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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-29 09:08:38 教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案集錦九篇

  作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

【必備】大班美術(shù)教案集錦九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),幼兒園的課程應(yīng)當(dāng)與幼兒生活密切相關(guān),才能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。美術(shù)教育是全面貫徹教育方針實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,它能有效地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。每個(gè)人都有一雙手,我們誰也離不開手,而且我們的手非常神奇,可以變出許多東西,為此,我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)《手型創(chuàng)意組合》。本次活動(dòng)讓幼兒展開豐富的想象,用自己的手變出各種造型,再進(jìn)行組合,就可以變出許許多多東西。幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受,創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,在表現(xiàn)時(shí)可以不受限制,從而體現(xiàn)了個(gè)性,提高了興趣,使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中達(dá)到了益智、育德、培美的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己剪下的手型圖,進(jìn)行組合拼貼,創(chuàng)作與眾不同的畫面。

  2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,體驗(yàn)手型畫的樂趣。

  重難點(diǎn):

  組合手型圖,拼貼出與眾不同的畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊報(bào)紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  活動(dòng)過程

  一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。。

  1、玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  2、其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,我的小手變變變,變成兔子跳跳跳;我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬……

  3、請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

  二、幼兒畫手型。

  1、小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?教師利用實(shí)物投影儀做手型,請幼兒試著在報(bào)紙上畫出來。

  2、請個(gè)別幼兒變出手型,其他幼兒照著畫。

  3、幼兒自己變手型并畫下來。

  4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。

  5、請幼兒將自己畫的手型圖剪下來。

  三、幼兒嘗試手型組合。

  1、剛才我們一起畫了好多手型,還把它們剪下來了,現(xiàn)在我們一起來看一看。(選一些手型通過投影儀觀看)

  2、你覺得這些手型像什么?(引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度去觀察)

  3、如果把這些手型圖組合起來,拼一拼、擺一擺又會(huì)變成什么呢?(請個(gè)別幼兒上來試一試)

  4、教師小結(jié):單個(gè)的手型圖像好多東西,把它們放到一起,拼一拼、擺一擺,又會(huì)變出更多的東西,真有趣!我們一起來試一試吧。

  5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視,關(guān)注有創(chuàng)意的作品)

  6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的`作品,通過投影儀讓幼兒欣賞。

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  7、請這幾名幼兒介紹自己的作品。

  四、粘貼手型組合圖。

  1、小朋友拼的手型圖真有趣,可是這些手型圖只能放在桌子上看,一拿起來就會(huì)散掉,怎樣讓它能夠拿起來,讓更多人一起欣賞呢?

  2、請幼兒想辦法,自由發(fā)表意見。

  3、最后確定用漿糊粘貼,教師講解粘貼方法。

  4、幼兒再次擺拼手型,最后將自己最喜歡的手型圖用漿糊固定在黑卡紙上。

  五、欣賞作品。

  1、請幼兒大膽地介紹自己的手型組合畫。

  2、同伴之間互相說說喜歡誰的手型畫,為什么。

  3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上,體驗(yàn)成功的喜悅。

  設(shè)計(jì)意圖

  師生同做手形游戲,使孩子們在玩玩、想想、說說的過程中,自由自在、無拘無束地想像,既順應(yīng)了幼兒心理、生理特點(diǎn),引發(fā)童真快樂,又有利于幼兒內(nèi)在潛能的發(fā)揮。

  幼兒看投影儀畫手型更直觀、形象。

  照顧能力弱的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都有成功感。

  引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察手型圖,為下面的組合活動(dòng)做鋪墊。

  通過欣賞同伴的作品,拓展幼兒思維。

  定格自己的作品,感受成功的喜悅。

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),表揚(yáng)與眾不同的想法,培養(yǎng)審美能力。

  注:此活動(dòng)可以分為兩課時(shí)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.使幼兒對螞蟻的家進(jìn)一步了解,并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種繪畫材料進(jìn)行作畫,在畫面中表現(xiàn)顏色的對比。

  3.啟發(fā)想象力,創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。

  4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5.培養(yǎng)幼兒初步的'創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫用的紙,彩色筆,油畫棒,彩紙,黑筆,膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣,引出課題

  1.春天來了小朋友觀察過小螞蟻嗎?好玩呀?

