【精華】中班教案范文集錦十篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
廢材料在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它們的最終結(jié)局往往是與垃圾為伍。為什么不“變廢為寶”，引導(dǎo)孩子進(jìn)行再創(chuàng)造呢?因此，我們利用廢舊鑰匙創(chuàng)作作品。《綱要》指出：“我們要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造�！被顒�(dòng)中，我將充分鍛煉孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，給幼兒充分想象的'空間，支持幼兒大膽表現(xiàn)自我，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，體驗(yàn)審美愉悅和成功的快樂(lè)。
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意獨(dú)立思考，創(chuàng)作富有個(gè)性的作品。
2.嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過(guò)拓印、添畫(huà)設(shè)計(jì)出各種形象。
二、 活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過(guò)拓印、添畫(huà)設(shè)計(jì)出各種形象。
三、 活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)作富有個(gè)性的作品。
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步有拓印的經(jīng)驗(yàn)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊鑰匙、鑰匙印畫(huà)、數(shù)碼相機(jī)、圖畫(huà)紙、水彩筆。
五、 活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
1. 穩(wěn)定幼兒情緒。
2. 游戲《金鎖銀鎖》，導(dǎo)入活動(dòng)。
(二)基本部分：
1. 教師出示鑰匙，引導(dǎo)幼兒觀察、想象：一把鑰匙像什么?
2. 幼兒自由拼擺兩把鑰匙，說(shuō)說(shuō)像什么，教師記錄。
3. 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的拼擺和想象。
4. 幼兒自由拼擺一串鑰匙，說(shuō)說(shuō)像什么，教師記錄。
5. 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的拼擺和想象。
6. 幼兒欣賞鑰匙印畫(huà)作品，找找鑰匙在哪里?想想鑰匙變成了什么?
7. 討論：你想把鑰匙變成什么?
8. 鼓勵(lì)幼兒選擇鑰匙看一看、在紙上擺一擺、畫(huà)一畫(huà)，大膽創(chuàng)作作品。
9. 幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(三)結(jié)束部分：
幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)小鑰匙都變成了什么?
中班教案 篇2
電腦活動(dòng)：
進(jìn)入電腦樂(lè)園
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電腦房的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)電腦。
2、掌握鼠標(biāo)的正確握法。
3、掌握鼠標(biāo)的基本操作。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握鼠標(biāo)的正確握法。
2、 掌握鼠標(biāo)的基本操作
教學(xué)方法：
講解、上機(jī)指導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示電腦的用途，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（當(dāng)今生活中處處有電腦：老師的辦公桌上，班內(nèi)……。今天我們就一起進(jìn)入電腦樂(lè)園去認(rèn)識(shí)電腦。）
二、學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度。
1、 在微機(jī)室上課要遵守紀(jì)律，不亂動(dòng)電源插座，不亂摸微機(jī)和顯示器，微機(jī)有時(shí)會(huì)漏電。
2、 不準(zhǔn)在微機(jī)室大聲說(shuō)話，必須保持安定，不準(zhǔn)在微機(jī)室吃東西或帶入零食。發(fā)現(xiàn)要舉報(bào)。
3、 操作中微機(jī)出現(xiàn)故障要報(bào)告老師，不能自己處理。
4、 下課后要把鍵盤(pán)推回原位，凳子靠齊等。
三、認(rèn)識(shí)電腦
根據(jù)實(shí)物認(rèn)識(shí)電腦：
1、主機(jī)，微機(jī)工作的`主要部件。
2、顯示器：把信息顯示出來(lái)讓我們看到。
3、鍵盤(pán)：用來(lái)向電腦輸入信息的。
4、鼠標(biāo)：象小老鼠，有長(zhǎng)尾巴，我們通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)操作電腦
鼠標(biāo)的握法：用手掌心握住鼠標(biāo)，大拇指和小指、無(wú)名指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)，食指輕放在左鍵上，中指輕放在右鍵上。（ 幼兒練習(xí)）
四、介紹鼠標(biāo)的基本操作。
1、移動(dòng)：移動(dòng)鼠標(biāo)，使指針指向目標(biāo)。
2、單擊：按下鼠標(biāo)左鍵并隨即松開(kāi)。（吧）
3、雙擊：快速連續(xù)地按動(dòng)鼠標(biāo)左鍵兩次后松開(kāi)。（吧吧）
4、右擊：按下鼠標(biāo)右鍵后隨即松開(kāi)。一般用于打開(kāi)對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。
