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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-12 09:43:22 教案 我要投稿

有關(guān)小班社會(huì)教案范文匯總5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小班社會(huì)教案范文匯總5篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走斑馬線,過馬路要先看紅綠燈。

  2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場景、斑馬線;

  2、紅燈、綠燈;

  3、兔子頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、(開汽車入場)

  寶寶們,今天天氣真好,來!媽媽開汽車帶你們?nèi)ネ妫貌缓冒。?/p>

 。ㄩ_始放音樂)

  開到教室里轉(zhuǎn)兩圈,然后小兔子出現(xiàn)(汽車剎車)

  師:“這只兔子怎么啦!嚇我們一跳”(拍拍胸脯)“我們坐下來休息一下吧!”

  二、分析

  第一部:

  1、“剛才是怎么回事呀?嚇我們一跳”,(原來小兔子跑到馬路上來了!)[請(qǐng)3、4個(gè)孩子回答問題]

  2、“小兔子能不能跑到馬路上去的。俊保ú荒埽

  3、“為什么不能呢?”(要被汽車撞到的)[請(qǐng)5個(gè)孩子回答]

  4、“那我們一起來告訴小兔子(小結(jié):馬路上是不可以隨便亂走的,要給汽車撞到的)!保ㄗ尯⒆诱f響一點(diǎn))

  第二部:

  1、“那我們過馬路要走什么呀?”(斑馬線)[白白的'一條一條的是什么線?]

  2、“斑馬線是什么樣的。俊

  3、“(小結(jié):我們過馬路的時(shí)候要走斑馬線)!

  第三部:

  1、“看看馬路上還有什么呀?”舉起紅燈牌(紅燈)

  2、“它是什么顏色的呢?”(紅色)

  3、“紅燈亮了要怎么樣呀?”(停下來)

  4、小結(jié):紅燈亮了停一停。[一起說說,個(gè)別說說]

 。ㄐ〗Y(jié):好,我們一起來告訴小兔子)。

  5、除了紅燈還有什么呀?出示綠燈(綠燈)

  6、綠燈是什么顏色的啊?(綠色)[請(qǐng)3個(gè)孩子回答]

  7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦?[可以邊做表演]

  8、哦,對(duì)了!綠燈亮了就能走了。

  9、(小結(jié):紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行)[男女分別說]

  (那我們一起來告訴小兔子:過馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行)。

  三、游戲

  “老師把它編成了一首很好聽的兒歌呢!你們想不想聽啊?”(想)

  念一遍兒歌

  1、老師:大馬路,寬又寬;中間有條斑馬線;紅燈亮了停一停;綠燈亮了才能行;小朋友們要牢記。

  2、跟媽媽一起來念

  問:小兔子要回家了,我們一起送它回去吧!

  開著汽車出教室。

小班社會(huì)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  大掃除對(duì)任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動(dòng)的快樂。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱,但簡單的放玩具、抹桌子等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕,在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家大掃除,在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈,孩子們?cè)趧趧?dòng)的同時(shí)體驗(yàn)著快樂,積累了經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)活動(dòng)“大掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動(dòng)情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈,使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡,在擺放家具過程中的促進(jìn)幼兒空間知覺的發(fā)展,寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  2、能有控制的畫直橫線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “吸塵器”:將兩支深淺不同顏色的`水彩筆用膠帶紙捆綁,上面貼有吸塵器圖片。

  淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺(tái)。

  情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾。

  過程:

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入。

  1、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。

  提問:你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢?

  2、教師用吸塵器打掃娃娃家。

  3、老師小結(jié):先從左到右一排一排吸,再從上往下一排一排吸,每個(gè)角落都吸到,就干凈啦!

 。ǘ┐蠹乙黄饋泶驋。

  1、教師與幼兒共同操作畫直線,以兒歌提示操作的方法,同時(shí)豐富詞語:左、右、上、下。

  2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。

  (三)寶寶自己來打掃。

  1、幼兒自己來打掃,教師按操作步驟逐步提供材料。

  a、提供地毯、雙色蠟筆。

  b、家具模型紙、固體膠。

  c、細(xì)勾線筆。

  2、在幼兒操作過程中,教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。

 。ㄋ模┬蕾p各自打掃的房間,看看哪個(gè)房間最干凈最漂亮。

小班社會(huì)教案 篇3

  ◆活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動(dòng)歸還。

  2.能辨別不良的行為習(xí)慣。

  3.養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣。

  ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

  ◎故事《別人的東西我不拿》(見資源包)。

  ◆活動(dòng)過程

  ☆傾聽1.講述故事《別人的東西我不拿》。

  教師:老師給小朋友講一個(gè)故事,小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么?

  2.通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:紅紅哪兒做得不對(duì)?為什么?

  紅紅哪兒做得對(duì)?為什么?

  小結(jié):紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,所以她很誠實(shí),是個(gè)好孩子。

  ☆討論1.創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒討論交流:家里的東西可以隨便拿嗎?

