美術(shù)教案經(jīng)典(6篇)
作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
目標(biāo):
1.能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。
準(zhǔn)備:舞蹈房的大鏡子,圖畫(huà)紙,畫(huà)筆
過(guò)程:
1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
。1)我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣,你知道自己長(zhǎng)著什么樣子嗎?
。2)帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己。
看得到自己?jiǎn)?看到自己長(zhǎng)什么樣子嗎?
你的臉是什么形狀的?像什么?
臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?
。ㄐ〗Y(jié)):在美術(shù)活動(dòng)“這是我”的組織過(guò)程中,開(kāi)始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調(diào)整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對(duì)大鏡子照照、說(shuō)說(shuō)。
(3)幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知無(wú)關(guān)的位置,并知道與別人長(zhǎng)相的不同。
開(kāi)心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?
2.畫(huà)出自己的五官。
幼兒在有臉型的圖畫(huà)紙上,畫(huà)出自己五官的特點(diǎn)。
。ㄐ〗Y(jié))由于環(huán)境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的
“我”有說(shuō)有笑,可動(dòng)筆的時(shí)候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品,但有的孩子說(shuō):“老師,這不像我!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)行了反思,認(rèn)為臨摹畫(huà)對(duì)小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),在區(qū)角活動(dòng)中投放了鏡子和畫(huà)筆,對(duì)于那些不敢下手的孩子,我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà),并指導(dǎo)孩子我畫(huà)一筆,孩子畫(huà)一筆的方法,鼓勵(lì)孩子畫(huà)出人物的基本特征,當(dāng)一孩子畫(huà)面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時(shí),我會(huì)蹲下來(lái)問(wèn)你畫(huà)的自己呢,孩子會(huì)指給我看。當(dāng)孩子的.作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后,不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動(dòng)相比,效果非常好。
總而言之,教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué),表?yè)P(yáng)、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美,是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導(dǎo),他們的畫(huà)同樣也能呈現(xiàn)出一個(gè)多姿多彩的世界,雖然里面沒(méi)有過(guò)多的技巧,所以更會(huì)呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、感受大自然豐富的色彩之美,初步了解自然色彩形成的原因與規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)中色彩運(yùn)用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
3、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)中色彩運(yùn)用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)中色彩運(yùn)用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)
教學(xué)用具:
圖片、課件。
學(xué)生用具:
顏料、紙等。
學(xué)生預(yù)習(xí):
課前自己收集的風(fēng)景畫(huà)作品及風(fēng)景照片作品。
教學(xué)過(guò)程:
。ǖ谝徽n時(shí))
一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
二、講授新課。
1、演示導(dǎo)入:讓學(xué)生運(yùn)用各種方式改變一個(gè)白紙盒的顏色。(光源色,環(huán)境色)
2、師生共同總結(jié):白色物體的受光面受光源色的影響,背光面受環(huán)境色的影響。
3、提出問(wèn)題:如果景物的固有色不是白色,而是其他顏色,它的色彩會(huì)發(fā)生變化嗎?
