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幼兒園大班健康教案

時間:2023-07-07 14:39:50 教案 我要投稿

(精)幼兒園大班健康教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精)幼兒園大班健康教案

幼兒園大班健康教案1

  設(shè)計意圖:

  孩子們對于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣,他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化,體驗著成長的快樂。大班年齡段對于幼兒來說有一個重要的得長大的標志就是換牙了,孩子在面對自己從來沒經(jīng)歷的事情時,都有一種不安甚至恐懼心理,這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時機。所以針對幼兒現(xiàn)一階段的熱點設(shè)計了關(guān)于牙齒的活動,讓幼兒了解自己的牙齒,正確對待換牙等情況。

  活動目標:

  1、樹立護牙意識,消除換牙帶來的恐懼心理。

  2、能清楚地表達自己的.見解,學(xué)會健康護牙。

  3、了解愛護牙齒小常識。

  活動準備:

  1、活動前了解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂 4、每人一把牙刷活動設(shè)想:價值分析:

  一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么?你們的牙齒干凈了嗎?請張開嘴巴讓大家看一看,你們也相互欣賞一下。但是,有一個小朋友他就沒那么幸運了。究竟是怎么回事呢,聽了故事,你就知道了。

  二、討論故事內(nèi)容,初步了解換牙的基本常識,將幼兒和老師的牙齒做比較,學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問:“牛牛的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?知道換牙是怎么回事嗎?”出示ppt乳牙以及恒牙圖片,看圖講解。

  1、互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。

  2、了解換牙時的衛(wèi)生。

 、俨荒苡檬只蝿尤檠捞釂枺寒斈惆l(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了,怎么辦?

 、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位“有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒,這樣對嗎?為什么?

 、劭朔謶,勇敢對待④特殊情況下,讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

  提問:有些小朋友的乳牙還沒有掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦呢?

  教師總結(jié)并展示圖片,簡單講解愛護牙齒的小方法。

  三、請小朋友實際操作,演示自己在家的刷牙方法。

  總結(jié)刷牙方法:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里面同樣方法刷,咬合面橫著刷,不能低于三分鐘,刷刷干凈講衛(wèi)生。

  四、結(jié)束:跟著音樂教師和小朋友一起刷牙,結(jié)束離場。

幼兒園大班健康教案2

  活動目標:

  1、了解買食品時就應(yīng)注意的事項。

  2、透過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的出廠期。

  3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

  2、相同包裝的食品,一個有防偽的標記,一個沒有。

  3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。

  活動過程:

  一:幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

  1、師:這天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?之后怎樣樣了?

  2、幼兒觀看一小朋友表演,資料大致如下:

  小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我這天在商店里買了一包膨化食品!比缓,打開食品袋吃這包食品,之后假裝肚子痛。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:

  師:這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

  讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。

  幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

  幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,之后也肚子痛的,還拉肚子了呢。

  小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想明白為什么會這樣?

  幼兒:想

  二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

  1、教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查說:“小朋友,你是食物中毒了!贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服!

  2、師:醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  幼兒:你吃了這包過期的`食品,會生病的。

  師:什么叫過期?

  幼兒:已經(jīng)不能吃了。

  師:對的,過期的意思是超過了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。

  師:那什么是保質(zhì)期呢?

  幼兒:不明白

  師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

 。1)師:我們在商場里選購食品時,要注意什么?怎樣才能明白自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?

  師:請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。

 。2)怎樣才能明白自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

  師:有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

  (3)幼兒觀察自己帶來的小袋食品,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  三:進一步了解食品的食用安全

  1、組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

  2、幼兒自由討論。

  3、教師小結(jié):在買食品時,除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。

  4、師:這天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎?

