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幼兒園社會教案

時間:2023-07-07 13:15:58 教案 我要投稿

幼兒園社會教案[薦]

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園社會教案[薦]

幼兒園社會教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

  2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長的技能。

  3、初步練習(xí)分泥的技能;顒訙(zhǔn)備:彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動過程:

  一、引題:出示紅色方布,放在圓圈中間,告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里?你每天是怎樣來幼兒園的'?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問:你每天從哪里進(jìn)到幼兒園?請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

  二、放“地圖”:在“幼兒園”四周方布條作通道,引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的,走走看。拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西?(人、樹、房子)

  三、置展:示范用手將一團(tuán)泥分成2塊,徒手團(tuán)圓與搓長,分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團(tuán)泥,指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長,并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

  四、個人解說:三里亭序早上可真熱鬧!馬路上到處是人,有的是幼兒園的,有的是上班的。路旁種滿了數(shù),真漂亮,走在幼兒園的路上,小朋友可真開心!請幾名語言表達(dá)能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西,是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的?

  活動反思:

  《幼兒園工作規(guī)程》指出:“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中!庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎冢乔楦薪逃狞S金期。因此,在具體的教育實踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動,使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,就會形成比較穩(wěn)定的、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

幼兒園社會教案2

  一、活動名稱:

  自我介紹

  二、活動目的

  1、相互認(rèn)識,從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒大膽說出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的'自我 識及口頭表達(dá)能力。

  三、活動準(zhǔn)備

  小熊布絨玩具一個

  四、活動過程

  集中活動:寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

  活動流程介紹:今天我要和大家一起做五個親子游戲,社會活動《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動《好孩子》,美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

  2、展開活動

  請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下,握個手交個朋友(認(rèn)識過程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動

  現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

  五、活動延伸

  媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時,要多鼓勵自己的孩子多交朋友,提高社會交往能力。

  六、活動評析

幼兒園社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

  活動一、分香蕉

  活動目標(biāo) :

  1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

  2、 學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。

  活動準(zhǔn)備:情景表演

  活動過程:

  1、 提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

  2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

  A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的?

  B、 小明為什么高興?

  C、 奶奶,媽媽為什么夸獎小明?

  小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。

  D、 如果你是小明,你會怎么做?

  活動二:吃桔子

  活動目標(biāo):通過實際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會分享后的快樂;顒訙(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

  活動過程:

  1、 教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。

  今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

  2、 啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。

  提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

  3、 表揚關(guān)心他人,分桔子的 幼兒。

  教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

  討論

  A、 開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

  B、 你們吃到桔子心里怎么樣?

  C、 你們 為什么把桔子分給小朋友吃?

  小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會快樂?吹絼e人快樂,我們心里就會高興。

  活動三;和朋友一起分享。

  活動目標(biāo):讓幼兒主動地關(guān)心他人。活動準(zhǔn)備:每周一交,請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

  活動過程:

  1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人,別人就會快樂?吹絼e人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡 的'玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

  2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

  3、每次活動結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

幼兒園社會教案4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

  2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

  3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-動畫片:我快樂

  2、小戲臺幕布。

  活動過程

  一、動畫片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒從動物的表情上來觀察、比較。

  2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

  很高興的笑

  皺著眉頭

  憤怒的樣子

  3、了解表情和心情的.關(guān)系,并選用合適的詞來形容。

  (鼓勵幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)

  喜笑顏開

  悶悶不樂

  愁眉不展

  忐忑不安等等

  二、結(jié)合動畫片,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

  1、說說小動物會因為什么事情而快樂。

  (幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

  2、說說小動物會因為什么事情而不快樂。

  小動物有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,

  如何讓他快樂起來呢?

  3、你遇到過什么不快樂的事情?

