(精選)美術(shù)教案5篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解故事中的趣味,能對生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的`能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干,各種顏料、托盤、大繪畫紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實物:硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。
3、《大家來畫月亮》故事磁帶;幼兒用書第2冊第18~19頁。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事中的大與小。
。1)展示故事中的實物:一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆,讓幼兒一一認(rèn)識。
(2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列,找找誰最大、誰最小。
2、給幼兒講述故事:大家來畫月亮。
。1)教師一邊講述故事一邊模仿動物畫月亮。
(2)請幼兒想一想、說一說:還有什么辦法可以畫出更大的月亮?
3、 出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列,并選擇自己喜歡的畫筆。
4、教師出示大繪畫紙,請幼兒嘗試使用不同的工具畫畫,體驗“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進(jìn)行繪畫。
活動延伸:
1、請幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫。
2、到戶外觀察各種繪畫作品,說一說分別是用什么筆畫成的?
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.體驗給老師畫像的樂趣,能通過給老師布置畫展的方式向老師表達(dá)愛。
2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師,初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點。
3.能與同伴合作給老師布置簡單的畫展。
活動準(zhǔn)備
1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆、蠟筆,心形、星星形等各種形狀彩色卡紙,固體膠、剪刀等。
2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。
活動過程
1.請小朋友夸夸自己的老師,引出活動內(nèi)容。
2.欣賞老師的照片,引導(dǎo)幼兒說說老師在做什么?哪里長得最漂亮?了解老師的`臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。
3.通過“我給老師辦畫展”,鼓勵幼兒大膽為老師作畫。
。1)請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師,引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。
。2)想一想:你準(zhǔn)備給哪位老師畫像?說說她長得怎么樣?有什么特點?鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒畫出老師的主要特征,構(gòu)圖適宜,注意五官的比例,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。
5.指導(dǎo)幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板,如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板,請幼兒介紹所畫的老師,相互欣賞畫像,說說自己喜歡哪一幅
6.請幼兒向老師說一句有愛意的話,教師對幼兒表達(dá)謝意,師幼相互表達(dá)愛的情感。
美術(shù)教案 篇3
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) :
l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。
應(yīng)會:認(rèn)識該課中介紹的四位畫家,在教師的指導(dǎo)下,對其作品進(jìn)行初步分析,并寫出短文,以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過本課欣賞,認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,了解東西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。
(二)教學(xué)重點與難點 :
重點:認(rèn)識四季的色彩,能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。
難點:用寫短文的方法,表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。
課前準(zhǔn)備
l、教師設(shè)計《四季的色彩》課件,音像結(jié)合,圖文并茂。
2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
1請看,我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)
2問題:
(I)你看到了什么?
(2)聽到了什么?
(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)
3自學(xué):打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這是季,是 的季節(jié)!眮硇稳菟
4全班交流:你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?
5出示課題:四季的色彩
I、欣賞。
(I)出示教材中的四幅畫。
(2)問題:說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?
2.分組活動。
(1)要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長帶領(lǐng)分組欣賞。
(2)學(xué)生根據(jù)要求.在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí).教師指導(dǎo)。
反饋
l反饋。(以小組形式)
(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)
、佼嬅骟w現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實性、裝飾性)
、诋嫾抑饕\用了哪些色彩表現(xiàn)春天?
、蹖懸黄涛膩肀磉_(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?
、苣氵想了解什么?
(2)《夏》列維坦(俄國)
、佼嫾疫\用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)
小知識:筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。
、诋嬅嬷饕褂昧四男╊伾?
④用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。
(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠
、佼嬅嬗蒙惺裁刺攸c?(淡雅、濃重)
②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’
、劢o你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達(dá)。
(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)
、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。
、谟^察作品的色彩,你有哪些體會?
、勰隳芨惺艿侥男┒焯赜械拿利?用一篇短文表達(dá)出來。
拓展
教師總結(jié):雖然冬季將一切事物歸于沉寂,但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的`色彩是豐富的,有無限象征意義,四季的更替又是一種自然現(xiàn)象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。
問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?
希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。
美術(shù)教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的老虎。
2、過程與方法:通過畫老虎,學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。
【教學(xué)重點】認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎。
【教學(xué)難點】畫出老虎的不同動態(tài)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
【教學(xué)過程】
1、猜謎語游戲?qū)胝n題。
根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點,學(xué)生喜愛猜謎語,喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。
通過出示多媒體課件,出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂,讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想,使學(xué)生在輕松愉快的氛。
3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授,我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫,教師扮演老虎角色來配音,與學(xué)生進(jìn)行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中,不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識。
4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。
學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴(轉(zhuǎn)載于:
師:有不一樣的地方?
3稱的含義)
。ń處煶鍪拘⊥米樱⒁孕⊥米拥腵口吻與學(xué)生對話)
師:小朋友們好,我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的,你們能幫我做一些嗎?
4、學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系
5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價
選一雙裝飾正確的,一雙錯誤的,讓學(xué)生集體評價。同時根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評述。(引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝
飾方法,強調(diào)對稱)
6、學(xué)生互相欣賞作品。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過回憶是學(xué)生了解我們的課余生活是豐富多彩的,培養(yǎng)血學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活,體會美好生活的情趣。
2、使自己進(jìn)一步掌握人物動態(tài)的畫法和要領(lǐng),將記憶中的自己的生活用繪畫的方法表現(xiàn)出來。
重點:用繪畫的形式表現(xiàn)出放學(xué)后的場景。
難點:人物活動的動態(tài),人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。
本課知識點:人物活動動態(tài)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)材料:繪畫工具
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
教師請五位學(xué)生背好書包,上講臺表演,其他學(xué)生觀察,說一說他們在干什么?根據(jù)學(xué)生的回答,教師出示課題:放學(xué)了
二、憤悱點撥
1、提問:放學(xué)后,你通常干些什么?
討論交流。說說本校放學(xué)時的情景。
啟發(fā)、引導(dǎo):
1、你在放學(xué)的路上,碰到過哪些讓你難以忘記的事情?
2、在放學(xué)時,同學(xué)們的表情和動作是怎樣的`?學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征,為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論,然后選代表回答問題。
3、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學(xué)生觀察,從人物動態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行
4、介紹繪畫的方法,教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達(dá),線條的運用。
5、教師講解本次創(chuàng)作的要求:主要是以人物繪畫為基本素材,然后對所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴展進(jìn)行創(chuàng)作。
三、大膽創(chuàng)作
1、小組討論,說一說自己準(zhǔn)備畫什么?
2、學(xué)生動手作畫,教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動手作畫
四、互動評價
作業(yè)展示,學(xué)生評價、老師總結(jié)。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹09-29
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)的教案01-04
《美術(shù)》教案02-18
美術(shù)教案12-16
美術(shù)教案12-14
美術(shù)教案01-26