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大班教案

時間:2023-07-24 09:50:53 教案 我要投稿

大班教案(推薦)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案(推薦)

大班教案 篇1

  活動設(shè)計思路:

  有一次,我發(fā)現(xiàn)有一個小朋友用彩筆在紙杯上涂顏色,弄得滿手都是。我就走過去說:“玲玲,你看你的手多臟,快去洗洗。”玲玲卻說:“現(xiàn)在不行,天氣變冷了,我在給我的娃娃穿衣服呢!”她畫的這件衣服可真漂亮,上面還有個蝴蝶結(jié)。我覺得有趣極了,于是就想,能不能給他們提供更多的.機會,讓他們自己去創(chuàng)造,自己去發(fā)揮呢?根據(jù)“綱要”所提出的活動應(yīng)是來源于幼兒生活,是幼兒感興趣的事。因此我從孩子的年齡特點及能力出發(fā)設(shè)計了本次活動——我的寶貝變樣了。

  活動目標(biāo):

  1.能運用多種方式進行創(chuàng)造。

  2.能相互幫助,有合作意識。

  3.喜歡參與活動,能初步感受美。

  活動準(zhǔn)備:紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個。

  活動過程:

  1.以教師的“夢”引入

  昨天晚上,譚老師做了一個奇怪夢,我夢見了許多的“紙杯”娃娃跑到我的家里面,其中一個“娃娃”很著急的說:“我們馬上要去參加重慶市幼兒風(fēng)采杯‘創(chuàng)意’大賽了?墒墙o我們化裝、打扮的叔叔、阿姨們事情太多了,忙不過來,所以我們是來請您和大班的小朋友幫忙的。幫我們打扮打扮,趕去參加比賽!薄芭叮≡瓉硎沁@么回事。那我去問問小朋友愿不愿意幫忙!

  “你們愿意嗎?”

  2.啟發(fā)想象、大膽創(chuàng)造。

  1.出示成品;

  2.引導(dǎo)觀察。

 。1)提示語:“它們還托我?guī)Я藥讉以前去參加過比賽的娃娃,

 。2)請小朋友們仔細(xì)觀察一下,

 。3)它們是怎么打扮的?”

 。4)幼兒邊看邊說

  3.引導(dǎo)幼兒想象。

  提示語:你打算怎樣打扮它?

  4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

 。1)引導(dǎo)幼兒自由組合,

 。2)選材料。

 。3)提出操作要求,

 。4)鼓勵幼兒大膽操作。

 。5);重點指

 。6)導(dǎo)“無所事事,

  (7)左顧右盼”的兒童。

  5.評價、小結(jié)。

  (1)引導(dǎo)互評。

 。2)教師總評。

  3.結(jié)束。

  以照相留影,結(jié)束活動。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、感受歌曲三拍子的節(jié)奏,體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。

  2、初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  3、通過圖譜提示理解記憶歌詞,體驗探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

  2、圖譜一幅,小圖片若干。

  活動過程

  1、談話導(dǎo)入。[練聲:向風(fēng)兒問好]

  “美麗的春天來了,風(fēng)兒輕輕地吹著,小朋友,讓我們來向風(fēng)兒問個好吧!

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。

 。1)完整欣賞音樂。

  “聽了以后有什么感覺?”

  “猜一猜,風(fēng)兒在唱些什么?”

  “它會唱些春天的哪些變化?”

  “風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽,讓老師也來為你們唱一唱!

 。2)教師清唱歌曲一遍!奥牭搅耸裁?”

  (3)教師隨音樂范唱歌曲。

  “歌里還唱了些什么?”[請幼兒用歌詞來回答。]

  3、看圖譜學(xué)說歌詞。

 。1)出示不完整圖譜一張。

  “圖譜上有什么?”

  “每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞?”[幼兒學(xué)說]

  “這張圖譜完整嗎?“

 。2)教師邊指圖譜邊演唱,請幼兒填補圖譜。

  出示小圖片四張,將幼兒分成四組,每一組負(fù)責(zé)一張圖片,將它填在圖譜上相應(yīng)的地方,并說出相應(yīng)的`歌詞。

  (3)有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)輕聲學(xué)唱。

 。2)好聽的聲音學(xué)唱。

 。3)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱。

  “這首歌曲是幾拍子的?”

  “微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美,當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時,應(yīng)該怎么唱呢?”

 。蹅別幼兒學(xué)唱,集體學(xué)唱一遍。]

  (4)個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。

  (5)集體表演唱。

  5、延伸活動。

  “春風(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化,還會給我們的周圍帶來什么變化?請小朋友們找一找,把它們也編到這首歌曲里來,一定也很好聽的!

