【推薦】中班美術(shù)教案集合九篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)L畫(huà)人物,能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官.
2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張。
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程 :
1、談話活動(dòng)。
師:我們都有自己的媽媽,誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
幼:我媽媽的頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,我媽媽的頭發(fā)是卷起來(lái)的,我媽媽的頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……師:你們媽媽的`頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
幼:染過(guò)。有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
幼:在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。
2、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
師:你們看,今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
3、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。
師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像,媽媽的臉是什么形狀的?
臉上有什么?
師:示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹師:示范畫(huà)頭發(fā)師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
師:示范圖色幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
4、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,喀嚓!
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1。能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2。嘗試經(jīng)過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3。培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲“幾條魚(yú)”(歌曲附后)
1。啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。
2。啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法:幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
。ㄔu(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè),激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)
二、示范畫(huà)表情,引導(dǎo)幼兒互相討論
1。孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1—2種表現(xiàn)形式。
2。歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。
。ㄔu(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子理解。)
三、交代要求,引發(fā)作畫(huà)欲望
師:小魚(yú)兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的.東西做背景,把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。能夠突出形態(tài)各異的魚(yú),絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
。ㄔu(píng)析:幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn),又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂(lè)游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自我喜愛(ài)的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。
。ㄔu(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備
1、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫(huà)方式。
2、知道用與魚(yú)身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的花紋。
3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。
1、顏料、紙,《水族館》CD
2、熱帶魚(yú)的圖片,手印畫(huà)范例1張。
美術(shù):太陽(yáng)花(手掌印畫(huà))
1、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽(yáng)花的`制作方法。
2、集體總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。
第一步:用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料,然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案,做花瓣。要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來(lái)。
第二步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,然后涂上綠色養(yǎng)料,在花瓣的下方壓印出樹(shù)葉,同樣也要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來(lái)。
第三步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,用手指蘸上其他養(yǎng)料,在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。
第四步:用水彩筆畫(huà)出枝干,連接花和葉。
3、幼兒作畫(huà),同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。
4、分享和展示作品。
教師:你們是怎么完成繪畫(huà)作品的?
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與老師間的美好感情,提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫(huà)的能力,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫(huà)人的上半身,簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師的照片
2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰(shuí)呀?
你怎么看出是(王)老師呀?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)王老師長(zhǎng)的什么樣子?
2.教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣子呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。
二、展開(kāi)1.老師想請(qǐng)小朋友幫老師一個(gè)忙好不好?你們能給老師畫(huà)張相嗎?
2.觀察教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看老師。
請(qǐng)幼兒描述老師的.基本形象和主要特征。(頭發(fā)的長(zhǎng)短,是圓臉還是長(zhǎng)臉,眼睛是大是。3.教師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。
4.布置作業(yè),提出要求。
(1) 在繪畫(huà)前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象,再動(dòng)手涂色。
。2)在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的干凈。
(3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。
5.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒掌握畫(huà)畫(huà)的正確順序。
。2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三,結(jié)束布置
幼兒作品"我喜愛(ài)的老師"展,請(qǐng)幼兒互相參觀、介紹,并互評(píng)畫(huà)的像不像。
中班美術(shù)教案 篇5
——美麗的彩虹
課題:美麗的彩虹
課型:新授課
試講人:張玲娟
學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)
備課時(shí)間: 20xx-6-15
授課時(shí)間: 20xx-6-21
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。
2、能力目標(biāo):讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫(huà)出彩虹
3、德育目標(biāo):利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):
1、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí),能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。
2、通過(guò)觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學(xué)難點(diǎn):
1、幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫(huà)出彩虹 。
教學(xué)方法:
1、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、水彩筆、白紙(學(xué)生自備)
2、若干彩虹圖片
教學(xué)過(guò)程:
1、引題
教師:“小朋友們,夏天是不是一個(gè)愛(ài)下雨的.季節(jié)呀?那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢?”(師生互動(dòng))
教師:“小朋友們觀察真仔細(xì)!是不是夏天下雨都會(huì)打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(師生互動(dòng))
教師:“哦,原來(lái)這個(gè)叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),下完雷陣雨過(guò)后,天上就會(huì)多出什么呢?那個(gè)就叫做彩虹,對(duì)不對(duì)呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”
2、看一看,畫(huà)一畫(huà)
教師:“小朋友們,這個(gè)就叫做彩虹,它是不是夏天下過(guò)雷陣雨之后才會(huì)出現(xiàn)的呀?嗯,那小朋友們來(lái)看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動(dòng))
教師:“對(duì)啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫(huà)出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家?guī)У募埡凸P,動(dòng)一動(dòng)小手吧!”
教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫(huà)的時(shí)候,可以發(fā)揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學(xué)生自己操作,教師指導(dǎo))
教師:“小朋友們都畫(huà)的不錯(cuò)哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結(jié)束了,小朋友們,再見(jiàn)!”
教學(xué)反饋:
1、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,老師采用圖片展示等方式來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。
2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向。
3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、能正確識(shí)別顏色,知道名稱。
2、5cm見(jiàn)方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫(huà)紙一張,膠棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫(huà)紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?
4、請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅畫(huà)五顏六色的圖畫(huà),他們有什么感受,想到了什么?
5、根據(jù)畫(huà)面色彩給人的感受,請(qǐng)幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。
6、可將這幅畫(huà)裝裱,形成有特別的墻飾。
活動(dòng)延伸:
1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫(huà)。
2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫(huà)報(bào),作無(wú)主題色彩構(gòu)成。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了幾種顏色,使用顏色,并在調(diào)色活動(dòng)中充分地感受到顏色的.豐富多變。色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會(huì)視而不見(jiàn),因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注,同時(shí)讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對(duì)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色,在配色活動(dòng)中,也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí),我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解線的特性,學(xué)習(xí)利用線制作圖畫(huà)。
2、發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。
3、發(fā)展幼兒小肌肉,提高動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種不同性質(zhì)顏色的線、乳膠、繪畫(huà)紙、筆、橡皮、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、展示各種不同的線,請(qǐng)幼兒觀察它們的不同(如:軟硬,粗細(xì),棉,麻)。
2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)示范線的各種用途,如:綁東西,串珠子,編辮子……(給上臺(tái)示范的幼兒愛(ài)的鼓勵(lì))
3、請(qǐng)幼兒想一想,線除了上述的用途外還可以作什么?(出示線帖畫(huà))
4、學(xué)做線帖畫(huà)
方法:請(qǐng)幼兒把想好的圖畫(huà)先畫(huà)在紙上,再選用相應(yīng)的線剪好粘在已經(jīng)構(gòu)思好的圖畫(huà)上。
活動(dòng)建議:
在完成圖畫(huà)后,可選用不同的筆(蠟筆,水彩等,進(jìn)行裝飾,添畫(huà))
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、能利用線制作圖畫(huà)。
2、知道線的不同性質(zhì)。
中班美術(shù)教案 篇8
一、感知夏天水果的多種多樣
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果
1、我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的.手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫(huà)活動(dòng)
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇9
目標(biāo):
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備:
1. 長(zhǎng)方形色紙,長(zhǎng)紙條。
2. 蠟筆,剪刀,漿糊。
過(guò)程:
1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。
提問(wèn): 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的.上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
。1)、教師出示燈籠的范例:“看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?”
。2)、展示制作步驟。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。
(3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。
4、展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。
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