5、拖拽：按住鼠標(biāo)左鍵不松開(kāi)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到目標(biāo)位置后再松開(kāi)。
學(xué)生根據(jù)操作方法進(jìn)行練習(xí)并嘗試、體會(huì)。
五、小結(jié)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)旋律的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍反應(yīng)的靈敏性。
3、初步感受音樂(lè)的強(qiáng)弱，能跟隨音樂(lè)的強(qiáng)弱做不同的動(dòng)作，激發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)游戲的興趣。
4、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理。
教具準(zhǔn)備：大獅子頭飾一個(gè)、獅子的小紙偶若干，小動(dòng)物頭飾若干；課件、黑板、白板紙、黑色彩筆、小樹(shù)10個(gè)、山洞一個(gè)；蔬菜實(shí)物若干種。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
老師在活動(dòng)場(chǎng)地外帶孩子排成一隊(duì)（隨音樂(lè)入場(chǎng)）
師：今天趙老師要帶小朋友去一個(gè)非常神秘的地方，會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生，你們?cè)敢馊幔?/p>
二、故事導(dǎo)入
播放ppt，講述故事
故事內(nèi)容：在一座美麗的大森林里，有一座華麗的宮殿，叫做森林王國(guó)。國(guó)王有一個(gè)小公主，長(zhǎng)的既漂亮又可愛(ài)。宮殿里的人還有森林里的小動(dòng)物都很喜歡她�？墒沁@個(gè)小公主有一個(gè)壞習(xí)慣，不愿吃飯，挑食。所以她經(jīng)常生病，終于病倒了，老國(guó)王很著急。有一天晚上，國(guó)王做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位白胡子老爺爺，老爺爺對(duì)他說(shuō)：“在很遠(yuǎn)的山上，有一個(gè)山洞，那里面有一個(gè)寶物，可以使你的女兒健康�！钡诙靽�(guó)王醒來(lái)，就召集森林里所有的動(dòng)物，去山上尋找那個(gè)寶物。
可是尋寶的路上有許多的小山，必須經(jīng)過(guò)很多小山才能找到寶物，到底經(jīng)過(guò)多少座山呢？我們一起看一下吧？
三、分析樂(lè)曲
1、理解樂(lè)句
師：這么多的山，我們一起數(shù)數(shù)有多少座？（12座）
師：山上有一只兇猛的獅子，在保護(hù)寶物，如果想找到寶物的話，就要偷偷的跟在獅子的后面，可是這只獅子非常機(jī)警，每次經(jīng)過(guò)小樹(shù)的時(shí)候都會(huì)回頭看，有沒(méi)有人跟著它
師：請(qǐng)小朋友看一下，每一座小山的后面都有小樹(shù)嗎？（沒(méi)有）那么我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)找一找小樹(shù)在哪里好不好呀?（聽(tīng)音樂(lè)）
師：獅子現(xiàn)在要爬山了，讓我們來(lái)表演一下獅子，獅子走路我們就用拍腿來(lái)表示，獅子走到小樹(shù)下回頭的時(shí)候我們就用拍手來(lái)表示。小朋友用你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一下，拍腿的音樂(lè)和拍手的音樂(lè)有什么不一樣的地方。（感知強(qiáng)弱，幼兒聽(tīng)完音樂(lè)說(shuō)出自己的感受）
2、創(chuàng)編動(dòng)作
請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱，拍打身體不同部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)
3、表現(xiàn)音樂(lè)
師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子底下都有一只獅子的手偶，請(qǐng)你輕輕的把它拿出來(lái)，套在你的小手上，我們讓這個(gè)獅子來(lái)爬山，遇到小樹(shù)時(shí)就面向自己，看看哪只獅子反應(yīng)快
四、游戲部分
1、選擇角色
師：我們看一看今天都有什么小動(dòng)物來(lái)幫國(guó)王尋找寶物了？（播放幻燈片，介紹各種動(dòng)物，小朋友自由選擇頭飾，并表演動(dòng)物走路的`樣子）
2、介紹游戲規(guī)則
師：動(dòng)物偷偷跟在獅子身后走，到小樹(shù)時(shí)獅子轉(zhuǎn)頭，動(dòng)物馬上蹲下或站住不動(dòng)，這樣獅子就看不到你們了！如果誰(shuí)動(dòng)了就被獅子發(fā)現(xiàn)了，就被大獅子吃掉了。（走一遍）
3、發(fā)揮想象
師：剛才你們表現(xiàn)真棒，都沒(méi)有被獅子發(fā)現(xiàn)，獅子現(xiàn)在走的好累啊，都快走不動(dòng)了，哎！我們想個(gè)辦法把獅子嚇跑好不好？看他能不能被嚇倒？我們一起想一下，獅子最害怕什么？（孩子發(fā)言）
師：模仿獵人開(kāi)槍、老虎叫聲等聲音，來(lái)嚇唬它，獅子嚇跑了，我們找到寶物了。
4、發(fā)現(xiàn)寶物
師：我們終于來(lái)到山洞跟前了，我們一起看看山洞里到底有沒(méi)有寶物呢？（打開(kāi)山洞，取出寶物）
師：小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì)有什么寶物呢？（幼兒想象）
5、揭示謎底
打開(kāi)寶盒，介紹各種蔬菜（簡(jiǎn)單介紹其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值）
提問(wèn)：為什么寶物會(huì)是蔬菜呢？（討論）
