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中班教案

時間:2023-10-21 10:59:49 教案 我要投稿

中班教案(精品)

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案(精品)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話。

  2、知道不同的小動物的家也是不一樣的。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件,幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、欣賞課件《小蛋殼》。

  1、欣賞小雞出殼的動畫

  教師:“今天老師帶來了一個禮物,看看是什么呀?”(全體說:雞蛋)

 。1)“雞蛋它怎么啦?”(小雞傷心或流血:師(你觀察得真仔細。。槭裁磦?或流血?)(請3個人回答)

  師小結(jié):“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了,鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下,這就是它的新家。

 。2)“小蛋殼怎么啦?”(哭了)

  “它為什么哭了呢?或為什么會難過呢?”(師:你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法?請3個孩子回答)

  師小結(jié):小蛋殼有點傷心,“現(xiàn)在雞寶寶離開我了,我再去找一個小寶寶,做它的家”說完咕嚕咕嚕滾走了。

 。3)師:“小蛋殼來到了哪里?遇到了誰?”(如果先說出小蜜蜂,可以請幼兒說:它在哪里遇到了小蜜蜂,3個孩子回答)

  “那小蛋殼會說什么呢?”(2~3個人回答)(不管小蛋殼說什么,老師一定要追問下去)

  師小結(jié):小蛋殼來到了大樹旁,看見了一只蜜蜂在采蜜,小蛋殼說:“蜜蜂寶寶,我做你的新家吧!”小蜜蜂說:“謝謝你,小蛋殼,大樹上的蜂巢就是我的家”。

  “小蛋殼說了什么呀?”“誰會來學(xué)一學(xué)”(3~5個孩子)

  “小蜜蜂又是怎么說的呢?”(3~5個孩子回答)

  師:好,我們一起來說說:“小蛋殼說:“……”小蜜蜂說:“……”

  (4)師:“接著小蛋殼它又遇到了誰?”

  “他們會說什么呢?”(1.說得出:小蛋殼說:“螞蟻寶寶,我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什么呢?)

  “小螞蟻會說什么呀?(說不出:小螞蟻的家在哪里。浚ㄗ≡谀喽蠢锏模

  師小結(jié):小螞蟻說:“謝謝你,小蛋殼,田埂上的泥洞就是我的家”。

  師:我們一起來說說:“小蛋殼說:“……”小螞蟻說:“……”(男孩子來做小蛋殼,女孩子來做小螞蟻,男孩子站起來說)

 。5)這會兒小蛋殼遇見了誰?他們會說什么呢?(1~2個孩子回答)

  (師幼對話:師做小蛋殼說:“……”孩子做小青蛙說:“謝謝你,小蛋殼,清清地池塘就是我的家”。

  (6)我們看一下小蛋殼又遇到了誰。克麄冇质窃趺凑f的?(請你去找一個好朋友,一個做小蛋殼,一個做小蝸牛,學(xué)學(xué)他們怎么說的?(幼兒自由交流,師下去指導(dǎo)4~5對)

  師:好,坐神氣了,有誰愿意上來表演的'?

 。7)小蛋殼會做誰的家呢?(幼兒自由猜)

  點擊幻燈八:是誰?(瓢蟲)

  師小結(jié):一只瓢蟲路過這里:“太好啦,我的寶寶正少個家呢!”“快快睡,小寶貝!逼跋x把它的小寶貝放進小蛋殼里唱起了歌,小蛋殼聽著聽著,也睡著啦。

  師:“小蛋殼做了誰的家呀?”(瓢蟲的家)

  二、完整講故事《小蛋殼》。

  師:小朋友一起來跟老師把這個故事講一遍,好嗎?(一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對話)

  誰來說說它們的家在哪里的?(10個孩子回答)

  師小結(jié):原來不同的小動物的家也是不一樣的。你還知道其他小動物的家在哪嗎?(停2秒讓孩子想想)和旁邊小朋友討論一下,也可以去問問爸爸媽媽。(2分鐘后)誰來說說?

