童謠童畫教案
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的童謠童畫教案，希望對大家有所幫助。
教學目標
1、 了解我國民間童謠的特點，童謠和通話的相同之處。
2、 選擇合適的同居和材料，為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。
3、 初步體會童謠童畫的綜合藝術特點，增強學生學習興趣。
教學重點
在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美
能用各種工具和材料給童謠配童畫
課前準備
（學生）繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。
（教師）配有童畫的童謠課件，配有童謠的童畫范作等。
教學過程
1.新知教學。
�。�1）播放課件《數(shù)蛤蟆》，學生結合自己的生活體驗說說自己對此童謠的體會。
�。�2）教師為此童謠示范作畫。
�。�3）教師講述創(chuàng)作作品的思路及藝術特點。
�。�4）小結：童謠和童畫的相通之處（童謠和童畫，將文學之美、聲音之美、色彩之美生動地融為一體。在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美）。
�。�5）揭題：《童謠童畫》。
2.欣賞作品。
1）交流：互相交流自己熟悉的民間童謠。
�。�2）欣賞書本中的童謠、童畫和教師收集到的作品。
（3）學生進一步領悟童謠、童畫的相通之美。
3.嘗試創(chuàng)作。
�。�1）師生共同評價童謠《數(shù)蛤蟆》（選取的創(chuàng)意角度，藝術特點等）。
�。�2）學生嘗試為此童謠創(chuàng)作童畫。
�。�3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構圖、畫面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出童謠的意境。
�。�4）學生創(chuàng)作，教師指導。
4.評價作業(yè)。
�。�1）交流創(chuàng)作思路。
�。�2）師生共同評價。
5.小結與拓展。
�。�1）小結本節(jié)課內容。
�。�2）收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點及藝術風格等情況，熟讀成誦。
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