小結(jié)：蔬菜里面含有豐富的營(yíng)養(yǎng)（簡(jiǎn)單介紹其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值），小公主就是因?yàn)椴粣?ài)吃蔬菜，挑食才會(huì)生病的。蔬菜對(duì)我們的身體來(lái)說(shuō)就是很重要的寶物，各種蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體也是很重要的，所以什么蔬菜都要吃。相信小公主吃了這些蔬菜一定會(huì)慢慢好起來(lái)的。今每個(gè)小朋友都回家和爸爸媽媽查一查蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)好嗎?一會(huì)我還要帶小朋友去了解更多的蔬菜。播放（蔬菜歌）
五、拓展部分——課后欣賞：蔬菜展
參觀展覽，使認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，了解其名稱、外型、營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)。
中班教案 篇4
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域
戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類運(yùn)用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的.平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標(biāo)：1. 能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。
(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）
活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險(xiǎn)記》
設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚(yú)，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚(yú)歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
中班教案 篇5
活動(dòng)目的
1、 喜歡用普通話與老師交談，或講悄悄話。
2、 初步能聽(tīng)辯教師的不同音色和簡(jiǎn)單指令。
3、 知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝賀語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師相片若干、面具、教師的衣服
2、賀卡若干、卡紙人手一張、剪刀、水彩筆、裝飾紙等
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲《找教師》：聽(tīng)口令，讓幼兒從一堆相片中找出自己的老師。
2、教師帶上面具，穿不同的`服裝，引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音、常做的動(dòng)作進(jìn)行分辨，找到自己的老師。
3、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，教師讓幼兒欣賞賀卡并鼓勵(lì)幼兒親手做一張送給自己喜歡的老師。
4、請(qǐng)幼兒用普通話說(shuō)一句簡(jiǎn)單的祝賀語(yǔ)或一悄悄話的形式告訴教師，萌發(fā)愛(ài)教師的情感。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討，聽(tīng)音樂(lè)。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
周圍生活中有很多很好的教材，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在“有趣的紙”這一主題中，孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的紙，對(duì)紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。蠟光紙、色粉紙、皺紋紙等，他們通過(guò)自己動(dòng)手摸摸、看看，對(duì)紙的材質(zhì)有了進(jìn)一步的了解。孩子們還談到紙容易撕壞、不牢：容易壓扁：容易潮濕，碰到水就爛了。但有一個(gè)小朋友卻說(shuō)：“紙杯不是紙做的嗎？它還可以用來(lái)盛水呢？”有的小朋友搶著說(shuō)：“紙杯里面是塑料，所以不會(huì)濕�！蔽矣X(jué)得孩子們對(duì)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活中的`物產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以決定和孩子們一起解決這一問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩紙船，了解蠟不吸水的特性。
2、提高口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、在玩的過(guò)程中，能積極參與活動(dòng)，對(duì)探索活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四個(gè)大水盆，每組紙杯、紙、剪刀、蠟筆等工具若干。
紙（杯）船、普通小紙船若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)“劃船”入場(chǎng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍材料（紙杯船、紙船）提問(wèn)，討論：
�。�1）池塘邊有什么？它們是用什么材料做的？
�。�2）你認(rèn)為你的紙船能在水里開(kāi)嗎？
（3）試試看兩種船在水里有什么變化？
3、幼兒自由選擇地方玩船，并自由討論、摸索。
教師提問(wèn)：
�。�1）你的船在水里有什么變化？
（2）這就奇怪了，紙船為什么會(huì)爛掉？紙杯做的船為什么沒(méi)有變形？
4、進(jìn)一步討論紙杯船為什么不變形？
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？白白的是什么東西？
�。�2）紙杯上為什么要涂蠟？蠟有什么用？
