實(shí)用的大班社會教案模板合集5篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進(jìn)一步加深對小貓的了解。

　　2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

　　3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。

　　4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿�活的一部分，是人類的好朋友�?/p>

　　5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。

　　2、小貓趣味生活圖片。

　　3、貓與人類共同生活的圖片。

　　4、虐殺流浪貓的圖片。

　　5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

　　6、小貓與老鼠的頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細(xì)聽聽它是誰：“八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。”

　　對，是小貓，小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏�活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來了解一下。

　　二、出示組圖。

　　引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性，進(jìn)一步加深對小貓的了解。

　　出示外貌圖片，小貓長什么樣啊？

　　小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的`指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

　　貓的眼睛很奇特，白天光線強(qiáng)烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

　　小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。

　　貓的肌肉十分發(fā)達(dá)，收縮力強(qiáng)，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

　　你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

　　你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

　　三、出示逗趣小貓的組圖。

　　引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

　　哇，原來小貓有這么多特點(diǎn)，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢！（出示小貓的趣味生活圖片）我們一起來看一看吧！

　　棒棒糖好甜啊！

　　今天的天空好藍(lán)��！

　　冬天里的被窩好暖和啊！

　　數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

　　媽媽，哥哥打我。

　　哦喔，我說錯話了。

　　媽媽，再見。

　　好困哦，該睡午覺了。

　　急死人了，看得見，摸不著。

　　這是棍棍，還是蛇呀！

　　這個飲料真好喝！

　　媽媽說我是小公主！

　　（討論）看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

　　你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧！（播放小花貓的音樂，全體幼兒表演小花貓的律動）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

　　四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

　　激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的憎恨之情。

　　好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點(diǎn)多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

　　小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的眼睛里，接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

　　當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

　�。ㄐ∝�，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會怎樣對它？

　　老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----

　　五、觀看人與小貓的生活照。

　　讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

　�。ǔ鍪救伺c小貓的生活照）媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>

　　媽媽給小貓做按摩。

　　姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>

　　小貓?jiān)诮o媽媽按摩。

　　哥哥背小貓去上去。

　　小貓跟媽媽在親親。

　　小貓

　　與媽媽一起看書。

　　這些小貓是幸福的，我們會努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進(jìn)行音樂游戲。

大班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是特有的節(jié)日。

　　2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

　　3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備： 1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

　　2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。

　　3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

　　4、米粉、豆沙餡若干。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

　　引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的`經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：元宵節(jié)是特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

　　2、教師和幼兒一起包元宵。

　　師幼交流包元宵的方法。

　　幼兒一起玩包元宵。

　　教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

　　3、幼兒玩花燈。

　　幼兒欣賞大家?guī)�來的花燈�?/p>

　　教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找己喜歡的花燈。

　　幼兒到戶外玩燈。

　　教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動的快樂。

大班社會教案 篇3

　　活動名稱：

　　大樹的醫(yī)生

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　鳥類是人類的朋友，我們和鳥類互相依存，共同生活在這個地球上。保護(hù)鳥類是一個全社會都應(yīng)該參與的問題，應(yīng)該從娃娃抓起，基于此，我組織了本次教育活動，旨在讓幼兒了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道什么是以鳥，從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)鳥類的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

　　2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，樹立保護(hù)益鳥的意識，有愛鳥護(hù)鳥的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　啄木鳥及其它鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片若干、課件、錄像

　　活動重點(diǎn)：

　　了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

　　活動難點(diǎn)：

　　知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，樹立保護(hù)益鳥的.意識。

　　活動流程：

　　情景導(dǎo)入→展開活動→結(jié)束活動→延伸活動

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、今天老師帶來了一棵蘋果樹，這棵樹怎么了？為什么大樹身上會有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢？

　　2、小蘋果樹生病了，許多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里，好難受，要去請鳥醫(yī)生看病，許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來？

　　3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲，蘋果樹應(yīng)該請誰呢？

　　二、展開活動

　　1、為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？

　　2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧�。ㄓ^看錄像）

　　3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的？

　　4、師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很鋒利，他們的尾羽很容易的在樹干上支撐，啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴給樹動手術(shù)，把害蟲捉出來。

　　4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處？

　　三、結(jié)束活動

　　1、你喜歡樹嗎？為什么說樹木對人很重要？

　　2、如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活帶來哪些麻煩呢？

　　3、你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑�？為什么�?/p>

　　4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥！我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢？

　　5、師小結(jié)：鳥會捉蟲保護(hù)莊稼，是人類的好朋友。

　　四、延伸活動

　　1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥請到我們教室吧，老師這里有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的小朋友一起討論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。

大班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒。

　　2.知道好情緒有利于健康。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.《愛發(fā)脾氣的菲菲》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、故事音頻。

