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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-07-04 07:40:11 教案 我要投稿

有關(guān)大班語(yǔ)言教案模板六篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)大班語(yǔ)言教案模板六篇

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲的情境,激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣,感受生活的美好及過(guò)新年的喜悅。

  2、感受詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象意境,能大膽用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的理解。

  3、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的所思所想,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  1、愿意欣賞詩(shī)歌,通過(guò)欣賞詩(shī)歌,感受生活的美好。

  2、大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)方式表達(dá)自己的所思所想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  配樂(lè)詩(shī)朗誦的磁帶、教學(xué)掛圖、春姑娘玩具一個(gè)、水筆、畫(huà)紙人手一份。

  活動(dòng)流程

  情境導(dǎo)入——欣賞理解——想象表達(dá)——分享快樂(lè)。

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入

  1、師出示春姑娘的玩具引發(fā)幼兒的興趣。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們好,知道我是誰(shuí)嗎?再過(guò)幾天我們就要過(guò)什么節(jié)?為了慶祝春天到來(lái),我要帶小朋友去一個(gè)地方,準(zhǔn)備好,我們要出發(fā)了!

  2、放錄音做律動(dòng)。

 。ǘ┬蕾p理解

  小朋友我們到了。師出示教學(xué)圖。

  1、幼兒邊聽(tīng)錄音邊看圖欣賞。

  2、引導(dǎo)幼兒回顧詩(shī)歌的內(nèi)容。問(wèn):春姑娘帶我們到什么地方?這是一間怎么樣的小屋?你認(rèn)為快樂(lè)在哪里?

  3、幼兒再次欣賞詩(shī)歌的`內(nèi)容,可閉上眼睛邊聽(tīng)邊想像快樂(lè)的小屋。

  4、嘗試和著音樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

 。ㄈ┫胂蟊磉_(dá)

  1、啟發(fā)幼兒想象,大膽交流。引導(dǎo)語(yǔ):快樂(lè)的小屋還會(huì)發(fā)生哪些快樂(lè)的事情?

  2、幼兒以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)快樂(lè)的小屋。引導(dǎo)語(yǔ):小朋友把自己喜歡的快樂(lè)小屋還有小屋發(fā)生快樂(lè)的事都畫(huà)出來(lái)告訴大家,好嗎?

 。ㄋ模┓窒砜鞓(lè)

  介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒向同伴、老師介紹。重點(diǎn)圍繞小屋快樂(lè)的事介紹。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、帶著老師的問(wèn)題閱讀,初步理解畫(huà)面的內(nèi)容。

  2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

  3、大膽表述自己的想法,享受故事帶來(lái)的驚喜和樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《嘟嘟的寵物》幼兒用書(shū)(人手一本)、大圖書(shū)、書(shū)簽若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話激趣。

  --你們家里養(yǎng)寵物了嗎?

  --今天老師帶來(lái)的書(shū)上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友,他的名字叫"嘟嘟",(出示大圖書(shū))請(qǐng)小朋友到書(shū)里去看一看,嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的`寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方,可以把書(shū)簽夾在那里做記號(hào),等會(huì)兒大家一起討論。

  二、幼兒自主閱讀繪本。

  1、幼兒自主閱讀繪本,教師巡視并了解幼兒閱讀情況。

  2、集體看大圖書(shū),回答老師的問(wèn)題。(幼兒可以看著大圖書(shū)回答)

  (1)嘟嘟的寵物是什么?

  (2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?

  三、師生集體閱讀大圖書(shū)。討論、理解故事。

  1、你在看書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有看不明白的地方?指出來(lái)讓大家看看能不能幫助你。

  2、閱讀圖書(shū)第1頁(yè):嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺(jué)得什么樣的寵物才是稀奇的呢?

  3、閱讀圖書(shū)第2、3頁(yè):老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請(qǐng)幼兒當(dāng)老板,介紹畫(huà)面上的寵物)如果讓你來(lái)選你想要哪一個(gè)?嘟嘟滿意嗎?為什么?

  4、閱讀圖書(shū)第:4、5頁(yè):最后嘟嘟選了什么?你覺(jué)得這個(gè)稀奇嗎?

  5、為什么老板說(shuō)大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的?你能從書(shū)里找到答案嗎?

  6、閱讀圖書(shū)第6、9頁(yè):嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?

  7、閱讀圖書(shū)第10、11頁(yè):我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事。

  8、現(xiàn)在你覺(jué)得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

  四、總結(jié)回顧。

  1、你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?

  2、如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物,你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢?