大班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、 通過聽、唱演說感受表示大象的音樂,從而懂得保護動物

  二、 能夠用高興、歡快的心情、演唱表示歌曲《兩只小象》.

  三、 通過歌曲學(xué)唱,培養(yǎng)同學(xué)團結(jié)友愛,互幫互助的精神。

  課前談話:

  小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師就帶來了幾個動物謎語,想不想來猜一猜?聽好了

  師:頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,只會吊嗓子。(公雞)

  師:身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。(青蛙)

  師:眼睛不大,細(xì)長尾巴, 以偷為生,誰見誰打。(老鼠)

  師:頭戴紅帽子,身穿白袍子, 說話伸脖子,走路擺架子。(鵝)

  教學(xué)過程:

  《一》 欣賞《大象》

  真聰明,今天老師還帶來了一個音樂謎語想考考大家,有沒有信心呀。好,那就豎起小耳朵仔細(xì)地聽,猜一猜,是什么動物來了?

  2、師播放《大象》音樂

  師:恩,有些小朋友已經(jīng)猜出來,你來說說,你覺得是什么動物來了?

  生:-------

 。3、到底是什么動物來了呢?再來聽一聽,這段音樂最能表示什么樣的動物?)

  生:老虎、獅子、大象----------

  4、聽了這段音樂,你們?yōu)槭裁淳蜁氲竭@些動物呢?音樂帶給你什么樣的感覺?

  生:音樂聽去好象很害怕,很繁重的大象是怎么走的呢?誰來學(xué)學(xué)。

  師:噢,你是這樣想的,還有跟他的想法不一樣的嗎?

  生:聽去好象很重一樣-----

  5、真的是大象來,大象是怎么走的.呢?誰來學(xué)學(xué)。

  6、跟真音樂來做一做

  《二》、欣賞《小象》

  1、導(dǎo)入:(大象隨著緩慢的音樂、踩著繁重的腳步來到了我們教室,)

  這時呀。小象嬰幼兒也急著想來見我們。你們歡迎它們嗎?(歡迎)表示一下呀。ㄙN小象圖片)

  2、你們聽,這時小象的心情是怎么樣的?(高興地怎么樣了呢?)它們還在干什么?(播放《小象》

  生:很高興,很開心

  (3、對呀,它們還高興的甩起鼻子,跳起舞呢。小象是怎么跳的呢?(生)來,讓我們也學(xué)學(xué)小象,跳一跳。播放《小象》)

  4、跳的真棒。剛才我們聽了大象和小象的音樂, 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣呀?生:一個很重,一個很輕 (誰的音樂重,誰的音樂輕呀;生:一個比較快,一個比較慢;生:小象比較活潑,頑皮、大象的腳步比較繁重---

  說的真好,音樂家用不同的音樂表示了大象和小象,下面我們就來做個小小的游戲,當(dāng)你聽到大象的音樂時,就學(xué)學(xué)大象走路那慢吞吞的樣子;當(dāng)你聽到小象的音樂時,你就學(xué)學(xué)小象活潑、可愛的動作

  比比誰的耳朵最靈

  隨機播放

  <三>、學(xué)唱歌曲

  導(dǎo)入:-看我們玩得這么開心,又來了兩只小象。你們聽,這是兩只怎么樣的小象呢?

  1、播放《兩只小象》.

  2、誰來說一說;這是兩只怎么樣的小象?

  生:高興的小象,生:是兩只可愛的小象,生:是要好的兩只小象

  3、從哪里看出這是兩只可愛友好的小象呢?再來聽一聽。(師;兩只高興、可愛的小象還是一對好朋友呢?今天,老師也和這對小象成了朋友。)師范唱

  4、你們想跟它們成為朋友嗎?(想)小象說學(xué)會了這首歌再跟你們交朋友。

 。ㄗ陨砟罡柙~)

  5、誰能一個人來讀讀,看大屏幕一起來讀一讀。

  6、著琴聲輕輕地唱一唱(認(rèn)真聽)

  7、會唱的小朋友當(dāng)當(dāng)小老師可以站起來唱唱,想一想,歌詞有什么特點?

  他們?yōu)槭裁匆匆还幢亲友?自身念念第二段歌詞,(注意:握握手這一節(jié)奏)

  唱唱第二段歌詞,連起來唱唱

  7、,唱著唱著小朋友你發(fā)現(xiàn)什么嗎?(每句話的后面都有一個喲羅羅)

  師:對呀,為什么每句后面都要有一個喲羅羅呢?生:這樣好聽一些;這樣更能表示小象的高興

 。偃缤瑢W(xué)說不出老師就拿有“ 喲羅羅”與沒有“喲羅羅”哪個更好的方法進行比較)

  8、就讓我們高興的來表示一下吧!

