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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-28 12:09:25 教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇【精】

  作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案10篇【精】

美術(shù)教案 篇1

  孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀(guān)察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

  3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。

  師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧。”

  2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀(guān)賞,可以撿起樹(shù)葉觀(guān)察,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)

  孩子們,你們都看到什么了?

  你想說(shuō)些什么呢?

  你覺(jué)得小葉子象什么?

  你喜歡小樹(shù)葉么?

  孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。 (請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉)

  3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的'小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)

  4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))

  5、孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

  師:“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà)) 你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么? 你想做什么呢? 這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線(xiàn)、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

  6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中,幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè),幼兒創(chuàng)作)

美術(shù)教案 篇2

  一、導(dǎo)入

  1、利用猜謎語(yǔ)的模式導(dǎo)入太陽(yáng)的話(huà)題

  它長(zhǎng)得圓圓的,由于它非常的'燙,所以不能靠近它。

  因?yàn)橛辛怂女a(chǎn)生了白天和黑夜,它是什么呢?

  二、展開(kāi)

  1、談?wù)劙滋旌秃谝?/p>

  白天和黑夜有什么不同的地方?(白天有光可以看見(jiàn)事物。白天可以看見(jiàn)影子但是到了晚上看不見(jiàn)影子。 白天有太陽(yáng)晚上有星星,。人們?cè)诎滋旎顒?dòng)在晚上睡覺(jué)。白天很明亮夜晚很黑暗。)

  夜空中可以看見(jiàn)什么? (月亮,星星)

  2、討論一下如果想要畫(huà)出漆黑的夜空應(yīng)該用什么材料

  如果想畫(huà)出漆黑的夜空需要什么材料呢?

  利用紫菜的話(huà)需要什么方法才能表現(xiàn)出來(lái)漆黑的夜空呢?

  3、利用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出漆黑的夜空

 、 把紫菜撕成適當(dāng)?shù)拇笮≌吃趫D中天空的位置上

 、 再把星星粘貼粘在紫菜的上面

  三、結(jié)尾

  讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們。

  總結(jié)活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀(guān)察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

  2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>

  2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的.布局。

  3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái),今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶觀(guān)察過(guò)的幼兒園的布局

  教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門(mén)窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

  3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房,再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木,將房子畫(huà)大一些,畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

  小結(jié):

  我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了,我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在用色卡、色紙剪好的小人頭部、小衣服、小褲子或小裙子上用各種線(xiàn)條畫(huà)出五官、發(fā)型及圖案。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的欲望。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前用色卡或色紙剪好的各種款式的小衣服、小褲子、小裙子和小人頭若干。

  2、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、透明膠、剪刀等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、組織談話(huà),引出課題。

  ——“今天,我們班哪些小朋友很漂亮?為什么?”

  ——請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)到的小朋友到前面來(lái),逐一說(shuō)說(shuō)他們哪些地方漂亮。(有的說(shuō)五官漂亮;有的說(shuō)頭發(fā)漂亮;有的說(shuō)衣服漂亮。)

  ——小結(jié):其實(shí)我們每個(gè)小朋友都很漂亮,有的眼睛漂亮;有的鼻子漂亮;有的嘴巴漂亮;有的`發(fā)型漂亮;有的衣服顏色、款式、花紋都很漂亮。重點(diǎn)講講個(gè)別小朋友身上衣服的圖案、顏色等。

  2、提出創(chuàng)作要求。

  ——今天老師準(zhǔn)備了許多小人的頭部、小衣服、小褲子、小裙子,等一下你們根據(jù)自己喜歡的顏色、款式選擇一套作業(yè)用品:小人、小衣服、小褲子或小裙子、繪畫(huà)筆等,然后回座位給小人畫(huà)好五官及發(fā)型,再給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案。

  3、幼兒按要求作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  ——幼兒自由選擇材料。

  ——按要求進(jìn)行創(chuàng)作。

  ——隨時(shí)為幼兒提供所需材料。

  4、欣賞與評(píng)價(jià)。

  ——互相參觀(guān)、欣賞同伴的作品。

  ——鼓勵(lì)幼兒積極介紹自己的作品。

  活動(dòng)建議

  1、這一活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,教師應(yīng)特別關(guān)注動(dòng)手能力差的幼兒,防止有的幼兒因此而產(chǎn)生消極情緒,應(yīng)使之體驗(yàn)成功的愉悅。