  2.哦,今天老師要給小朋友講個(gè)螞蟻的故事,小朋友想不想聽?

  3.教師講述故事,小朋友能把這些小螞蟻的表情畫出來嗎?

  二、幼兒創(chuàng)作

  1.請小朋友畫一畫,想一想,你畫的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫時(shí)要注意小螞蟻們的大小,顏色。

  2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒作畫,合理安排畫面。引導(dǎo)幼兒添畫有關(guān)景物豐富畫面。

  三、幼兒作品展示、講評

  1.展示幼兒的作品,師生共同欣賞,評議。

  2.將幼兒作品展出,鼓勵(lì)幼兒相互參觀,欣賞。

  活動(dòng)建議:

  1.螞蟻在我們身邊隨處可見,請幼兒在家多觀察螞蟻的生活特點(diǎn)。

  2.繪畫之前請幼兒說說螞蟻的特征。

  活動(dòng)反思:

  在本次美術(shù)課中,我一共投放了四種繪畫材料。幼兒在繪畫中能夠慢慢地學(xué)習(xí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,我感覺進(jìn)行這樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng),孩子的先前經(jīng)驗(yàn)很重要,對美術(shù)繪畫材料基本都很熟悉。

  小百科:蟻科通稱螞蟻,節(jié)肢動(dòng)物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。

  2、能控制毛筆的水份,并用不同層次的墨色來作畫。

  3、感受荷花的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈

  2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞荷花的圖片,感受荷花的美。

  二、出示水墨畫荷花的范例圖,欣賞并且對比荷花圖片有什么不同。

  三、教師示范水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。

  1、毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨,側(cè)鋒揉筆畫出荷花的葉子。

  (荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”,就是先蘸淡墨再蘸濃墨,畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果,揉筆的時(shí)候要從外向里畫,葉子由實(shí)到虛。)

  2、毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。

  (葉脈畫的時(shí)候要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開,毛筆水分太干畫的葉脈就會(huì)出現(xiàn)斑駁干枯的`感覺。)

  3、毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點(diǎn)上小刺。

  (畫花莖的時(shí)候也要要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開,毛筆水分太干畫的花莖就會(huì)出現(xiàn)斑駁干枯的感覺;ù桃彩峭瑯拥脑。)

  4、毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃,點(diǎn)畫荷花的花瓣。

  (點(diǎn)畫荷花花瓣是毛筆尖向外點(diǎn)畫,“一筆分兩色”畫出來的荷花會(huì)更生動(dòng)美麗。)

  四、理解荷花構(gòu)圖的整體布局,近大遠(yuǎn)小,近實(shí)遠(yuǎn)虛。

  五、教師小結(jié)技法

  1、一筆分濃淡和一筆分兩色,畫的時(shí)候注意第二筆蘸顏料時(shí)候,只用筆尖蘸少許,不用蘸很多。

  2、在勾畫的時(shí)候要注意毛筆的水分的控制。

  六、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  七、自主點(diǎn)評作品。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能運(yùn)用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

  2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

  3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

  4.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。

  2.即時(shí)貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

  3.塑料袋玩具范例。

  活動(dòng)過程

  1.出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

  2.了解塑料袋不但有許多用處,我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。

  3.欣賞范例:說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的'方法和材料。

  4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料?

  5.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,制作出自己喜歡的作品,如:小動(dòng)物頭、小房子、大西瓜等。

  6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

  7.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價(jià)。

  8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如:可以進(jìn)行故事表演,可以拴上長長的繩,像放風(fēng)箏一樣玩等。

  9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。

  活動(dòng)反思

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

  小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo): 1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

  2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受。

  3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、觀賞星座圖。

  2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

  3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)(每組1大2中1。、水彩筆16支。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)

  二、欣賞:

  1、(PPT2)西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。

  2、看,這就是米羅爺爺?shù)?畫,美嗎?

  你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?