  9、男女分組唱

  10、假如能一邊唱一邊扮演我想會更開心、更有趣,想一想可以怎么扮演會更好?

  11、小象有了自身的好朋友,那你們有自身的好朋友嗎?

  ,就讓我們,一邊唱,一邊和好朋友演一演,比比那對好朋友眼的最好。

  播放《兩只小象》

  10、老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友表示可棒了,想不想看他們來演一演,請幾對好朋上臺扮演 。 說一說,你覺得怎樣扮演好?

  11、(同學(xué) 評價)看了他們的扮演想說點什么嗎?( :看到你們開心的笑臉

  老師也很想來表示,可以嗎?生:可以。那你們就來當(dāng)當(dāng)小評委看老師扮演的怎么樣?師扮演。)

  12、朋友多,好處多,好朋友是朋友,同桌小朋友也是朋友,那我們就和同桌小朋友一起來扮演吧

  <四>、提高意識

  1、真是一群友好的小象,小象和小象是好朋友,你們知道小象還與誰也是好朋友呢? 生:---------

  2、小象跟我們?nèi)祟愐彩呛门笥眩诤茉绾茉缫郧熬蜁䦷腿藗冏鲈S多的事。會做哪些呢-----------------

  3、小象是我們?nèi)祟惖?好朋友,那我們要怎樣對待他們呢?----------

  對呀,我們要維護他們。要象對待自身的家人一樣保護它們,維護它們。

  五、組織教學(xué)

  人于人之間更應(yīng)該團結(jié)友好相互協(xié)助成為好朋友。就讓我們小手拍著小手,讓全班的小朋友都成為朋友吧。播放《假如幸福的話拍拍手吧》

  讓我們小手拉著小手一起走出課堂,去認(rèn)識更多的朋友吧!

  師生再見。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒了解不倒翁不倒的秘密。

  2.觀察、探索,發(fā)現(xiàn)物體有重心,物體搖擺和重心有關(guān)系。

  趣味練習(xí)

  準(zhǔn)備活動

  【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動紙-搖搖晃晃的夾子玩偶(把不倒翁按倒的話會怎樣呢?)

  活動內(nèi)容

  【導(dǎo)入】

  1.觀看視頻資料【搖搖晃晃的夾子玩偶】,想一想為什么不倒翁總會站起來。

  - 你見過不倒翁嗎?

  - 把不倒翁按倒,為什么它總會再站起來?

  【展開】

  2.看過視頻后,說說實驗?zāi)繕?biāo),準(zhǔn)備物品以及實驗順序。

  - 今天我們要做的實驗叫什么?

  - 做實驗的時候都需要哪些東西呢?

  - 把三角形的`塑料泡沫粘在玩偶上,找好平衡點。

  - 看一看實驗順序 。

 。1)把泡沫紙剪成三角形。

 。2)把尖尖的部分朝下橫著放好,然后用夾子夾住。

  (3)移動夾子找好平衡點。

  【活動1:找平衡】

  3.把三角形的泡沫紙的兩頭用夾子夾住。

  - 用夾子夾住泡沫紙兩頭,使它樹立起來。

  - 夾子的位置要怎樣移動才能使泡沫紙豎起來呢?

  4.通過把玩偶立起來的過程說說其中你得到的知識以及感受。

  - 夾子夾在哪里才能使玩偶立起來?

  - 三角形立在圓柱上的樣子看起來怎么樣?

  【結(jié)束】

  5.實驗結(jié)束后,Big eye small eye活動紙-搖搖晃晃的夾子玩偶(三角形站起來了)寫出實驗結(jié)果。

  備注

  - 用土豆做類似的活動,用筷子或是叉子插在土豆上使它立起來。

  活動評價

  - 對是否積極觀察玩偶保持平衡進行評價。

  - 對隨著夾子位置的變化,重心發(fā)生改變的理解進行評價。(jy46.com)

  教師活動相關(guān)信息

  物體的重心越低越安全,如果想讓三角形泡沫紙立起來就要使它的重心變心變低。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能發(fā)現(xiàn)和掌握在彎道內(nèi)快跑的竅門,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗競賽游戲帶來的快樂。

  活動重難點:

  活動重點:在彎道內(nèi)快跑,能控制身體,保持協(xié)調(diào)性。

  活動難點:發(fā)現(xiàn)保持身體平衡的竅門。

  活動淮備:

  1.寫有“注意彎道”的標(biāo)記,兩個不同顏色的火炬。

  2.粉筆,可以畫粉筆畫的大場地。

  活動過程

 。ㄒ)四通八達的路

  1.用粉筆在場地上畫彎曲的小馬路、筆直的大馬路,互相說說:你造

  的是什么路?