  如:

  大大的森林是蘑菇的家

  黑黑的地下是石油的家

  藍藍的天空是小鳥的家

  綠綠的小河是小魚的家

  深深的樹洞是松鼠的家……

  你們說的真棒!不同的小動物,家也是不一樣的。回家后把它畫下來,請爸爸媽媽用字記下來,好嗎?

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受夜晚的美,觀察討論畫面,了解天黑時的一些事物和生活情景。

  2、欣賞散文,并學(xué)說“晚上,是……的時候”的句式。

  活動準(zhǔn)備:

  《晚上》ppt課件

  活動過程:

  一、出示第一張幻燈。

  你們看到什么?

  二、出示第二張幻燈。

  1、圖畫有什么變化嗎?這是什么時候。

  2、小結(jié):(出示第三張幻燈)晚上就是太陽下山回家休息的時候。

  三、出示第四張幻燈。

  1、這也是晚上,你看到了什么?小青蛙在干什么?

  2、小結(jié):晚上是青蛙唱歌的時候。

  四、出示第五張幻燈。

  1、這個是晚上,人們在干什么?鼓勵小朋友們描述畫面。

  2、小結(jié):晚上是開燈的時候。

  五、出示第六張幻燈。

  1、晚上還是……。。時候?

  2、小結(jié):晚上是吃晚餐的時候。

  六、出示第七張幻燈。

  1、晚上還是……。的時候?

  2、小結(jié):晚上是月亮出來的時候,晚上也是星星出來的時候。

  七、晚上真美!

  1、晚上是青蛙唱歌的時候,老師還有一句說這個晚上更美好的話:“晚上是青蛙一起快樂合唱的時候!蹦阌X得哪一句更美?

  2、晚上是開燈的時候,老師還有一句:“晚上是開了燈才能看得見東西的時候!蹦囊痪涓猛?

  3、第一件事后面紅色的那句比較美,第二件事后面紅色的那句比較有趣。

  4、仔細看看這兩個句子有什么不一樣?說晚上的那個句子如果長一點,如果多一些字可能會把這個晚上說得更美好。

  八、現(xiàn)在我們來試試看。

  1、晚上是一起吃飯的時候,有沒有人能比這句話說得更美好,說得更長呢?

  2、晚上是月亮出來的時候,有沒有人能比這句話說得更美、更長呢?

  九、根據(jù)動作,用“晚上,是……的時候”的.句式說句子。

  1、晚上你還會做什么事?說“晚上,是……的時候”。

  2、老師做一個看書的動作,誰來用“晚上,是……的時候”說一說?鼓勵小孩子說更長的句子。

  3、讓小朋友出來做一個晚上會做的動作。其他小朋友用“晚上,是……的時候”的句式講出來。

  4、老師做一個動作(彈鋼琴)讓幼兒猜。用“晚上,是……的時候”的句式講出來。鼓勵小孩子說更長的句子,只說一件事。

  十、完整欣賞繪本《晚上》

  1、聽聽這本《晚上》的書說了哪些好聽的,很美好的晚上的事。

  2、除了晚上,白天有沒有很美好的事呢?你能不能用長長的一句話說白天的美好的一件事呢?好我們明天就來說白天的事,好嗎?

中班教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1.運用視覺觀察物品的特征。

  2.增進幼兒的口語表達能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。

  2.生活中常見物品,如鐘、書、球、牙刷等等。

  三、活動過程

  1.猜謎

  教師念謎語,幼兒猜謎。

  請猜對的幼兒說說它是根據(jù)什么猜出來的。

  也可請自愿的'幼兒來說謎語給其他幼兒猜。

  2.編謎語

  請幼兒觀察教師手中的物品,說說他有什么特點。

  教師與幼兒一起把這些特點編成一個謎語。

  幼兒嘗試自己編謎語,把自己編的謎語說一說,看看大家能否猜出來。

  四、活動建議

  教師在提供觀察用的物品時,宜盡量選取有特征(如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等)的物品,以便幼兒觀察。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  鞏固對顏色、形狀的認識。

