【精選】中班教案范文九篇
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。
2、理解兒歌內(nèi)容,并能有感情地朗讀兒歌。
3、感受大家共同游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備“兒歌快樂讀”:《飛機(jī)飛上天》教學(xué)動(dòng)畫(中班下·《交通海陸空》)。
活動(dòng)過程
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友,一起來猜一個(gè)謎語吧!要仔細(xì)聽哦!不是蜻蜓不是鳥,穿云破霧上藍(lán)天,萬里行程一日到。(飛機(jī))——小朋友,我們一起去聽一聽關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧!
二、播放兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動(dòng)畫圖標(biāo))——兒歌里說了什么?(飛機(jī)飛行。)——飛機(jī)飛行的是時(shí)候,它周圍的天空會(huì)發(fā)生什么變化?(有白線)三、播放動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動(dòng)畫圖標(biāo))1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。
——小朋友,大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。)2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。
——飛機(jī)有大有小,它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛。)3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。
——小朋友,請你來表演一下飛機(jī)是怎么飛過高山、河流的。
4、播放到結(jié)束。
——什么情況下飛機(jī)不能飛行?(遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。)——小朋友,你喜歡飛機(jī)嗎?為什么?
四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。
——小朋友,一起一句一句的讀兒歌吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒完整的.朗誦兒歌。
提示:教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。
五、組裝大飛機(jī),引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。
組裝飛機(jī):一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭,兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身,向外舉出兩只小手作為機(jī)翼,一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾,向后面伸出雙手作為尾翼。
游戲規(guī)則:幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā),比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)。
活動(dòng)評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。
2、能說出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。
活動(dòng)延伸一、日;顒(dòng)1、教師播放《飛機(jī)飛上天》的教學(xué)動(dòng)畫,與幼兒一起朗讀這首兒歌。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具,了解其作用。
二、區(qū)域活動(dòng)——語言區(qū):教師提供玩具飛機(jī),引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌。
——美工區(qū):教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等,引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫飛機(jī)等。
家園共育親子活動(dòng)建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機(jī)天上飛》,并用身體動(dòng)作把兒歌表現(xiàn)出來。
2、家長有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場,觀察真的飛機(jī)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)真觀察生活環(huán)境,尋找身邊各種各樣的線。
2.認(rèn)識、了解生活環(huán)境中各種線的特性,能用描述性的語言說明各種線的作用和特性。
3.外出活動(dòng)中,能注意安全,遵守紀(jì)律。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)真觀察生活環(huán)境,尋找身邊各種各樣的線。
活動(dòng)難點(diǎn):
認(rèn)識、了解生活環(huán)境中各種線的特性,能用描述性的語言說明各種線的'作用和特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.照相機(jī),電視機(jī)、電腦。
2.事先在校園附近觀察一下哪些地方有線。
活動(dòng)過程:
一、語言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒尋找生活中線條的興趣。
師:請你想一想在我們的生活中,哪里有線?都有什么線?(斑馬線、電線、商店里的包裝線等)
二、安全教育
師:今天老師要帶你們走出去,找一找我們身邊的線,看看哪里有線,是什么線?用來干什么的?
師:你們說我們外出活動(dòng),要注意什么?
師:要注意安全,要聽老師的話,小眼睛看好前面,緊跟前面的小朋友。
三、帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)商業(yè)街,按商店特性請幼兒觀察各種線的使用方式。例如:
——文具禮品店:包裝禮物、搖動(dòng)懸掛飾品。
——手工藝品店:編織毛衣。
——服裝店:縫衣服。
——運(yùn)動(dòng)用品店:跳繩等。
1.教師帶領(lǐng)幼兒到校園附近找一找,看一看,哪些地方有線?都是什么線?用來干什么的?
2.教師適當(dāng)?shù)南蛴變褐v解,告訴他們這些線條的作用,同時(shí)教師用相機(jī)把看見的線拍下來。
四、回幼兒園,大家一起分享途中的趣事,并就各自觀察到的線進(jìn)行交流。
師:你都找到了哪些線呢?你是在哪里發(fā)現(xiàn)的?它是用來干什么的?(教師引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn))
師:接下來讓我們一起來看看老師剛剛發(fā)現(xiàn)的線。(教師播放社區(qū)活動(dòng)中所拍到的線的照片)
師:看看這是什么線?它是用來干什么的呢?
