大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-08-21 08:30:23 教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)馬路上的各種交通標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表達(dá)的含義。

　　2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則。

　　3、知道珍惜生命，熱愛生命。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口;幼兒用書人手一冊

　　活動(dòng)過程：

　　1、交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道�！�

　　2、組織幼兒站在人行道上，引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思?”

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” ：燈上有綠色的人在動(dòng)，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的`是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。觀察路邊的各種交通標(biāo)記：“你知道這個(gè)標(biāo)記是什么意思嗎?”

　　4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路

　　5、回園后，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標(biāo)志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標(biāo)記?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“警告標(biāo)記”“警令標(biāo)記”“指路標(biāo)記”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)標(biāo)志上的漢字，知道標(biāo)記的含義。

　　6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)一個(gè)交通標(biāo)記，并說說標(biāo)記的含義。

大班社會(huì)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過多種手段了解碧螺春茶的特點(diǎn)和采制過程，體會(huì)茶農(nóng)的辛苦。

　　2．知道碧螺春是中國的一大名茶，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)室布置成碧螺春茶坊、背景音樂《漁舟唱晚》。

　　2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯、盛有碧螺春茶的盤。

　　3. 碧螺春PPT。

　　4. 自編兒歌《東山碧螺春》。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入活動(dòng)，激起興趣。

　　1.師：小朋友，今天我們來到了碧螺春茶坊。瞧！我們的桌子上已經(jīng)泡好了一杯杯碧螺春茶，我們一起來品嘗？

　　幼喝茶，教師巡視，個(gè)別提問。

　　2.師搖搖鈴鼓提問：什么味道呀？

　　幼a：苦。師：嗯。

　　幼b：苦。師：你也是苦的。誰嘗出來不同的味道。

　　幼c：甜甜的，還有點(diǎn)香。

　　師：你嘗一嘗是甜甜的，聞一聞是香香的！嗯！真香，你們聞一聞，香吧。

　　3．師小結(jié)：其實(shí)，小朋友說的都對(duì)，碧螺春剛一入口確實(shí)有點(diǎn)苦，但是慢慢品一品，就會(huì)感覺苦中帶點(diǎn)甜，聞一聞，還有一股清香味道。我們再來細(xì)細(xì)的品味這苦中帶甜的碧螺春吧。

　　幼再次品茶。

　　二．了解碧螺春茶的采制過程，感知茶農(nóng)的辛苦。

　　（一）了解碧螺春茶的采制過程。

　　1．師手托碧螺春茶盆：瞧！這就是我們東山的碧螺春茶葉，你知道它是怎樣制成的嗎？

　�。�1）幼a：先要把茶葉采下來。師：那你去采過茶葉嗎？你是怎么采的呢？幼：脖子里掛個(gè)勾籃，一只手拿樹枝，另一只手采茶葉。追問：要采茶的什么（嫩芽）。師出示嫩芽圖。那你一個(gè)上午采了多少嫩芽呢？

　�。�2）除了把嫩芽采下來還要做些什么呢？

　　幼b：還要揀呢。師：那你揀過茶葉嗎？你是怎么揀的呢？師：揀成一個(gè)芽一個(gè)葉，我們東山人喜歡叫它一旗一槍。出示圖片（一旗一槍）。

　�。�3）茶葉揀好了，接下來要什么了呢？

　　幼c：最后還要炒制。你看見過茶農(nóng)炒制茶葉嗎？炒制茶葉也有很多講究的。都有哪些步驟呢？引導(dǎo)幼兒說出第一步（殺青，東山話叫撲青），第二步是粘揉（），第三步是搓團(tuán)，最后一步是干燥。

　�。�4）誰能把碧螺春的采制過程完整的說一說的？

　　幼兒：先，接著，最后炒制，炒制的時(shí)候也有很多講究第一步，第二步，第三步，第四步。

　　2．師小結(jié)：小朋友看一看，采制碧螺春有幾個(gè)步驟，碧螺春茶的采制過程可真不簡單呀,有那么多步驟，那么繁瑣，茶農(nóng)們真不簡單，碧螺春茶真是來之不易呀。

　�。ǘ┙Y(jié)合茶農(nóng)采制碧螺春的過程，體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦。

