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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-05-31 07:19:08 教案 我要投稿

幼兒園小班教案匯編五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案匯編五篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)3的減法,理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)習(xí)"走掉","還剩"的含義。

  2、能用簡潔明了的'語言講述減法算式所表述的圖意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場景圖片,蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法

  1.出示三幅圖:這三幅圖講了一件事情,誰能用一句完整的話講清楚。

  誰會(huì)把每幅圖用一句話講清楚?第二幅怎樣講?

  2.請(qǐng)一幼兒書寫算式:我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢?

  3.集體檢驗(yàn)操作結(jié)果,并說說這些數(shù)字都表示什么意思?"-"呢?"="呢?

  4.幼兒看算式編題:誰能看著這個(gè)算式來說一件事情呢?

  5.(再次出示另外三幅圖)這三幅圖也說了一件事情,誰來說說看?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖意)

  6.誰會(huì)用一道算式把這件事記下來呢?(請(qǐng)一幼兒操作)

  7.集體驗(yàn)證,大家來讀一讀吧!(幼兒集體讀算式)

  8.幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密。

  師小結(jié):原來減法算式的朋友題是第一個(gè)數(shù)字不變,等號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行交換。

  二、幼兒操作

  練習(xí)一:看三幅圖列算式,分合式填補(bǔ)數(shù)。

  練習(xí)二:看點(diǎn)子列算式,看算式填空格。

 。1)教師交代作業(yè)要求。

 。2)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  三、作業(yè)評(píng)價(jià)。

  交流作業(yè),進(jìn)行更正。

  四、結(jié)束部分

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。

  2、積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

  3、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大繪本《小藍(lán)和小黃》;

  2、繪本《小藍(lán)和小黃》準(zhǔn)備幼兒人手1本。

  活動(dòng)過程:

  一、引出繪本故事的.主人公

  通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”,引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

  二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》,逐頁講述

  內(nèi)頁一:介紹小藍(lán)家

 、儆變河^察畫面并提問:我們一起去小藍(lán)家參觀一下,看,家里有誰?

 、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象:為什么覺得它是爸爸(媽媽)?

  ③小結(jié):小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán),真是相親相愛的一家人。

  內(nèi)頁二:介紹小黃家

 、儆變河^察畫面:小黃就住在街對(duì)面,來看看,小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰?

 、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

  3、內(nèi)頁三:介紹小藍(lán)和它的朋友

 、儆變河^察畫面:小藍(lán)有許多好朋友,你們認(rèn)識(shí)嗎?它們都是誰?

 、谝龑(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

  4、內(nèi)頁四:小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友,它是小黃。

  5、內(nèi)頁五:小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏

 、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,看看它們?cè)诟墒裁矗?/p>

 、谟變簠⑴c捉迷藏游戲,能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來!

  6、內(nèi)頁六:小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈

 、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?

 、谟變簠⑴c吹泡泡游戲,感受朋友游戲的愉悅。

  7、內(nèi)頁七:幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))

  三、繪本閱讀

  幼兒圍繞桌子坐下,老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

  觀察封面,并跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。

  2、描述這些變化。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。

  活動(dòng)過程

  1、在風(fēng)和日麗時(shí)帶幼兒出去散步,感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。

  2、在一個(gè)有花的地方坐下,老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。

  3、提問:花的媽媽是誰呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點(diǎn)澆了以后(下雨以后)花會(huì)怎么樣呢?

  4、請(qǐng)幼兒跟著老師說兒歌。

  請(qǐng)幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。

  附:春媽媽

  春,是花的媽媽。

  紅的.花,藍(lán)的花,

  張開小小的嘴巴。

  春媽媽

  用雨點(diǎn)喂她……

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)正方形,知道正方形的名稱和基本特征。

  2、讓幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)探索的快樂,提高思維的靈活性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、正方形娃娃一個(gè)、正方形手工紙兩張、“正方形世界”圖案一幅。

  2、每個(gè)幼兒兩張手工紙、一件正方形(或圓形、三角形)掛飾。

  3、課前場地上布置好小動(dòng)物的家,有圓形、三角形、正方形。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:出示正方形娃娃。

  教師:今天,我給小朋友請(qǐng)來了一位客人“圖形娃娃”,看一看,它是什么樣子的呢?

  幼兒:正方形。

  二、基本部分:知道正方形的名稱和基本特征。

  1、 讓幼兒觀察正方形。

  教師:正方形有幾條邊?幾個(gè)角?(教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。)

  幼兒:正方形有四條邊,四個(gè)角。

  2、教師以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒積極探索正方形的基本特征。

  教師打扮成魔術(shù)師的樣子對(duì)幼兒說:“我是神奇的魔術(shù)師,我能變出很多很多的東西,看我變變變!(邊說邊用一張正方形的手工紙按對(duì)角線快速地對(duì)折成四層小三角形。)提問:

  (1) 正方形變成了什么形狀?(三角形)

  (2)正方形的邊變到哪里去了?(啟發(fā)幼兒觀察并說出:正方形的'邊變到一塊兒去了,它的四條邊一樣長。)

  教師又對(duì)幼兒說:“我是神奇的魔術(shù)師,我能變出很多很多的東西,看我變變變!(邊說邊用一張正方形手工紙按邊快速地對(duì)折成四層小正方形。)提問:

  (3)一張大的正方形變成了什么?(小的正方形)

  (4)正方形的角變到哪里去了?(啟發(fā)幼兒觀察并說出:正方形的角也變到一塊兒去了,四個(gè)角一樣大。)