 。ㄒ婚W一閃的星星)

  有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。

  你還看到了什么?(線條)

  師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

  3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

  4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密:對比色。

 。t——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會(huì)使顏色的對比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。

  5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。

  告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

  6、如果請你給這幅畫取名字,你會(huì)取個(gè)什么名字呢?

  7、如果讓你畫星星的話,你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

  三、創(chuàng)作:

  1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn)水彩筆連線棉簽添畫及涂色。

  2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的房子的奇特外形,嘗試在畫面中尋找房子的結(jié)構(gòu)元素。

  2.遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),借助想象設(shè)計(jì)一座造型與眾不同的房子。

  3.嘗試用清晰的語言表述自己的觀察結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒事先了解過房子的簡單結(jié)構(gòu)(屋頂、屋身、門、窗等);在建構(gòu)區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗(yàn)。

  2.奇特的房子圖片多幅。

  3.勾線筆,水彩筆,畫紙,人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞圖片,感受設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的房子的奇特之處。

  (1)回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你見過什么樣子的房子?

  (2)重點(diǎn)欣賞幾幅房子圖片。

 、俳處煟哼@座房子是什么樣子的?它像什么?它的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

 、诮處煟鹤≡谶@樣的房子里面會(huì)有什么感覺呢?你覺得它最特別在哪里?如果請你來設(shè)計(jì),你會(huì)設(shè)計(jì)像什么一樣的房子呢?

 、劢處煟簽槭裁丛O(shè)計(jì)師會(huì)把房子建在大山的中問呢?為什么設(shè)計(jì)師會(huì)把房子蓋在高高的地方?

  (3)欣賞更多的房子圖片,幼兒兩兩交流自己的.感受。

  教師:這里還有一些房子的圖片,你看它的外形是什么樣子的?門和窗戶在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。

  (4)鼓勵(lì)幼兒對觀察結(jié)果進(jìn)行言語。

  教師:誰來說說,你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的……有的……”來說。

  二、想象與計(jì)劃自己的畫面。

  (1)教師:請你來設(shè)計(jì)一座房子,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣子的外形呢?看起來像房子?還是看起來像其他的東西?你希望你的房子帶給別人是什么感覺呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長了……

  (2)教師:房子的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  (1)教師:你的房子是建在哪里的?

  (2)教師:畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上,可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。

  四、展覽幼兒作品。

  教師:你覺得哪一座房子最特別?

大班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  結(jié)合我園“小制作大智慧”的課題,我從幼兒園“手文化”考慮,通過讓孩子美工制作出各種紙質(zhì)造型,與課題緊緊結(jié)合。現(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么充滿童話色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎樣的呢?借助孩子對童話王國迪士尼的向往,豐富幼兒對迪士尼樂園的感性認(rèn)識,知道迪士尼的歐式建筑的外形特點(diǎn)與功用,利用迪士尼樂園的背景,讓幼兒都來做回小小的設(shè)計(jì)師,創(chuàng)造出我們自己的歡樂妙妙屋。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解迪士尼建筑的特點(diǎn),感知不同形狀的屋頂

  2、通過折、卷、穿、繞、貼,剪等方法將各種材料條變成立體造型

  3、大膽創(chuàng)作各種立體造型的建筑,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  從屋頂?shù)莫?dú)特風(fēng)格考慮米奇妙妙屋的設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  米奇妙妙屋紙質(zhì)模擬造型,迪士尼建筑圖片、妙妙工具PPT,妙妙工具(各色卡紙,彩紙,紙片,紙條,膠水,剪刀,雙面膠,毛根…)

  活動(dòng)過程:

  1、教師以米妮的身份出現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒暢游迪士尼樂園。

  師:小朋友們到家好!我是米妮。今天我要帶你們?nèi)サ鲜磕針穲@玩,想去嗎?

  幼:(集體回答)…….想!

  師:好!我們一起出發(fā)吧!