  延伸活動(dòng):

  你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目的

  1、喜歡參加講述活動(dòng),體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)情緒。

  2、學(xué)習(xí)有序觀察圖片的方法,嘗試簡(jiǎn)單地描述人物間的對(duì)話。

  3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié),愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。

  4、理解詞語(yǔ):兇狠、猛撲過(guò)去、撒腿就跑

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖:大象救兔子;頭飾:小兔、大象各1張

  2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張,空白圖1張。

  3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂(lè)磁帶《兔和虎》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):出示表現(xiàn)兔子

  高興、驚慌的圖及空白圖1張,排列一排,激發(fā)幼兒參與講述的興趣。

  提問(wèn):(指圖1圖4)這兩只兔子怎么啦?為什么先是慌慌張張的,后來(lái)又高高興興的呢?這中間發(fā)生了什么事呢?

  二、出示圖圖(一),遮去老虎和大象

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景判斷:這是什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?

  2、三只小兔玩得怎樣?

  3、幼兒講述,師小結(jié)

  三、出示圖(一)的`虎

  1、先播放老虎叫的聲音,后出示圖(一)的虎。

  師:誰(shuí)出現(xiàn)了?這是一只什么樣的老虎?老虎準(zhǔn)備吃小兔了,它是怎么做的?(學(xué)習(xí)詞:猛撲過(guò)去,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。)

  師:看到這么兇狠的老虎來(lái)了,小兔子怎么辦?(學(xué)習(xí)詞:撒腿就跑、又蹦又跳)

  2、幼兒講述,師小結(jié)。

  四、幼兒分組自由猜想小兔得救過(guò)程。

  過(guò)渡語(yǔ):這么兇狠的老虎來(lái)了,你們幫忙小兔子想想看,它們?cè)诼飞蠒?huì)碰到誰(shuí)?它是怎么救小兔的?

  五、出示圖(一)中的大象

  

  >過(guò)渡語(yǔ):你們猜得到底對(duì)不對(duì)?我們來(lái)看一看圖里是誰(shuí)來(lái)幫助小兔的。

  1、提問(wèn):(1)三只小兔快速地跑到河邊,看見(jiàn)了誰(shuí)?小兔們會(huì)對(duì)它怎么說(shuō)? (2)你們來(lái)猜猜大象是怎么幫助小兔的?它會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒自由講述)

  2、出示圖二,幼兒完整講述圖一、圖二。

  六、出示圖(三)

  過(guò)渡語(yǔ):大象會(huì)用什么辦法對(duì)付老虎?最后老虎怎么樣了?

  引導(dǎo)幼兒觀察、講述圖三。引導(dǎo): 老虎逃跑了,小兔和大象心情怎么樣?

  七、幼兒自由或結(jié)伴完整講述三幅圖,集體請(qǐng)個(gè)別幼兒完整地講述圖片內(nèi)容,師引導(dǎo)其他幼兒分析不同之處。師小結(jié):幫助別人是件快樂(lè)的事。

  八、請(qǐng)幼兒給故事命名。

  活動(dòng)延伸

  討論: 如果你發(fā)現(xiàn)別人遇到危險(xiǎn)、遇到困難會(huì)怎么做?

大班語(yǔ)言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫(huà)面,能夠用"有的……有的……還有的……"句型完整地描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容。

  2、探索"足"字旁漢字構(gòu)字的規(guī)律,能正確運(yùn)用常用的"跑、跳、蹬、踢"等動(dòng)詞。

  3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,通過(guò)游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖一幅。

  2、"足"字旁漢字(跑、跳、蹬、踢)及相應(yīng)配圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示掛圖,講述圖片內(nèi)容。

  1、"一場(chǎng)熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在場(chǎng)地進(jìn)行著,瞧!賽場(chǎng)上正在舉行什么比賽呢?

  2、出示圖片,幼兒仔細(xì)觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。

  3、啟發(fā)幼兒用"有的……有的……還有的……"的語(yǔ)句,講述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱鬧情景。最后,教師和幼兒一起看圖講述圖片內(nèi)容。

  二、認(rèn)讀"足"字旁的漢字。

  教師出示"跑" 、"蹬" 、 "踢"等漢字,再將漢字分別放在相應(yīng)的圖片動(dòng)作旁。引導(dǎo)幼兒觀察圖片,告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒猜測(cè)漢字的意思,并讀一讀漢字的發(fā)音。

  三、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律。

  啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處,告訴幼兒這些是"足"字旁的'字,想一想:為什么這些漢字都有"足"字旁。

  四、進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)"足"字旁漢字的認(rèn)識(shí)。

  還有哪些動(dòng)作也是和腳的動(dòng)作有關(guān)的,也會(huì)有"足"字旁的字呢?教師記錄有"足"字旁的漢字,并帶領(lǐng)幼兒讀一讀漢字。

  五、開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  我會(huì)--教師指"跑"字,幼兒說(shuō):"跑、跑、跑,我會(huì)跑。"邊說(shuō)邊模仿邊做動(dòng)作。