五、總結(jié)
師:原來在我們的生活中處處都藏著線,我們的生活離不開線,請你們在平時(shí)的生活中再去找一找還有什么地方有線,它是用來干什么的?
活動(dòng)延伸:
將生活中發(fā)現(xiàn)的線,以照片的形式張貼到墻上。
中班教案 篇3
蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來,就召集伙伴們,說:“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒服。火車就像一個(gè)個(gè)房子連接起來,讓車頭拖著跑!闭f著,蝸牛奇奇就拿出一張照片,上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看,又互相打量了一下身上的小房子,說:“啊,真看不出來。瞧!還真像呢!
蝸牛奇奇興奮地說:“我想了一個(gè)偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話,森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)小瞧我們了!”
“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問。
“這好辦,可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子!蔽伵F嫫嬖缇拖牒昧。
“噢,太棒了!”蝸牛們歡呼起來,因?yàn)榻K于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好主意。
“大伙不要高興得太早了!币恢灰娺^世面的老蝸牛站起來說,“我聽說火車跑起來像一陣風(fēng)似的,可是大家想想咱們有多慢吶!”蝸牛們一下子泄氣了,可蝸牛奇奇得意地一笑,胸有成竹地說:“這個(gè)我早就想到了,雖然我們只會(huì)爬,但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”
“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽說有這種輪子。大家按照奇奇的辦法,將柳葉墊在身子下,每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著活動(dòng)一下身子,豌豆輪子果然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。蝸牛們很激動(dòng),流著眼淚,唱著歌。從此以后將告別爬行的日子,這是蝸牛們連做夢也沒想到的事情。附近的幾只蝸牛聽說了這件事,也跑來要求加入蝸;疖囮(duì)。蝸牛奇奇同意了,也給他們裝上了豌豆輪子,數(shù)一數(shù),總共十二節(jié)!
“好!現(xiàn)在大家出發(fā),我們一起去找螳螂爺爺安窗子!蔽伵F嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說了蝸;疖嚨氖拢J(rèn)真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子,而且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒服的'沙發(fā)。
小蝸牛齊聲說:“謝謝您,螳螂爺爺!”“好了,咱們的身體有很大的粘性,可以互相粘在一起,F(xiàn)在大家連接起來,就成為一列真正的火車了!蔽伵F嫫嬷笓]著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當(dāng)火車頭,蝸牛們排列起來,頭尾相接,連成一串,就像一列真正的火車。森林里的小動(dòng)物們聽說蝸牛列車的事兒啦,就從四面八方跑來,圍著蝸牛列車看。
“嗚——大家注意了,蝸牛列車要開動(dòng)了!蔽伵A熊囬_始緩緩地往前開,然后越開越快,最后快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎,右拐彎,盡情地表演著。
小動(dòng)物們驚奇極了,瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒看。最后,他們一齊大聲歡呼起來:“噢,太棒了,咱們也有火車了!”蝸牛奇奇招呼大家說:“歡迎大家乘坐蝸牛列車!逼渌∥伵R惨积R說道:“乘坐蝸牛列車絕對舒服,要多快有多快!逼跋x大嬸已經(jīng)很久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了,現(xiàn)在有了火車,就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發(fā)愁呢,今天他終于能帶著行李高興地出發(fā)了。小動(dòng)物們爭先恐后地鉆進(jìn)了蝸牛火車,很快十二節(jié)車廂都坐滿了。
“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲,“各位乘客請注意,蝸牛列車馬上就要啟動(dòng)了,請乘客們坐好!
