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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-29 10:19:48 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案精選9篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案精選9篇

大班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  繪本《一寸蟲》,講述了森林里一個(gè)微不足道的小家伙,利用自身的優(yōu)勢(shì),在求生的同時(shí)為森林里的其他伙伴帶來方便和快樂。與一般繪本不同的是,幼兒在閱讀繪本的同時(shí),不僅體驗(yàn)到文學(xué)作品帶來的樂趣,也引發(fā)了他們對(duì)測(cè)量的興趣。

  根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,活動(dòng)中我為幼兒提供了兩次操作(測(cè)量)的機(jī)會(huì),第一次操作是讓幼兒用自己的方式進(jìn)行測(cè)量,或許方法并不正確,結(jié)果也不一致,但卻讓幼兒在操作中積累

  了測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒嘗試操作后,教師用課件演示相應(yīng)的測(cè)量方法,便于幼兒理解和掌握正確的方法。在此基礎(chǔ)上,讓幼兒運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行第二次測(cè)量,以達(dá)到掌握新方法,積累新經(jīng)驗(yàn)的目的。

  通過本次活動(dòng),可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用不同的工具測(cè)量不同的物品,激發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.和同伴一起嘗試使用簡(jiǎn)單的`方法進(jìn)行測(cè)量,引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。

  2.理解故事內(nèi)容,喜歡一寸蟲的機(jī)智,享受閱讀帶來的樂趣。

  3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事中角色的局部圖、用紐紐繩制作而成的一寸蟲、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  一、介紹角色,引起興趣

  1.今天要講的故事名字叫《一寸蟲》。

  2.你估計(jì)一寸蟲大概有多長(zhǎng)呢?

  【設(shè)計(jì)思路:幼兒大膽自由猜測(cè)“一寸”有多長(zhǎng),既可幫助教師了解幼兒對(duì)長(zhǎng)度單位的理解情況,同時(shí)也讓幼兒在猜測(cè)中體驗(yàn)樂趣,對(duì)故事充滿期待!

  3.【出示圖片)這就是“一寸蟲”,是故事中的主角,讓我們一起來聽這個(gè)故事吧!

  二、閱讀故事,實(shí)踐操作

  1.欣賞故事第一段,嘗試簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。

 。1)講述故事第一段:一寸蟲是森林里的小不點(diǎn)兒,誰也不把它當(dāng)回事,它總是獨(dú)自慢慢地向前爬著。一天,一只饑餓的知更鳥看見了它,想要一口吞掉它。一寸蟲說:“請(qǐng)不要吃我,我是一寸蟲,我會(huì)量東西!薄罢娴膯?”知更鳥說:“那你來量量我的尾巴吧!量錯(cuò)了我可要吃掉你!

  (2)操作:幫幫一寸蟲,兩個(gè)朋友一起,試著用一寸蟲量量知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)。

  【設(shè)計(jì)思路:鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行測(cè)量,兩名幼兒一起合作是為了讓幼兒彼此學(xué)習(xí)他人的測(cè)量方法,數(shù)量充足的一寸蟲也為幼兒的成功測(cè)量作了準(zhǔn)備,教師可從中觀察幼兒測(cè)量的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。】

 。3)交流:你量出知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)?是怎么量的?

 。ㄍǔS變簳(huì)用三條一寸蟲連接起來進(jìn)行測(cè)量,如圖)

  (4)你們用幾條一寸蟲量出結(jié)果的,7

  幼兒:我用三條一寸蟲量出來的。

  教師:這三條一寸蟲是怎么排列的?

  幼兒:一條接著一條,尾巴接著頭……

 。5)小結(jié):我們用三條一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度,一寸蟲從知更鳥尾巴的頂端開始量起,它們挺直了身子,一條蟲的尾巴緊緊挨著另一條蟲的頭,三條一寸蟲首尾相接連在一起,知更鳥的尾巴剛好三寸長(zhǎng)。

 。6)一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度,順利躲過了一場(chǎng)災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)也被大家知道了,看!還有很多鳥都來找它幫忙。

  2.理解故事第二段,嘗試測(cè)量。

  (1)出示巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺,你們認(rèn)識(shí)這些鳥嗎?

  【設(shè)計(jì)思路:這一環(huán)節(jié)雖然是個(gè)過渡,但仍然可以拓展幼兒對(duì)鳥的認(rèn)知!