4、教師對(duì)風(fēng)景畫(huà)中同一景物的受光面,背光面和中間面的色彩分析并總結(jié)規(guī)律。
受光面:固有色+光源色
中間面:固有色為主
背光面:固有色+環(huán)境色
5、請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)演示水粉色彩調(diào)和的方法。
6、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,教師輔導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程:
(第二課時(shí))
一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
二、講授新課。
1、欣賞油畫(huà)《迷人的夏日》(總結(jié):不同的色彩對(duì)比和筆觸能體現(xiàn)作者的.心境情緒,也能給觀者帶來(lái)不同的情感體驗(yàn)。)
2、欣賞不同意境的畫(huà)面,總結(jié)繪畫(huà)步驟。
A、安排構(gòu)圖。
B、畫(huà)出主要色塊。
C、適當(dāng)補(bǔ)充和調(diào)整細(xì)節(jié)。
3、學(xué)生選擇圖片,選擇合適的構(gòu)圖方式,運(yùn)用水粉工具繪制一幅色彩風(fēng)景畫(huà)。教師隨堂輔導(dǎo)。
4、學(xué)生互評(píng),教師總結(jié)。
5、展示學(xué)生作業(yè)。
6、展示各個(gè)藝術(shù)流派的風(fēng)景畫(huà),初步比較一下不同的表現(xiàn)手法,為《絢麗的陽(yáng)光》一課做鋪墊。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)課題:
大的和小的
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)目的:
1、通過(guò)整體觀察、認(rèn)識(shí)和辨別大的和小的。
2、在比較和制作中體驗(yàn)大與小的組合。
教學(xué)重點(diǎn):
觀察和認(rèn)識(shí)大與小,學(xué)會(huì)表現(xiàn)誰(shuí)大誰(shuí)小。
教學(xué)難點(diǎn):
理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫(huà)面中。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
組織學(xué)生有順序地?cái)[放學(xué)習(xí)用具及材料,然后,安穩(wěn)坐好。
二、復(fù)習(xí):
請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上分別畫(huà)一個(gè)大圓圈,一個(gè)小圓圈。圓圈畫(huà)得隨意,不要求規(guī)范,只要求有大有小(也可畫(huà)簡(jiǎn)單的物象如:大小蘋(píng)果等),由全體同學(xué)評(píng)論哪個(gè)大,哪個(gè)小。
三、講授新課:
1、提問(wèn):請(qǐng)學(xué)生到前邊指著圖象回答,為什么這個(gè)大,那個(gè)。繉W(xué)生回答:這個(gè)圓圈占的地兒多,那個(gè)圓圈占的'地兒少。
2、觀察:
。1)教師拿出兩個(gè)大小不同的水果、水碗、書(shū)等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。
。2)看書(shū)第4頁(yè)彩圖:畫(huà)面中大的有什么,小的有什么?(學(xué)生齊答)
。3)總結(jié):
大:就是占的地兒大、盛的較多。
小:就是占的地兒少、盛的較少。
。4)板書(shū)課題:大的與小的
3、教師演示:
。1)在黑板上掛8開(kāi)演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們
有大有小。然后差開(kāi)顏色撕出大小不同柱形的樹(shù)干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。
提問(wèn):畫(huà)中貼出的紙塊像什么?
學(xué)生回答:像一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)。
教師粘貼時(shí)注意:把大樹(shù)和小樹(shù)在底紙中安排勻稱,把遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。
。2)示意徒手撕紙方法。
4、布置作業(yè):看書(shū)第5頁(yè)范圖,了解
作業(yè)意圖。
(1)制作大與小,撕和剪均可。
。2)擺與組合。
(3)粘貼。(11分鐘)
四、學(xué)生制作:
1、選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為—組,擺放在桌面上。
2、撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長(zhǎng)條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團(tuán)放在桌角。
3、擺放與組合:在底紙上擺放大小;顏色有區(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹(shù)。J樹(shù)干的高低分出遠(yuǎn)近。
4、粘貼:先粘擺放在畫(huà)面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠(yuǎn)近問(wèn)題。粘貼時(shí),少用膠水。
五、小結(jié):
1、組織學(xué)生集體處理廢紙,整理用具。
2、自我欣賞、互相欣賞作品。
美術(shù)教案 篇4
第1課認(rèn)識(shí)美術(shù)工具
教材分析:工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域,目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。
3、開(kāi)闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課:
回顧學(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ):今天我們要在課堂上找朋友,這個(gè)朋友是誰(shuí),我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問(wèn)題,小組討論,代表回答,要求回答時(shí)要完整。
1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具,請(qǐng)你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?
2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具,請(qǐng)你介紹一下,你在那里見(jiàn)到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么?
3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?