教師根據(jù)幼兒討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：
蠟筆中有蠟的成份，蠟不喝水，蠟涂在紙上就好象給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙。
5、幼兒用蠟筆涂在紙上，做紙船，進(jìn)行再次嘗試。
提醒幼兒蠟筆涂在紙的正反面，但一定要涂得厚、均勻，不留白色縫隙。
幼兒自由操作、嘗試。
活動(dòng)延伸：
生活中還有許多紙制品遇到水不變形，不爛掉，我們?cè)偃フ乙徽遥占⒄聿⒁黄饋?lái)舉辦展覽。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
·了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感興趣
·嘗試在色紙上作畫(huà)，涂色用力、均勻
·對(duì)使用色紙作畫(huà)產(chǎn)生興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感興趣
·難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫(huà)均勻地涂色
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫(huà)貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物
·材料準(zhǔn)備：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示范畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫(huà)的特征效果，引起幼兒作畫(huà)的愿望。
1．“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？”
2．“這樣的畫(huà)看上去有什么感覺(jué)？”
3．解釋色紙的'由來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。
“這些畫(huà)紙都是你們以前用過(guò)的，老師在上面涂黑色，讓你們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà)。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)。”
二、觀察畫(huà)面內(nèi)容，提問(wèn)：
月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì)在干什么？誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)？誰(shuí)又在休息？在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)？(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)
三、提出作畫(huà)要求
大膽地畫(huà)出夜間活動(dòng)的動(dòng)物；色紙作畫(huà)時(shí)涂色要用力、均勻。
四、幼兒練習(xí)
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫(huà)的要求，對(duì)于難以達(dá)到滿意效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。
六、講評(píng)
讓作者互相講講所畫(huà)的小動(dòng)物在于什么。
活動(dòng)延伸
要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料；在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫(huà)，使幼兒嘗試不同的色紙作畫(huà)的效果。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)造。幼兒在作畫(huà)之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜歡親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒(méi)有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫(huà)材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫(huà)面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育。考慮到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。
二、效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過(guò)幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫(huà)興趣。
中班教案 篇8
幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。以下是“中班社會(huì)活動(dòng)《找朋友》教案與反思”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
設(shè)計(jì)背景
1、為激發(fā)幼兒喜歡與小朋友交往，樂(lè)意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂(lè)相處的氛圍，讓他們喜歡上幼兒園并學(xué)會(huì)與他人有禮貌的交流與相處。
2、因?yàn)榈靥幧贁?shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族小朋友居多，適當(dāng)?shù)脑诨顒?dòng)中教會(huì)少數(shù)民族小朋友一些簡(jiǎn)單的交流以及禮貌用語(yǔ)的漢語(yǔ)發(fā)音。