  幼兒觀察

  5、師小結(jié):小朋友以后到商店選購食品的時候要把這天學(xué)到的本領(lǐng)用進去,還要把這天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽,個性是年紀大的人。

幼兒園大班健康教案3

  設(shè)計意圖

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們接觸球的時間比較長,都很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設(shè)計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手眼并用,達到全身的協(xié)調(diào)運動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質(zhì),又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。因此,我選了這節(jié)體育活動《趣味傳球》。

  活動目標

  根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,以及《綱要》的要求,我確立了認知、技能、情感等方面的目標,具體表述如下:

  (1)技能目標:學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對方的傳球。

  光有經(jīng)驗和知識是不夠的,還要通過學(xué)習(xí)到的知識來練習(xí)、掌握這項技能。

  (2)情感目標:嘗試兩兩合作運球、傳球,體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作,才能完成游戲挑戰(zhàn),也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作,體驗樂趣。

  活動準備

  活動的準備為了更好的實現(xiàn)活動目標,我作了如下準備:

  (1)筐6個,幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球,但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。

  (2)音樂,結(jié)合主題球創(chuàng)編了一個以上肢活動為主的熱身環(huán)節(jié)。

  (3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。

  活動重難點

  針對以上分析,我將活動的重點確立為:學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經(jīng)驗,孩子會玩出很多球的玩法,在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球,就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運球。對于突破重難點所采用的方法。主要有:以球的多種玩法貫穿始終,引導(dǎo)幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法,注重觀察示范講解,幼兒多次練習(xí),使幼兒在多次練習(xí)中了解知識,掌握技能。

  教學(xué)法

  1.教法

  本次活動采用(演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法)等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實現(xiàn)預(yù)期活動目標。

  2.學(xué)法

  本次活動采用的學(xué)法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習(xí)擲地傳球的技能。

  活動流程

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié),以教師帶領(lǐng)幼兒進行左右分隊走練習(xí),利用球做熱身活動開始。

  2.幼兒自主探索球的'多種玩法,

  3.我們一起來玩球。

 。1)看誰的玩法多。

  抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組,兩個人一起來玩球。球有很多玩法,看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。

  請兩名幼兒結(jié)伴玩一個球,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。

 。2)大家說一說。

  組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法,引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。

 。3)我來做示范。

  兩名幼兒做示范,教師講解動作要領(lǐng)。

 。4)好玩的傳球。

  幼兒通過游戲兩人一組練習(xí)傳球,教師巡視指導(dǎo)。

  教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問題,糾正動作。

 。5)我們再來試一試。

  4.比比哪組快。

 。1)說明游戲方法。

 。2)幼兒游戲。

 。3)教師在游戲后講評。

  5.放松活動。

  教師引導(dǎo)幼兒收拾場地,并將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背,放松身體。

  反思

  本活動聚焦于球(生活中常見的、幼兒感興趣的球),符合幼兒的身心發(fā)育特點。從幼兒自主探索球的多種玩法,引出雙人擲地傳球,在幼兒練習(xí)時觀察幼兒并進行鼓勵、適當講解幫助和支持,促使幼兒原有經(jīng)驗的提升。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計運球和傳球,既圍繞著球,又讓幼兒充分的體會合作的意識。既有師幼互動,又有幼幼互動,整個教學(xué)在輕松、探索的氛圍中層層遞進,環(huán)環(huán)緊扣,有效突破重難點,完成活動目標。

  不足之處:

  1.缺乏教師的正確示范。

  2.幼兒自由探索時場地的規(guī)定。

  3.幼兒競賽時的教師分配以及幼兒情緒的調(diào)動和安撫。

  4.教師的精神面貌以及口哨的使用。

幼兒園大班健康教案4

  活動目標:

  1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。

  2、學(xué)習(xí)簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護方法。

  3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準備:

  掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語

  活動過程:

  一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課

  師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)

  二、了解眼睛的'構(gòu)造,用途

 。薄⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

  2、游戲鞏固,整體體驗眼睛的重要。

  《找椅子》

  師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個游戲。

  第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

  第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。

  師:眼睛看不見,連椅子都難找到。

  師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物;可眼睛閉起來的時候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。

  三、保護眼睛的辦法

  1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。

  師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)

  師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。

  師:為什么會近視呢?(幼兒討論、回答)

  師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會受傷呢?