  幼兒:我認(rèn)識(shí)巨嘴鳥。

  教師:為什么它會(huì)有這么一個(gè)名字呢?

  幼兒:因?yàn)樗淖彀吞貏e大。

  教師:你們猜巨嘴鳥會(huì)讓一寸蟲量哪個(gè)部位?為什么?

  幼兒:量嘴巴,因?yàn)樗淖彀秃芴貏e。

  幼兒:那個(gè)是蜂鳥。

  教師:你聽說過蜂鳥嗎?

  幼兒:它像蜜蜂一樣。

  幼兒:我在書上見過,它很小很小。

  教師:蜂鳥是世界上最小的鳥,小小的身材是它最自豪的地方,它想讓一寸蟲量全身。量全身要從哪兒量到哪兒?

  幼兒:要從嘴巴尖一直量到尾巴。

  幼兒:還有一種鳥,叫蒼鷺。

  教師:(演示課件)蒼鷺要求一寸蟲量它的什么地方?

  幼兒:腿、腳……

  教師:腿和腳一樣嗎?哪里是腿?哪里是腳?

  教師:蒼鷺對(duì)自己的腿有多長(zhǎng)很感興趣。

  【設(shè)計(jì)思路:演示課件時(shí),可用記號(hào)明確標(biāo)出需要測(cè)量的部位,幫助幼兒明確測(cè)量的路徑!

 。2)操作:請(qǐng)幼兒為一種鳥測(cè)量它最喜歡的部位有多長(zhǎng),使用的一寸蟲越少越好。

  【設(shè)計(jì)思路:第二次操作的難度比第一次大,并且要求幼兒獨(dú)立操作,桌上提供的一寸蟲數(shù)量也不再充足,使幼兒有機(jī)會(huì)嘗試用盡可能少的一寸蟲來進(jìn)行測(cè)量。這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒可以嘗試更多的測(cè)量方法,如移動(dòng)測(cè)量工具、目測(cè)等!

  (3)交流、記錄測(cè)量的結(jié)果。

  教師:你測(cè)量的是哪一種鳥,測(cè)量結(jié)果如何?

  幼兒:我量的是蜂鳥的全身。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)化、探究化、過程化、多元化”的活動(dòng)環(huán)境,讓學(xué)生隨著一寸蟲遇到的種種危險(xiǎn)去感知、去思索、去尋找方法,將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動(dòng)中,使學(xué)生主動(dòng)依據(jù)個(gè)人的已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平,愉快地學(xué)習(xí);同時(shí),也告訴孩子,在生活中,我們隨時(shí)都會(huì)遇到許多困難,但是有很多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的,而動(dòng)動(dòng)腦、用智慧來解決問題,往往會(huì)比那些外表看似強(qiáng)大的力量來得更有力!就像一寸蟲一樣,它脆弱得不堪一擊,但它化解危機(jī)、解救自己生命的方法,無關(guān)身體大小,也無關(guān)力氣大小,而是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和善用自己的智慧。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。

  2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時(shí)的不同站位,動(dòng)作和表情。

  3.能合理布局畫面內(nèi)容。

  4體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

  5遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蠟筆等繪畫工具和材料2.幼兒用書:《快樂的游戲》

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞幼兒用書中的圖片,引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。

  幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。

  師:剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲?你們是怎么玩的?做了什么樣的動(dòng)作?玩游戲的心情是什么樣的?表情怎樣?相互學(xué)一學(xué)。

  欣賞創(chuàng)造性游戲時(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動(dòng)作和表情。

  師:仔細(xì)看看他們玩游戲的時(shí)候是什么樣的?小朋友跳起來的時(shí)候是什么樣的?

  蹲下來的時(shí)候什么看不見了?坐著和站著的人有什么不一樣的地方?

  不高興的時(shí)候又是什么樣的呢?

  2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場(chǎng)景的方法,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。

  教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場(chǎng)景的方法。

  師:我們把創(chuàng)造性游戲的場(chǎng)景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲?玩這個(gè)游戲的時(shí)候你和同伴是什么樣的?請(qǐng)你和你的同伴商量一下,在空的地方做一做剛才游戲時(shí)的動(dòng)作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒在表現(xiàn)蹲著,坐著,跪著的人物時(shí)可能會(huì)存在一定的問題,教師可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的`經(jīng)驗(yàn)和方法大膽的表現(xiàn)。

  3.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。

  師:看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思?為什么?你覺得哪個(gè)小朋友最開心?