  2、為幼兒提供更豐富的材料,幼兒自由選擇創(chuàng)作方式。如繪畫(huà)、手工制作等。

  活動(dòng)反思

  從作品可以看出,孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),對(duì)靜物寫(xiě)生雖然是第一次,孩子們沒(méi)有什么基礎(chǔ),但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的,且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出,色彩鮮艷的作品,讓老師由衷的欣慰,同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示:

  1、教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并且因材施教,幫助他們完成自己的表現(xiàn),促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。

  2、幼兒所畫(huà)教材內(nèi)容多少存在一些易難問(wèn)題,并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深,由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程,只要老師善于發(fā)現(xiàn),注意引導(dǎo),推陳出新,激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性,那么,他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。

  3、早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力,通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練,體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以要大力提倡、抓住最佳期對(duì)幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā),并堅(jiān)持不懈。

美術(shù)教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  大班的孩子探索欲望較強(qiáng),蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。

  2、完整的畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

  4、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蜜蜂的圖片,彩筆,記號(hào)筆,畫(huà)紙等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去,蜜蜂喜歡的是怒放的.花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛,想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,等盛滿(mǎn)了再回家。

  2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫(huà),先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫(huà)眼睛嘴巴,觸角然后再畫(huà)身體,,斑紋,翅膀,最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。

  3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

  小蜜蜂,嗡嗡嗡

  飛到西,飛到東

  采花粉,把蜜釀

  愛(ài)勞動(dòng),做榜樣

  小朋友,要學(xué)它

  好好學(xué)習(xí),本領(lǐng)大

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

  2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

  3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片活動(dòng)過(guò)程1、引入課題2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫(huà)表情》,幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。

  3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌,幼兒回答問(wèn)題如:老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?

  幼兒回答:拍拍手、跺跺腳······老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

  幼兒回答:高興、著急、生氣····老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)4、出示圖片(1)老師提問(wèn)幼兒:圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

  幼兒回答:眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)高興的表情,老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)高興的表情,并附加一句口訣(畫(huà)人笑,眉開(kāi)眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的'紙跟著老師畫(huà)一張高興的表情。

  (2)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn),她的表情是什么?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

  幼兒回答:哭······眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

  老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)哭的表情,并附加一句口訣(畫(huà)人哭,眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張哭的表情。

  (3)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn),她的表情是什么?

  幼兒回答:生氣······老師提問(wèn)幼兒:他們的表情有什么特點(diǎn)?

  幼兒回答:眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的······老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

  老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)怒的表情,并附加一句口訣(畫(huà)人怒,瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張怒的表情。

  5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了畫(huà)人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼兒跟著老師再說(shuō)一遍畫(huà)表情的口訣,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一遍······6、小結(jié)小朋友,通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友今天的心情是什么樣的?請(qǐng)小朋友從今天畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自己今天心情的,貼在自己的衣服上。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知色彩的冷暖,明暗給人帶來(lái)得視覺(jué)效果。

  2、嘗試用不同色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”。

  3、提高色彩感知力和表現(xiàn)力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 夏冬兩季的色彩畫(huà)兩幅(圖一、圖二)

  2 “我的夢(mèng)”色彩畫(huà)兩幅(圖三、圖四)

  3 圖畫(huà)紙、畫(huà)好畫(huà)面沒(méi)畫(huà)背景的圖紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以聊天形式引出話(huà)題

  二、感知色彩的冷暖、明暗

  1出示圖一、圖二,通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。師小結(jié):紅、黃、橙、綠。。。色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖,所以咱們叫他們暖色;紫、藍(lán)、白。。。色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷,所以叫冷色。

  2出示圖三圖四,通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。

  師小結(jié):淡黃、淺綠、天藍(lán)、粉紅。。。,這些顏色 在一起給人感覺(jué)很明亮、寧?kù)o、柔和;深藍(lán)、大紅、褐色。。。。這些色彩在一起給人感覺(jué)很暗,很恐怖。

  三、鞏固色彩的明暗、冷暖 請(qǐng)幼兒在自己的油畫(huà)棒中找一找那些是冷色,那些是暖色?那些顏色明亮,那些顏色灰暗?