  2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

  圖1、寫字畫畫座姿要正確。

  圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。

  圖3、不用臟手揉眼。

  圖4、看電視離的不要太近。

  圖5、不要在陽光燈光下看書。

  師小結(jié):小朋友們可愛護好自己的眼睛,看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

  四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣

  1、請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌《護眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,請幼兒邊說兒歌邊做動作

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。

  五、結(jié)束部分

  游戲《小小宣傳員》

  師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。

  幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;

  師:老師今天有個好方法,老師準備了一些標語,上邊寫著保護眼睛的方法,將這些標語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個方法可以好嗎?

幼兒園大班健康教案5

  設(shè)計思路:

  談?wù)?胖和瘦"的話題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識;顒痈鶕(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識,愿意闡述自己想法的特點,用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經(jīng)驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解,從而有利于形成良好的生活態(tài)度,鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動中,幼兒并不是單純地探討"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響,從而建立起愛護身體、愛惜生命的觀念。

  本活動需要準備的內(nèi)容包括以下幾個方面:一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則;二是教師、幼兒以及家長共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自愿分組,和教師共同制作展板,豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準備,更有語言和知識經(jīng)驗的準備。準備過程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動參與辯論賽的積極性,開拓幼兒思考的范圍,而且可為他們在辯論賽現(xiàn)場流暢地組織語言,表達自己的觀點奠定基礎(chǔ)。

  活動中全體幼兒分別擔任三種角色,即辯論賽的雙方隊員、觀眾。

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。

  2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.知道檢查身體的重要性。

  5.了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  展板。

  活動過程:

  1.辯論賽選手入場,教師擔任主持人介紹辯論賽主題:"胖胖和瘦瘦"。

  2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言:什么是胖,什么是瘦?

  3.主持人出題:你覺得胖好還是瘦好?為什么?

  4.雙方選手進入第一輪辯論。

 、俎q論選手自由辯論。

 、谵q論代表小結(jié)。

  胖胖隊代表:我覺得胖好,胖的人力氣大,不怕冷;胖的人看上去可愛,就像熊貓一樣,熊貓是我們的國寶。

  瘦瘦隊代表:我覺得瘦好,因為瘦的人很苗條,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一點點東西就飽了,可以節(jié)省糧食。

 、壅埐糠"觀眾"發(fā)表觀點。

  5.主持人出題:胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱?

 、俎q論選手自由辯論。

 、谵q論代表小結(jié)。

  胖胖隊代表:太瘦的人身體不健康,有些人因營養(yǎng)不良會生病。

  瘦瘦隊代表:胖的人怕熱,夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動,會生很多病。

  ③請部分"觀眾"發(fā)表觀點。

  6.主持人小結(jié):胖和瘦都會影響我們的生活,帶來一些煩惱。只有不胖不瘦,才是一個棒棒的人,才是最健康的人。

  7.討論:怎樣才能成為一個棒棒的人呢?

  8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念:首先要有合理的.膳食營養(yǎng),過胖和過瘦的人都要學(xué)會調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強體育鍛煉。

  活動反思:

  互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經(jīng)驗的分享,更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點,從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

  教師在活動中從"臺前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛,而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn),給予及時的反饋和鼓勵,并能以提問的方式引發(fā)幼兒進行深層次的探討和思考。

  小百科:胖是一個漢字,讀作pàng,是指人體內(nèi)含脂肪多,安泰舒適,古代也指祭祀用的半邊牲肉等。出自《儀禮·少牢饋食禮》。

幼兒園大班健康教案6

  設(shè)計意圖

  幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識,會進行自我保護,F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計了《白白的牙齒》活動,希望通過這次活動,讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣,并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護自己的牙齒。

  問題提出

  讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  活動目標:

  1、認識牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。

  2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化,還能幫助我們咬準字音。

  3、感受牙齒的對稱美。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準備:

  1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1—2根。

  2、牙齒模型,蛀齒圖片。

  3、錄音機,磁帶《刷牙歌》。

  活動過程

  1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?