  哪個(gè)小朋友生氣了?

  討論幼兒在繪畫中存在的問題,為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)延伸:在日;顒(dòng)中,教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全,有趣,安靜的創(chuàng)造性游戲,避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。教學(xué)反思:

  教學(xué)反思:

  通過認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌,通過分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹,孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入,孩子們也更加熱愛我們的祖國(guó)了;顒(dòng)中,孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家,很樂意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶祝活動(dòng),孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)中,孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士,在慶祝國(guó)慶節(jié)的公共場(chǎng)所不大聲講話,表演節(jié)目時(shí)也很認(rèn)真!

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道名片能為人們的生活工作帶來方便,體驗(yàn)與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美和創(chuàng)造能力

  3、用自己喜歡的形式設(shè)計(jì)裝飾自己的名片,初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同收集的多種名片。(包括風(fēng)景、信紙、花邊、仿真等名片)

  2、彩筆或油畫棒。

  3、歌曲《找朋友》、電子琴、視頻儀、彩色電視機(jī)。

  4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。

  幼兒已有相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):

  在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)名片很感興趣,還經(jīng)常拿在手中玩,甚至還問我名片是怎樣做的,但是我班幼兒動(dòng)手能力和空間想象能力較差,我想給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),借這個(gè)機(jī)會(huì)我組織了這個(gè)活動(dòng),在開展這個(gè)活動(dòng)之前,我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個(gè)故事,知道故事的內(nèi)容。

  活動(dòng)過程實(shí)錄:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)幼兒隨著《找朋友》歌曲做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  活動(dòng)評(píng)析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

  (2)教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片(吸引幼兒注意力),引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容,師幼一起回憶故事內(nèi)容。

  師:樂樂來到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?

  幼:名片師:樂樂用它自己設(shè)計(jì)制作的名片,去發(fā)給小動(dòng)物們。她首先遇到了誰?

  幼:它遇到了小鹿,掏出一張名片說:"小鹿,你好!這是我的名片,我很愿意和你做朋友。"師:然后又遇到誰?

  幼:碰到了小兔,又拿出一張名片又送給小兔師:就這樣,樂樂通過名片認(rèn)識(shí)了許多朋友,樂樂可高興了。

  (3)教師小結(jié):有了名片真好,可以交到許多的新朋友,還可以用名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系,那咱們自己也要設(shè)計(jì)一張名片,來送給我們的新朋友。

  活動(dòng)評(píng)析:師生共同回憶故事內(nèi)容,不僅加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,而且使幼兒對(duì)名片產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒有了做名片的欲望。

  二、欣賞名片

 。1)欣賞師幼共同搜集來的各種名片(孩子們熱烈的討論起來,有的還相互比較起來)蒙蒙:看我的多漂亮,有好多花!

  越越:那我的還有大汽車呢!

  浩浩:我的這個(gè)上邊還有好多字呢,看,前邊后邊都有。

  ……

  (2)利用視頻儀播放教師準(zhǔn)備好的名片(風(fēng)景、卡通、信紙、花邊等名片),供幼兒欣賞,讓幼兒說出名片上的內(nèi)容。

 。3)幼兒小結(jié):

  小雨:名片上要寫名字樂樂:要畫上漂亮的花越越:還要畫上大汽車浩浩:還要寫上電話號(hào)碼……師總結(jié):小朋友們觀察的真仔細(xì),制作名片時(shí),不僅要把畫面畫的漂亮,最重要的是寫上名字和電話,現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。

  活動(dòng)評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀教具和電教設(shè)備,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們制作名片的欲望。

  三、1、制作名片(一)在最短的時(shí)間內(nèi)(5分鐘),看誰的名片制作得最清楚,最漂亮。

 。1)教師提醒:名字、電話號(hào)碼要寫清楚,還可以寫上自己的班級(jí),看誰在最短的時(shí)間內(nèi)作出最漂亮的'名片。

  (2)老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計(jì)的名片。

  活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力,能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。

  2、制作名片(二)在最短的時(shí)間內(nèi)(5分鐘),看誰制作的名片最合理,最漂亮。

 。1)教師提要求(基本的美術(shù)技能):線條要清晰,色彩搭配要合理,造型大小要適度,選材要合理等。

 。2)教師到幼兒中間指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)的名片。

  活動(dòng)評(píng)析:我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一四、介紹名片(1)自評(píng)名片。