 。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

  4、你有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

  三、游戲:可笑的“鬼臉”

  1、給幼兒提供一個小戲臺屏幕,分別請幼兒站在幕布后面。

  在幕布上面露臉時,給小朋友做一個“鬼臉”,然后說:我是×××。

  2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

幼兒園社會教案5

  活動目標(biāo)

  1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

  2. 初步了解幼兒園及本班活動室內(nèi)各個分區(qū)的作用。

  3. 愿意跟隨音樂舞動,感受集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“我的幼兒園”組圖;《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

  活動過程

  一:組織幼兒參觀幼兒園,熟悉內(nèi)部環(huán)境

  1.兩名教師分別充當(dāng)火車頭和火車尾,組織幼兒“開火車”。

  2.參觀幼兒園的`各區(qū)域,再回到活動室。

  二:出示組圖鼓勵幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗說說圖片內(nèi)容

  ——這是米婭小朋友的幼兒園,我們一起來參觀一下吧。

  ——這是哪里?和你的幼兒園有什么相同/不同的地方?

  三:引導(dǎo)幼兒參觀本班活動室,介紹分區(qū)的用途

  ——米婭的幼兒園活動室里真好玩,我們的活動室和她的一樣嗎?

  ——快和老師“開火車”,一起來看看我們的新家吧。

  三:播放歌曲音頻,鼓勵幼兒隨音樂自由擺動身體

  ——有首好聽的歌,唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡,一起來聽聽吧。

  ——請你跟著歌曲,和小伙伴們一起擺動小手,扭扭身體吧。

幼兒園社會教案6

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途。

  2、學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動重難點:

  重點:發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解不同的用途,體驗數(shù)字服務(wù)生活的樂趣。

  難點:感知數(shù)字與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)幼兒幼兒關(guān)注身邊事物的態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等

  2、教具:圖片。0-9數(shù)字卡片,紙片,水彩筆等。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、游戲?qū)耄?/p>

  老師黑板展示數(shù)字寶寶(1、5、7、8、0)

  ——今天我們班里來了10個小朋友們都很熟悉的客人,你們猜猜他們是誰,哈哈,他們是咱們的數(shù)字寶寶們。小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)咱們數(shù)字寶寶里少了幾個,他們?nèi)ツ牧四。有幾個數(shù)字寶寶他們很調(diào)皮藏在了咱們得區(qū)角了,我想請2個小朋友在區(qū)角里把他們找出來。(2、3、4、6、9)

  2、小朋友們很聰明不一會就把數(shù)字寶寶們找到了,剛才這幾個數(shù)字寶寶他們藏在了咱們的區(qū)角里面,生活中也有很多的數(shù)字寶寶,小朋友們跟著老師一起來看看他們都藏在哪里。

  二、基本部分:

  (一)、找一找:發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字

  1、通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

  彩筆,車牌號,紅綠燈、公交車等

  2、相互交流:

  (1)你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么?(數(shù)字-出示字卡)

  (2)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

  教師小結(jié):原來,數(shù)字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數(shù)字,小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?

  (二)、猜一猜:了解數(shù)字的用途

  1、幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。

  ——提問幼兒,想一想你還見過哪些地方有數(shù)字。

  ——這么多地方都有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢,我們一起來猜一猜。

  2、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門牌號、時鐘、報警電話、消防車、時鐘、保質(zhì)期)幼兒結(jié)合具體的物品,憑借自身生活經(jīng)驗,互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途

  ——小朋友們在圖片上發(fā)現(xiàn)了什么呀?

  (1)、水杯架(水杯架數(shù)字寶寶,小朋友們知道他們是干什么的么,他們代表著小朋友們自己的杯子,這樣就不會拿錯杯子了。)

  (2)、門牌號(小朋友們見過這個嗎?恩,在咱們家的大門上一般都會出現(xiàn)數(shù)字寶寶,他們代表著不同的房間,他們可以讓人們很快的找到自己的家)

  (3)、報警電話(這是是什么車呢?警車,小朋友們怎么知道的,哦,應(yīng)為有110,那110就是指警察,他們是報警電話,遇到危險了就可以打110,請警察叔叔來幫忙。)