  四、嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”

  1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。

  2、師提出要求,幼兒創(chuàng)作; 嘗試用色彩來(lái)畫(huà)出自己的心情或感受,不畫(huà)具體的事物,畫(huà)好后,可讓別人猜猜你遇到了什么事? 幼兒自由選擇話(huà)紙進(jìn)行創(chuàng)作,教師循壞觀(guān)察、指導(dǎo)、并通過(guò)交談了解幼兒想法,鼓勵(lì)其大膽常試,肯定其創(chuàng)作,即時(shí)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

  五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒講述自己用的.是什么顏色?表達(dá)了什么樣的心情或感受?

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學(xué)會(huì)應(yīng)用。上課一開(kāi)始我就通過(guò)一個(gè)小游戲讓學(xué)生感受顏色的冷暖,讓學(xué)生知道為什么本身沒(méi)有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別,并且能夠區(qū)分冷暖色,還知道冷暖色是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。接下來(lái)我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的學(xué)生作品,用“看到這幅畫(huà)你有什么感受?”“你能給這幅畫(huà)起個(gè)名字嗎?”“如果換成冷色好不好?為什么?”這樣的三個(gè)問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。最終得出結(jié)論:我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)可以根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容和要表達(dá)的的情感來(lái)選擇冷暖色。

  色彩是最基本的美術(shù)語(yǔ)言,當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時(shí),就開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生會(huì)越來(lái)越傾向于用寫(xiě)實(shí)性色彩進(jìn)行表現(xiàn),但是這種追求“真實(shí)”的寫(xiě)實(shí)性色彩表達(dá)方式是需要一定的技巧的。所以,這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人主觀(guān)感受出發(fā),強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)色彩的獨(dú)特認(rèn)識(shí),了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)用非寫(xiě)實(shí)性色彩來(lái)表達(dá)自己的情感。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。

  2.在原有線(xiàn)描刮蠟的基礎(chǔ)上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

  3.按自己意愿選擇房子的造型進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子觀(guān)看過(guò)夜晚的房子的實(shí)景

  2.作畫(huà)工具(畫(huà)紙、竹簽畫(huà)筆,硬幣。)

  3.多媒體課件:“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫(huà)成品:“夜晚的房子”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞“夜晚的房子”圖片

  1.師:今天,我給你們帶來(lái)一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。

  2.幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

  A:夜晚的'房子有什么奇特的地方嗎?

 。ㄒ雇淼姆孔釉跓艄獾恼丈湎虏粌H造型獨(dú)特,有高的,矮的;在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的?。)

  B:你覺(jué)得哪座房子最漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒從燈光的顏色去欣賞。)

  C:夜晚的房子在燈光的照射下線(xiàn)條是怎么樣的?(線(xiàn)條欣賞)

  D:房子的窗戶(hù)是怎么樣的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圓形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線(xiàn)條的,細(xì)線(xiàn)條的有直線(xiàn)、折線(xiàn)等;有的是圖形,有圓形,半圓形;有的是大面積的,一大塊一大塊的。

  (二)示范講解、欣賞范例

  1.師:這么美麗的夜景,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?

  2.教師演示刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)步驟,重點(diǎn)示范用硬幣進(jìn)行大面積的刮畫(huà),引導(dǎo)幼兒根據(jù)線(xiàn)條的不同,選擇不同的材料。

  3.欣賞幾幅成品刮蠟畫(huà)“房子”。

  (三)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  1.幼兒自由討論繪畫(huà)內(nèi)容師:你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)夜晚怎么樣的房子呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

  2.教師提示:先刮畫(huà)整體的房子,后進(jìn)行局部刮畫(huà)。

  3.幼兒嘗試刮蠟畫(huà)“夜晚的房子”。(可以一個(gè)人作畫(huà),也可以和同伴合作作畫(huà)。)

  (四)欣賞作品,互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

  教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。

  (五)活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫(huà)的操作材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同材料作畫(huà),感受不同的刮蠟效果。

美術(shù)教案 篇9

  一、本課冷色與暖色是在學(xué)生對(duì)三原色認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)色彩分類(lèi)的了解.按人們視覺(jué)對(duì)自然的經(jīng)驗(yàn)感受,色彩分為冷與暖兩大調(diào)子,冷色與暖色色彩中的冷暖關(guān)系是相對(duì)的比較關(guān)系,而在兩大類(lèi)的內(nèi)部也有冷暖對(duì)比的因素.冷色與暖色不同的色彩給你不同的心理作用,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察一些色彩對(duì)比比較強(qiáng)烈的圖片,感受冷色和暖色的區(qū)別.并要求他們?cè)诶L畫(huà)中運(yùn)用色彩的明度變化對(duì)比和調(diào)子的表情特征繪畫(huà)出能表達(dá)自己情緒的作品.