“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲,蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語地向森林里駛?cè)チ恕?/p>
教材提示與教學(xué)建議
這是一個(gè)極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動(dòng)緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結(jié)合起來,給孩子們呈現(xiàn)了蝸牛列車這樣一個(gè)神奇的事物,新奇而富有童趣。在講故事以前,教師可先組織幼兒通過飼養(yǎng)、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習(xí)性和行動(dòng)特點(diǎn)以及火車的一些相關(guān)特征,并在此基礎(chǔ)上給幼兒設(shè)疑:蝸牛會(huì)不會(huì)跑得跟火車一樣快?如果可以你們覺得怎么樣才能做到?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,引導(dǎo)他們用語言、繪畫、手工等多種形式自由表現(xiàn)。然后,教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公,神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”,跑得跟火車一樣快,并以生動(dòng)的語言、鮮活的畫面(有條件的話可以制作動(dòng)畫課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)有趣的故事。在故事結(jié)束后,要幫幼兒回憶:蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動(dòng)物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?要請幼兒結(jié)合自己開始的想法說一說:奇奇的方法好還是自己的方法好,好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識的基礎(chǔ)上,要請幼兒結(jié)合奇奇的方法來改進(jìn)自己的蝸牛列車,或者用自己的方法來幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結(jié)實(shí)、舒適、美觀。最后,可以把語言活動(dòng)擴(kuò)展到美工、表演等區(qū)域。
除此之外,可以啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛們樂于為其他小動(dòng)物服務(wù)的精神,還可以通過列車的車廂號等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事,幫助幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。
中班教案 篇4
活動(dòng)過程:
1、幼兒欣賞故事表演,初步感知故事內(nèi)容。
教師:小朋友,你們猜猜我是誰?對了,我是老奶奶,哎喲!我的背后癢癢了,讓我自己來抓一抓吧,哎,夠不著,抓不到怎么辦?
幼兒:奶奶別著急,我來幫你抓癢癢。
幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動(dòng)作。老師配合表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。
2、通過提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
。1)教師:你看見了誰?他們在干什么?
。2)教師:小寶寶為什么要幫奶奶抓背?他是怎樣幫奶奶抓背的?奶奶高興嗎?
3、再次欣賞兒歌表演。
4、看表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒跟著小朋友一起朗誦兒歌。
5、學(xué)習(xí)表演兒歌《抓癢》。
啟發(fā)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容,嘗試探索用身體動(dòng)作表演兒歌。教師:奶奶年紀(jì)大,背癢沒辦法,做什么動(dòng)作表演呢?……
帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知練習(xí):輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。
6、感知體驗(yàn)抓癢癢的身體反應(yīng),體驗(yàn)癢癢的樂趣。
引導(dǎo)幼兒討論:為什么抓到胳肢窩,奶奶就笑哈哈呢?
教師:你知道抓哪里會(huì)有癢癢的'感覺?你知道怎樣抓會(huì)有癢癢的感覺呢?幼兒與同伴相互抓一抓癢癢,探索感知抓癢癢的奇妙感受,提醒幼兒注意動(dòng)作不要太重,以免傷寒對方。
鼓勵(lì)幼兒大膽講述抓癢的感受,交流抓癢癢的經(jīng)驗(yàn)。
7、教育幼兒關(guān)心老人。
教師:小寶寶真可愛,奶奶背癢能主動(dòng)關(guān)心她,小朋友,你在家里也關(guān)心老人嗎?你是怎樣關(guān)心他們的?
欣賞教師表演歌曲《好娃娃》。鼓勵(lì)幼兒也做個(gè)關(guān)心、尊敬老人的好娃娃。 活動(dòng)開始時(shí)教師與幼兒表演兒歌內(nèi)容,引起幼兒的 興趣。活動(dòng)中讓幼兒閱讀幼兒用書上的畫面,讓幼兒看圖了解兒歌內(nèi)容,傾聽教師朗誦兒歌。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》;
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動(dòng)過程:
一、視頻導(dǎo)入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了,我們來看一看。
二、了解袋鼠的特征,學(xué)習(xí)袋鼠跳
1、出示小袋鼠圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的?(前腿短,后腿長)
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的?(學(xué)一學(xué))
2、出示袋鼠媽媽圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:
袋鼠媽媽的樣子好奇怪,肚子上有個(gè)什么?
大口袋是干什么用的?
小結(jié):袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋,小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、用袋鼠跳的.動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》
1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》
四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有兇惡的大灰狼,小袋鼠千萬不能亂跑,要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了,袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,小袋鼠們跳著舞回家了。
五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景,聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景,激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。
六、活動(dòng)結(jié)束
小朋友都愛自己的媽媽,回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看!