  教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家里,爸爸媽媽的東西可以拿嗎?

  小結(jié):如果家長沒同意,家里的東西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品時(shí),也要征得家長的同意。

  2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。

  教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):如果征得對(duì)方的同意是可以帶回家的。

  3.討論借別人的東西要不要還。

  教師:如果你借了別人的東西,應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):借東西后要好好保管,不能弄臟、弄壞,要及時(shí)主動(dòng)歸還。

  ☆情境表演幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。

  教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。

  ◆活動(dòng)建議

  本活動(dòng)是有關(guān)個(gè)性與交往方面的社會(huì)活動(dòng),活動(dòng)中通過傾聽故事展開一系列的討論,重點(diǎn)讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。

  活動(dòng)中,教師可結(jié)合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題的情境,討論時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,對(duì)一些行為觀念不正確的幼兒,一定要及時(shí)幫助其轉(zhuǎn)變觀念。在操作的環(huán)節(jié),教師要帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)的觀察操作單上的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,幼兒在講述的`過程中,教師要加以指導(dǎo),幫助他們理解操作單上的內(nèi)容。

  本活動(dòng)可以延伸到日;顒(dòng)和家庭活動(dòng)中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良的行為時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,并讓他明白其中的道理,同時(shí),要與家長溝通,與家長達(dá)成共識(shí),共同幫助幼兒養(yǎng)成不隨便拿別人東西的好習(xí)慣。

  ◆資源包

  故事別人的東西我不拿游戲結(jié)束了,玩具要回到自己的家--玩具架里了,可紅紅喜歡小汽車,想把它帶回家:"小汽車,跟我回家吧。"于是,紅紅帶著小汽車回家了。半夜時(shí),小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚--,我要回家,我要回家。"紅紅醒了,看到小汽車在哭,很不好意思。

  第二天,紅紅把小汽車還回了幼兒園。紅紅說:"以后,我再也不拿幼兒園的東西了。"

小班社會(huì)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來的快樂。

  2、積極想辦法幫助伙伴。

  重點(diǎn):

  愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來的快樂。

  難點(diǎn):

  積極想辦法幫助伙伴。

  準(zhǔn)備:

  故事磁帶、照片、小仙女娃娃一個(gè)、黑云白云各一個(gè)、木偶臺(tái)、小豬手偶、圖片。

  過程:

  一、演木偶講故事,激發(fā)興趣,理解故事內(nèi)容

  今天咱們班來了一個(gè)小客人,她是誰呀?她可不是一般的小客人,她是小仙女。你們看小仙女她怎么了(帶眼淚出來)?哎呀到底發(fā)生了什么事呀?為什么哭呀?咱們快來看一看。(演木偶)

  二、幫助哭泣的小仙女想辦法

  你們都知道了小仙女為什么哭了?你們都看見了,小仙女的朋友是怎么幫助她的'?(幼兒回答)

  如果我們是小仙女的伙伴,怎么幫助小仙女呢?有什么好辦法幫助她,她一定很開心,它的云一定是白色的。(幼兒隨意回答難點(diǎn):能想各種辦法幫助)

  三、幫助身邊伙伴想辦法

  那么我們小朋友在一起的時(shí)候有沒有這樣的事情呀?她哭了,不高興了。對(duì)了,我呀也看見了一件事,小漁有一天突然間想媽媽了,她可傷心了,小漁,你還記得嗎?你們都是怎么幫助她的?(幼兒邊說我邊出示照片)大家都說的特別好。提問幼兒幫助別人的感受,再問小漁被別人幫助的感受。

  四、幫助別人真快樂

  出示大照片,那天我看見小漁哭了,我給照下來了,看到小漁笑了,你是怎樣想的。(幼兒回答)幫助朋友是這么開心,有朋友幫助也這么開心,更喜歡幼兒園老師,小朋友多高興、多開心呀!聽音樂,表演唱,“我們大家真快樂”。

小班社會(huì)教案 篇5

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1. 使小朋友懂得公園里的花草、樹木很美,它們是有生命的,最美的.一面展現(xiàn)給大家,大家都要愛護(hù)他們。

  2.芳草萋萋踏之何忍, 能做到不采摘花朵、樹葉。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖《護(hù)花小天使》

  三、 活動(dòng)過程

  1. 感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛花護(hù)花的情感。

  春天到了,我們的幼兒園真美,你最喜歡什么?

  這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?

  這些花是誰種的?為什么種這些花?

  小結(jié):幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會(huì)更美麗。

  2. 出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,講述掛圖的主要內(nèi)容。

  這是什么地方?

  小朋友在干什么?

  花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

  3. 欣賞兒歌。

  教師有表情地朗讀。

  小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。

  兒歌

  花兒好看我不采

  公園里,花兒開,

  紅的紅,白的白。

  花兒好看我不采,

  大家都說我最乖。

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