  3、根據(jù)小班幼兒愛模仿的心理特點(diǎn),讓幼兒也來當(dāng)小小魔術(shù)師,積極探索正方形的基本特征。

  教師:剛才老師扮演了魔術(shù)師,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來當(dāng)小小魔術(shù)師,看一看誰最聰明!(幼兒操作)

  師幼共同小結(jié):正方形有四條邊、四個(gè)角,四條邊兒一樣長,四個(gè)角兒一樣大。

  4、游戲:正方形翻跟頭。

  教師:小朋友講得真對(duì),現(xiàn)在“正方形娃娃”要表演節(jié)目,給你們看“翻跟頭”的游戲,請(qǐng)你們認(rèn)真仔細(xì)地觀察。(教師演示正方形轉(zhuǎn)動(dòng)的不同角度,讓幼兒多角度的看,加深對(duì)正方形的認(rèn)識(shí),掌握其基本特征。)

  教師:正方形翻跟頭,翻到“正方形世界”里去了。教師出示“正方形世界”圖案,幼兒觀察后回答:

  (1)“正方形世界”里有什么?(許多正方形)

  (2)有哪些正方形?(紅的、黃的、藍(lán)的正方形;大的、小的正方形;不同角度的正方形。)

  師幼共同小結(jié):它們都有四條邊、四個(gè)角,四條邊兒一樣長,四個(gè)角兒一樣大。轉(zhuǎn)正位置后(指與水平線平行),都是同一形狀。

  5、讓幼兒感知正方形在生活中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)留意生活中的圖形。

  教師:小朋友,在我們?nèi)粘I钪,有哪些東西是正方形的呢?(請(qǐng)幼兒說一說,找一找。)

  小結(jié):原來在生活中有這么多的正方形。

  三、鞏固應(yīng)用。做游戲:小動(dòng)物找家。

  教師請(qǐng)一名幼兒扮演老狼,其余的幼兒扮演小動(dòng)物,脖子上套著各種圖形掛飾。小動(dòng)物在老狼身后邊走邊問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“一點(diǎn)了!比绱朔磸(fù),直到“六點(diǎn)了”,“天黑了!崩侠寝D(zhuǎn)身抓小動(dòng)物,小動(dòng)物們按圖形掛飾快速地找到自己的家。游戲可交換掛飾反復(fù)進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  1、將毫無生命的正方形稱為“娃娃”,將枯燥的形狀擬人化,這樣能幫助幼兒將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象,使學(xué)習(xí)活動(dòng)從一開始就讓幼兒感到親切、好玩,激發(fā)幼兒探討的興趣和欲望。

  2、這節(jié)課,我不是直接把正方形的特征表述出來,而是引導(dǎo)幼兒通過對(duì)折游戲感知,充分給予了幼兒實(shí)際操作的機(jī)會(huì),體現(xiàn)了讓幼兒自己動(dòng)手感知,自己得出結(jié)論這一科學(xué)的教育理念。

  3、讓幼兒通過尋找生活中的正方形,意識(shí)到生活中處處都有數(shù)學(xué),培養(yǎng)孩子關(guān)注生活,了解生活的情感,達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正意義。

  4、愛游戲是孩子的天性,游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)。活動(dòng)中運(yùn)用變魔術(shù)的游戲、正方形翻跟頭的游戲、小動(dòng)物找家的游戲,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)了“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的思想。

幼兒園小班教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,積極參與集體活動(dòng)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件《小熊過生日》。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  在故事的情境中,學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  四、教學(xué)手段與方法:

  多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  出示課件圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)師:小朋友們,看,這個(gè)家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

 。2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個(gè)招呼吧!小熊你好!

 。3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕。

 。ǘ┗静糠郑赫J(rèn)識(shí)長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、認(rèn)識(shí)長頸鹿。

 。2)聽錄音。

  師:小熊打電話給誰?

 。3)出示長頸鹿圖片,認(rèn)識(shí)長頸鹿脖子長長的。

  師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?

  (3)播放課件,學(xué)說對(duì)話:喂,喂,長脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕。

  (4)學(xué)說“謝謝你”。

  師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學(xué)一學(xué)。

  2、認(rèn)識(shí)小兔。

 。1)播放課件。

  ①師:小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。

  ②師:小熊怎么打電話的呀?學(xué)習(xí)打電話。

 。2)出示小兔圖片,認(rèn)識(shí)小兔耳朵長長的。

  師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

  (3)學(xué)說對(duì)話。

  師:長耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢?

  3、認(rèn)識(shí)猴子。

  (1)課件出示,認(rèn)識(shí)猴子,知道尾巴長長的。

 、賻煟旱谌慌笥咽钦l呢?

 、趲煟赫l的尾巴長長的?

 。2)分角色表演。

  師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。

  4、認(rèn)識(shí)大象。

 。1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的`。

  師:小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

 。2)角色表演,練習(xí)鞏固。

  ①師:誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái))

 、趲煟洪L鼻子接到電話,說了什么呢?

  5、出示汽車,引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。

 。1)師:小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

 。2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請(qǐng)小兔上車吧!

 。3)師:小兔會(huì)怎么說呢? 看,小兔上車?yán)病?/p>

 。4)師:長脖子會(huì)乘哪輛車呢?為什么?

 。5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

 。6)師:四位小動(dòng)物都上車?yán),?zhǔn)備出發(fā)吧!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  1、游戲:開汽車。

  (1)師:小朋友們,你們想去嗎?

 。2)出示汽車,請(qǐng)幼兒上車。

 。3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請(qǐng)你快上我的車。

  2、開車去小熊家。

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