　　1．老師這里拍了一些茶農(nóng)采制碧螺春茶的照片。我們一起來看一下吧！

　　3．教師結(jié)合圖片介紹茶農(nóng)一天的勞作：清晨天剛蒙蒙亮，茶農(nóng)們便上山采茶了，他們的脖子上掛著溝籃騰出兩只手不停地采摘嫩芽，采的腰酸背痛，累的衣服都汗?jié)窳�。中午該下山吃飯了，可是為了多采一些，茶農(nóng)們便匆匆吃些早上家里帶來的飯菜或者面包之類的東西，繼續(xù)采，傍晚下山，又要揀茶葉，揀得眼睛都酸了，晚上匆匆忙忙的吃好晚飯，就開始炒茶，鍋?zhàn)诱鏍C，茶農(nóng)只穿一件單衣，都熱得一身大汗，手上都燙的`起了泡，辛辛苦苦一天也就只炒制這么一點(diǎn)碧螺春茶葉。

　�。�1）提問：你看了這些圖片，聽了這段茶農(nóng)的勞動(dòng)情況后你有什么想說的（感受）？

　　幼a：茶農(nóng)很辛苦。師：哦！你是這么想的。

　　幼b：茶農(nóng)很辛苦。師：哦！你們的想法是一樣的。

　　幼c：茶農(nóng)很可憐等。

　　（2）追問：孩子們，那你們是從哪里看出來茶農(nóng)很辛苦呢？

　　幼a：天剛亮就上山采茶葉了。師：哦！茶農(nóng)老早就上山采茶了，那是你還在睡覺呢！

　　幼b：采茶葉很累，勾籃把脖子都掛酸了。師：是呀！采茶時(shí)鼻子肩膀好酸，茶農(nóng)們的頸椎病肩周炎都復(fù)發(fā)了。

　　幼c：炒茶時(shí)鍋?zhàn)雍軤C。師：是呀，他們只穿一件棉毛衫，我們卻還穿著棉襖。

　　幼d：手上黑乎乎的。師：是呀黑黑的手上都燙出了泡，真讓人心疼。

　　幼e：老奶奶都在揀茶。師：本來年紀(jì)大的人都不干活了，可是這些老奶奶揀茶揀得眼睛都酸了，好辛苦。

　　幼f：他們還把飯帶到山上去吃。師：恩，我們都在學(xué)校、家里吃熱呼呼的飯菜，茶農(nóng)們?yōu)榱硕嗖梢恍┎枞~，就在茶山上吃冷飯或干糧。

　　幼g：總說。

　　師：是呀！茶農(nóng)們真是太辛苦了，他們這么辛苦為了什么呀？

　　幼：為了賺錢，師：茶葉多少錢一斤？為什么會(huì)那么貴？幼好喝，提神醒腦。

　�。�3）小結(jié)：是��！茶農(nóng)們辛辛苦苦勞動(dòng)了一天，累的腰酸背痛，手上都燙出了泡，只制出了這么一點(diǎn)點(diǎn)碧螺春茶,碧螺春茶真是來之不易呀，他還提神醒腦對(duì)身體有很多好處，可不能浪費(fèi)了，再來細(xì)細(xì)的品一品這來之不易的碧螺春茶吧。

　　三、拓展認(rèn)識(shí)、激發(fā)感情。

　　1．茶農(nóng)們辛辛苦苦采制的碧螺春茶清香、甘甜，提神醒腦，真不愧有“下殺人香”的美稱，成為中國名茶之一。那你在電視里看見過家鄉(xiāng)的碧螺春嗎？

　　幼a：吳儂碧螺春世博會(huì)指定用茶。

　　師：是呀！碧螺春真不愧是中國名茶之一，在這么重要的世博會(huì)上，全世界的人們都可以喝到咱們東山的碧螺春，作為東山人感到（高興、自豪、開心）。

　　幼b：

　　師：哇！我們東山最好的茶葉碧螺春都上電視啦！

　　四．自編兒歌、感情深華

　　1．作為一名東山人，我為家鄉(xiāng)有這么好的碧螺春茶感到驕傲、自豪，忍不住要用東山話來夸一夸碧螺春。

　　2．帶領(lǐng)孩子們向科任老師夸一夸。

　　附兒歌：東山碧螺春

　　東山碧螺春，真正好！

　　看一看，卷得來!