蠟筆小知識(shí)1、是年幼兒童最常用的繪畫(huà)工具2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫(huà)面。3、蠟筆即可以用來(lái)畫(huà)線條,也可用于大面積的涂色。
油畫(huà)棒小知識(shí)1小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫(huà)棒比蠟筆要軟得多,而且因?yàn)槭怯托缘,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識(shí):
1、最簡(jiǎn)單的色彩畫(huà)工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用
2、色彩柔和,即可以用來(lái)涂顏色,但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大,因?yàn)樗墓P芯是硬性的,會(huì)在紙上留下痕跡。
3、比較適合于畫(huà)輕柔、淡雅的畫(huà)面。
師小結(jié):在繪畫(huà)過(guò)程中,工具和材料是很重要的,它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望。
三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示:
1、欣賞中國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品。
2、欣賞油畫(huà)作品。
3、欣賞水粉、水彩畫(huà)作品。
4、欣賞版畫(huà)作品。
5、欣賞兒童畫(huà)作品。
師:欣賞了這些畫(huà),大家能猜出這些畫(huà)是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎?生自由議論。
6、課件再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示),目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎?
7、怎樣愛(ài)護(hù)這些工具和材料。
課件:工具和材料使用小知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。
四、評(píng)價(jià),師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。
1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有()種?
2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫()?
3、你能愛(ài)護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?
五、課后觀察和思考
1、收集和嘗試一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和材料。
2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。
第2課大家都來(lái)做
教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
1、課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。
二、導(dǎo)入新課:
師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
三、講授新課:
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。
3、收拾與整理
作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
四、課后拓展
1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的.練習(xí)。
2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛
第3課彩線連彩點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):能用自己喜歡的顏色,大膽地涂繞。
1、能按自己意愿涂繞出不同的形象,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
2、在涂繞中感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點(diǎn):能按自己意愿,大膽地涂繞出不同的形象。
教學(xué)難點(diǎn):線條變化的豐富性。
課前準(zhǔn)備:油畫(huà)棒或彩筆,鉛畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、回憶童年,激發(fā)興趣。
1、小時(shí)候,你們?cè)趬ι贤慨?huà)過(guò)嗎?
2、有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎?
3、今天,老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì),讓小朋友們盡情的涂,有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢?
4、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂,其余同學(xué)在紙上涂。
5、你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀?
二、以趣導(dǎo)學(xué)
1、觀察、思考,你看上面黑板上的小朋友畫(huà)的像什么呀?能不能把它們添幾筆,使它成為我們生活中熟悉的形象?
2、試一試,請(qǐng)小朋友上黑板演示。
3、比一比,看一看,打開(kāi)課本欣賞。
A、你認(rèn)為它們好在哪里?
B、看了這些畫(huà),你認(rèn)為還可以涂繞出什么?
C、請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。
。ū?yè)P(yáng)大膽的小朋友。)
三、交流。
四、布置作業(yè)
1、小小組合作完成一張畫(huà),小小組自己確定主題。
2、學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。
六、點(diǎn)評(píng)
你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)得好?好在哪里?
美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來(lái)表現(xiàn)小狗的形象特征,體驗(yàn)狗年畫(huà)狗,新年的快樂(lè).
狗年畫(huà)狗教案
2、作畫(huà)大膽,自由表現(xiàn)畫(huà)面。狗年畫(huà)狗教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、毛筆
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入狗年畫(huà)狗活動(dòng),引起幼兒的興趣。
1、 小朋友,你們知道今年是什么年?今年出生的寶寶屬什么?
2、 出示范畫(huà)《小狗圖》,告訴幼兒今年是狗年,我們來(lái)學(xué)畫(huà)小狗。
。ǘ┦痉吨v解狗的繪畫(huà)方法步驟。
1、 提筆蘸濃墨在宣紙的中間偏左畫(huà)一個(gè)圓作小狗的.頭,再在右旁畫(huà)大半個(gè)橢圓形作狗的身體,
2、 濃墨在頭上畫(huà)出眼睛、鼻子,身體上畫(huà)出腳和尾巴。
3、 淡墨和用土黃顏料染身體,紅色染嘴。
4、 添畫(huà)雪花等相關(guān)景物。
。ㄈ┯變豪L畫(huà)
注意布局和大膽作畫(huà),老師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒完成作品。
。ㄋ模┰u(píng)講
展出幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的小狗畫(huà)得好。
推薦理由:馬上要迎接新的一年——狗年,在之前畫(huà)小狗,幼兒的興趣很高,雖然有的幼兒作品并不象小狗,但在孩子們的描述中,這就是小狗,正符合了幼兒的特點(diǎn):說(shuō)的要比畫(huà)的好!孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了國(guó)畫(huà)樂(lè)趣,這就是我們想要的!
