中班教案

時間：2023-11-01 09:26:04 教案我要投稿

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[實用]中班教案10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[實用]中班教案10篇

中班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、理解詩歌內容，體驗作品的優(yōu)美意境，學習以問答形式朗誦詩歌。

　　2、借助圖標，肢體表演感知風的特征，發(fā)展幼兒的語言表達能力，想象力和創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

　　【活動準備】

　　知識經(jīng)驗準備，圖標，背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、喚醒已有經(jīng)驗，初步感知風的特征。

　　播放風的.聲音，師：聽，誰來了？風娃娃今天要和小朋友來玩“捉迷藏”的游戲。你們猜，風會藏在哪里？

　　二、欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。

　　師：今天老師帶來一首詩歌，詩歌里的風藏在哪里？請你們來聽一聽。

　　1、教師配樂朗誦詩歌。

　　師：詩歌里的風藏在哪里？（幼兒說，教師出示相應圖標）

　　2、教師再次朗誦詩歌，并和幼兒一起按詩歌內容將圖標排隊。

　　3、理解詞語，體驗意境。

　　師：當風藏在樹葉里時，樹葉會發(fā)出什么好聽的聲音？（幼兒學一學風吹樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲。）

　　師：當風藏在風鈴里時，風鈴會發(fā)出什么好聽的聲音？（學說“叮叮當當”）

　　師：當風藏在羽毛里時，羽毛會怎么樣？（教師扮演風，幼兒扮演羽毛，學一學羽毛“飄來飄去”的動作。）

　　創(chuàng)編“風箏飛來飛去”和“風車呼呼轉動”（互動表演：個別幼兒扮演風，個別幼兒扮演風箏；部分幼兒扮演風，部分幼兒扮演風車。）

　　三、學習朗誦詩歌，充分感受和表現(xiàn)詩歌意境美。

　　1、幼兒看圖標和老師一起朗誦詩歌。

　　2、以問答式學習朗誦詩歌。

　　3、幼兒和老師一起配樂朗誦詩歌。

　　四、合作表演朗誦詩歌。

　　1、師：剛才我們聽著優(yōu)美的音樂，用好聽的聲音朗誦了詩歌，這次我們加上漂亮的動作邊朗誦邊表演好嗎？

　　2、幼兒兩兩結對一問一答的朗誦詩歌。

　　五、結束：戶外找風。

　　師：現(xiàn)在，我們一起到大自然中一起去找找風還會藏在哪里？看誰先找到。

中班教案篇2

　　【活動準備】

　　故事動畫、不同長短的圍巾等。

　　【活動過程】

　　一、幼兒生活經(jīng)驗再現(xiàn)

　　去過超市嗎？里面有些什么東西？（幫助孩子梳理關于超市的經(jīng)驗：有賣衣服的、小商品、食品的）

　　二、欣賞故事

　　1、邊思考邊傾聽故事：

　　1）出示大象：認識嗎？大象喜歡開花點，知道為什么嗎？（用鼻子澆水比較方便。）大象想買皮帶，為什么熊貓百貨店里的皮帶不適合大象呢？它需要什么樣的皮帶？

　　2）出示河馬：河馬也有個店，是氣球店，猜猜為什么河馬適合開氣球店？（用大嘴巴吹氣球最方便）河馬想買口罩，為什么熊貓百貨店的口罩都不適合河馬呢？它需要什么樣的口罩呢？

　　3）出示長頸鹿：猜猜長頸鹿會開個什么店？為什么呢？

　　長頸鹿為什么買不到合適的`圍巾呢？它需要什么樣的圍巾呢？

　　4）出示小烏龜：猜猜小烏龜是開什么店的？（燒餅店：小烏龜每天把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅�？狙娇狙�，烤得燒餅香噴噴，上面還有好看的花紋）它會來買什么呢？為什么需要呢？（溜冰鞋）