　　聞一聞，香的來！

　　喝一口，甜的了！

　　全是農(nóng)民伯伯做出來，

　　采里辛苦，吃里甜，

　　��！

　　真是“嚇煞人香”啊

大班社會(huì)教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

　　東海水晶是東海的特產(chǎn)，“東海水晶”文明世界，有“東海水晶之鄉(xiāng)”的美稱，作為東海人我們?yōu)橹湴粒鳛榻逃�，我們有�?zé)任和義務(wù)讓幼兒從小了解水晶，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感及熱愛之情，因而我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“東海水晶”的教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能講述自己知道的水晶。

　　2、認(rèn)識(shí)東海的水晶，了解水晶的功用。

　　3、萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前要求家長帶孩子參觀東海水晶市場。每名幼兒帶一張或多張家長拍攝的水晶制品圖片。

　　2、課件ppt1，內(nèi)容包含東海水晶的各種原料、制品。

　　3、觀看水晶原料的來源、各種水晶制品的加工過程的錄像。

　　4、欣賞介紹東海水晶市場交易的錄像。

【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒講述課前老師要求家長參觀水晶市場所看到的各種水晶制品�？赡弥约簬淼牡乃D片講。

　　師：爸爸媽媽已經(jīng)帶你們參觀了水晶市場，也拍攝了水晶圖片，請(qǐng)你把帶來的的水晶制品圖片，說給大家聽聽好不好?

　　二、觀看課件ppt1，內(nèi)容包含東海水晶的各種原料、制品。

　　師：老師也拍了許多水晶的原料及水晶制品圖片，看看跟你說的有什么不同。

　　三、觀看水晶原料的來源、各種水晶制品的加工過程的錄像。

　　師：這些水晶的原料是從哪里來的?又是怎樣加工成各種水晶制品的呢?我們一起來觀看錄像。然后來回答幾個(gè)問題：

　　(1)水晶的原石是從哪里來的?形狀是什么樣的?

　　(2)水晶制品是怎樣加工成的?

　　(3)水晶有哪些作用?

　　(4)小結(jié)：水晶的原石是從地下挖出來的，東海的地下水晶的藏量非常大，原石比較堅(jiān)硬，用原石可以制作成很多的水晶制品，如：項(xiàng)鏈、手鐲，戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、水晶雕刻品、按摩靠墊等，不僅有可以裝飾、美化生活，而且還有許多保健作用，東海的水晶文明世界，有“中國東海水晶之鄉(xiāng)”的美稱。毛主席的水晶棺就是我們房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的。這是我們東海的驕傲。

　　四、欣賞介紹東海水晶市場交易的錄像。

　　師：東海水晶市場是個(gè)很大的水晶交易市場，吸引了大量中外顧客前來訂購，特別是集會(huì)和水晶節(jié)交易更是火爆，現(xiàn)在我們一起來觀看東海水晶交易情況的錄像，看看到底有多火爆。

　　五、拓展。

　　1、請(qǐng)小朋友說一說，除了東海水晶是東海的特產(chǎn)，我們東海還有哪些特產(chǎn)?另外還有哪些好吃的、好玩的.或有名的地方。(引導(dǎo)幼兒說出平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等，好玩的有羽山的風(fēng)景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場等，有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等)。

　　2、小結(jié)：

　　我們東海有很多的特產(chǎn)。有好玩的、有好吃的，作為東海人我們感到驕傲，希望小朋友從小認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)，長大后把我們東海打造的更加美麗富饒，好不好?

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識(shí)及作用。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄有廣告的錄音

　　2、幼兒事先收集各種廣告詞

　　3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

　　提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

　　（1）、除了剛才的那些廣告，你會(huì)說哪些廣告？(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

　�。�2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）

　�。�3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的'，都來購買、消費(fèi)。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

　　（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”

　�。�2）、這種廣告教育我們什么？

　　（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？

　�。�4）、師小結(jié)：這種對(duì)大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

　　4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。

　�。�1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）

　�。�2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

　　5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。

　�。�1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。

　　（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動(dòng)中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識(shí)、并能夠正確的運(yùn)用。

大班社會(huì)教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　京劇是我國的國粹藝術(shù)，他有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然后幼兒對(duì)京劇接觸的較少，所以在這次活動(dòng)中特以中國的傳統(tǒng)藝術(shù)-臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。以臉譜的精致、絢麗、獨(dú)特、豐富的內(nèi)涵來吸引孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件。