  根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒認識自己的牙齒。

  教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點觀察,其實幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。

  教師小結(jié):我們每個人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時對稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

  教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

  4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  (1)讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處,體驗不同牙齒的作用。

  ①今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)

 、谧層變簢L嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。

  教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。

  (2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

  讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護牙齒。

  師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?

  (1)幼兒討論交流;

  (2)老師小結(jié):堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會健康。

  6、學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法。

  (1)老師:小朋友會刷牙嗎?

  請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導(dǎo)。)

  (2)老師示范講解正確的刷牙方法。

 、偎⒀朗窍纫鍪裁礈蕚?(提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。)

  7、請幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗和感受不同牙齒的作用。

  請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?

  帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。

  教師小結(jié):牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準字音,使我們說話清楚,它的用處真大。

  8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動作。

  9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

  活動結(jié)束:

  1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。

  2、利用日常活動,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

  活動延伸:

  1、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

  2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時了解幼兒在家的護牙情況,請家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

  活動反思

  幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。

  通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)課的活動目標?紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些,課堂效果會更好。

  活動中,讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助;顒又欣蠋熞膊皇呛唵蔚恼f教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實施后,效果很好。

  小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。一般而言,牙齒呈白色(正常人略帶微黃色),質(zhì)地堅硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途,包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動物天生的自衛(wèi)武器。人類語言發(fā)音與口中前排上下的牙齒(門牙)密切相關(guān),古漢族標準語稱為“雅言”。牙齒的整潔,甚至關(guān)系到社交活動和地位。

幼兒園大班健康教案7

  設(shè)計意圖:

  一般的幼兒運動上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉,而上肢鍛煉在教學(xué)活動當中比較難設(shè)計,比較容易忽視。針對這一現(xiàn)象,特設(shè)計了本次教學(xué)活動,以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手,為情景主線貫穿活動的始終,讓孩子們開心的、主動地去運動,促進幼兒手臂力量的發(fā)展。

  活動目標:

  1、鍛煉幼兒的手臂力量,促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作,共同完成游戲。

  3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1、地墊5塊,拉力繩10根,音樂(熱身音樂、放松音樂各一段),口哨一個。

  2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、熱身部分

  幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。

  熱身操。(著重上肢部分的熱身)

  二、基本部分

  1、游戲:側(cè)爬練習(xí)。

  師:“現(xiàn)在每一個水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭,但是身體不能碰到‘船’”。

  師:“接下來就看你們的反應(yīng)快不快,請你們以最快的速度站到‘船’的'兩邊;每個方格前只能站一位小水手;請你們迅速調(diào)整一下,男孩對男孩,女孩對女孩”。

  2、游戲:大力水手。

  師:“現(xiàn)在,我請小水手們一起來玩一個游戲,叫做大力水手,我先和這個水手做示范:一只腳踩在‘船’上,另一只腳后退半步,面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端,聽到指令后用力往后拉,誰先把對方拉過‘船’,誰就是大力水手”。

  (1)幼兒第一次游戲

  小結(jié):誰是大力水手呢?記。捍罅λ忠⒁獍踩,還要講友誼。

  (2)幼兒第二次游戲

  師:水手們,這次誰又是大力水手呢?

 。3)幼兒第三次游戲

  師:水手們,最后一次機會,看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。

  3、大力水手分組操練。

 。1)將幼兒分成5組,以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。

  教師巡回指導(dǎo),輔助幼兒安全、科學(xué)的進行嘗試、鍛煉。

  教師根據(jù)幼兒探索情況進行小結(jié)。

  師:剛才,我觀察了一下,發(fā)現(xiàn)很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛煉手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好,也就是運你們水手。想不想試試?

