小樹苗教案優(yōu)秀

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小樹苗教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

小樹苗教案優(yōu)秀1

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，能唱準切分音，初步學會演唱歌曲。

　　2、能唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

　　3、增進愛護小樹苗的`情感。

　　活動準備：

　　在日�；顒又行蕾p過《愛護小樹苗》的歌曲。

　　活動建議：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進行發(fā)聲練習。

　　2、請幼兒閱讀幼兒用書，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　�。�1）教師可根據(jù)需要進行提問：圖中的小朋友分別在做什么？樹寶寶的表情是什么樣子的？誰做的對？為什么？

　�。�2）教師利用歌曲內(nèi)容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。

　�。�1）教師隨音樂完整、有表情地演唱歌曲。

　�。�2）幼兒跟隨歌曲的旋律跟教師小聲哼唱歌曲。

　�。�3）伴隨歌曲旋律輕聲演唱歌曲，有重點地練習歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣等。

　�。�4）分組有感情地演唱歌曲名教師提醒幼兒在唱第三樂句時，第一段因“快別搖樹”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快來澆水”的快樂和迫切心情時速度稍微加快。

　　4、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人（或2人以上）一組，分角色扮演小樹苗和小朋友，并鼓勵幼兒創(chuàng)編動作即興表演、演唱歌曲，進一步懂得要愛護小樹苗，關(guān)心小樹苗。

小樹苗教案優(yōu)秀2

　　【活動目標】

　　1、在游戲中，熟悉歌詞，有興趣地學唱歌曲。

　　2、讓幼兒知道春天來了，小樹會在春天里慢慢長大。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、出示圖片。

　　師：看一看，春娃娃來了，它把誰帶來了呢？（出示小種子的圖片）

　　幼：是一顆小種子。

　　師：春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里，你們猜一猜，小種子會發(fā)生什么變化呢？讓我們一起來看一看小種子變成什么樣子？

　　2、觀賞音樂動畫。

　�。�1）小種子發(fā)生了什么變化呢？它長大后變成了什么呀？

　�。�2）小種子慢慢變成了小樹苗，也為我們帶來了一首好聽的'歌，名字叫《小樹苗》。

　　二、學唱歌曲（在游戲中熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲）

　　1、感受、熟悉旋律：

　　師：我們一起來看一看，小樹苗是怎樣長大的呢？小耳朵認真聽一聽兒歌里是怎么唱的。

　　師：我們每個寶寶也是一顆小小的種子，到了春天，也會慢慢長大，變成一顆小樹苗。（引導(dǎo)幼兒模仿小種子變成小樹苗的動作，更好得引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容）

　　師：哇！小樹苗們都長大啦！我們來一起學習唱小樹苗的歌曲，就能長得更棒了！

　�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒一起來學唱歌曲，一邊唱一邊做動作。）

　　三、音樂游戲。

　　師：春天的小種子們都要開始發(fā)芽變成小樹苗了，寶寶們也要和小樹苗一樣成長，現(xiàn)在讓我們一邊唱歌一邊長大吧。

　　播放音樂，帶領(lǐng)幼兒在空地上做蹲下、跳躍、抬手、旋轉(zhuǎn)等動作，模仿小種子發(fā)芽的姿態(tài)。

小樹苗教案優(yōu)秀3

　　活動名稱：藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡，同時還蘊含著小樹苗的生長的科學知識，因此我運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學有機整合，以期通過活動，讓孩子們達到在理解粗淺科學知識的同時又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。

　　活動目標：

　　1。教育幼兒要愛護小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。

　　2。能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。

　　3。引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學習創(chuàng)編表演動作。

　　活動準備：

　　1。物質(zhì)準備：課件、鋼琴、錄音機。

　　2。知識準備：對秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗。

　　3。重點分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準確。

　　難點分析：了解3月12日是植樹節(jié)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1。進教室《嘀哩嘀哩》

　　2。發(fā)聲練習：師生問好：今天來了許多客人老師，我們都是有禮貌的好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎？

　　3。象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲！這是娃娃小手，拍拍拍拍拍；這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪；這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎？請看大屏幕！