　　2、了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義。

　　3、知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　快樂家園教材、一段京劇視頻、臉譜

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞歌曲《說唱臉譜》，邊欣賞邊出示課件。

　　師：小朋友，你們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片，請(qǐng)幼兒回答。

　　師：動(dòng)畫片可不是白看的哦，請(qǐng)小朋友看完告訴我，短片里放了什么，為幼兒觀看視頻師：小朋友，你們知道電視里放的是什么。

　　師:剛才有小朋友說看到的大花臉，那小朋友知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎？

　　幼兒：臉譜。

　　師：小結(jié)我們都知道臉譜是畫在唱京劇人的臉上，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，和我們國家的國寶大熊貓一樣珍貴，唱京劇的人很特別，我們來看看這張圖片，他們身上穿的、戴的、后背背著的的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們說這叫什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒介紹自己收集的京劇臉譜。

　　請(qǐng)幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己收集的京劇臉譜角色。

　　三、介紹京劇臉譜的特點(diǎn)：

　　待幼兒充分介紹后，引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的是主要特點(diǎn)，臉譜的顏色代表人物性格，如：關(guān)羽的臉譜是紅色，面色如紅棗，性格耿直忠義，是典型的赤膽忠心。

　　竇爾敦的`臉譜是藍(lán)色的，他是一個(gè)勇猛、剛強(qiáng)的武將。

　　典韋的臉譜是黃色的，代表兇悍和殘暴。

　　曹操的臉譜是白色的，代表他狡猾奸詐。

　　張飛的臉譜是黑色的，代表他面色丑陋且性格猛直。

　　此外臉譜中的金銀色、紫色、灰色等、代表一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象。

　　同時(shí)，引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的獨(dú)特之處，如：除了不同顏色表現(xiàn)不同的人物個(gè)性外，臉上的花紋和顏色具有對(duì)稱性等。發(fā)現(xiàn)京劇臉譜所蘊(yùn)含的對(duì)稱美。

　　四、提供《快樂家園》的相關(guān)畫頁，小紙盒，制作臉譜掛飾。

　　活動(dòng)反思：

　　我園的陽光教育課程是培養(yǎng)陽光幼兒。在這一理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好，陶冶幼兒的內(nèi)心情致，形成陽光的心理；向幼兒介紹祖國傳統(tǒng)文化精粹，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感，萌發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)祖國的熱愛。因此我選擇了這一教育活動(dòng)。而且正切合了我班《我是中國人》的主題活動(dòng)，因?yàn)槔锩婢桶藢?duì)祖國文化的認(rèn)識(shí)和了解。京劇是我們的國粹，京劇藝術(shù)的精華莫過于臉譜。他濃烈的色彩、鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒。以此為切入點(diǎn)，感受京劇的魅力，讓幼兒能欣賞并喜歡上京劇。因?yàn)�，有喜愛才能有傳承。“好看的京劇臉譜”是大班教材中的內(nèi)容，《綱要解讀》中指出：要讓教育內(nèi)容成為幼兒的興趣需要。由此，我?guī)ьI(lǐng)幼兒經(jīng)歷了收集京劇臉譜、京劇臉譜工藝品展、制作“京劇臉譜掛件”，欣賞歌曲《說唱臉譜》、京劇片段《戰(zhàn)長沙》，為幼兒介紹臉譜人物故事等這樣一個(gè)過程，一系列準(zhǔn)備和鋪墊充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，激發(fā)了他們想要自己嘗試?yán)L畫裝飾臉譜的欲望�？紤]到我班幼兒的發(fā)展水平，我提供了四種不同層次的材料便于不同能力水平的幼兒進(jìn)行選擇和操作。

　　在活動(dòng)過程中，孩子們的興趣很高，能主動(dòng)了解臉譜知識(shí)，表達(dá)自己的見解；能主動(dòng)選取材料大膽進(jìn)行繪畫和裝飾臉譜。由于這是幼兒第一次嘗試裝飾設(shè)計(jì)臉譜，雖然對(duì)臉譜的基本特征和簡單含義有所了解，但在具體操作時(shí)還不能熟練的表現(xiàn)，有待于延伸活動(dòng)中幼兒再次操作和體會(huì)。另外在為幼兒準(zhǔn)備輔助用品時(shí)還要細(xì)致些，如：每桌準(zhǔn)備一塊抹布放在小淺子里，便于幼兒擦掉手上沾的顏料。