  (2)師:現(xiàn)在你們還是4人一組,每次一個水手坐上去,其他水手一起合作,齊心協(xié)力,把他從這邊運到對岸去,然后再換一位水手坐上去,輪流每個人被運一次,操練結(jié)束。(運一個人)

  小結(jié):是不是每個水手都被運了一次呀?為什么有的船開的快,有的船卻開的慢呢?那一次運2位水手,可能嗎?

  (3)師:現(xiàn)在你們還是4個人一組,兩位輕的水手坐上去,開始操練吧。(強調(diào)運的方法:前面的拉,后面的推。注重合作。)(運兩個人)

  4、大力水手分組競賽

  師:現(xiàn)在我們來開大船,1、2組水手把船身重疊放在一起,3、4組一樣,每組10個人,我請3位水手坐上去,其他水手要抓住船底,無論是拉還是推,看哪一組先到對岸。(分兩組運)

  師:現(xiàn)在教練也想坐上去試一試,你們能幫助我嗎?(運老師)

  小結(jié):雖然剛才在比賽中大家是對手,但是比賽結(jié)束后,大家還是好朋友,你們相互握握手,抱一抱吧!

  三、結(jié)束:放松活動。

  小結(jié):我們的操練結(jié)束了,現(xiàn)在我們一起來踢踢腿,彎彎腰、甩甩手,敲敲背。。。(老師帶領(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動作)

  活動反思:

  在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。

幼兒園大班健康教案8

  活動目標:

  1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不禮貌的表現(xiàn)。

  2.結(jié)合圖片和討論,明白有些病菌會透過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

  3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

  活動準備:

  1.了解隨地吐痰不僅僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。

  圖片(小朋友隨地吐痰)

  2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

  活動過程:

  1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

  ▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

  ▲使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不禮貌、不衛(wèi)生的行為。

  2.教師引導(dǎo)幼兒參與討論:

  ▲在我們的痰里面,有什么?

  ▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的?

  鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

  3.教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的`病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

  4.組織幼兒討論:

  ▲自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

  使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

  ▲如果你有痰呀,怎樣辦呢?

  幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論:

 、偻略诶渲小

 、谌绻浇鼪]有垃圾箱,能夠把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進去。

 、勰軌虬淹略趲,用水沖掉。

  2.了解病菌傳播的多種途徑。

  ▲你明白哪些疾病是透過空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

  ▲你還明白哪些疾病,它們是透過什么途徑傳播的?

 。ń處熍e例,如:紅眼病——接觸傳染)

幼兒園大班健康教案9

  活動目標:

  1.讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。

  2.讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

  重點難點:

  讓幼兒懂得感冒癥狀和預(yù)防方法。

  活動準備:

  圖片、幼兒用書

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

  小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

  二、討論感冒的起因。

  提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳?

  1.著涼:天氣涼了沒有及時加衣服,晚上睡覺蹬被子,運動前不脫衣服,出了很多汗,被冷風一吹就會受涼感冒了。

  2.不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動,到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

  小結(jié):平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

  三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

  提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時到醫(yī)院去看病,按時打針吃藥,注意休息,多喝開水)

  小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

  四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

  1.注意氣溫變化、及時增減衣服。

  2.注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

  3.注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

  小結(jié):我們知道了,有的時候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的'學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康教案10

  活動目標

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進骨骼的生長發(fā)育。

  活動準備

  1、課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭,

  2、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部,

  3、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。

  4、圖片:我的身體

  活動過程

  一、以骨骼引起幼兒興趣。

  出示:圖片:我的身體

  教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)

  二、了解人體的支架――骨骼

  1、出示-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭

 。1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

 。2)結(jié)合圖片,了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

  小結(jié):成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

  2、了解骨骼的作用。

 。1)支持作用:人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。

 。2)保護作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護著人體重要的臟器,使其盡可能的.避免外力的“干撓”和損傷。

  (3)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同,共同完成人的運動功能。

 。4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。

 。5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時期,骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細胞,這些細胞參與血液的形成。

  3、懂得保護骨骼的多種方法。

  三、了解身體的內(nèi)部

  課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部

  結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  四、了解身體的肌肉

  課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉

  結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

  五、師幼小結(jié)

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!

