大班語言活動教案

時間：2023-05-31 09:57:40 教案我要投稿

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【熱門】大班語言活動教案范文匯編5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班語言活動教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】大班語言活動教案范文匯編5篇

大班語言活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，理清故事脈路，感知癢癢樹和小朋友從快樂到難受再到快樂的過程。

　　2.懂得不能破壞樹木、不能傷害他人，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖片：笑著的癢癢樹圖片兩張，哭泣的癢癢樹圖片一張。。

　　2.PPT《癢癢樹》。

　　3.立體的癢癢樹一棵。

　　活動過程：

　　一、以故事第一部分內(nèi)容引出幼兒興趣。

　　師：今天我給大家?guī)硪豢锰貏e的樹，（出示圖片：笑著的癢癢樹），它的名字叫“癢癢樹”。它呀最怕?lián)习W癢了，如果你輕輕的撓它一下，它就會發(fā)出“咝咝”的笑聲，而且還會撓你一下呢。每天它都和小朋友一起玩著快樂的游戲�？墒�，有一天，卻發(fā)生了一件事情。

　�。ㄔu：老師直接以輕松的口氣簡單講述故事第一部分內(nèi)容作為導(dǎo)入，幫助幼兒很快的投入到故事情節(jié)中，接著用緊張的口氣說出“有一天，卻發(fā)生了一件事情”極大的引起幼兒的緊張感，也激發(fā)了幼兒的好奇心。）

　　二、欣賞故事的第二部分內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受癢癢樹的難受。

　　1.出示圖片：哭的癢癢樹。猜測癢癢樹哭泣的原因。

　�。�1）師：哎，癢癢樹怎么了？（集體回答）它為什么會哭�。�

　　幼1：沒人和它玩。

　　幼2：它生病了。

　　幼3：癢癢樹不開心。

　�。�2）師：霞霞也很奇怪，癢癢樹怎么會哭呢？

　　2.欣賞故事“哎，你怎么哭啦”至“這下癢癢樹點頭了” 。

　　（1）師講述故事“哎，你怎么哭啦”至“霞霞想笑”。

　　師：你們猜猜霞霞有沒有笑啊？

　　幼1：如果笑了的話，癢癢樹會更傷心。

　　幼2：別人傷心時，笑是不禮貌的。

　�。�2）教師小結(jié)：在別人傷心的時候笑，是很不禮貌的。

　�。�3）師繼續(xù)講述故事“霞霞”至“這下癢癢樹點頭了”。

　�。�4）師：在癢癢樹很傷心的時候，霞霞心里感覺怎樣�。克窃趺醋龅�？

　　幼1：霞霞摸摸癢癢樹。

　　幼2：霞霞輕輕的問癢癢樹。

　�。�5）師：癢癢樹受傷了，它很難過，你們愿意來安慰一下癢癢樹嗎？誰來安慰它？

　　師扮演癢癢樹，請個別幼兒扮演霞霞，一起講述表演故事內(nèi)容。

　　（評：教師以讓幼兒猜測和師講述交替的'方式引導(dǎo)幼兒理解了故事的第二部分內(nèi)容，并以引導(dǎo)幼兒情景表演這部分內(nèi)容的形式來更好的幫助幼兒去感受癢癢樹的難受的這種情感。）

　　三、幼兒繼續(xù)欣賞故事，感知故事中情感的變化。

　　1.師：如果是你遇到了受傷的癢癢樹，會怎么做呢？（幼兒討論后回答）

　　2.師：霞霞又是怎么做的呢？我們繼續(xù)來聽。

　　3.師講述故事“霞霞想了想，飛快地跑回教室”至“貼在癢癢樹的傷口上”。

　　4.師：霞霞想到請誰幫忙了？

　　幼：其他小朋友。

　　5.師：其他小朋友是怎樣幫癢癢樹檢查身體的？有沒有檢查出什么啊？

　　幼：癢癢樹受傷了。

　　6.師：小朋友是怎樣給癢癢樹治傷的？

　　幼：貼膠布。

　　7.師：現(xiàn)在我們一起來幫癢癢樹檢查身體吧。

　　師幼集體講述該部分故事。

　�。ㄔu：幼兒對于平時受傷后的處理有一定的生活經(jīng)驗，因此幼兒對于“癢癢樹受傷后，小朋友是怎么做的”有了一些共鳴，可以幫助幼兒更好的理解這部分的故事內(nèi)容。）