  活動準(zhǔn)備:

  氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

  活動做法:

  1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來,固定在氣球棒上。

  2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

  3、把毛根對折,兩個小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

  4、用即時貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。

  活動玩法:

  準(zhǔn)備各種顏色的`花,或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如:"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求,如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在游戲中初步感受自拋自接球的動作,探索接住空中球的方法。

  2.通過練習(xí)自拋自接球,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動作的靈活性。

  3.體驗"炒豆豆"的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.廢報紙(每人一張)

  2、綠色的豆豆娃。(用小球做的)

  3、熱身音樂《小小廚師》,游戲背景音樂《炒小菜》

  4、籃子若干。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、情境引入。

  師:"嗨,小朋友!今天來了一為神奇的`小廚師,他可以做很多很多好吃的 美食,他來我們班請我們班的小朋友和他一起學(xué)做炒豆豆。。。。。。"教師引出 豆豆娃,請幼兒與他打招呼。

  2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、教師出示報紙,請幼兒動動腦筋,想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆(揉一揉,捏一捏,搓一搓)。教師為幼兒分發(fā)報紙,看誰做的又快又好。

  2、"豆豆都準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們的豆豆娃要開始教小朋友炒豆豆了哦!"教師隨著背景音樂向幼兒示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的動作。("炒豆豆":左右手交替拿報紙球。"翻豆豆":自拋自接報紙球。)在示范的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求:雙手為鍋和鏟子,要盡量保證豆豆不能掉到地上去了。

  3、幼兒分組自己探索自拋自接球的方法,教師觀察幼兒游戲的方法,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)接不落地球的好方法。

  4、請幼兒介紹"如何接住不落地的球",師生共同小結(jié):球要直直的往天上拋,并且不要拋太高,眼睛要一直注意小球的去向,才容易接住小球。

  5、師生一起隨著背景音樂一起來炒豆豆。教師鼓勵幼兒,嘗試把球拋得高一些。

  三、結(jié)束部分

  1、"翻炒豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手來進行翻豆豆比賽,看誰自拋自接球的次數(shù)最多,球沒接住落地的淘汰。

  2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動,并有序送小豆豆回家。

中班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學(xué)會保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

  2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。

  3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、電腦、錄音機、動畫軟件。

  2、小牙刷、茶杯。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對牙齒的作用有了一定的認識。

  活動過程:

  一、猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

  1、猜謎語。健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  2、出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

  小結(jié):方方的.牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。

  二、了解齲齒形成的原因及危害。

  1、看電腦動畫,提問:小明的牙齒為什么會疼?

  2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

 。1)吃了東西就去睡覺。(結(jié)合PPT)

 。2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

 。3)牙齒就會變成什么樣子?(結(jié)合PPT了解齲齒)

  三、請幼兒大膽談一談。

  "小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己身邊得齲齒的感受,了解齲齒的危害。

  小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

  四、引導(dǎo)幼兒思考如何保護牙齒。

  1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)

  2、怎樣才能不讓它們再來?

  小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

  五、介紹全國愛牙日,了解保護牙齒的重要性。

  介紹9月20日是全國愛牙日,豐富幼兒的見解。

  活動延伸:

  1、在認識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護牙齒的正確方法。

  2、在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程、

  活動反思:

  動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

中班教案 篇7

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、通過折紙練習(xí),初步掌握折紙的基本技能,進一步體會手的作用;

  2、充分調(diào)動學(xué)生愛動手的積極性。

  【教學(xué)重點和難點】:

  以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。

  【教學(xué)時間】:

  一課時

  【課前準(zhǔn)備】:

  卡紙

  【教學(xué)過程】:

  一、激趣導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,我們知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答] 今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。

  今天要學(xué)的便是過去常見的那種烏篷船。

  【教師出示烏篷船,引導(dǎo)學(xué)生思考】

  怎樣能折出好看的烏篷船呢? [生自由回答]