 。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

  活動延伸

  1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

  2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案11

  教學(xué)意圖:

  報紙是幼兒生活中最為常見的,幼兒在折、團、固定紙球等活動中,體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)目標:

  1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報紙球的各種玩法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.和同伴互相謙讓,樂意與人合作,體驗合作和游戲的快樂。

  3.體驗探索成功的快樂。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.了解多運動對身體有好處。

  教學(xué)準備:

  人手一個彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個,錄音機,自選音樂磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、熱身動作

  聽音樂自由做各種動作,活動身體各部位。

  二、創(chuàng)意玩紙球

  (1)自由探索紙球的各種玩法。

  (2)幼兒活動,教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

  (4)重點練習(xí)夾包跳、投擲等動作。

  三、合作玩紙球

  (1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動中,要和同伴友好的玩,遇到問題要協(xié)商解決。

  (2)師幼合作玩球。

  四、游戲:炒豆豆

  抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。

  教學(xué)結(jié)束:

  隨音樂集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場地回教室。

  教學(xué)反思:

  簡化后的'幼兒園科學(xué)活動,意味著幼兒有足夠的時間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成,有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時,發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

幼兒園大班健康教案12

  活動背景:

  用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程,其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類,我們運用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子,讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類,有的寬、有的窄;有的長、有的短。我們對蛇皮袋進行了裝飾和修改,制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創(chuàng)造出了許多的玩法,不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法,又按照各年段幼兒基本動作發(fā)展的不同特點設(shè)計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,有一定的.運動意識和能力,但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點設(shè)計的一個活動。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標上要求幼兒做到跳躍動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠的動作。充分利用繩子和蛇皮袋,以《小青蛙過河》的游戲方式來發(fā)展大班的立定跳遠的能力,創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進行體育活動鍛煉。

  1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子,掌握雙腳立定跳的動作和方法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.增強對體育活動的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

  活動準備:

  布條做的大繩子三根、小繩若干,40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張;ㄐ头e木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

  活動過程:

 。ㄒ唬、熱身運動

  1.老師扮演青蛙,幼兒扮演小蝌蚪,幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進入場地。

  2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(慢跑)——蝌蚪長出兩條后腿(伏地后蹬)——蝌蚪長出兩條前腿(伏地做蛙泳動作)——變成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳躍動作)—— 一串青蛙跳跳跳(集體排隊練習(xí))

  (二)、跳田埂詳情請訪問

  1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

  2.交流跳田埂的方法。這幾個田埂有什么不同,你跳過了幾個?你是怎么跳的?

  3.原地練習(xí)立定跳遠的動作。

 。ㄈⅰ疤^小河”

  1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊,創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼里有許多的害蟲,你們愿意和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎?(愿意)不過到莊稼地里要跳過這條小河,我們一起用今天學(xué)到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。

  2.組織幼兒進行第一次跳小河。幼兒跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

  3.集中幼兒:下雨了,我們要回家。幼兒教育網(wǎng)

  4.帶幼兒再次到河邊,幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。(變寬了)對下雨了,河水漲高了,小河變寬了。我們要想辦法跳過去。

  5.幼兒集體跳躍小河。

  (四)、游戲:鱷魚來了。

  1.創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲好不好?(好)

  2.帶幼兒到河邊,提問:河里來了許多鱷魚,我們應(yīng)該怎樣去過河?引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)