  六、音樂(lè)活動(dòng)--幸福拍手歌

大班語(yǔ)言教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  《小老鼠分果果》這本繪本主要講了一只小老鼠看見(jiàn)一只大蘋(píng)果后,想運(yùn)回家,一個(gè)人美美地飽餐一頓,小孩子以自我為中心,常常只想到自己的需求。通過(guò)對(duì)繪本的閱讀,孩子可以和小老鼠一起跟隨滾動(dòng)的大蘋(píng)果在奇特的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)分享,也能了解到要無(wú)私的幫助他人。同時(shí)在閱讀中,聯(lián)系繪本情景,讓孩子談?wù)勗谏钪信c同伴相互幫助的情景,進(jìn)一步懂得同伴間要互相幫助,要學(xué)會(huì)分享。讓孩子體驗(yàn)分享的.快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自主閱讀繪本《小老鼠分果果》,知道要分享和幫助他人。

  2、能在集體面前大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解,感受分享和幫助他人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,引出主題,激發(fā)幼兒閱讀興趣

  1、(出示蘋(píng)果)看,這是什么?(蘋(píng)果)你們想不想吃?可是這么多小朋友,只有一只蘋(píng)果,怎么辦呢?(分享)

  小朋友真懂事,知道要與大家一起分享。一只小老鼠也發(fā)現(xiàn)了一只大大的、紅紅的蘋(píng)果,小老鼠會(huì)怎么做呢?這個(gè)故事就藏在這本書(shū)里,請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,講一講,小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果后會(huì)怎么做?發(fā)生了什么事情?誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助它呢?

  二、幼兒自主閱讀,理解故事內(nèi)容。

  1、幼兒第一次閱讀,初步感知故事內(nèi)容。

  提問(wèn):小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果后是怎么做的?發(fā)生了什么事情?誰(shuí)來(lái)幫助它?

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。過(guò)程中當(dāng)孩子遇到表達(dá)困難時(shí)教師提示:當(dāng)蘋(píng)果掉進(jìn)水塘(刺叢、遇到樹(shù)干)的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)幫助它了?

  教師小結(jié):哦,小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果后想把它推回家,路上蘋(píng)果不小心掉到了水塘里、刺叢里、遇到了大樹(shù)干,后來(lái)青蛙、烏龜、鼴鼠來(lái)幫助它。

  過(guò)渡語(yǔ):那么,小動(dòng)物們會(huì)怎樣幫助它呢?它們會(huì)怎么說(shuō)呢?好,我們?cè)賮?lái)看一看、講一講。

  2、幼兒第二次閱讀,理解故事情節(jié)。

  提問(wèn):當(dāng)小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果,推回家時(shí)遇到了困難,小動(dòng)物們是怎樣幫助它的呢?誰(shuí)來(lái)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。(教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述逐頁(yè)觀察畫(huà)面)

大班語(yǔ)言教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知故事內(nèi)容,通過(guò)動(dòng)畫(huà)理解故事內(nèi)容。

  2、認(rèn)識(shí)四季的主要特征。

  3、在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體、大圖書(shū)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師展示準(zhǔn)備好的《四季畫(huà)冊(cè)》

  “小朋友們,看看老師手中拿的是什么?”

  “這是小白云給我們帶來(lái)的四季畫(huà)冊(cè)。我們趕快來(lái)看看小白云都畫(huà)了哪些好看的景色吧!

  2、欣賞活動(dòng)

  教師點(diǎn)擊故事題目,播放故事動(dòng)畫(huà),幼兒整體欣賞。

  3、理解活動(dòng)

 。1)提出問(wèn)題,讓幼兒邊聽(tīng)故事邊注意問(wèn)題的答案

  小白云用什么做畫(huà)筆?用什么做顏料?

  故事中一共問(wèn)了幾次“這畫(huà)的是什么”

 。2)完整欣賞故事內(nèi)容

 。3)鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題

  小白云把畫(huà)好的畫(huà)做成了什么?

  小白云把畫(huà)冊(cè)帶給了水?畫(huà)冊(cè)的名字叫什么?

 。4)教師分別點(diǎn)擊每個(gè)季節(jié)相關(guān)的畫(huà)面,并讓幼兒仔細(xì)觀察妹夫圖上所描述的.景色,能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述,老師給予引導(dǎo),能用完整的優(yōu)美的語(yǔ)言描繪四個(gè)季節(jié)的美麗景色,并讓幼兒從中感受到大自然的神奇,讓幼兒感受美,欣賞美。

  4、閱讀活動(dòng)

 。1)教師有感情的講述故事

 。2)師幼共同講述故事

 。3)鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒依據(jù)自己對(duì)四季的理解畫(huà)四幅不同季節(jié)的畫(huà),做成四季畫(huà)冊(cè)。

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