　　2、完整欣賞。教師小結：聽了故事后，說說熊貓伯伯是一個怎樣的人？（引導幼兒說出熊貓伯伯喜歡幫助同伴，“助人為樂”。）

　　三、遷移運用

　　看看熊貓百貨商店還有那些東西？

　　四個大筒靴子適合誰？

　　兩個小筒靴子又適合誰呢？

　　魚竿誰會需要？錄音機誰需要？

中班教案篇3

　　目標：

　　讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

　　材料：

　　用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

　　準備：

　　1、在組織此活動前應與家長聯(lián)系，請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。

　　2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

　　過程：

　　1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

　　2、創(chuàng)設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。（名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的

　　路、找不到家了。）

　　3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

　　4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

　　5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

　　6、游戲：幫迷路的小花鴨回家

　　師提問：① 誰在哭？為什么哭？

　　② 小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來幫它找媽媽吧﹗

　　引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語言進行對話，幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

　　7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。

　　這節(jié)課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦，并學會關心幫助他人。

　　在上這節(jié)課時我運用了圖片和案例相結合的方法，一開始我創(chuàng)設迷路的情節(jié)，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然后又以游戲形

　　式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動開動腦筋。

　　在幼兒知道小花鴨迷路時，我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時在這種地方迷路

　　了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理后再做小結，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟

　　大人或牽著爸媽的手，不要一個人亂跑。迷路時，如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場或公園可以找工作人員廣播，或者站在原地

　　等爸媽來找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的`，以下是孩子的聲音：

　　1、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

　　2、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。

　　3、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找

　　自己的父母。

　　4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

中班教案篇4

　　一、主題目標：

　　1、觀察了解汽車、飛機、火車、輪船等交通工具，體會它們給人們帶來的方便。

　　2、了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則，做個文明小乘客。

　　二、主題內容以及相關經(jīng)驗：

　�。�1）活動名稱：文明小乘客

　　相關經(jīng)驗：仔細觀察，清楚的表達圖意

　�。�2）活動名稱：我見過的車

　　相關經(jīng)驗：交流在生活中看到的各種各樣的車

　　（3）活動名稱：出租公司

　　相關經(jīng)驗：樂意在集體面前清楚地表達自己的'想法

　�。�4）活動名稱：跑得快的車

　　相關經(jīng)驗：感受快慢的關系

　�。�5）活動名稱：怪怪車

　　相關經(jīng)驗：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達各種功能的怪怪車

　�。�6）活動名稱：小飛機上藍天

　　相關經(jīng)驗：根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機自由飛行的動作

　�。�7）活動名稱：小熊乘飛機

　　相關經(jīng)驗：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機的簡單常識和規(guī)則

　　（8）活動名稱：直升飛機本領大

　　相關經(jīng)驗：觀察比較直升飛機與其他飛機外形的不同

　�。�9）活動名稱：小飛機飛起來

　　相關經(jīng)驗：學著看圖示折疊

　�。�10）活動名稱：火車開啦

　　相關經(jīng)驗：感知音樂的節(jié)奏、旋律

　�。�11）活動名稱：坐火車

　　相關經(jīng)驗：知道數(shù)序、序數(shù)的實際意義

　�。�12）活動名稱：大輪船開來啦

　　相關經(jīng)驗：畫各種造型的輪船

　�。�13）活動名稱：各種各樣的車票

　　相關經(jīng)驗： 通過設計車票，了解數(shù)、形在生活中的實際意義

　　區(qū)域活動內容：

　　交通牌翻翻樂小小售票亭公共汽車站

　　做做玩玩小工廠什么東西浮起來開開小汽車

中班教案篇5

　　制作意圖：提高幼兒認識漢字的興趣，提高口語表達能力

　　教育價值：使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對漢字的遷移能力。

　　選用材料：廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

　　制作方法：

　�。�1）用即時貼將紙盒包裝；

　�。�2）用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好；

　�。�3）用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃；

　　（4）將繩固定在紙筒的一端，繩的'下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進行裝飾；

　　（5）將紙偶分成相等距離，固定在紙盒上；

　　適應年齡：適應于3――6歲幼兒，可投放在活動區(qū)中

　　操作方法：

　　1、將漢字夾在夾子上，進行認讀；

　　2、用漢字進行組詞，接龍游戲；

　　3、用漢字進行組句、形成一句話，幼兒進行閱讀；

　　4、可兩人、三人或多人進行游戲；

　　5、此游戲還可以用在計算區(qū)中，如：找相鄰數(shù)，分解組成加減運算等。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道綿江河是瑞金的母親河。

　　2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護水資源的幾種方式。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　綿江河圖片，江、河的字卡。

　　活動過程：

　　一、以一張字卡引入開頭。

　　1、教師出示"江"的字卡。

　　教師："請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?