  3.個別幼兒練習(xí)。

  4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳,如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

  5.等到全部跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

 。ㄎ澹⑶嗤軕蛩

  1.創(chuàng)設(shè)情景:小青蛙,害蟲捉完了,我們到河里去玩一玩吧。

  2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子,到河里去戲水。詳情請訪問

  活動反思:

  農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色,我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的活動材料,設(shè)計了本次活動,活動中我注重幼兒的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重幼兒的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同的發(fā)展目標,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,獲得成功的體驗;顒又形疫注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,在活動中表現(xiàn)得比較積極主動,達到了發(fā)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進行,我得到以下反思:

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運用游戲方式調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中,我設(shè)計了“小青蛙過河”的游戲情境,讓幼兒模仿小青蛙參與游戲,符合幼兒的年齡特點,寓教于樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中,情緒飽滿,參與的興趣被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍,始終以游戲的口吻,親切的話語,鼓勵幼兒以積極的姿態(tài)參與活動,使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達到預(yù)設(shè)的活動目標。

  2、注重了幼兒的個別差異,使每個幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的,幼兒教育網(wǎng)每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進行立定跳遠練習(xí),使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。幼兒教育網(wǎng)

  3、幼兒的動作發(fā)展是循序漸進的,為此,在活動中我用三個活動組織幼兒練習(xí)立定跳遠,從單一的練習(xí)到難度不斷增強的練習(xí),幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。

幼兒園大班健康教案13

  教學(xué)目標:

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

  教學(xué)準備:

  1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  教學(xué)過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的`形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。

  五、組織幼兒討論,加深認識。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。

幼兒園大班健康教案14

  活動準備:

  教學(xué)掛圖《中國武術(shù)》

  活動過程:

  預(yù)備姿勢:雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。

  第一節(jié):側(cè)上出掌

  第一拍:雙拳同時自腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,手臂與肩平。

  第二拍:還原。

  第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時頭轉(zhuǎn)向左側(cè),左手保持不動。

  第四拍:還原。

  第二節(jié):左右劈掌

  第一拍:左腳向左側(cè)邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側(cè)劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動。

  第二拍:還原。

  第三拍:又叫向右側(cè)邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側(cè)劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動。

  第四拍:還原。

  第三節(jié):劈掌沖拳

  第一拍:雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,拳心向前,同時左腳向左跨一步,成馬步。

  第二拍:右手經(jīng)腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時成弓步。

  第三拍:轉(zhuǎn)身,成右弓步,左手經(jīng)腰間向前沖拳,放腰間。

  第四拍:還原。

  第四節(jié):砸拳展翅

  第一拍:雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,同時左腳向左跨一步成馬步。

  第二拍:兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉,掌心向內(nèi),同時雙腳并攏成半蹲。

  第三拍:雙臂側(cè)平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。

  第四拍:還原。

幼兒園大班健康教案15

  設(shè)計意圖:

  在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計了本次活動,讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。

  活動目標:

  1.知道不同的表情代表不同的心情。

  2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

  3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來快樂的情感。

  4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動重點難點:

  1、重點:知道不同的表情代表不同的心情。

  2、難點:學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

  活動準備:

  大表情娃娃,小表情娃娃開心娃娃21個,其他的表情六個。

  活動過程:

  一、 開始部分:情境導(dǎo)入。

  帶幼兒去表情王國旅行。

  二、 基本部分。

  1. 認識各種表情娃娃,猜猜為什么會有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)

  2. 出示表情小人,請幼兒選擇自己喜歡的表情。

  3. 幫助其它的表情小人。

  通過情景故事,嘗試解決不好情緒的'方法。

  4. 游戲:開心果和出氣包。

  出示開心果和出氣包,并講解游戲規(guī)則,聽音樂,傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情,還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下,等到開心果就說說自己最開的事情。

  三、 結(jié)束部分。

  讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。

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