  2.沿著各種各樣的路,自由地走走、跑跑、跳跳。

  3.把路都連在一起,變成四通八達的路。聽教師信號在路上變化行走,如慢走、快走、用腳尖走、兩人連體走等。

 。ǘ┩ㄟ^立交橋

  1.用紅色粉筆在路中間畫一個大圓,表示立交橋,個別幼兒在大圓上探索

  彎道內(nèi)快跑的方法。

  2.分享方法。

  在彎道上跑時,我們的身體和平時直線跑有什么不同?(發(fā)現(xiàn)身體稍稍傾斜,才能保持平衡。)

  3.在場地上添加幾個“立交橋”,幼兒自由體驗在彎道上快跑。

  4.反思保持身體平衡的竅門。

  為什么有的`人容易跑到立交橋外面去(離線)?你能教教他怎樣才能保持在橋上跑嗎?

 。ㄈ┗鹁娼恿

  1.解讀標(biāo)志圖,了解玩法。

 。1)城市里要舉行運動會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬。

 。2)這個標(biāo)志提醒我們運送火炬的路線是怎樣的?(從起點經(jīng)過立交橋,繞一圈后再跑到終點。)

  3.每組“運動員”按路線接力運送火炬,先送完的組獲勝。

  (四)搭伴回家

  1.幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人在前當(dāng)司機,一人在背后低頭彎腰抱住司機,組合成一輛小車,聽著音樂在四通八達的路上自由穿行,或休息放松。

 。ㄎ澹┗顒友由

  1.日常游戲時,改變跑動路線,提高游戲難度,如將馬路變寬、變窄,反方向追逐。

  2.玩“丟手絹”等圓形追逐跑游戲,繼續(xù)訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法。

  2、利用海綿條,結(jié)合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能。

  3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。

  2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、游戲?qū),?zhǔn)備活動

 。ㄓ變喊缪菪‰u,老師扮演雞媽媽,)

  師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。

 。ㄓ變涸谕{音樂聲中,走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

 。ɡ销椧魳讽懫穑⿴煟喊パ剑l來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

 。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲)

  師:老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

  二、探索海綿條的多種玩法

  1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護自己。

 。ǔ鍪竞>d條)看,我的身上有什么?”(引導(dǎo)幼兒觀察討論。軟軟的,可以彎)

  這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。

  2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護自己呢?

  (探索一物多玩)

  3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)

  三、了解民間游戲

  雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了,F(xiàn)在,雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧。úシ配浵螅

  四、通過玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動作

  民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進去。

  1、游戲“城門城門幾丈高?”(訓(xùn)練鉆)

  組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進入了民間城了,(幼兒歡呼)。

  2、過獨木橋(訓(xùn)練平衡走)

  瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)

  “讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走,配歌謠2)

  3、三大炮(訓(xùn)練投擲)

  孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?

  五、童謠韻律,放松活動

  孩子們歡呼,“老鷹跑了,”!你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧。ㄗ龊唵斡腥さ捻嵚刹伲

  民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結(jié)束活動)

  活動反思

  這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構(gòu)思新穎,設(shè)計巧妙、過程自然、活動效果好。

  亮點一:民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

  《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起,既弘揚我國了民族文化,同時又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線,在此過程中,有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中,小雞永遠(yuǎn)注定是失敗者,而在這節(jié)體育游戲中,則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則,讓老鷹和小雞處于同等地位,使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化,激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢精神。

  亮點二:充分調(diào)動幼兒的積極性,促進了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲,采取循序漸進的方法,訓(xùn)練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作,教師有效調(diào)節(jié)運動量和運動密度,使幼兒的體能得到了很好的鍛煉,體育活動能力得到了提高,同時促進了幼兒社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

  亮點三:教具新穎可操作性強。

  利用彩色布條和子母貼進行包裝的'廢舊海綿條,色彩鮮艷亮麗,孩子們非常喜愛,自然把孩子們分成紅黃藍綠四組,便于教師進行借班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎,還可互相連接,就象變魔術(shù),幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹,充分體現(xiàn)了一物多玩的特點,調(diào)動了幼兒的創(chuàng)新精神,使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。

  亮點四:背景音樂和民間童謠的合理使用。

  在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,主動、整體地發(fā)展,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

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