  (4)、火警電話(如果發(fā)生了火災(zāi)咱們應(yīng)該立即告訴叔叔阿姨,并打119求助。消防員叔叔回來幫咱們滅火,咱們要立即到安全的地方,不能亂跑。)

  (5)、時鐘(告訴小朋友們現(xiàn)在是什么時間了)

  (6)、商品標(biāo)價(這個數(shù)字寶寶說明這個商品多少錢。)

  4、教師小結(jié):原來,數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號,有的用來表示時間、地址,

  有的`用來表示時間、地址,有的用處表示商品的價格,等等。給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢,我們以后再去找一找,好嗎?

  (三)、玩一玩:數(shù)字組合游戲

  教師:這些數(shù)字寶寶們都有很大的本領(lǐng),他們可以表示很多種意思。有沒有小朋友能組合一種呢?再說說他表示的是什么。

  1、老師示范,拼出114,并打電話咨詢天氣。

  2、請幼兒在黑板上自由拼出數(shù)字,在說說他的意思。

  3、想一想:數(shù)字的其他組合法:

  “1、1、0”可以組合成“110”表示報警的電話號碼。

  “0、1、2、5、8。!笨梢越M合成18509159622的電話號碼。

  “1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468,表示數(shù)的多少,也可以表示家庭電話號碼,還可以表示你的生日呢!

  三、結(jié)束部分:

  做一做:體驗數(shù)字與自身的關(guān)系

  1.幼兒設(shè)計生活中需要的數(shù)字:你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園,還有哪些地方需要數(shù)字呢?

  2.幼兒制作:你們覺得哪些地方需要數(shù)字,那我們自己做一個指示牌(區(qū)角6個小朋友、每次去衛(wèi)生間的5個小朋友)

  活動反思

  數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。

幼兒園社會教案7

  活動目標(biāo):

  1、通過看看、找找,認(rèn)識周圍一些紅色的東西。

  2、初步感知紅色與人們在生活中的關(guān)系。

  3、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),在活動中體驗愉快的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物,燈籠,紅旗等紅色的實物若干,布置在活動室內(nèi)。

  活動過程:

  一、找紅顏色

  1、師:"今天,我們教室里漂亮嗎?你從什么地方看出來的?""哦,原來教室里有許多'紅色'的東西。""我們再去看看、找找有哪些東西是紅色的?"

  2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西。

  3、請幼兒坐下來與同伴講講自己找到的是什么?(要求幼兒說:我看見XX是紅色的)

  4、請個別幼兒講自己找到的是什么?

  二、找自己身上的紅色,了解紅色與自己生活的關(guān)系。

  師:小朋友找到的紅顏色真多,大家都知道,紅顏色真漂亮,請小朋友再互相找一找,我們身上什么東西也是紅色的。(幼兒自由講述,同旁邊的.小朋友講,請個別幼兒講)

  師小結(jié):小朋友的眼睛看的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色,紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮,放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。

  三、了解紅色在喜慶場合中的運用(看錄像)紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮,還有什么用呢?老師請小朋友先來看電視(幼兒看電視,師適當(dāng)解釋)。

  問:小朋友你剛才在電視里看到了什么?你看到電視里什么東西是紅色的?

  師:小朋友說得真好,叔叔、阿姨結(jié)婚,還有商店開張都要放鞭炮,貼喜字,鞭炮喜字都是紅色的。

 。ㄓ變簩W(xué)一學(xué),做一做放鞭炮的動作,感受歡樂氣氛)。

  師:那么,你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢?

  請小朋友想一想,和你的好朋友說一說。(請幼兒互相交流,請個別幼兒回答)

  四、了解一些紅色的食物出示紅紅的蕃茄,小朋友你們看這個東西是什么顏色的?你有沒有吃過"你還吃過什么東西也是紅色的?