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):能夠區(qū)分冷色與暖色.

  2、情感目標(biāo):能夠說(shuō)出冷色和暖色給自己帶來(lái)的感受.

  3、實(shí)踐目標(biāo):用繪畫(huà)的或拼貼的方式創(chuàng)作表現(xiàn)一幅溫暖或寒冷的作品.

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)區(qū)分冷色和暖色.了解藝術(shù)語(yǔ)言.

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  創(chuàng)作表現(xiàn)一幅溫暖或寒冷的作品.

  五、課時(shí):

  一課時(shí)

  六、教師準(zhǔn)備:

  色輪、色紙、以及有明顯冷、暖傾向的圖片

  七、學(xué)生準(zhǔn)備:

  自備繪畫(huà)工具冷色與暖色

  八、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、導(dǎo)入階段:

  老師:同學(xué)們?nèi)昙?jí)的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了三原色,還記得是哪三原色嗎?學(xué)生:紅、黃、藍(lán)

  老師:非常好,我們的同學(xué)學(xué)的非常認(rèn)真。如同我們同學(xué)的個(gè)性一樣,每位同學(xué)的性格脾氣都是不一樣的,色彩呢他也有自己的個(gè)性。

  紅色她的個(gè)性火辣、奔放、熱烈、溫暖,讓人聯(lián)想到火焰、太陽(yáng)。藍(lán)色他的個(gè)性寧?kù)o、和諧,穩(wěn)重、寒冷會(huì)使人聯(lián)想到天空、大海、冰雪。四季給我們冷和暖的感覺(jué),顏色也可以給我們冷暖的感受,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課《色彩的冷與暖》

  板書(shū):色彩的.冷與暖

 。ǘ、教授過(guò)程

  1、老師:那么同學(xué)們你們覺(jué)得,冷色與暖色還有那些顏色給你這樣的感覺(jué)呢?并說(shuō)說(shuō)這些顏色能使你聯(lián)想到哪些物體。也可以在我們的教室中尋找。(如:紅色,火焰山、酷暑)

  學(xué)生:藍(lán)色、白色、紫色是冷色。白色的雪,深藍(lán)的夜空。大紅、橙色是暖色。大紅的喜字很喜慶。

 。ê芏鄬W(xué)生覺(jué)得黃色顏色很淡,應(yīng)該是冷色,其實(shí)黃色是暖色,在荷蘭著名畫(huà)家凡.高的夜間露天咖啡座中畫(huà)家就運(yùn)用黃色來(lái)表現(xiàn)溫暖的燈光.)

  2、欣賞作品

  學(xué)生欣賞老師帶來(lái)的圖片,

  老師:同學(xué)們請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些圖片給人帶來(lái)的整體感覺(jué),再距離一下作品分別使用了哪些顏色。

  學(xué)生:

  老師:同學(xué)們觀(guān)察的非常仔細(xì),說(shuō)的非常好,現(xiàn)在思考一下:在表現(xiàn)寒冷的作品中,我們能夠使用暖色嗎?我們應(yīng)該用哪些色彩?怎樣運(yùn)用?使用暖色的時(shí)候應(yīng)該注意一些什么?

  學(xué)生;在表現(xiàn)寒冷的畫(huà)面的時(shí)候,我們可以大面積的運(yùn)用白色、藍(lán)色,綠色等,我想也可以適當(dāng)?shù)漠?huà)一點(diǎn)暖色來(lái)襯托冷色,比如在冰天雪地中畫(huà)一個(gè)小小的穿紅衣服的小女孩,可以給人更冷的感覺(jué)。

  老師:說(shuō)的太好了,太棒了,我們把掌聲送給這位同學(xué)。另為老師還要告訴,同一顏色他的深淺不同也就是他的明度不同給你感覺(jué)也是有變化的。

 。ㄈ、學(xué)生作業(yè)

