【實(shí)用】中班美術(shù)教案集錦八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動(dòng)態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景。
2.通過對(duì)比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
3.熱愛生活,喜歡交朋友,感受相互間交往的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.油畫棒、記號(hào)筆。
2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。
3.幼兒用書:《我和好朋友一起玩》。
活動(dòng)過程:
一、以談話方式引出話題。
1.教師通過提問引發(fā)幼兒自由討論。
2.教師:你們有自己的好朋友嗎?他是誰?你為什么喜歡他?
3.教師:他是什么樣子的?你最喜歡和他在一起做什么呢?
二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察不同角度和面向的'人物形象特征。
1.教師:今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以畫人的正面,也可以畫人的側(cè)面。
2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。
教師:這位小朋友正面朝著大家,這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家,這位小朋友背對(duì)大家。
你們看到了什么不一樣的地方?
3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢站立,教師幫助幼兒總結(jié)。
教師:正面時(shí),我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等,還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等;而側(cè)面我們只能看到臉的一半,身體的一半;背面只能看到黑黑的頭發(fā),但也能看到身體的全部。
三、幼兒操作,教師鼓勵(lì)幼兒畫出簡單的人物動(dòng)態(tài),作品中能表現(xiàn)出快樂的情緒。
1.教師通過設(shè)置問題,幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。
教師:畫之前請(qǐng)你先想一想,你準(zhǔn)備畫幾個(gè)朋友,他們是什么樣子的?在做什么?在什么地方?你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里?你準(zhǔn)備把你自己畫在畫面的哪里?
教師:你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的?
2.教師提供幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒大膽畫出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場景。
四、展覽幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒為自己的作品命名。
1.教師:畫完以后請(qǐng)你為自己的畫起一個(gè)你喜歡的名字。
2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》,體驗(yàn)與朋友交往的快樂。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)
2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤,高興嗎?
2、聽音樂,做動(dòng)作(睡覺,做惡夢,美夢,重新睡覺)
3、師:“天亮了,該起床了!
二、基本部分。
1、師:小朋友在夢的世界里,你們玩的真起勁,夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢,有可怕的夢,也有快樂的夢。
2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢,而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢里沒有將具體的`事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢,還是快樂的夢,為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)
哦,原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢,因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢,是個(gè)可怕的夢,該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))
那今天,我來教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》,好嗎?
5、師示范步驟:
。1)你們瞧,我?guī)砹艘粔K玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。
。2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)
。3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。
。4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔,輕輕地掀開。
。5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。
。6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。
6、師:《我的夢》終于畫好了,你們想不想試一試?
請(qǐng)你們先想好自己的夢是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)
三、結(jié)束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找,除了可怕的夢、快樂的夢,還會(huì)有哪些夢?
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)意圖:
當(dāng)前對(duì)兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向:一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫,成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性;另一種則注重圖畫得知識(shí)教育,主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實(shí)際,違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的'能力。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空、陸地、海洋的畫紙三張
活動(dòng)過程:
(一)讓彩帶跳舞
1、與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線。
2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。
3、引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
(二)觀察曲線
1、提問:
(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲、蛇、水……)
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請(qǐng)小朋友用食指畫一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。
(三)作畫:
1、出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃)
2、分三組,自由繪畫,巡回指導(dǎo)。
3、組合畫,并點(diǎn)評(píng)。
(四)游戲:模仿曲線。
活動(dòng)延伸:
是跟隨音樂模仿曲線(幼兒認(rèn)為象的實(shí)物),培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。
活動(dòng)反思:
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì),既發(fā)展了幼兒的想象力,又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo),使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升,在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆,激發(fā)對(duì)水墨畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。
2、“群雞”圖片,電腦等。
3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報(bào)紙等。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。
。1)教師出示教學(xué)掛圖“群雞”,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請(qǐng)上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?各部分長得怎么樣?
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛,圓圓的頭,圓圓的身體,還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。它們有的抬頭找媽媽,有的`低頭吃蟲子,還有的在做游戲。
。2)出示小雞玩具,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。
師:“怎樣用毛筆來畫小雞呢?請(qǐng)你們看老師是怎么畫小雞。(教師示范)先用毛筆蘸顏料,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和身體,身體比頭畫得大一點(diǎn),再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛!
3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
師:“雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方,在干什么!
教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo) :
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。
2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。
體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例、陶泥、泥工板、泥工刀
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”,激發(fā)幼兒的興趣
1.“小朋友,老師給小朋友帶來了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?
2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎?”
