小班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-14 11:50:37 教案我要投稿

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　　作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小班社會(huì)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班社會(huì)教案范文錦集6篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、體驗(yàn)和教師在一起的快樂(lè)。

　　2、能主動(dòng)走進(jìn)教師，與教師交朋友。

　　3、知道被人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)"謝謝"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、活動(dòng)前教師與幼兒建立親密關(guān)系。

　　2、紙屑；插塑玩具。

　　3、閱讀材料2《我和老師做朋友》；操作材料2《做朵紅花送老師》。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、組織幼兒討論。

　　（1）教師，表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望：你愿意和我做朋友嗎？可以用什么動(dòng)作來(lái)表示我們是好朋友？（擁抱、親吻、握手）

　�。�2）鼓勵(lì)愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來(lái)，握握老師的手（擁抱、親吻）

　　2、師創(chuàng)設(shè)背景，尋求幼兒幫助。

　　（1）我的.身上有很多的紙屑，用什么辦法幫助我弄干凈呢？

　　（2）我兩只手上都拿著東西，xx掉在地上了，怎么辦呢？誰(shuí)我？

　�。�3）你幫助了我，我該怎么說(shuō)、怎么做呢？

　　3、師幼一起玩游戲。

　�。�1）教師躲在幕布后面和幼兒說(shuō)話(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜是哪兩位老師。

　�。�2）教師從幕布下面露出鞋子，請(qǐng)幼兒猜猜是哪位老師。

　　（3）教師插塑，提問(wèn)：誰(shuí)愿意請(qǐng)老師一起玩？（教師盡量和每組幼兒玩一會(huì)兒）

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1、這個(gè)活動(dòng)也可當(dāng)作游戲來(lái)開(kāi)展，主要是為了增進(jìn)幼兒與教師的情感，增進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)保育老師的認(rèn)識(shí)與了解，讓幼兒接納自己班級(jí)的教師和保育老師。

　　2、閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導(dǎo)幼兒閱讀，說(shuō)說(shuō)、試試圖書(shū)中的內(nèi)容。

　　3、指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵涂上紅色，作為禮物送給教師。

　　4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸，使幼兒盡快消除陌生感，和教師成為朋友。

小班社會(huì)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動(dòng)的人。

　　2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　事先與廚房聯(lián)系參觀事宜，請(qǐng)阿姨配合參觀活動(dòng)。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書(shū)第25頁(yè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、參觀廚房，發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷，心存感激。

　　1、師：冬天很冷，我們洗手的`時(shí)候感覺(jué)到水是怎樣的呢？身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢？她們不怕冷嗎？我們一起去看看吧！

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房，觀察到廚房阿姨不怕冷。

　　——師：看看廚房阿姨在干什么？（洗菜）

　　——請(qǐng)幼兒摸摸水。師：阿姨用什么水洗菜？（自來(lái)水）水冷嗎？

　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)枂?wèn)阿姨：自來(lái)水多冷呀？阿姨您怕冷嗎？

　　——請(qǐng)阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨：我們?cè)诶渌锾悦紫床�，雖然水很冷，凍得手都發(fā)紅了，但我們不怕冷。

　　3、教師小結(jié)：寒冷的冬天，為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜，廚房的阿姨不怕冷，堅(jiān)持勞動(dòng)，阿姨真勇敢！我們要向阿姨學(xué)習(xí)！

　　4、請(qǐng)幼兒對(duì)阿姨說(shuō)一句感謝的話(huà)。

　　二、信息交流，發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人，像他們學(xué)習(xí)。

　　1、介紹自己收集的信息。

　　2、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)上的各種信息資料，并與同伴交流。

　　3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)：冬天的早上，清潔工阿姨不怕冷，在掃馬路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指揮交通……

　　4、師：我們小朋友怕冷嗎？說(shuō)說(shuō)你不怕冷的事。（準(zhǔn)備小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)言的幼兒。）

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的孩子們基本上都知道要向他們學(xué)習(xí)，要做個(gè)勇敢的、不怕冷的人，而且天天早上都能高高興興的來(lái)上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發(fā)和參與，才能保持學(xué)習(xí)的興趣和注意力。這使我明白了一個(gè)道理：想要孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，而只有讓孩子的思維動(dòng)起來(lái)，才能達(dá)到這個(gè)目的。

　　小百科：如果一個(gè)物體的溫度比較低，那么這個(gè)物體就是冷的。溫度越低，則越冷。

小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛(ài)。

　　2、使幼兒知道自己有一個(gè)快樂(lè)的家，激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、光盤(pán)《大頭兒子》

　　2、自制親情樹(shù)