  2、瀏覽PPT迪士尼圖片,引導(dǎo)幼兒園觀察各種建筑特征與區(qū)別。

  師:米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,變。ǔ鍪荆

  第一遍:瀏覽整個(gè)圖片

  師旁白:這就是我的家鄉(xiāng)——迪士尼!里面的建筑都非常有特點(diǎn)。有的屋頂是尖尖的,有的是圓圓的…

  第二遍,單張瀏覽圖片,請個(gè)別幼兒回答

  師:你喜歡哪一個(gè)房子?你為什么喜歡呢?

  小結(jié):我們迪士尼的房子非常漂亮,它們還有各種形狀的.屋頂!有三角形的,有圓形的

  …..

  3、出示妙妙屋紙質(zhì)模擬造型,介紹制作細(xì)節(jié)。

  師:最近迪士尼樂園要新建一個(gè)米奇妙妙屋,我們要征集許多設(shè)計(jì)者來為我們設(shè)計(jì),我也設(shè)計(jì)了一個(gè)妙妙屋,大家一起來看看吧!

  (咒語:米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,變。

  師:我設(shè)計(jì)的妙妙屋漂亮嗎?

  幼:(集體回答)……

  師:你們最喜歡里面哪一幢樓?為什么?它們有哪些特點(diǎn)?

  請你們一組的好朋友商量下回答我

  幼:(小組討論并回答交流)…..教師進(jìn)組與幼兒一起探討

  4、提操作要求。

  師:今天我還帶來很多妙妙工具來幫忙(介紹工具)

  請5個(gè)小朋友一組來設(shè)計(jì)妙妙屋,我還知道妙妙屋里的伙伴們喜歡各種不同造型、不同屋頂?shù)姆孔,請你們一定要記!開始行動(dòng)吧!

  5、分組造型,教師巡回指導(dǎo)

  幼:(操作)

  師:(督促慢的幼兒操作——加加油;操作快的幼兒可以將作品跟客人老師交流)

  6、作品指導(dǎo)點(diǎn)評

  師:我們一起上米妮列車(分組觀看,點(diǎn)評作品)

  今天我們小朋友都很認(rèn)真,我和我的好朋友都很喜歡,謝謝你們,跟著米妮一起去找我們迪士尼其它的好朋友吧!

大班美術(shù)教案 篇8

  設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

  石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子,這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛,而且石頭的可塑性也是很強(qiáng)的。魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぁ4蟀嘤變阂呀?jīng)有了從不同角度觀察事物的能力,本次活動(dòng)選擇了從俯視的角度去引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同形態(tài),并嘗試?yán)檬^的特性,及輔助材料,來表現(xiàn)出俯視角度下的魚的不同動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

  2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

  重難點(diǎn):能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒:每人一塊石頭,一盒沙,棉簽棒、各色顏料,橡皮泥若干。

  教師:范例若干;展示作品的魚池。

  活動(dòng)過程

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

  1、 今天老師帶來了很多魚的圖片,看看這些魚是從哪個(gè)角度看過去的'?

  2、 幼兒觀察討論。

  3、 這些魚從上往下看,你看到了魚的什么?

  4、 小結(jié):從上往下看,我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

  二、講解示范:

  1、 出示石頭:今天金老師還帶來了什么?今天我們就要用這塊石頭來變一變,變成什么呢?(自由猜測)

  2、 教師示范一:把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當(dāng)成魚,把這些沙當(dāng)成一盆水,讓石頭魚游到水里去)

  3、 你會(huì)看到了魚的什么?(幼兒說)

  4、 幼兒操作:

  ●剛才小朋友說了很多,你的桌上也有石頭,請你選擇一塊石頭,讓石頭魚游到水里去,并說一說從上往下看,你看到了魚身上的哪個(gè)部位?(可以互相交流)

  ●個(gè)別幼兒交流。(利用實(shí)物投影儀)

  5、 教師示范二:怎么樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚)。

  6、 欣賞范例:還可以怎么變呢?