  師小結(jié):哦,原來紅色不僅好看,而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。

  五、結(jié)束(活動延伸)

  今天,我們小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西,開心嗎?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

  在我們幼兒園里,在小朋友家里,還有許多東西也是紅色的,放學(xué)后,我們再去找一找,看一看,然后把你的發(fā)現(xiàn)來告訴老師,好嗎?

幼兒園社會教案8

  一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  二、準(zhǔn)備:

  每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

  三、活動與指導(dǎo):

  1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的.朋友。

  2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲;湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

  3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

幼兒園社會教案9

  一、設(shè)計初衷

  三八節(jié)親子活動時,消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問題,我們走進(jìn)了消防隊

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解消防隊員的工作,培養(yǎng)對消防隊員的敬意。

  2、了解簡單的火災(zāi)防范知識,學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能。

  三、客座教師:

  沈明第(消防隊中隊長,以下簡稱“沈”)

  四、活動對象:

  中班

  五、活動準(zhǔn)備:

  聯(lián)系消防隊,與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容

  六、活動過程

  (一)出發(fā)前老師說明前往的目的地,并提出注意事項。

  (二)中隊長主持活動。

  1、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?

  幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。

  (2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。

  2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?

  幼:顏色不一樣。

  (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

  (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。

  (3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼:看過。

  沈:救火時,他們用到些什么工具?

  幼:梯子皮管、滅火器……

  (4)介紹常用消防毛具。

  ①防火罩:是消防員叔叔在救人時,用來保護(hù)自己的。

  ②望遠(yuǎn)鏡:可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒有受傷的人。

 、廴_架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。

 、軗(dān)架:用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

 、萸随i工具:緊急時撬鎖用的。

  ⑥防火衣:為了保護(hù)消防員叔叔不被燒到

 、咚畼專簻缁鹩玫。

  3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。

  沈:在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢?

  幼:因為有的小朋友還小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災(zāi);家里燒開水時,忘了關(guān)煤氣灶,也會引火災(zāi);放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災(zāi)……

  沈:是的.,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當(dāng),有的是用電不當(dāng),有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。

  4、討論火場逃生自救常識:萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

  幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔。

  沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。

  (1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

  (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔

  (3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。

  (4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

  5、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)

  6、了解火警電話“119”。

  沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做?

  幼:打電話給消防隊。

  沈:那這里的電話號碼你們知道嗎?

  幼:1 19

 。ㄈ┬〗Y(jié)。

  師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識,你們回家后把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎。

  七、活動成效

  生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當(dāng)孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

幼兒園社會教案10

  活動目標(biāo)

  1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會自己穿鞋子。

  2、體驗自己動手的樂趣。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  活動重難點重點:

  按鞋子的大小、顏色、款式等特點進(jìn)行配對難點:分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

  活動過程:

  (一)我會識鞋子

  師:現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?

  我請坐得的一位小朋友xxx上臺來。其他的小朋友來觀察一下,看看xxx身上都有一些什么東西?

  幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的。颗,有x顏色的衣服,x顏色的褲子,還有x顏色的.鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)

  師:你們看看,這是誰的鞋子。浚ǚ謩e出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋......

  請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什么時候穿等)

  師:哇,小朋友們認(rèn)識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?

 。ǘ﹥焊枵婵鞓

  1。師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

  2、教會兒歌"兩個好朋友,緊緊挨著頭,中間有個小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

  3。請兩個幼兒上臺,比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌

  4。。師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

 。ㄈ┱艺液门笥

  師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。

  1。請小朋友回座位

  2。將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對找好朋友。

  3。并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

  教師小結(jié):

  小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會了自己穿鞋子,那么等會兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!

幼兒園社會教案11

  教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

  3、教師總結(jié)。

  教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

  2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

  教學(xué)過程:

  1、請幼兒觀察圖片,提問:

  (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的.教學(xué)和生活。

  3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

幼兒園社會教案12

  活動目標(biāo):

  1:讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。

  2、知道水果皮不能吃。

  重點、難點:了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。

  活動流程:

  一、買水果

  1、老師發(fā)給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

  2、問:

 。1)、你們想買什么?