　　四、欣賞故事最后部分。

　　1.師：小朋友給癢癢樹貼好膠布，癢癢樹的傷好了嗎？我們一起來繼續(xù)聽下去。

　　2.師講述故事的最后部分。

　　3.師：癢癢樹的傷好了嗎？小朋友是怎樣愛護癢癢樹的？（引發(fā)并教育幼兒愛護和保護樹木。）

　　幼1：癢癢樹受傷了，幫它包扎。

　　幼2：在上面寫字條，告訴大家都要愛護癢癢樹。

　　4.師：我們小朋友還有沒有其它辦法來關(guān)心、愛護癢癢樹呢？（幼兒討論后回答。）幼1：不弄傷癢癢樹。

　　幼2：不亂折樹枝。

　　幼3：多給它澆水、施肥。

　　5.師：有我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護癢癢樹，現(xiàn)在癢癢樹又開心起來了。

　　出示圖片：笑著的癢癢樹。

　�。ㄔu：幼兒對于“保護樹木”有著很多的經(jīng)驗，因此在這個環(huán)節(jié)中能夠說出很多關(guān)于保護樹木的方法。這既幫助幼兒理解了故事的最后一部分內(nèi)容，也擴散了幼兒的思維能力，達到教育幼兒愛護和保護樹木的目的，感受到幫助他人的快樂。）

　　五、完整傾聽、講述故事，感受癢癢樹從“快樂”-“難受”-“快樂”的情感變化。

　　1.師：癢癢樹很感謝小朋友幫助了它，它想請小朋友聽故事呢！我們一起來聽一聽。

　　師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞PPT《癢癢樹》。

　　2.師：癢癢樹一開始心情是怎么樣呀？（幼兒：開心）后來它受到了傷害，非常的（難受）。最后在小朋友的關(guān)心、愛護下，癢癢樹又（開心）起來了。

　　3.出示立體的癢癢樹，請個別幼兒進行情景表演，其余幼兒和教師一起講述旁白。

　　（評：用欣賞PPT《癢癢樹》的方式加強了幼兒完整感受故事情節(jié)以及癢癢樹的情感變化，最后的情景表演則是幼兒在理解故事內(nèi)容之后的自我表現(xiàn)形式，再次體現(xiàn)幼兒體會癢癢樹的情感變化，同時也提高了幼兒的語言表達能力和表演能力。）

　　六、從實際出發(fā)，愛護樹木。

　　1.師：癢癢樹有了我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護它，它一定能夠更加健康、快樂的成長�？墒乾F(xiàn)在冬天來了，我們該怎么愛護樹木呢？

　　2.師：除了要愛護我們周圍的樹木，還應(yīng)怎樣關(guān)心周圍的人呢？

　�。ㄔu：話題從“關(guān)心周圍的樹木”轉(zhuǎn)到“關(guān)心周圍的人”是引導(dǎo)了幼兒的情感從“關(guān)心樹木”到“關(guān)心他人”，再次體會到關(guān)心他人的一種快樂，達到本次活動的最終情感教育。）

　　活動延伸：

　　1.在區(qū)角中繼續(xù)講述、表演故事。

　　2.在生活中多愛護樹木、多去關(guān)心他人。

大班語言活動教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。

　　2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

　　3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

　　4、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

　　5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的`心得。

　　活動準(zhǔn)備

　　小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動過程

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

　�。�1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣）

　�。�2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班語言活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知理解詩歌內(nèi)容，感受形容詞的優(yōu)美。

　　2.通過圖譜能有序的記憶詩歌內(nèi)容。

　　3.嘗試仿編詩歌，體驗仿編活動的快樂。

　　活動重點：

　　理解散文的內(nèi)容，感受各種顏色的美。

　　活動難點：

　　運用散文中的句式進行仿編，并用詩話的語言表達。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.活動前為每位幼兒佩戴綠、紅、黃、白標(biāo)志。

　　2.課件《美麗的色彩》、班得瑞《清晨》音樂、圖譜、手偶等。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

　　1.以故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，展開情景：森林里的小動物在唧唧喳喳說個不停：哪種色彩最美麗？小青蛙說："我喜歡綠色，因為我的斗篷是綠色的"，紅袋鼠說："我喜歡紅色，因為我的禮服是紅色的"，小鴨子說："我喜歡黃色，因為我的泳衣是黃色的"，小白兔說："我喜歡白色，因為我的皮大衣是白色的"。