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。發(fā)展幼兒快跑和躲閃能力。
2、通過游戲,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、宇宙飛船頭飾一個(gè),錄音機(jī)和磁帶。
2、事先學(xué)會(huì)兒歌“小星星”。
活動(dòng)過程
1、開始部分
。1)春天來了,小動(dòng)物們都出來玩了,引起了幼兒的興趣。
。2)做模仿操:小鳥飛、小熊走、企鵝走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作等。
2、基本部分
。1)交代游戲名稱。老師講解,請一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家,戴上宇宙飛船頭飾,站在場外,其余幼兒扮小星星,四散地站在操場上。
。2)游戲開始,“小星星”一起念兒歌:“小星星,在天空,一閃一閃眨眼睛!薄靶】茖W(xué)家”接著念:“我坐宇宙小飛船,飛到天上摘星星。”說完最后一句話,“小科學(xué)家”就跑進(jìn)場內(nèi)摘星星!靶切恰彼纳⑴苤汩W。被摘到的星星站在場外,摘到三顆“星星”,游戲結(jié)束。
。3)游戲進(jìn)行一次后,教師指出游戲中存在的問題。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則及注意事項(xiàng):①念完兒歌的'最后一句,“小科學(xué)家”才能跑進(jìn)場內(nèi);②“小星星”四散跑時(shí)不要互相碰撞;③被摘到或碰到的“小星星”要誠實(shí),自覺地站在場外。
。4)游戲進(jìn)行3—4次。
3、結(jié)束部分
放松活動(dòng)。全班幼兒聽音樂,跳快樂舞。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。
2、能夠以物代物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,豐富游戲的`內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認(rèn)、計(jì)算的能力,提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小黃豆、小玩具、小紐扣等若干
教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演
活動(dòng)過程:
1、設(shè)置游戲情景
教師表演請你猜猜在哪頭,吸引幼兒的注意力。接著教師進(jìn)一步用語言激起幼兒的興趣。比如說:小朋友,你想猜猜小黃豆在哪兒嗎?那我們就一起來玩請你猜猜在哪頭的游戲吧。
2、教師講解游戲規(guī)則
(1) 表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動(dòng)作
(2) 表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。請同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說出謎底。
(3) 判斷正確,完整表達(dá),交換物品與角色。
3、引導(dǎo)幼兒游戲
教師分別與全體和個(gè)別幼兒游戲。表演請你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請大家猜黃豆在那里,你還想藏什么東西請大家猜?鼓勵(lì)幼兒大膽說出不同的物體,并用XX、XX在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。
最后教師請兩位能力強(qiáng)的幼兒表演。
4、幼兒獨(dú)立游戲
幼兒兩兩合作表演游戲。每對發(fā)一顆黃豆,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,與同伴友好合作。
中班教案 篇8
活動(dòng)說明:
為了讓幼兒學(xué)習(xí)正確有目的購物,能看價(jià)格、生產(chǎn)日期等,買到自己想要的東西。也為了讓幼兒之間、幼兒與家長的合作交流更加密切,讓家長一起參與互動(dòng),我們教師和家長帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園、走出家庭,走進(jìn)時(shí)代超市進(jìn)行購物活動(dòng),不僅豐富了孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),也增進(jìn)了家園之間的溝通與了解,為實(shí)現(xiàn)家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。讓小朋友了解周圍的環(huán)境以及不同的社會(huì)工作的性質(zhì),擴(kuò)大小朋友們的生活視野,增強(qiáng)他們對社會(huì)的認(rèn)知,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、自理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
活動(dòng)內(nèi)容:
一起去購物
活動(dòng)地點(diǎn):
某超市
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、和超市聯(lián)系好,告訴小朋友活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)、每人帶5元錢
2、和家長聯(lián)系好很多的時(shí)間地點(diǎn),交流很多的流程等等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識超市的'服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果
2、學(xué)習(xí)購物,并能夠在成人的提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高自主能力以及解決問題的能力
活動(dòng)過程:
1、告訴幼兒今天我們一起在家長老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行購物活動(dòng),提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全
2、帶領(lǐng)幼兒來到超市,認(rèn)識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作,認(rèn)識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。
3、組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在家長老師的提醒下,進(jìn)行購物活動(dòng)
家長老師:小朋友在購物時(shí)要注意看生產(chǎn)日期、價(jià)格是多少計(jì)算一下自己的錢夠不夠
將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺進(jìn)行結(jié)賬
4、談話活動(dòng):我買了什么?