  老師:同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)色彩的冷暖已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在老師要求選擇一幅冷色系或是暖色系的作品把他表現(xiàn)出來(lái)。

  作業(yè)要求:1、可以選擇繪畫(huà)或色紙拼貼的方式表現(xiàn)。

  2、作業(yè)的造型不要太復(fù)雜。

  3、作品可以是具體也可以是抽象的。

  4、可以把你的作品用色卡紙襯托強(qiáng)調(diào)其冷暖效果。

  (四)、作業(yè)評(píng)講:

  教學(xué)反思:

美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞馬蒂斯剪紙畫(huà),感受作品中夸張變形的造型特點(diǎn)。

  2.選擇合適的色紙,自己設(shè)計(jì)制作剪紙畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  馬蒂斯剪紙畫(huà)PPT、各種色紙、膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  老師和小朋友們一樣 不但喜歡畫(huà)畫(huà),還喜歡看畫(huà),我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà),今天拿來(lái)和小朋友們一起欣賞。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞馬蒂斯的剪紙畫(huà)《跳舞的小人》。

  1.幼兒自由觀(guān)察,大膽講述。

  師:這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(剪貼)

  師:畫(huà)上有什么?

  生:有個(gè)人在跳舞

  師:那我們邀請(qǐng)一位小朋友來(lái)學(xué)一下畫(huà)中小人的動(dòng)作。

  師:那你們動(dòng)腦筋想一下,為這幅畫(huà)取個(gè)名字

  生:跳舞的小女孩、跳舞的小朋友……

  2.向幼兒介紹這幅畫(huà)的名稱(chēng)、作者及作品的風(fēng)格特征。

  師:小朋友們起的名字都很棒。 創(chuàng)作出這幅畫(huà)的畫(huà)家,名字叫馬蒂斯(出示馬蒂斯的照片),他是一位非常有名的法國(guó)畫(huà)家。馬蒂斯給自己的這幅畫(huà)起了個(gè)名字,叫《跳舞的小人》。

  3.引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面造型上欣賞、感受作品夸張、變形的手法。

  師:馬蒂斯很喜歡創(chuàng)作這樣的'剪紙畫(huà),看,這些都是他的作品。(出示多幅作品)

  師:大家從畫(huà)中看到的這些小人、他的樣子跟我們平時(shí)畫(huà)的小人有什么不同?

  生:沒(méi)有眼睛鼻子(師:對(duì),馬蒂斯只表現(xiàn)了人物的整體輪廓,這樣的手法做"簡(jiǎn)化")腿很粗,手臂很長(zhǎng)(為了表現(xiàn)出人物動(dòng)作,馬蒂斯用了夸張的手法突出身體的某些部分)

  師小結(jié):、世界上有許多畫(huà)家,有的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)很逼真,畫(huà)上的畫(huà)、鳥(niǎo)、人等就像真的一樣,有的畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就會(huì)加入自己的想法,就像我們班上的小朋友每個(gè)人都有自己的想法,他們會(huì)用一些顏色、形狀、線(xiàn)條等來(lái)表達(dá)他的想法,表現(xiàn)出來(lái)的東西跟真實(shí)的東西不太一樣。馬蒂斯剪紙畫(huà)中表現(xiàn)人物用的方法就是簡(jiǎn)化和變形。

  4.從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品鮮艷而神秘的感覺(jué)。

  師:除了人物造型很特別,馬蒂斯剪紙畫(huà)的顏色也很特別。你看了這些畫(huà)的顏色有什么感覺(jué)?

  生:很好看、很鮮艷等

  師:有的畫(huà)是用不同的色塊拼成底板,有的是在一個(gè)底色上拼貼各種顏色的圖案。請(qǐng)大家觀(guān)察一下,這些顏色之間有什么關(guān)系?(例舉其中某一組顏色的搭配,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)底色跟主體顏色深淺、冷暖等對(duì)比關(guān)系。)

  小結(jié):這樣配色可以形成對(duì)比,突出主體。

  師:接下來(lái)呢、就由小朋友自己動(dòng)手,可以學(xué)一學(xué)馬蒂斯的做法,也可以看看別的小朋友是怎么做的。我們也來(lái)當(dāng)回小小的馬蒂斯,創(chuàng)作出一個(gè)跳舞的小人。

  循環(huán)播放圖片、插入歌曲。

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