　　2.師：你還見過什么顏色的？什么東西是這個顏色的？

　　二、理解詩歌，體驗色彩的美麗。

　　1.欣賞散文詩"美麗的色彩"（第一遍）播放課件"美麗的色彩"，使幼兒對詩內(nèi)容有初步的理解，引導(dǎo)幼兒說說詩歌中說到了哪些色彩，說說有什么感受。

　　在看、聽的`基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由表達自己的想法。

　　2.用圖譜的形式分段理解詩歌內(nèi)容。（依次綠、紅、黃、白）

　�。�1）播放課件第一段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪綠色，教師出示：我喜歡綠色（顏色的標(biāo)志）小草（圖）嫩綠嫩綠師：說說生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？

　　（2）播放課件第二段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪一下夏天，教師出示：我喜歡紅色（顏色的標(biāo)志）太陽（圖）火紅火紅提問：還見過哪些是火紅火紅的？

　�。�3）播放課件第三段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪黃色，教師出示：我喜歡黃色（顏色的標(biāo)志）玉米（圖）金黃金黃提問：除了金黃金黃的玉米，你還喜歡金黃金黃的什么？

　�。�4）播放課件第四段請幼兒用詩歌中的語言描繪一下白色，教師出示：我喜歡白色（顏色的標(biāo)志）雪花（圖）雪白雪白提問：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的？

　�。�5）播放課件最后一段引導(dǎo)幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界？請幼兒將這些色彩用一個好聽的詞來形容一下。

　�。�6）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜，加深對詩歌的理解和記憶。

　�。�7）隨音樂、按所帶標(biāo)志，有感情地朗誦。

　　三、開拓思維。

　　嘗試仿編引導(dǎo)幼兒按詩中的結(jié)構(gòu)進行仿編，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行表述。將幼兒創(chuàng)編的詩歌進行記錄，集體朗誦，體驗仿編快樂。

　　活動延伸：

　　教師為每個幼兒提供一個紙條，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容，并把這些美麗的色彩帶到家里，朗誦給爸爸媽媽。

　　附散文詩：《美麗的色彩》

　　我喜歡綠色，因為小草是嫩綠嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來生機。

　　我喜歡紅色，因為太陽是火紅火紅的，紅紅的太陽給夏天帶來溫暖。

　　我喜歡黃色，因為玉米是金黃金黃的，黃黃的玉米給秋天帶來希望。

　　我喜歡白色，因為雪花是雪白雪白的，白白的雪花給冬天披上銀裝。

　　��！美麗的色彩，把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩！

大班語言活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解作品內(nèi)容。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達，學(xué)說“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。

　　3、體驗幫助別人的快樂之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片一套，七色花四朵。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、教師出示七色花。

　　提問：這是一朵怎樣的花？這朵神奇的七色花里還藏著一個神奇的故事，我們一起來聽一聽。

　　二、分段理解故事內(nèi)容。

　　1、教師講述第一部分內(nèi)容。

　　提問：這朵七色花是誰送給珍妮的？老奶奶告訴珍妮實現(xiàn)愿望的咒語是什么？

　　2、教師講述第二部分內(nèi)容。

　　提問：珍妮現(xiàn)在最想實現(xiàn)的愿望是什么，她會怎么說呢？

　　珍妮現(xiàn)在最想實現(xiàn)的愿望又是什么，她又會怎么說呢

　　珍妮分別用藍色的花瓣，綠色的花瓣實現(xiàn)了什么愿望，她是怎么說的？

　　珍妮分別用橙色的花瓣，紫色的`花瓣實現(xiàn)了什么愿望，她是怎么說的？

　　如果你是珍妮，你會怎么做呢？并一起說說珍妮說的話。

　　（幼兒講出實現(xiàn)的愿望，教師出示相應(yīng)圖片，并讓幼兒充分學(xué)說“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。）

　　三、理解作品深刻意義。

　　1、珍泥用這朵神奇的七色花實現(xiàn)了幾個愿望？哪幾個愿望是幫助自己的，哪幾個愿望是幫助別人的？你覺得珍妮哪件事情做得最有意義，為什么？

　　2、如果你擁有一片神奇的花瓣，你想幫助別人做什么事呢？（請幼兒先討論，然后把想實現(xiàn)的愿望畫在花瓣上，并講講你想幫助別人做什么事。）

　　活動延伸：

　　創(chuàng)編新的七色花的故事。

　　活動反思：

　　《七色花》是一篇優(yōu)美的童話，受到了小朋友的喜歡，通過主人公—珍妮使用那一朵神奇的七色花的花瓣來實現(xiàn)自己的愿望的一個故事，體驗幫助別人的快樂之情。