 。2)、他是什么顏色?

 。3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。

  二、摸水果

  1、老師問:你們買了什么水果?

  2、將買來的水果放在口袋里。

  3、做摸水果的`游戲

 。1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。

  (2)老師要求幼兒講出水果的特征。

  三、嘗嘗水果的味道。

  1、討論怎么吃?

  2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。

  四、兒歌

  蘋果、蘋果、紅臉蛋。

  香蕉、香蕉、彎彎的。

  橘子、橘子、圓圓的。

幼兒園社會教案13

  活動目標(biāo):

  1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。

  2、知道生活中常見的手勢所表達(dá)的含義。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、視頻

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入“兩顆樹,十個杈,不長葉子不開花。會畫畫,會寫字,樣樣事情都會做。”(手)

  T:你們的手在哪兒?

  二、觀看視頻,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

  1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的'?

  2、廚師。廚師的手會做菜,做飯。

  3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā),還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)

  4、裁縫。會做衣服。

  小結(jié):叔叔阿姨的手真靈巧,給我們帶來了美味、漂亮。

  5、采訪客人老師T:后面老師的手也很靈巧,請你做小記者采訪一下,老師的手會做什么?

  小結(jié):老師的手真靈巧,給我們帶來了溫暖、知識和快樂!

  三、了解手勢的特殊用途

  1、師做手勢T:我有一雙手,我的手也會說話。 “YE”是什么意思?

  小結(jié):原來手可以做不同的動作手勢,表示不同的意思。

  2、幼兒做手勢,自由討論

  T:你們的手會說話嗎,讓別人猜猜在干什么?

  T:生活中也需要用手勢來工作,看一看。

  圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說,要用手勢?

  B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī),罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》

  T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學(xué)一學(xué)小孔雀,給大家?guī)砻赖南硎堋?師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動作)

  小結(jié):在特殊的崗位,不同的手有不同的作用。

  四、延伸活動:

  T:你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺?

  小結(jié):讓我們伸出雙手,互相幫助。

幼兒園社會教案14

  【教學(xué)過程】

  一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

  1.教師設(shè)題,幼兒討論

  ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

 、谧鐾昙埞ず,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

  ③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

 、芑▋嚎旄煽萘耍鯓硬拍芫然钏?

  2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

  二、幫助幼兒探究原因

  1.為什么沒有水了?

  2.教師講出原因:早晨來園時,看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請小朋友聽一聽。

  (出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

  3.提問

 、傩∷紊鷼饬,小朋友應(yīng)該怎么辦?

 、跊]有水我們的生活會怎么樣?

 、鬯給我們帶來了哪些好處?

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

  1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會。

  2.教師打開水閘后,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情。

  3.討論:如何做個節(jié)約用水的好孩子。

  【延伸活動】

  幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  水是生命之源。保護(hù)水資源,了解水的重要性是本次活動的主要目的。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題,巧妙地設(shè)計了矛盾沖突的情景,使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要,而非被動的說教;顒痈⒅赜變鹤陨砬楦畜w驗,通過設(shè)置矛盾,使幼兒充分體驗了沒水時的.焦慮心情及有水后的喜悅心情,從而萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  二、效果分析

  此活動通過教師層層深入地提問,使幼兒了解水與人類的關(guān)系,繼而萌發(fā)節(jié)約用水的意識;顒又杏變悍e極參與問題的討論,并始終保持高漲的活動情緒。難能可貴的是在日常生活中,孩子們能及時關(guān)緊水龍頭,并能提醒家長用洗臉?biāo)疀_洗便盆等,可見孩子的節(jié)約用水的行為正在逐步形成。

幼兒園社會教案15

  活動目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

  3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準(zhǔn)備:

  1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

  師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?

  為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

  (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的`順序是什么?包粽子時需要注意什么?

  (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  6、師生共同小結(jié):

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。

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