3、促進(jìn)幼兒能情緒愉快的參加各種活動(dòng)，有初步的自信心和獨(dú)立意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人交流認(rèn)識(shí)老師、小朋友。感受集體生活樂(lè)趣，享受與同伴分享、游戲的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)父母、老師、同伴的積極情感，學(xué)習(xí)基本的交往技能。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 初步激發(fā)幼兒與他人交往的興趣。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，促進(jìn)同伴間的友好合作和交往。
2、 引導(dǎo)幼兒在與他人交往中，能準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。
3、 體驗(yàn)與同伴的交往中獲得的愉快情緒。培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活的情感，初步體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)與同伴分享，將重點(diǎn)詞語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”“朋友“有機(jī)的滲透到社會(huì)領(lǐng)域。促進(jìn)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 教師要引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)懂兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱兒歌。
2、 教會(huì)他們新學(xué)禮貌用語(yǔ)的準(zhǔn)確發(fā)音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 錄音機(jī)或VCD機(jī)，歌曲《找朋友》，錄音磁帶或光碟。
2. 動(dòng)物手偶或掛飾。（以當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)小動(dòng)物為主）
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入部分
1. 教師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，小朋友們請(qǐng)看，他是誰(shuí)呀？”
2. 教師：“（出示一個(gè)“小�！钡氖峙迹�，今天我們要和小牛一起玩游戲�！�
（二） 展開(kāi)部分
1. 教師：“小�？吹叫屡笥�，有些怕生，但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會(huì)怎么和新朋友打招呼呢？”
2. 教師引導(dǎo)幼兒與“小�！�，用“你好”“再見(jiàn)”“好朋友”等禮貌用語(yǔ)打招呼。
教師：“小牛，面對(duì)你的新朋友，請(qǐng)大聲的打招呼吧�！�
教師（出示小牛手偶，做出與小朋友打招呼的動(dòng)作，教師模仿小牛對(duì)小朋友們說(shuō)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。）：“小朋友們你們好，我是小牛�！�
3．教師教幼兒說(shuō)：“你好，小牛。我們是你的新朋友�！�
4. 教師播放歌曲《找朋友》，并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容。
5. 教師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容，并分別向他們解釋語(yǔ)中“朋友”“你好”的`發(fā)音。
6. 做活動(dòng)。教師教幼兒唱《找朋友》，并在適當(dāng)時(shí)間帶領(lǐng)小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動(dòng)作引導(dǎo)小朋友與相鄰的小朋友互相問(wèn)好、握手、說(shuō)再見(jiàn)。并鼓勵(lì)他們用學(xué)過(guò)的禮貌用語(yǔ)與自己的朋友打招呼交流。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
�。ㄔ谡遗笥训囊魳�(lè)背景中）相鄰的小朋友兩兩互相說(shuō)：“你好、再見(jiàn)�！�
教學(xué)反思
1、 要努力營(yíng)造快樂(lè)、輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)小朋友積極參加活動(dòng)的興趣。讓他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)和關(guān)懷，感覺(jué)到他們?cè)谏钤谝粋�(gè)溫暖的集體中。每個(gè)人都被老師接納和尊重，
2、 關(guān)注班級(jí)中不善于與人溝通的幼兒，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沉默寡言很少與同伴溝通。在活動(dòng)中要充分給與他們交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習(xí)。
3、 鼓勵(lì)他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語(yǔ)與教師、家長(zhǎng)、同伴之間打招呼，并創(chuàng)造一個(gè)使他們大膽表達(dá)禮貌用語(yǔ)的輕松活潑氛圍。
4、 由于每個(gè)小朋友成長(zhǎng)的環(huán)境不同，不同小朋友的溝通能力存在很大的差異，在教學(xué)過(guò)程中需要較多的關(guān)注平時(shí)與他人溝通較少的幼兒，提高他們的自信，鼓勵(lì)他們多與家長(zhǎng)、教師以及同伴之間的交流。
5、 由于幼兒年齡較小，雖然接受能力較強(qiáng)，但是知識(shí)鞏固能力較弱，需要在以后的教學(xué)中積極鞏固知識(shí)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握基本折法。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受手工活動(dòng)的快樂(lè)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)活動(dòng)，教師示范，幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度及價(jià)值觀：