  二、學(xué)折烏篷船:

  1、師示范,生跟學(xué):

  師:同學(xué)們,下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。

  首先裁出一張正方形的紙,兩個對角對折;接下來把4個角都向中心點折:4個角都折完后再打開,把4個角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折;折好后,咱們再把折不錯得邊沿小正方形得邊再向里折;四個角都用相同得辦法向里折;接著把這新獲得得正方形對折;把這圖形開口向下,把兩條下邊向上折;接下來就要把這4個小三角形沿著它們的斜邊折疊;把折紙拿起來,把上面得部分打開,把兩個邊向外翻,要把里頭得全部翻到外側(cè)來;接著稍微整理一下,用手指把那兩塊三角形的紙撐起來,就做成烏篷船的棚子了。

  【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況,相應(yīng)進行糾正,幫助】

  2、生自行完成:

  師:同學(xué)們,下面就考考你們的記憶力和動手能力了。

  遇到不會的步驟,可以舉手提問。

  3、了解完成情況,請“小老師” 幫忙:

  師:哪些小朋友已經(jīng)會了?

  看來有些小朋友真聰明呀。

  那就請會的'小朋友做“小老師”,教一教其他同學(xué)吧。

  三、評選“折紙家”:

  師:小朋友們都會折了吧。

  那就請你們發(fā)揮你們的水平,動動靈活的手指,折出一條你滿意的烏篷船,我們來選出一位最厲害的“折紙家”。

  四、總結(jié):

  師:同學(xué)們,每個人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手,折出更多美

  好的東西吧。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認識,并學(xué)習(xí)按順序排列圓點卡片。

  2、培養(yǎng)幼兒能按教師要求自己檢查自己的操作結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1、1—6的圓點卡片2套,鈴鼓1個,油畫棒一盒。

  2、幼兒每人一張作業(yè)紙,每張桌子一盒油畫棒。

  活動過程

  一、聽鼓聲拍手。

  1、我們一起做聽鼓聲拍手的游戲,老師敲鼓,小朋友拍手,老師敲幾下鼓,你們拍手的次數(shù)要比鼓聲少1,拍完后說說老師敲了幾下鼓,你拍了幾下手,如:你敲6下鼓,我拍5下手,5比6少1。

  2、老師按以下順序敲鼓:6、5、4、3、2。

  二、涂圓點。

  1、老師出示數(shù)量為6的圓點卡片,提問:卡片上有幾個圓點?(6個)2、我們一起來做一張比6少1的圓點卡片,該涂幾個圓點呢?(5個)

  為什么?(因為5比6少1)

  3、老師演示用油畫棒涂5個圓點,讓幼兒觀察5比6少1,提問,還有哪些數(shù)比6少呢?

  4、引導(dǎo)幼兒說出另外4個比6少的.數(shù)字,分別是4、3、2、1。

  三、幼兒操作練習(xí)。

  請幼兒拿出作業(yè)紙,按順序涂比6少的圓點,教師巡視,了解幼兒操作情況,幫助能力弱的幼兒,幼兒涂完后,要求幼兒檢查是否有遺漏。

  四、展示操作結(jié)果。

  1、根據(jù)幼兒操作情況,選3張作業(yè)貼在黑板上,一張是從少到多的順序,一張是從多到少的順序,一張是有遺漏或重復(fù),沒按順序排列的。

  2、讓幼兒進行比較,誰做得對?為什么?不對的應(yīng)該怎么改?