　　3、歌曲錄音《讓愛(ài)住我家》

　　4、幼兒與家人在一起的照片、錄像

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幸福的家

　　請(qǐng)幼兒觀看《大頭兒子》光盤(pán)，感受家的溫暖。教師：你們看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？這個(gè)動(dòng)畫(huà)片叫什么名字？大頭家里都有誰(shuí)？小頭爸爸和圍裙媽媽愛(ài)大頭兒子嗎？你覺(jué)得他們的家幸福嗎？我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，說(shuō)一說(shuō)你的家里都有誰(shuí)？在家里做什么？

　　二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂(lè)

　　1、幼兒觀看錄像，體會(huì)與家人一起出游的快樂(lè)。

　　2、提問(wèn)：你和家人一起出去游玩嗎？有什么高興的事情？

　　三、兒歌欣賞《我有一個(gè)幸福的'家》

　　四、我愛(ài)我家

　　1、幼兒講照片。教師適時(shí)引導(dǎo)：這是誰(shuí)家？你喜歡他們嗎？為什么？你知道怎樣做讓他們快樂(lè)嗎？

　　教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里每個(gè)人都相親相愛(ài)，我們就會(huì)感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起，變成一個(gè)溫暖的大家庭吧！

　　2、幼兒在歌曲《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中把照片粘貼在親情樹(shù)上。

　　五、活動(dòng)延伸：幼兒自制禮物送給家人。

　　幼兒用橡皮泥給家人制作禮物，表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂(lè)、甜蜜。

　　2.愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.介紹自己的爸爸。

　　（1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的`好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰(shuí)？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？

　�。�2）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。

　　2.幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗(yàn)父子（女）之情。

　　喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲啊？（幼兒自由回答）請(qǐng)幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？

　　小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂(lè)。

　　3.談話(huà)：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

　　4.表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　唱歌曲《我的好爸爸》

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

　　2、初步了解不同車(chē)輛的作用。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

　　難點(diǎn)：初步了解不同車(chē)輛的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶；幼兒熟悉的各種汽車(chē)（公共汽車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)、出租車(chē)等）頭飾每人一個(gè)；信號(hào)燈卡片三張（紅、黃、綠）；玩具電話(huà)一部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，五一外出旅游是坐什么車(chē)去的？”“今天我們也來(lái)做小司機(jī)，開(kāi)車(chē)出去旅游吧！”

　　（1）幼兒自由選擇喜歡的汽車(chē)頭飾，看信號(hào)燈玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。（提醒幼兒有規(guī)則地游戲，不擁擠）

　　（2）提問(wèn)：“你開(kāi)的是什么車(chē)？”“你要去干什么？”

　　二、展開(kāi)

　　1、教師扮演開(kāi)不同汽車(chē)的司機(jī)，幼兒猜謎。（引導(dǎo)幼兒體會(huì)司機(jī)工作的.辛苦）

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)？請(qǐng)你們猜猜我開(kāi)的是什么車(chē)？”

　　（1） “我早晨6點(diǎn)就要開(kāi)車(chē)在馬路上緩慢行駛，把垃圾、樹(shù)葉都清掃干凈，請(qǐng)問(wèn)我是開(kāi)什么車(chē)的司機(jī)？”（垃圾清掃車(chē)）

　�。�2） “在馬路上，當(dāng)你需要坐車(chē)時(shí)，只要一招手我就會(huì)停下，上車(chē)后告訴我你要去哪里，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)送你到目的地，你知道我是開(kāi)什么車(chē)的司機(jī)嗎？”（出租車(chē)）

　　2、提問(wèn)：“你還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？”“他們可以幫人們做什么？”（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等）

　　3、教師小結(jié)：“司機(jī)可真了不起，會(huì)開(kāi)各種各樣的車(chē)，每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦，我們一起來(lái)謝謝司機(jī)吧！”（引導(dǎo)幼兒對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)一句“甜甜的話(huà)”，如“司機(jī)叔叔您辛苦了”、“司機(jī)叔叔真了不去”等）

　　三、結(jié)束

　　游戲：小司機(jī)去工作。

　　玩法：教師做電話(huà)接聽(tīng)員，聽(tīng)到人們需要幫忙的時(shí)候，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷，并模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)去幫忙。例如：有人生病了，誰(shuí)來(lái)幫忙？（戴救護(hù)車(chē)頭飾的小朋友就開(kāi)車(chē)來(lái)幫忙）爸爸媽媽要上班，誰(shuí)來(lái)幫忙？（戴公共汽車(chē)頭飾的小朋友就開(kāi)車(chē)來(lái)幫忙）馬路上有垃圾了，誰(shuí)來(lái)幫忙？（戴清潔頭飾的小朋友就開(kāi)車(chē)來(lái)幫忙）