1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
兩翼對(duì)稱的折法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
飛機(jī)玩具、飛機(jī)圖片、大范例一個(gè)、紙若干，關(guān)于飛機(jī)的一首兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機(jī)兩翼的折法。
3.師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解兩翼對(duì)稱的折法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感，并以小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.游戲《飛機(jī)飛呀飛》。
5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機(jī)在教室中飛來(lái)飛去，到目的地了，停在飛機(jī)場(chǎng)休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機(jī)一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點(diǎn)水，休息一下吧，
6.喝水過(guò)程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)，看誰(shuí)的飛機(jī)最漂亮，飛的最高。
7.活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
8.課后活動(dòng)，回家后請(qǐng)小朋友教父母折飛機(jī)進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。
教學(xué)反思
1.教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與，每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動(dòng)中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的'團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3.在教學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動(dòng)課中，我在示范講解時(shí)，會(huì)請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試，這樣就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況，就可以“對(duì)癥下藥”了，以取得更好的效果。
4.通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我們可以看到幼兒的動(dòng)手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對(duì)手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
中班教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒感知各種洗滌用品的作用。
2、了解消毒液的使用方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、洗發(fā)水、洗衣粉、洗滌液、消毒液及相應(yīng)字卡一套。
2、長(zhǎng)頭發(fā)玩具娃娃一個(gè)、臟衣服、臟盆子等。
3、關(guān)于洗滌用品的課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示洗發(fā)水、洗滌液、洗衣粉、消毒液。
提問(wèn)：“你知道它們都是什么嗎?”請(qǐng)幼兒正確說(shuō)出它們的名字。
2、出示相應(yīng)的字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，并與物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)。
3、出示長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃、臟衣服、臟盤(pán)子。
提問(wèn)：“要清洗這些臟東西需要哪些洗滌用品呢?
請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的洗滌用品放到要清洗的物品旁。
4、教師演示給娃娃洗澡，表演娃娃被洗發(fā)水迷了眼睛的情景。
提問(wèn)：“怎么辦呀?”請(qǐng)幼兒想出趕緊用清水沖洗的辦法。引導(dǎo)幼兒注意洗頭時(shí)不要讓洗發(fā)水流進(jìn)眼睛里。
5、教師出示消毒液，用手扇的.方法，讓幼兒聞一聞它的氣味，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
向幼兒介紹它的殺菌作用，同時(shí)也了解到它對(duì)皮膚有一定的傷害，因此要在使用時(shí)用水將它稀釋。
6、請(qǐng)幼兒觀看教師稀釋消毒液的方法：接清水到盆的紅線處，打開(kāi)瓶蓋將消毒液倒在水中(3—5滴)，然后用稀釋后的消毒液擦桌子。
7、幼兒自由討論自己家里還用過(guò)或自己還知道有哪些洗滌用品。
幼兒觀看課件了解更多的洗滌用品和正確的使用方法。
【活動(dòng)延伸】
1、引導(dǎo)幼兒在日常生活區(qū)運(yùn)用相應(yīng)的洗滌用品清洗手絹等物品。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育幼兒不要隨意亂動(dòng)洗滌用品，更不要將它們放入口中。
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