  三、幼兒創(chuàng)作:

  1、拓展幼兒思維:你會(huì)怎么變?想一想。(幼兒交流)

  2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料,表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

  三、作品展示:

  請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中,一起看看、說說你喜歡的

  設(shè)計(jì)意圖

  通過圖片的欣賞,幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

  教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范,使幼兒在聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)、想想的過程中,逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料,為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

  幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示,以“魚池”為載體,進(jìn)行整體作品的欣賞,不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在已有技能的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想,進(jìn)行情景繪畫。

  2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的作品。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前寫生過玩具大象,豐富有關(guān)大象的粗淺知識。

  2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

  3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干,布置小貓幼兒園場景,各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。

  4、音樂磁帶:《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮怨适虑榫耙鹩變号d趣。

  1、在音樂《摘果子舞》中,師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。

  師:今天有許多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),讓我們聽著音樂,跳著舞在"草地上"坐下來。

  2、出示玩具大象,引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

  師:看,誰在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝,我們和貝貝問個(gè)好。ㄘ愗惡茫。

  師:大象貝貝想找份工作。它先來到面包房,做了一只又大又香的大面包?墒敲姘罅,小動(dòng)物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說,你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子。可是小動(dòng)物都覺得盤子太大了,就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心,它想:我只好另外去找工作了。

  它走啊走啊,咦?是誰在哭。浚ń處熣故拘∝堄變簣@場景)噢,原來是小貓幼兒園的老師病了,小貓正吵著要老師呢。貝貝想:我去做小貓們的老師吧。

 。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。

  師:貝貝要去做老師,那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢?我們一起來告訴大象。

  師:老師有許多的本領(lǐng),每天都帶小朋友做許多事。

  2、大象貝貝做了小貓們的老師,今天會(huì)帶小貓們一起做什么呢?

  師根據(jù)幼兒的回答,依次出示不同的姿態(tài)。

  師:貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手還在指揮呢。

  師:它還會(huì)帶小貓們跳舞,看它站在地上,兩只手?jǐn)[著不同的姿勢。

  師:大象它有什么本領(lǐng)呢?它會(huì)不會(huì)把自己的本領(lǐng)教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。)

  3、討論作畫方法:

  師:小朋友有許多的猜想,今天,請幼兒將自己的想法畫在紙上,想一想,這張畫上應(yīng)該有誰?(應(yīng)該有大象老師和小貓們)。 畫的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫出來。大象有什么特點(diǎn)呢?(大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大,我們應(yīng)該畫的怎樣?和大象比,小貓應(yīng)該畫的怎樣?

  師:你們看,大象坐在草地上,伸長鼻子做滑梯,小貓們在它身上,鼻子上玩呢!(師邊說邊演示畫面布置)

  師:我們把猜想畫出來,還要想一想,貝貝老師和小貓們在什么地方,我們用不同的線條來裝飾一下,把畫面畫的'更漂亮。

  (三)幼兒作畫,教師指導(dǎo) ,音樂鋼琴曲。

  1、交代要求

  師:今天,老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時(shí)候要注意:別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己的猜想,要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手,把畫送到老師這里,再和小伙伴講一講自己的畫。

  2、觀察指導(dǎo)

  a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。

  b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景,豐富畫面的內(nèi)容。

  c.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。

  d.指導(dǎo)先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。

 。ㄋ模┲v評

  1、展示所有幼兒的作品,在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會(huì)到老師身邊圍坐一起。

  師:哇!大家的畫好漂亮!我們每個(gè)小朋友都完成了自己的作品,你們真棒!讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。

  師:現(xiàn)在,我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么?(幼兒回答三人左右)

  2、教師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾。

  師:貝貝老師帶小貓們做了許多事,小貓們覺得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事,好嗎?

 。ń處熞圆煌瑑(nèi)容編排畫面引導(dǎo)幼兒用句式"先……然后……最后……"來編故事,幼兒先自由講述,后請一名幼兒講完整。)

  師:幼兒園放學(xué)了,大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走:"貝貝老師,我們喜歡你,你就做我們的老師吧!"貝貝高興地笑笑,它終于找到了一份滿意的工作。噢!大象有工作了,讓我們向它表示祝賀!我們和貝貝一起跳個(gè)圓圈舞,好嗎?

  3、師生一起圍成圈跳起舞,在音樂聲中離開活動(dòng)室,和客人老師再見。

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