精選小班社會(huì)教案范文集錦10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解圖書是用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。
2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。
3、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜圖書。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、損壞的圖書1本,好的圖書若干,廢紙若干。
2、正確的看書標(biāo)記若干。
3、圖畫若干。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)圖書的喜愛。
1、師出示圖書:看!今天我?guī)砹耸裁戳?(圖書)
2、師:你們喜歡看書嗎?為什么呢?
教師總結(jié):圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫,我們看書能學(xué)到許多知識(shí)本領(lǐng),圖書是我們的好朋友!
二、了解圖書是用紙制作的特性。
1、師:看看!我們的圖書朋友是用什么做的?
2、幼兒實(shí)驗(yàn),了解紙的特性。
師:你們的桌子上有一些紙,請(qǐng)小朋友每人拿一張,捏一捏、撕一撕,看看它們會(huì)變成什么樣呢?
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:請(qǐng)小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后,紙?jiān)趺礃恿?
教師小結(jié):捏一捏紙,它就會(huì)變形,撕一下,紙很容易就破了。
三、觀察圖書,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。
1、師(出示圖書):我們的圖書也是紙做的,如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會(huì)怎么樣呢?
2、幼兒表達(dá)
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法,逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。
1、師:咦!哪里來的哭聲?原來是一本受了傷的圖書,這本書怎么會(huì)受傷的呢?
2、師講述幼兒爭(zhēng)搶圖書把書本弄壞的故事。
師:原來,是昨天靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友在看書的時(shí)候,把小圖書給弄壞的,小圖書很傷心。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法。
師:靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友不會(huì)和圖書做好朋友,才把小圖書變成這樣,你們會(huì)和圖書做朋友嗎?你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓?我們應(yīng)該怎樣看書呢?
(幼兒說到的時(shí)候教師出示相應(yīng)標(biāo)記,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿)
4、教師小結(jié):翻書要輕輕的.,一頁一頁翻,書要輕輕拿,如果要看其他小朋友手上的書,要說:“請(qǐng)你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?”
5.師:聽了小朋友的話,靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了,他們以后一定會(huì)愛護(hù)圖書,和圖書做好朋友,他們還請(qǐng)老師幫他們把小圖書補(bǔ)好,修好。
五、請(qǐng)幼兒翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
師:現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友,請(qǐng)你們每人拿一本看一看吧。
(教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確,及時(shí)糾正不正確的翻書行為和看書姿勢(shì)。)
師:在我們的書屋里,也有很多圖書寶寶,讓我們一起來愛惜它們,好嗎?
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生日派對(duì)的基本流程,知道生日派對(duì)時(shí)可以做的快樂的事情。
2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。
3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、門、禮物盒
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.(播放ppt第1頁)小朋友你瞧,畫面上有什么?
提問:圖片上有誰?它們?cè)诟墒裁?你是怎么看出來的?
二、了解過生日的基本過程
1.幼兒講述自己過生日的經(jīng)驗(yàn)。
提問:你過過生日嗎?你覺得過生日的時(shí)候,最開心的事情是什么?
小結(jié):過生日啊讓我們每一個(gè)人都覺得很開心,因?yàn)樵谏者@一天我們可以做許多讓自己快樂的事情,能收到禮物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。
三、通過故事了解過生日的過程。
1.(播放ppt第1頁)湯姆想邀請(qǐng)好朋友參加他的生日會(huì),他是怎么邀請(qǐng)的?
2.(播放ppt第2頁)他們?cè)诟墒裁?
3.(播放ppt第3頁)你瞧,這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己,它戴上帽子、面具,還有披風(fēng),真有趣。
4.(播放門鈴聲)聽,這是什么聲音。有朋友來了,到好朋友家去做客時(shí),看見門關(guān)著,你是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴,我們能不能開門呢。
5.(播放ppt第4頁)湯姆的朋友維克多來了,他和你們一樣按了門鈴,是個(gè)有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了,要怎么說呢?("xx,禮物送給你,祝你生日快樂")6.小朋友們,你們過生日的`時(shí)候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對(duì)你的好朋友說的呢?
7.(播放ppt第5頁)好朋友啊都來了,他們都帶來了禮物,而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會(huì)要開始!
8.(播放ppt第6頁)開飯咯,你瞧,湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝福語,并共唱生日歌。吹蠟燭咯,現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎,蛋糕真好吃,大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃飯的時(shí)候我不玩,你們能做到嗎?
9.(播放ppt第7頁)吃完晚餐,湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來,大家開心的玩了起來。湯姆真不錯(cuò),他會(huì)分享,我們都要向他學(xué)習(xí),大家在一起玩最開心了,不能爭(zhēng)也不能搶。天黑了,要回家了,我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請(qǐng)幼兒上來表演)10.(播放ppt第8頁)魯魯?shù)膵寢屵沒有來,湯姆拉著他,看見地上亂七八糟的玩具,他們會(huì)怎么做呢。
小結(jié):小朋友們,過了生日我們就長(zhǎng)大了,自己的事情可以自己做,爸爸媽媽上班真辛苦,我們就不要再麻煩他們了,玩具玩好了以后呀,我們可以自己收起來,對(duì)嗎?