美術(shù)教案 篇6
(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
欣賞經(jīng)典建筑的形式美,體會(huì)和認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神;
利用簡(jiǎn)便的材料制作簡(jiǎn)單的形體,并構(gòu)想建筑模型,畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。
課前準(zhǔn)備:多媒體課件、制作模型用紙張、工具刀、尺子、鉛筆墊板、直尺、圓規(guī)、膠棒等。
一、導(dǎo)入
人們常說(shuō)“建筑是凝固的音樂(lè)”,因?yàn)楹玫慕ㄖ粌H僅是用于遮風(fēng)避雨的構(gòu)筑物,它還像音樂(lè)一樣,使我們的情感和精神得到升華。
二、欣賞、分析、討論
。保惺茏髌罚
2.運(yùn)用建筑造型美感要素,對(duì)作品的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。
。幔歼_(dá)拉宮、天壇祈年殿、悉尼歌劇院造型都有向上的趨勢(shì),卻給我們不同的.感受,你能說(shuō)出它們的區(qū)別嗎??穴直線和曲線、規(guī)則與變化、環(huán)境因素等?雪
。猓屑(xì)觀察天壇祈年殿,從基座至屋頂排列的距離和層數(shù)有什么變化規(guī)律?(節(jié)奏)
。悖容^布達(dá)拉宮和加拿大蒙特利爾某住宅,同樣是直線造型,不同的組合產(chǎn)生不同的空間感受,說(shuō)說(shuō)你的感受。
→布達(dá)拉宮、天壇祈年殿、悉尼歌劇院等。
→以上建筑的體積組合示意圖。
三、制作小訓(xùn)練與草圖設(shè)計(jì)()
。保畢⒄?qǐng)D片中屋頂和墻面的造型,通過(guò)剪切、折疊、粘合等方法,用紙做一個(gè)簡(jiǎn)單的造型;
。玻D(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)造型,從不同角度觀察感受形體和明暗的變化;
。常谶@個(gè)造型,設(shè)想添加其余部分后的小建筑模型,并畫(huà)出草圖,與同學(xué)交流;
。矗丛O(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行小組組合,利用課余為下節(jié)課的制作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作包括集體創(chuàng)意設(shè)計(jì),成員分工以及圖紙、材料、工具的準(zhǔn)備。教師為小組制作提出建議。
→幾何體展開(kāi)平面圖演示和講解。
四、總結(jié)、評(píng)價(jià)、布置后續(xù)任務(wù)
。保畬(duì)教學(xué)做出總結(jié),點(diǎn)評(píng)新穎的制作和設(shè)想并提出建議;
。玻疄檫M(jìn)一步了解建筑藝術(shù)提供教學(xué)資源;
。常v解下節(jié)課任務(wù),布置準(zhǔn)備工作。
→學(xué)生草圖展示、歸類。
→相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)址。
(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):根據(jù)設(shè)計(jì)草圖,制作簡(jiǎn)單的建筑模型;進(jìn)一步感受經(jīng)典建筑的魅力。
課前準(zhǔn)備:同上。
五、學(xué)習(xí)制作方法
。保畬(duì)小組的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià),為制作提出建議;
。玻鞔_制作過(guò)程中安全、衛(wèi)生以及愛(ài)護(hù)公物等注意事項(xiàng);
3.折疊、挖切、粘合等方法的演示、講解。
→制作方法步驟。
六、制作模型
分小組制作模型,教師巡回輔導(dǎo),對(duì)制作工序、方法以及良好習(xí)慣及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
七、作品展示與評(píng)價(jià)
。保畯囊曈X(jué)效果感受、造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià);
2.師生結(jié)合經(jīng)典作品交談制作體會(huì)。
→經(jīng)典作品舉例。
八、總結(jié)
對(duì)本單元學(xué)習(xí)做出總結(jié);安排清潔教室衛(wèi)生。
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