　　2、幼兒回答，教師告知正確答案。

　　3、教師繼續(xù)出示"河"字，將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了，江河，我們瑞金也有江河，瑞金的江河叫什么名字呢?請小朋友來說一說。

　　教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們瑞金的母親河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。

　　4、出示綿江河地圖，

　　我們來看看綿江河流過我們瑞金的那些地方?

　　三、引導幼兒了解綿江河的瑞金人們的關系。

　　教師：綿江河流經(jīng)了我們瑞金的很多地方，是我們瑞金的母親河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導幼兒回答

　　教師小結：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。

　　四、引導幼兒了解人類工業(yè)對水質的危害。

　　1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。

　　2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的.事情呢?

　　教師小結：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。

　　五、引導幼兒知道愛護和節(jié)約水源的幾種方法。

　　1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護我們的母親河呢?引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答。

　　2、教師小結：水有時可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時關水龍頭等。

　　六、教師總結：

　　今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時告訴自己的爸爸媽媽，保護我們的母親河。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

　　2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

　　活動準備：

　　1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。

　　2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

　　活動過程：

　　一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

　　1、帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。

　　2、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了�！斑@里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　二、教師小結，引導幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

　　“你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步�！�

　　三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

　　1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

　　2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

　　四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

　　美麗的帆船（中班美術）

　　一、活動名稱：美麗的帆船

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　三、活動準備：

　　1、“大�！北尘皥D一張、帆船模型若干

　　2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

　　四、活動過程：

　　（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

　　1、（幼兒圍坐在“大�！北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽�，這是什么地方？大海上有什么？

　　2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）

　　3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

　　（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法

　　1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

　　2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

　　師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的。）

　　3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。

　　4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明

　　顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

　　（三）幼兒制作，教師指導

　　1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

　　2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

　　3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

　　4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

　�。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞

　　1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

　　2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

　　3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

　　點畫：梅花（中班美術）

　　教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的.？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。

　　剪紙活動：春天的花園

　　活動目標 1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖） 2、學習剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

　　3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

　　2、知道何時該喝水、如何喝水。

　　3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

　　4、養(yǎng)成主動喝水的習慣。

　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

　　2、歌曲《健康歌》

　　3、獎勵卡片小水滴

　　4、"今天你喝水沒有"的記錄表

　　活動過程：

　　一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

　　1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

　　2、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

　　二、知道白開水對身體最好。

　　1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

　　2、講述完故事后教師提出問題。

　　三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

　　1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

　　2、教師情景表演。

　　3、加深要主動喝水的.欲望。

　　活動反思：

　　我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1、了解電話號碼的作用，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

　　2、復習9以內的數(shù)字、數(shù)數(shù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。

　　2、物質準備：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張。

　　活動過程：

　　一、看圖翻譯電話號碼。

　　（1）明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

　　師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

　�。�2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

　　教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）

　　師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。

　�。�3）引導幼兒看圖翻譯號碼。

　　個別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號碼。

　　驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

　　二、感知數(shù)字的豐富變化。

　�。�1）思考：這些號碼都有幾個數(shù)字？（6位）

　�。�2）都有8個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）

　�。�3）相同的是什么？（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）

　　三、交流所收集的電話號碼

　　增強幼兒有關電話方面的知識，了解電話號碼是多位數(shù)的。

　�。�1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

　�。�2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）

　　四、操作活動，鞏固幼兒經(jīng)驗。

　　1、給小動物編電話號碼

　　（1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。

　�。�2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號碼是幾位數(shù)，手機是幾個數(shù)字。

　　2、特殊的電話號碼。

　　給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。提示幼兒數(shù)一電話號碼是幾位數(shù)的。

　　4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼。

　　教學反思：

　　1興趣是最好的'老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

　　2在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

　　3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。

　　在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

　　小百科：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有"電話"一詞，用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現(xiàn)要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。貝爾于1876年3月申請了電話的專利權。