四、自然結(jié)束
1.過生日真開心,那誰最辛苦呀。
2.下周我們小朋友就要過集體生日了,老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班社會(huì)教案 篇3
游戲名稱:
照鏡子(小班)
游戲目標(biāo):
1、通過游戲,知道五官名稱。
2、感受五官的重要,知道愛護(hù)五官。
游戲準(zhǔn)備:鏡子、娃娃臉譜(大、。、音樂
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒以自我為中心現(xiàn)象尤其明顯,他們的注意力較易分散,在“保護(hù)自己”的主題活動(dòng)中,通過讓幼兒“照鏡子”,自己照照,與同伴互相照照,指指說說,幫助幼兒了解五官名稱,懂得眼睛累了,看遠(yuǎn)處,多看綠色對(duì)眼睛有好處,初步感受愛護(hù)身體的重要,嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.自我保護(hù)方法,使幼兒快樂、健康地成長(zhǎng)。
游戲過程:
一、照鏡子(在輕快的音樂伴隨下,幼兒照鏡子,自由玩)
講講:What do you see?
二、認(rèn)識(shí)五官
1、認(rèn)識(shí)朋友:
當(dāng)幼兒說出五官名稱,教師即在黑板上布置一個(gè)娃娃臉譜。
2、我說你點(diǎn):
教師說感官名稱,幼兒點(diǎn)感官部位。Touch your eyes.Touch your nose.Touch your mouth.Touch yoeu ears. Touch your teeth.
3、找朋友:
教師指點(diǎn)感官部位,幼兒嘗試說名稱。
4、情景表演:
眼睛累了,怎么辦?(看遠(yuǎn)處、看綠色)
三、幼兒操作:
人手一個(gè)娃娃臉譜,聽教師指令,幼兒擺擺說說。待幼兒熟悉規(guī)則后,可開展競(jìng)賽,比誰擺得又快又正確。
四、Game:
1、什么不見了?(Close your eyes.what lost?)
2、Point to:幼兒聽指令指指說說。
指導(dǎo)建議:
1、幼兒人手一面小鏡子,可自己照,互相照。
2、幼兒說出感官,教師隨即在大的娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗(yàn)證正確與否。
3、聽指令幼兒動(dòng)作時(shí),教師可問:What is this?
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1。觀察。體驗(yàn)顏色的混色過程。
2。理解兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。"兒歌":《你好嗎》(請(qǐng)參見幼兒用書)。
2。食用色素(紅。黃。藍(lán)色),面團(tuán)。
活動(dòng)過程:
1。結(jié)合幼兒用書中的《你好嗎》,和幼兒一起學(xué)念兒歌《你好嗎》。
2。給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),允許他們隨意揉捏成圓形。長(zhǎng)條形等。
3。拿出紅色。黃色。藍(lán)色的'食用色素,請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團(tuán)里(食用色素的量不要太多,以免顏色太深,不易變色),揉一揉,捏一捏,看看面團(tuán)變成了什么顏色。
4。請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),然后將兩者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看會(huì)有什么變化。
5。請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由進(jìn)行造型。
6。和幼兒一起討論。交流變色的原因。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
能說出面團(tuán)加了顏色后的變化。
小班社會(huì)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)正確使用筷子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
三、活動(dòng)過程:
1.謎語,引出活動(dòng)內(nèi)容。
謎語:"兄弟倆,一樣長(zhǎng),是咸是淡它們先來嘗。"請(qǐng)幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。
2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。
(1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的.上端,另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對(duì)齊。
(2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習(xí)。
教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請(qǐng)幼兒練習(xí)夾物。
3.鞏固游戲"誰夾得準(zhǔn)又快"。
游戲一:撥木珠
玩法:每個(gè)小朋友一雙筷子、一個(gè)盤子、小布包子、一個(gè)大盆。教師發(fā)出指后,(教案:)請(qǐng)幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。
:使用筷子夾取軟的東西時(shí),手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,(教案:)無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。
游戲二:看誰夾得快又準(zhǔn)
玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請(qǐng)幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。
。赫(qǐng)幼兒說說,夾不同的東西時(shí),感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。
4.延伸活動(dòng):
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家就餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。
(2)在進(jìn)餐時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會(huì)自我服務(wù),樂于幫助同伴。
4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動(dòng)過程:
1、提問題引出主題。
。1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。
(2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。
。1)請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊?yàn)槭裁磥淼剿磉?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?
。3)那只小老鼠做了一件什么事?