  安安:我畫了大汽車,把名字和電話也寫上了蒙蒙:我的最漂亮,我畫了好多花……(2)互評(píng)名片。

  越越:蒙蒙畫的漂亮,我畫的汽車不像……活動(dòng)評(píng)析:在幼兒自評(píng)與互評(píng)中,我沒有參與意見,我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),這時(shí)我說的任何話都可能影響到孩子,我不說話,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己評(píng)出最清楚最合理最漂亮的名片。

  (3)互送名片你想把名片送給誰?(教師、幼兒之間)為什么?

  活動(dòng)評(píng)析:在互送名片這個(gè)活動(dòng)中,給了孩子自由發(fā)揮的空間,培養(yǎng)了他們的社會(huì)交往能力,同時(shí)孩子們?cè)诨顒?dòng)中感知了名片的作用。

  五、結(jié)束

  (1)教師小結(jié):敘述名片上的內(nèi)容。

 。2)幼兒隨著音樂和朋友再見,結(jié)束愉快活動(dòng)。

  自我評(píng)析:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在名片的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力、社會(huì)交往能力等方面培養(yǎng)之目的,這說明活動(dòng)過程中,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中;另外,在這次活動(dòng)中,能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能,使孩子掌握一些基本的繪畫技能,制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動(dòng)中還有不足之處,我準(zhǔn)備的材料還不夠豐富、合理,以后一定會(huì)注意的。

大班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。

  2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會(huì)人們相互之間友愛的情感。

  準(zhǔn)備:

  幼兒用畫紙、范例、筆

  過程:

  一、談話引出課題。

  師:太陽每天第一個(gè)起身工作,給大家?guī)砉饷。它辛不辛苦啊?/p>

  二、師邊說邊示范。(重點(diǎn):重疊)

  師:太陽實(shí)在太辛苦了,地球上的'朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點(diǎn)。房子說:我來背太陽吧。ó嬌弦环孔樱墒翘柲敲创,一幢房子背得動(dòng)嗎?于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。(教師邊說邊畫,并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象)

 。ㄓ懻撘唬┻祝趺催@幢房子造了一半?三幢房子一起背不動(dòng)太陽,第四幢房子也來了(教師示范)它和第三幢房子一樣,前面有人站著,就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動(dòng)太陽,第五、第六幢房子來了,這兩幢房子站哪兒呢?能不能也有禮貌地站進(jìn)去和前面得房子拉起手來?

  (討論二)房子背太陽走了一整天,被大樹看見了,大樹說:“第二天讓我們來背吧!”那幾棵大樹才能背得動(dòng)太陽呢?

  教師小結(jié)。“一年365天,需要許許多多的朋友來背太陽。現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽,把它們背太陽的樣子畫下來吧。

  三、幼兒想象作畫,教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和介紹。

  教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進(jìn)行介紹。

  四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。

  五、小結(jié)后幼兒上色。

  師:太陽非常感謝大家,它把七彩得光芒灑向大地,使地球變得更美麗。

  六、結(jié)束課題。

大班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天,是稻谷豐收的季節(jié),根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及生活在農(nóng)村這個(gè)環(huán)境中,小朋友對(duì)稻草比較熟悉見得比較多而且又容易收集,于是我設(shè)計(jì)了版畫《稻草捏貼》這個(gè)活動(dòng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較均勻地涂色并印畫的技能。

  2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等

  教學(xué)過程:

  (一)出示稻草畫,激發(fā)幼兒興趣

  1、師:“小朋友你們看這幅畫怎么樣?美嗎?為什么?是用什么材料制作出來的?”

  (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫是用稻草捏貼拓印出來的。)

  (二)引導(dǎo)幼兒探索稻草拓印的.方法:

  1、師:“那這么漂亮的稻草畫是怎么制作的呢?

 。ㄓ變鹤杂山涣靼l(fā)表自己的觀點(diǎn)。)

  2、師:“小朋友說的很好,首先我們先要思考用稻草貼一幅什么樣的畫,然后選擇稻草開始捏貼,貼好后選擇你喜歡的顏料涂上去把它拓印下來。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的,要按住,而且顏料取的時(shí)候也要注意不能太多也不能太少,否則就影響畫面效果。”

 。ㄈ┯變簞(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

  1、注意構(gòu)圖,思考再進(jìn)行稻草捏貼。

  2、顏料的取舍適量。

  3、注意衛(wèi)生。

  (四)作品評(píng)價(jià)。

  1、師:“請(qǐng)小朋友來說說哪幅作品最好?為什么?”

