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小班教案

時(shí)間:2023-09-22 07:41:38 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案【常用4篇】

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的小班教案【常用4篇】

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)排序的興趣,大膽運(yùn)用語言講述排序結(jié)果。

  2、培養(yǎng)觀察、比較和操作能力。

  3、能較熟練地按物體長短的差異進(jìn)行正逆排序。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-數(shù)學(xué):[3-2]比較概念;[3-1]比較概念。

  2、長短不一的小棒各4根;食用山楂條。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、調(diào)動幼兒情緒。

  教師:今天老師要請客啦,看!這是什么?(長條山楂卷)

  這兩根山楂條一樣長嗎?(一樣長)

  老師將其中的一根切下一小塊,請一幼兒品嘗。

  2、比比看,有什么變化?(一根長,一根短)

  然后,老師再將長的一根切下一段,給幼兒品嘗。

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  二、展開

  1、幼兒自由探索給小棒排序。

  請幼兒自己比一比小棒的.長短,排一排小棒,主動探索排序方法,教師觀察幼兒掌握排序的情況。

  2、教師利用課件與幼兒一起總結(jié)、歸納排法。

  請幼兒觀看課件:3-2比較概念

 。1)先比較4個(gè)物體,找出最長、最短的,最短的放在最前面,最長的放到后面。

 。2)然后比較其它兩個(gè)物體的長短、按順序放在中間,并說出:我是按照最短的、短的、長的、最長的順序給物體排隊(duì)的。

  請幼兒觀看課件:3-1比較概念

  (3)讓幼兒在正排序的基礎(chǔ)上進(jìn)行逆排序。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:兩種排序的方法為什么不一樣?

 。1)正排序是從短到長,一個(gè)比一個(gè)長。

  (2)逆排序是從長到短,一個(gè)比一個(gè)短。

 。3)鼓勵幼兒大膽用語言表述。

  三、結(jié)束

  1、請幼兒自由排序,教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  2、教師小結(jié),自然結(jié)束。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小小救援隊(duì)

  活動目標(biāo):

  1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規(guī)律的排序,體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  2、訓(xùn)練幼兒的推理能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

  3、體驗(yàn)幫助別人的快樂,初步學(xué)會相互合作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、印有各種小動物(大灰狼、小兔、小雞、小鴨)腳印的地墊若干。

  2、音樂磁帶一盤。

  3、大灰狼頭飾一個(gè)、小白兔頭飾一個(gè)。

  4、圖形卡(圓形、方形、三角形)若干。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、樂意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律。

  2、能和老師一起學(xué)唱歌曲,對歌曲活動感興趣。

  3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn)

  能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

  分析:由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中,可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力。

  活動難點(diǎn)

  根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作

  分析:小班幼兒動作學(xué)習(xí)帶有較大的.模仿性,音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時(shí)期。

  活動過程:

  環(huán)節(jié)一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。

  1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?

  2、欣賞《打電話》情節(jié)

  老師表演打電話時(shí)講述的話。

  此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)二:通過念歌詞,模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。

  1、運(yùn)用示范法:

  老師有表情清唱歌詞,請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

  2、運(yùn)用跟唱法:

  隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單,帶上動作幼兒情感更投入。

  3、運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法:

  幼兒模仿動作,邊做邊念歌詞。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對歌唱活動感興趣”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)三:通過邊唱歌,邊做動作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。

  1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。

  我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動的動機(jī))

  2、幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌

  老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。

  活動反思

  在本次音樂活動中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會更濃,更投入。所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點(diǎn),向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

小班教案 篇3

  教材分析:

  本次活動我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來跳洗澡舞,抓住幼兒的興趣,知道成長的奇妙與快樂。

  說目標(biāo)結(jié)合《大綱》內(nèi)容,小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,通過本活動的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

  1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

  2、在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。

  整個(gè)活動中,我讓幼兒通過理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實(shí)際,讓他們在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂;顒又形易屆恳晃挥變憾及l(fā)言了,幼兒的積極性也很強(qiáng),說的也很好,小班幼兒年齡小,語言發(fā)展還不是很好,但這個(gè)故事中的語言簡單并且有重復(fù)話語,十分的適合小班幼兒,所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

  說過程:

  這是一節(jié)語言課程,我使用了多媒體PPT播放的形式來敘述故事,整個(gè)活動分為四個(gè)環(huán)節(jié),1。情景導(dǎo)入2。理解故事3。 幼兒操作4。活動延伸首先,我邊講邊問的形式,讓幼兒分段聽故事,理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道故事大概內(nèi)容,了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?小熊為什么會被澡盆卡。吭瓉硇⌒芙K于知道了,原來她已經(jīng)長大了,小小的澡盆不再適合她了。

  而后,在經(jīng)過分段講述故事,并總結(jié)分析,理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我再通過后面桌子上還有許多的東西,請幼兒幫小熊找找,把不適合小熊的.東西找出來,貼在展示板上,這樣讓幼兒在加以鞏固成長的奇妙與快樂。

  最后在延伸部分,又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,更進(jìn)一步加深幼兒對成長的奇妙與快樂。

  活動目標(biāo):

  1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

  2、在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂《我愛洗澡》(小熊頭飾)

  2、多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》(真人配音)3、操作紙和貼紙活動流程:

  音樂導(dǎo)入——理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實(shí)際活動過程:

  一、音樂導(dǎo)入

  1、(教師扮演小熊)小朋友們,小熊來我們班做客了,她最喜歡洗澡,上沖沖下洗洗,洗澡真開心!大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!

  2、教師播放《我愛洗澡》音樂,師幼共同表演。

  二、理解故事

  1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆,因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩墒切⌒軡u漸長大之后,洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情,我們一起來看一看發(fā)生了什么事情?

  2、教師播放多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。

  A:小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

  B:小熊為什么會被澡盆卡住?

  C:是誰救了小熊?

  D:小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊?哪個(gè)辦法救出了小熊?

  F:以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢?

  3、小結(jié):現(xiàn)在小熊終于知道了,原來她已經(jīng)長大了,小小的澡盆不再適合她了。

  三、幼兒操作

  1、教師出示操作圖。

  除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了,還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想,還有哪些物品會隨著小熊的長大,不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

  2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

  3、操作要求:有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西,我想請你們幫幫我,把不適合小熊的東西找出來,貼在展示板上。你們愿意幫我嗎?

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?

  四、聯(lián)系實(shí)際

  1、小熊慢慢長大了,許多東西都不再適合她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長大,你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢?

  小結(jié):原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小,不再適合自己了,是因?yàn)槲覀冮L大了。

  2、那么你們想不想長大呢?有什么辦法可以讓我們長的更加快呢?(出示圖片)

  3、總結(jié):寶寶們真棒,想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。

小班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  語言點(diǎn):orangepizzahamburgerI like…

  教具準(zhǔn)備:故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見游戲部分)。

  教學(xué)過程:

  (一)熱身活動

  表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

  (二)卡通動畫學(xué)習(xí)

  播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。

  (三)單詞學(xué)習(xí)

  老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的`英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。

  (四)游戲

  《尋寶》。游戲時(shí)請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。

  (五)句型操練:

  因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動作邊說出這三個(gè)句子。

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