　　2.優(yōu)美的音樂、布娃娃等。

　　活動過程

　　1.教師講述故事《愛發(fā)脾氣的.菲菲》，幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響。

　　2.引導(dǎo)幼兒分組體驗(yàn)消除不良情緒的方法，學(xué)會合理宣泄。

　　說一說、唱一唱、聽一聽、做一做等。

　　3.音樂游戲：“碰一碰”。

　　在和好朋友一起游戲過程中體驗(yàn)快樂的情緒，知道愉快的情緒有利于身體健康。

　　活動延伸：

　　1.我的情緒小檔案：用多種方法記錄自己一周內(nèi)的心情，如臉譜、線條、顏色等，并分享自己產(chǎn)生這些情緒的情境及解決辦法。

　　2.請幼兒遇到不高興的事情時可以到區(qū)域“好心情加油站”中，用了解到的方法宣泄情緒。

　　3.請爸爸媽媽在家里也能夠在孩子發(fā)脾氣時鼓勵幼兒用正確的方法控制自己的不良情緒。

　　活動反思：

　　課文講述的是一個小男孩脾氣不好，經(jīng)常因一點(diǎn)小事無緣無故大發(fā)雷霆，雖然事后他也后悔，也會道歉，可他的朋友還是越來越少。后來在爸爸的幫助下，他知道發(fā)脾氣給人造成的傷害是沒辦法彌補(bǔ)的，他改掉了這個壞毛病，遇事能有自控能力，再也不亂發(fā)脾氣了。

　　故事很吸引學(xué)生，我出了這么兩個問題：你們平時愛發(fā)脾氣嗎？為什么要發(fā)脾氣呢？你們認(rèn)為這樣好嗎？問題一出，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，講自己，也揭發(fā)別人，一時間課堂氣氛鼎沸，熱鬧非凡......

　　小百科：脾氣，指脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質(zhì)或動力。中醫(yī)認(rèn)為人體之有五臟

大班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在操作活動中，能感知理解周圍生活中的變化，并用語言大膽正確的表達(dá)。

　　2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

　　3、能積極主動的參與活動，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積極動手動腦操作、動口表達(dá)的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、心理準(zhǔn)備：幼兒已初步感知周圍事物的變化。

　　2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機(jī)、剪刀、膠水、油畫棒、溫度計(jì)、蠟筆、紙，記錄各種變化的碟片。

　　活動過程：

　　一、游戲：我會變。

　　1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲（我們都是機(jī)器人，我們都是機(jī)器人，我會變，我會變，我們都會變）幼兒做一個模仿動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。

　　3、再玩一次游戲，鼓勵幼兒做的動作和原來的.不一樣。

　　二、教師用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、出示一瓶花提問：

　　師：小朋友，老師這朵花好看嗎？是什么顏色的？老師把白花變成紅花，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：這朵花發(fā)生了什么變化？是怎么樣變成紅色的呢？

　　教師小結(jié)：這朵花本來使用白紙做出來的，然后老師又在給它放在顏料盒里染成紅色，所以花就變成了紅色。

　　2、師：小朋友，剛才老師把一朵白花變成了紅花，你們能不能開動小腦筋，想辦法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢？

　　3、幼兒討論話題

　　三、嘗試變化。

　　1、教師講解各組活動的方法和要求。

　　師：剛才小朋友想出了很多辦法來改變一些事物，今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了很多東西，要讓小朋友來變一變，讓這些東西和原來不一樣，你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西和材料。

　　要求：你每做一次實(shí)驗(yàn)就要記錄下來。

　　2、幼兒分組嘗試了解各種變化。

　　（1）紙的變化：各種紙、剪刀，幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。

　�。�2）水果的變化：幼兒用榨汁機(jī)把水果進(jìn)行加工，看有什么變化。

　　（3）水的變化：小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生變化。

　　3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。

　　師：下面請小朋友一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化，是用了哪些工具？

　　4、教師小結(jié)：

　　只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來不一樣就是變化，要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。

　　四、欣賞變化

　　師：剛才是小朋友自己通過操作使許多東西發(fā)生了變化，下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化？它們又是怎樣變化的呢？組織幼兒觀看錄象，了解部分事物的變化過程。

　　師：你看到了什么？請個別幼兒講一講自己看到的變化。

　　教師小結(jié)：我們剛才看了動植物的生長變化，這樣的變化需要的時間就相對長一些。我們周圍的一切都在變化，有些變化用的時間比較短，有的則比較長。

　　五、記錄變化

　　1、你知道哪些變化的時間比較長嗎？（幼兒講述）師：下面請小朋友把你知道的變化時間較長的過程畫下來。

　　活動延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒外出，在大自然中繼續(xù)觀察。

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