  2、作品展覽。

  教學(xué)反思:

  稻草在農(nóng)村雖隨處可見,但是對(duì)于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)稻草的了解并不是很透徹;顒(dòng)旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

大班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。

  3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小丑表演雜技的視頻片斷

  2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

  三、活動(dòng)過程:

  1、音樂活動(dòng):殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗(yàn)快樂的情緒。

  2、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞者的`姿態(tài)和表情。

  ——教師:剛才你們?cè)诟墒裁?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你開心嗎?

  ——誰愿意上來給大家跳一個(gè)快樂開心的舞蹈動(dòng)作?

  ——教師用簡(jiǎn)筆畫記錄動(dòng)作。

  3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

  ——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

  ——教師:舞臺(tái)上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時(shí)怎樣的?

  4、幼兒操作。

  ——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵(lì)幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

  5、舉辦《陽光大舞臺(tái)》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評(píng)選出自己最喜歡的滑稽小人。

  開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來逗樂觀眾。然后再簡(jiǎn)單示范了繪畫步驟。

大班美術(shù)教案 篇7

  適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高對(duì)色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩,練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人,嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人。

  2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

  3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.感受作品的美感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

  2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

  3.腿糖果人范例。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:“今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”,請(qǐng)小朋友看看它是誰,長(zhǎng)的什么樣?”

  出示長(zhǎng)腿糖果人,并請(qǐng)幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

  師:“長(zhǎng)腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋(gè)朋友吧!”

  二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”

  1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。

  2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

  3.在彩紙上畫出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的`腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

  4.把長(zhǎng)腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

  三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

  師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

  四、教師講明注意事項(xiàng)

  1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

  2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

  3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

  五、幼兒制作“長(zhǎng)腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。

  六、欣賞作品

  把孩子的作品放在一起共同欣賞。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

  小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上,巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。在歐美國(guó)家,糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果,但因?yàn)榉涿鄢煞诌^多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極參與繪畫,體驗(yàn)成功的樂趣。

  2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。

  3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《各式各樣的房子》ppt。

  2、幼兒繪畫:白紙,油畫棒。

  活動(dòng)過程

  1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  師:小朋友們?cè)缟虾!今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本:《誰的房子最特別》,我們一起來看看。

  2、和幼兒談關(guān)于房子的話題,

  師:除了這些房子,你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由討論)

  小結(jié):剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。

  3、看《各式各樣的房子》ppt,欣賞各式各樣。

  師:接下來,陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片,我們一起來看看它們有什么不同。

  提問:你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?

  小結(jié):這些房子都非常的奇特有趣,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特,也很有創(chuàng)意。可見現(xiàn)在的房子都是千奇百怪。】吹竭@些房子,陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設(shè)計(jì)的房子。(介紹房子)

  4、幼兒自由想象作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  師:咦,你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)

  陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。

  5、作品欣賞與評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  師:你設(shè)計(jì)的這幅畫有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

  活動(dòng)反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫精美,語言簡(jiǎn)練,示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng):教師要多說房子的構(gòu)圖,各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住,和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法,通過啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo): 讓幼兒展開思維,發(fā)揮幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)自主設(shè)計(jì)圖案并且感受色彩

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫棒、調(diào)色盤、水桶、抹布

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物

  問:"小朋友,大家知道海底世界是什么樣子的嘛?"

  (讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說出不同海底生物的樣子)

  二、幼兒嘗試作畫

  出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

  1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

  問:"你設(shè)計(jì)的是什么呀?想要畫成什么花紋、什么顏色的呢?"(比如有小朋友畫"魚",就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征)

  2、在已經(jīng)畫出的.動(dòng)物身上添些不同的花紋,把這些動(dòng)物放入海底世界中。

  問:"看誰畫的種類最多,誰設(shè)計(jì)的最棒?"

  3、鼓勵(lì)幼兒在畫面中大膽的使用顏色,可以用較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,不要涂到外面,也不要畫到衣服上。

  三、作品展示,進(jìn)行

  把完成的作品晾曬,讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,一起。

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