(4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、幼兒欣賞故事。
。1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
。2)幼兒看圖完整欣賞故事,識(shí)記并理解故事情節(jié)。
4、老師請(qǐng)幼兒配合,利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進(jìn)行演示說明。
活動(dòng)延伸:
組織"穿脫鞋子比賽"。
附故事:穿鞋子
小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不進(jìn)去。
“小獅子,快快來,快來幫我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不進(jìn)去。
“小黃牛,快快來,快來幫我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不進(jìn)去。
小老鼠跑來了,骨碌碌,鉆進(jìn)了鞋子里。哎呀呀,原來里面有雙襪子。襪子穿上腳,小黑熊鞋子穿好了。
反思:
要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值。生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力,學(xué)習(xí)自己解決生活問題的'能力,特別是能擺脫依賴,走向獨(dú)立。組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn),使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
小百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期,就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
⒈ 知道秋天是豐收的季節(jié),大膽講述秋天是美麗的。
、 能熱愛秋天,體驗(yàn)秋天的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
漢字:秋天、美麗、豐收
圖片:秋風(fēng)、樹葉、果樹等
活動(dòng)過程:
一、了解秋天的美麗
、 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)
、 你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
⒊ 秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說:美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來,你有什么感覺?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了,小朋友的.身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?
三、了解秋天是豐收的季節(jié)
、 秋天來了,天氣漸漸變冷了。在秋天里,你吃些什么呢?
⒉ 你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)
、 哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)
、 秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)
到了秋天,小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化,許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。
小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征,學(xué)會(huì)判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程:
一、觀察、談話導(dǎo)入
出示男女兩個(gè)布娃娃,請(qǐng)幼兒說說性別,并說出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?
2、請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的同伴,相互說說自己的`姓名、性別、年齡,告訴同伴自己喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起, 在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個(gè)同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次,引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒:你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù):回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思:
少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班社會(huì)教案 篇9
日期:20xx-04-10
1.告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請(qǐng)幼兒說說,我們?cè)谟變簣@睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧,不做小動(dòng)作,保持正確的睡姿,安靜午睡。 四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。
為何要警惕特別安靜的嬰兒
日期:20xx-08-03
為何要警惕特別安靜的嬰兒 嬰兒平時(shí)表現(xiàn)得比較安靜,既不哭、也不吵,經(jīng)常會(huì)笑;而另一類嬰兒則有截然不同的表現(xiàn),生來好動(dòng),經(jīng)?摁[,這些都是個(gè)體間的氣質(zhì)不同所造成的,均屬正常的表現(xiàn)。如果一些嬰兒特別安靜,躺...
怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣
日期:20xx-08-06
怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間,使寶寶吃飯、睡覺、活動(dòng)都有一定的時(shí)間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去,到午睡
午睡
日期:20xx-08-15
午睡 八九個(gè)月的嬰兒白天尚需睡覺,有的上、下午各睡一個(gè)鐘頭左右,有的則只睡午覺。除此之外,有的.嬰兒偶爾還會(huì)睡10多分鐘的“小覺”。 如果嬰兒白天睡的時(shí)間短,有的是因?yàn)榄h(huán)境影響,一天睡二三次,每次只睡半個(gè)來鐘頭。雖各有所異,但只要...
怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣?
日期:20xx-08-16
怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 從一歲半開始,孩子練習(xí)用勺子吃飯時(shí),可以坐在桌邊吃飯了,要培養(yǎng)孩子愉快地吃飯習(xí)慣,把吃飯時(shí)的食具都擺放整齊,每次都有固定的擺放位置,孩子坐在固定的座位上,如果和大人同桌吃飯...
兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間
日期:20xx-08-16
兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 大人們應(yīng)注意孩子在睡覺前應(yīng)有一段“安靜”時(shí)間!鞍察o”了一段時(shí)間的孩子,很少發(fā)生做夢(mèng)、夜游以及半夜驚嚇的情況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時(shí)間便自個(gè)去睡覺的習(xí)慣時(shí),大人應(yīng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。第二天清晨醒來
夏日午睡4大忌
日期:20xx-08-16
夏日午睡4大忌 夏季正午,氣溫較高,在人體的降溫排汗過程中,皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張,體內(nèi)血液分布不平衡,大量血液滯留體表,大腦血液供應(yīng)相對(duì)不足,人們普遍會(huì)感到疲乏和精神不振。午睡是對(duì)人體生物鐘的一種科學(xué)調(diào)劑,不過不是什么樣的午睡都能達(dá)到休息目的,應(yīng)當(dāng)注意下列幾
怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣
日期:20xx-08-16
怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間,使寶寶吃飯、睡覺、活動(dòng)都有一定的時(shí)間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過多次反...
小班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。
2、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、豬八戒木偶或圖片。
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動(dòng)過程:
1、出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。
2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。
提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?;師最后有沒有這樣做?
(2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的?
(3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?
(4)豬八戒做對(duì)了嗎?為什么?
3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。
。1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。
。2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗(yàn)快樂。
教師:你有好看的'書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)
。3)幼兒共同分享。
教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?
活動(dòng)反思:
小班幼兒大多不愿意與他人分享,很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來分享就是:我好吃的東西給別人吃了,我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了,我暫時(shí)沒有玩了。所以,我通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往,這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。
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