　　一、教師準(zhǔn)備的七色花比較漂亮，具有操作性。在教師講述故事時，教師邊講故事邊操作七色花，便于幼兒理解每一片花瓣代表著一個愿望。最后，讓幼兒撕下一片花瓣七個人一組畫畫自己的愿望，創(chuàng)編一個新的七色花的故事。

　　二、充分考慮大班幼兒語言發(fā)展的實際情況，制定了符合幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)。在活動中通過邊講述邊出示相應(yīng)的圖片，幼兒很快學(xué)會了“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，理解作品深刻意義，進行創(chuàng)編新的七色花的故事，體驗幫助別人的快樂。

　　三、在活動的最后，設(shè)計了繪畫自己的愿望這個環(huán)節(jié)，讓幼兒畫出自己的愿望，增加幼兒的興趣，彌補了幼兒的欲望，做到了“滿堂紅“，不忽視任何一位幼兒。在這其中，幼兒既能感受到與朋友合作的快樂，又能養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣.

大班語言活動教案篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1.初步了解"約定"的含義，感受遵守約定的重要性。

　　2.仔細觀察圖片，大膽表達自己的想法。

　　3.體驗遵守約定帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗。

　　2.PPT課件

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┩ㄟ^拉鉤，激起幼兒興趣，引出故事。

　　1.今天我要請一個小朋友和我做一件事，其他小朋友請睜大你們的小眼睛，看看我們做了什么？（拉鉤），我們做了什么呀？

　　2.你有和別人拉過勾嗎？

　　3.周老師告訴你們，拉鉤呀可不是隨隨便便的，是當(dāng)我們和別人做約定的時候才會拉勾。你們知道什么是約定嗎？（約定就是答應(yīng)了別人一件事情。）既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢？對，要遵守約定說到做到。

　　4.那現(xiàn)在，周老師要和你們做個約定：學(xué)本領(lǐng)的時候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋轉(zhuǎn)起來，回答問題要舉手，能做到嗎？

　　5.那如果約定了的事情沒有做到的話，會有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個關(guān)于約定的故事，看看故事里都發(fā)生了些什么。

　�。ǘ┯^察理解故事，了解約定的含義

　　1.故事第一部分

　　森林里，獅子爺爺做了一輛公共汽車，想要帶小動物們?nèi)ヂ眯校游飩兌奸_心極了。不一會兒，就遇到了小兔子。小兔子問：“獅子爺爺，我想去旅行，我能搭車嗎？”“好吧，但是我要和你做個約定，你上車之后不能在車上蹦蹦跳跳�！� 緊接著，獅子爺爺又遇到了小刺猬，小刺猬也想搭車，獅子爺爺說：“請你上車沒問題，但是你不能用你背上的刺刺傷別的小動物們�！毙〈题饝�(yīng)了獅子爺爺?shù)募s定，高高興興的上車了。

　　（1）獅子爺爺開著公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。）為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢？

　　小結(jié)：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會有危險，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。

　�。�2）緊接著獅子爺爺又遇到了誰？它們之間做了什么約定？（我要和你做個約定，你上車后不能刺傷其它小動物們。）

　　2.故事第二部分

　　（1）接下來，獅子爺爺又遇到了長頸鹿和小松鼠們，它們也想坐上車去旅行，你們覺得他們能搭車嗎？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）

　　指導(dǎo)語：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了，獅子爺爺說：“我要和你們做個約定。”猜猜看它們之間會約定了什么?

　�。�2）小動物們都上車了，有小兔子、小刺猬、長頸鹿、小松鼠，還記不記得它們上車之前都和獅子爺爺做了什么約定呀？

　　（3）和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺猬約定不能刺傷其他小的.動物，和長頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊上車，在車上也不能亂跑。

　　3.故事第三部分

　　（1）小動物們都到齊了，大家高高興興的上路了，很快就來到了大海邊。

　�。�2）仔細看看發(fā)生了什么事？（長頸鹿把頭伸出了窗外）它有遵守和獅子爺爺?shù)募s定嗎？

　�。�3）獅子爺爺看到長頸鹿把頭伸出了窗外，嚇了一大跳，沒控制好汽車，開到了小河里，小動物們的旅行只能提前結(jié)束了。