　　4。利用課件，重難點突破：這是誰？小雨點什么聲音？（滴答滴答答）小青蛙的象聲詞？（咕呱咕呱呱）小朋友一定很奇怪，小樹苗怎么會有聲音呢？小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了，什么聲音？（哈哈哈哈哈）小朋友踩水什么聲音？（劈啪劈啪啪）

　　引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞？什么是象聲詞？

　　二、展開

　　1。出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件，引起興趣：

　　師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚的季節(jié)里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，我們周圍的事物發(fā)生了許多變化，你能用恰當?shù)�。語言描繪一下嗎？（生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動物醒了，小青蛙唱著歌，春天還常常聽到打雷聲，常下小雨）

　　放課件，“你瞧，春姑娘還會變魔術(shù)呢，她來到了┅┅春姑娘還帶來了許多它的好伙伴，，你瞧，他們是誰？請看大屏幕

　　2。理解歌詞，創(chuàng)編歌詞。

　�。�1）問：它們是誰？正在做什么？我們試著用兒歌的語言編一編好嗎？

　�。�2）朗誦歌詞：你們說的真好聽，咱們完整說一說。

　　3。學習演唱歌曲。

　　（1）播放歌曲《小樹苗呀快長大》（放聲音—數(shù)10下—打圖象）：“下雨誰最高興？小樹苗迫不及待的.給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長大》想不想聽？”

　�。�2）幼兒輕聲跟唱�！昂貌缓寐�？你想不想唱？”

　�。�3）分析情感�！斑@么美的春天這么及時的春雨，我們應(yīng)該用什么心情演唱呢？”（樹苗喝水多，快樂）

　�。�4）完整歌曲兩遍。

　　4。自編動作表演歌曲。

　�。�1）有的小朋友都邊唱邊加動作了，你想不想表演？小雨點從哪來？小青蛙張著大嘴巴？小樹苗怎樣長？

　�。�2）集體表演兩遍。

　�。�3）個別表演。春姑娘喜歡小樹苗，為它送來了春雨，你喜不喜歡小樹苗，為什么？（提供木材資源，改善環(huán)境，凈化空氣，美化環(huán)境，它是我們的好朋友。）我們怎樣愛護它？（不去搖，多澆水）誰愿當小樹苗的好朋友？

　　三、延伸活動

　　1。放松活動：春天真是一個好季節(jié)，讓我們休息一下，欣賞一下春天還有那些美景？放課件《梁�！方處熣Z言描述：春天到了，春分溫柔地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞?wù)l的花兒最香？變成小蝴蝶飛出教室。

　　2。出教室。

小樹苗教案優(yōu)秀4

　　教學目標：

　　·在種植小樹游戲的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

　　·喜歡參加歌唱活動，引發(fā)愛護小植物的。情感。

　　教學準備：（認知準備）幼兒熟悉小花園；了解小樹生長的`大致規(guī)律；

　　教學過程：

　　一、復(fù)習：三只熊

　　二、歌曲《小樹苗》

　　1、說說小花園

　　小結(jié)：春風吹過，五顏六色的花兒開放了，蜜蜂蝴蝶都來采花粉、吸花蜜，小花園變得更美、更熱鬧了。

　　2、教師：小樹苗會有什么變化呢，請你們看一看、聽一聽。

　　3、演演小樹苗

　　教師：在春天里，小樹發(fā)生了怎樣的變化呢？（慢慢長高，樹枝越來越長，樹葉越來越多）

　　4、欣賞樂曲

　　1）教師：這首曲子好聽嗎，聽著有什么感覺？（是抒情優(yōu)美還是活潑歡快？）

　　2）介紹三拍子“強弱弱”的特點，引導(dǎo)幼兒聽樂曲打三拍子節(jié)奏，并拍出重拍。

　　3、幼兒律動

　　5唱唱小樹苗

　　1）欣賞教師演唱

　　2）理解歌詞，提問：你聽到歌里唱了什么？

　　3）欣賞歌曲MTY，引導(dǎo)幼兒學念歌詞（說清歌詞：“我給小樹把水澆”、念準拍子：“長—得高”）

　　4）幼兒跟唱歌曲（唱清歌詞：“我給小樹把水澆”、唱準拍子：“長—得高”）

　　三、延續(xù)活動：

　　繼續(xù)觀察小花園的變化，引發(fā)幼兒愛護小植物的情感。

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