3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。
二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作
1.先制作盤子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。
2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán),然后壓扁,這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。
3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。
4.教師重點(diǎn)示范講解:如何制作不同形狀的'花瓣。(如三角形的、橢圓形的)
5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤子,幫助能力弱的幼兒。
三、展示花盤
幼兒作品展覽,表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。
課后反思:
活動(dòng)中,我先出示了花盤的范例,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣,然后再示范了花的制作過程。幼兒在活動(dòng)過程中的積極性比較高,大部分幼兒都能找我的要求操作方法來完成,但是在活動(dòng)過程中我還是存在著許多不足的地方比如活動(dòng)的引入還不夠自然,活動(dòng)中的提問問題方面做的還不夠好。
小百科:盤子,指盛放物品(多為食物)的淺底的器具,比碟子大,多為圓形。多數(shù)為陶瓷品,也有金屬制品,可以在上面放東西。用盤子盛菜時(shí),夾起菜來比較方便,散熱也比較好。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動(dòng)。
2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。
3、學(xué)說祝福的話語,會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
活動(dòng)過程:
1、欣賞范例,了解心愿花的意義。
(1)出示“心愿花”。
師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享!
(2)觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。
師:“這盆花和我們平時(shí)看到的`插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
(3)介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。
師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
2、欣賞心愿花課件
師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。
3、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。
(1)師:“老師在做心愿花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
(2)師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。
(扇形插花、直立形插花、圓形插花)
4、介紹材料和制作要求。
(1)自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,合理布局。
(2)如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。
(3)材料和工具用完及時(shí)放回原處,垃圾入筒。
5、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。
(1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。
(2)遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。
6、欣賞作品,送上秋天的祝福。
(1)師:“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,在這個(gè)花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”
(2)師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠(yuǎn)開心快樂。”
(3)師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。
(4)師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的!
活動(dòng)反思:
在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動(dòng)設(shè)計(jì)更開放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)材料
黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
。1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)。块L在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數(shù),并說說是怎么長的?
。2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會(huì)變嗎?快來變一變。
4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的'媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會(huì)變出來嗎?
5、幼兒作畫
(1) 注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。
(2) 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。
。3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
。4) 最后樹葉作為背景。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)撕紙的技能。
2.通過游戲發(fā)展小肌肉的動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力。
3.知道不亂丟碎紙,提高環(huán)保意識(shí),感受撕和貼帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色卡紙、水彩筆、手工紙、白乳膠、棉簽。
活動(dòng)過程:
一、教師以談話活動(dòng)引入主題。
師:你們?nèi)ミ^面館吃面條么?那里有各種口味的面條,今天老師帶著小朋友們一起去看一看吧!
二、出示ppt,創(chuàng)設(shè)參觀面館的情境,引導(dǎo)幼兒觀看白面在碗里是什么樣的?各種配菜是什么?它們是什么顏色什么形狀?并大膽講述自己想往面條里放什么配菜。
師:一品面館要開張啦!我們一起去看看吧。看,這是一碗白面,請(qǐng)小朋友們看看這碗白面在碗里是怎么樣的?這里有這么多的配菜,它們是什么顏色什么形狀的?
小結(jié):每碗面條都要注意葷素搭配,要做出一碗好吃的.面條吸引顧客,就必須做到色香味俱全,色彩的搭配很重要,顏色要豐富一些,要注意面條要多,配菜要少一些,菜太多會(huì)太咸,吃了不健康。
師:今天葉老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一次真正的廚司,為面館設(shè)計(jì)菜單,等會(huì)兒把你們做好的面條貼在菜單上。今天的面條不是用面粉做,而是用紙做,你們知道怎么做嗎?誰愿意來試試?
三、幼兒做“面條”,學(xué)習(xí)撕紙的方法。
1. 教師示范
(1)出示手工紙,讓幼兒說說如何撕面條。
(2)小結(jié):兩手捏住紙的左右兩邊,順著紙張輕輕往下撕,“面條”要一樣粗細(xì),在撕紙時(shí)左右手捏紙的距離不要太遠(yuǎn)。
師:瞧,我的面條做好了,現(xiàn)在我要把它們裝進(jìn)我的碗里,面條要多,要裝足滿滿的一碗,然后再做配菜哦。
2.教師簡單介紹材料,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象。
師:今天我為小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色的彩色紙,小朋友們可以用它們撕出各種口味的配菜,你們看這是什么顏色的紙?它可以做什么?……
3.提出撕紙要求:
。1)不亂丟碎紙,保持地面的干凈。
。2)要節(jié)約用紙,想好了再撕。
(3)使用白乳膠時(shí),要注意保持衣服,桌面的整潔。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。
四、請(qǐng)幼兒展示介紹自己的作品。
1.幼兒展示作品。
2.師幼共同欣賞幼兒制作的菜單,并進(jìn)行分享評(píng)價(jià)。
師:哇,一品小面開張啦!小朋友們制作的面條看去都好美味,誰愿意來介紹一下,你今天做了什么面條?這么多的面條,你最喜歡哪一碗?為什么?
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