  3、引導(dǎo)幼兒知道正確的有兩種:從少到多或從多到少排列的。

  4、幼兒集體說出哪些數(shù)比6少。

中班教案 篇9

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:

  學(xué)習(xí)6的組成

  設(shè)計思路:

  二期課改需要我們以整合的思想來實施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

  內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)6的組成

  目標(biāo):

  1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  準(zhǔn)備:

  花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

  過程:

  一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

  請1個幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

  春天的花園里有個數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

  二、幼兒分組操作

  1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

  2、教師巡回指導(dǎo):重點指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

  三、幼兒交流討論

  1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的.發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、學(xué)習(xí)6的組成

  1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

  2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

  3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會6的組成,還學(xué)會了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作)數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用各種“樂器”進行演奏,學(xué)習(xí)簡單的配節(jié)奏方法。

  2、進一步了解樂曲風(fēng)格,體驗配樂器演奏的樂趣。

  3、隨音樂看指揮演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的風(fēng)格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一封信,其中第一張信紙為紅色,第二張信紙為黃色,第三張信紙為藍色。

  2、《加油干》錄音磁帶四遍。

  3、《加油干》身體動作圖譜。

  4、各種自制打擊樂器,三角鐵1個、大鼓1個、沙球1對。

  5、活動場地布置:幼兒座位呈馬蹄形擺放,自制樂器擺放在教室四周。

  6、在此次活動前,幼兒已熟悉《加油干》樂曲旋律,有律動《加油干》體驗。

  活動過程:

  一、讀第一張信,復(fù)習(xí)律動。

  1、談話,讀第一張信,交代任務(wù)。

  小朋友,今天早上老師收到了農(nóng)莊的農(nóng)民伯伯寫給我們的一封信(出示信),現(xiàn)在老師就來給大家讀一讀第一張信吧。(讀第一張信,拿出磁帶)

  2、欣賞音樂《加油干》

 。1)欣賞樂曲,讓幼兒回憶樂曲名字。(播放錄音)

  師:咦,原來使我們熟悉的樂曲叫——

  幼:《加油干》。

  (2)讓幼兒回憶歌曲的風(fēng)格。

  師:這首樂曲是由幾段組成的呢?怎樣分的?

  3、復(fù)習(xí)律動《加油干》,要求幼兒在做律動時,在“2 2”、“5 5”“6 6”處唱“嗬嘿”。

  二、讀第二張信,學(xué)習(xí)看圖譜做身體動作。

  師:農(nóng)民伯伯交給我們的第一個任務(wù)完成了,現(xiàn)在老師來讀第二張信,

  聽聽農(nóng)民伯伯還會請我們做什么事情。(讀第二張信,打開身體動作圖譜)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,按要求師幼集體做身體動作。

  全體幼兒聽音樂第一段以二分時值做動作,第二段以八分時值做動作,第三段以二分時值做動作。

  2、將幼兒分三組進行練習(xí)身體動作。(播放錄音)

  小結(jié):小朋友做得真棒!我們把農(nóng)民伯伯交給我們的第二個任務(wù)又完成了,現(xiàn)在我們再來聽聽農(nóng)民伯伯寫給我們的第三張信上說了什么。(讀第三張信,展示各種“樂器”)

  三、讀第三張信,新授打擊樂《加油干》。

  1、分析樂器材料,安排配樂。

  師:小朋友,現(xiàn)在我們來看看農(nóng)民伯伯送給我們的這些樂器都是用什么材料做的。

  幼:鋤頭、藥水桶、稻穗。

  師:這些樂器可以分別代表平時我們用的哪些樂器呢?(拿一籃樂器與幼兒一一比較得出:鋤頭——三角鐵;藥水桶——大鼓;稻穗——沙球。)

  師:現(xiàn)在我們第一段拍手的地方可以用“三角鐵”打擊,第二段拍肩的'地方可以用“沙球”打擊,第三段拍手的地方可以所有的樂器一起打擊,其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打擊。

  2、幼兒看教師指揮完整地看譜演奏。(播放樂曲錄音)

  3、幼兒聽錄音完整地看指揮演奏打擊樂。(播放錄音)

  四、帶幼兒離場。

  師:小朋友們練得鎮(zhèn)認真,為了能在下周如期得去參加演出,現(xiàn)在我們先去把這首打擊樂表演給中2班的小朋友看看,聽聽他們的意見,我們還有哪些地方需要改進。(帶幼兒離開教室)

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