引導(dǎo)幼兒說出自己買該物品的理由,買了該物品以后怎么做?
5、和家長老師一起分享自己的好東西;ハ嘟涣髯约嘿徫锏乃娝劇
活動(dòng)反思:
這是一次家長助教和生活體驗(yàn)結(jié)合的活動(dòng)。我們充分利用家長自愿,和超市的營業(yè)員家長一起帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立購物。來到超市,每個(gè)孩子拿著事先準(zhǔn)備的5元錢,興高采烈地跟售貨員問好,開始購物。孩子們精心挑選,不時(shí)相互交流。有的買了游戲棋,其他孩子見了也跑去買;有的專在特價(jià)柜旁轉(zhuǎn),因?yàn)榭們r(jià)不能超過5元錢;有的孩子獨(dú)自認(rèn)真地挑選,一邊挑選一邊自言自語:“媽媽要用洗衣粉……”“我要買一包鹽給媽媽做菜用!庇械暮⒆硬粫(huì)算價(jià)錢,他們就會(huì)主動(dòng)請老師、阿姨幫忙,也有的和小朋友一起算;也有的孩子喜歡結(jié)伴來挑選,大家互相商量。最后排隊(duì)付帳,終于,孩子們滿意地拎著自己精心挑選的物品離開了超市。
通過活動(dòng),孩子們解決問題的能力和邏輯思維能力得到了提高,合作和交往能力都得到了進(jìn)一步的鍛煉。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)為動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡和相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、在與操作材料積極互動(dòng)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖一幅;點(diǎn)卡1~5;瓶蓋、瓶身上貼有動(dòng)物圖片(數(shù)量為3、4、5)的瓶子人手一個(gè);紅棗若干;貼有圓點(diǎn)卡片的小房子3幢。
活動(dòng)過程:
1.集體活動(dòng)。
。1)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
出示動(dòng)物瓶蓋,“春天到了,小動(dòng)物們都到草地上來玩啦,來了哪些小動(dòng)物?”幼兒回答。“小動(dòng)物們玩了一會(huì)兒,說我們來排隊(duì)做操吧!做操的時(shí)候,相同的小動(dòng)物要排在一排。誰來為小雞排隊(duì)?誰來為小猴排隊(duì)?誰來為小狗排隊(duì)?誰來為小貓排隊(duì)?誰來為小兔排隊(duì)?”請個(gè)別幼兒到前面來操作“現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看,小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾只?” 帶領(lǐng)幼兒手指小動(dòng)物手口一致點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。(注意畫圈,請說錯(cuò)的幼兒到前面來點(diǎn)數(shù))
。2)為動(dòng)物卡片匹配點(diǎn)卡。
出示點(diǎn)卡,圓點(diǎn)寶寶也來找朋友呢!1個(gè)/2個(gè)/3個(gè)/4個(gè)/5個(gè)圓點(diǎn)寶寶找誰做好朋友呢?(小雞/小猴/小狗和小貓和小兔)
2.幼兒操作活動(dòng)。
。1)點(diǎn)數(shù)動(dòng)物瓶上的數(shù)量,復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
請小朋友拿一個(gè)動(dòng)物瓶,數(shù)一數(shù),瓶子上有幾個(gè)小動(dòng)物?說給旁邊的'小朋友聽一聽。說一說:我的瓶子上有3只小狗……
。2)游戲 “喂小動(dòng)物”,為動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
“小動(dòng)物們都餓了,我們一起來喂它們吃紅棗吧!每個(gè)小動(dòng)物喂一顆紅棗,看清楚瓶子上有幾只小動(dòng)物就喂幾顆紅棗,不能少喂,也不要多喂,紅棗和小動(dòng)物要一樣多,喂好了要檢查!闭堃粸橛變菏痉恫僮。
要求幼兒一邊喂一邊說:3只/4只/5只××我喂你吃3顆/4顆/5顆紅棗!罢f一說,你的瓶子上有幾只小動(dòng)物,你喂它吃了幾顆紅棗”。
。3) 送動(dòng)物瓶寶寶回家休息,按數(shù)量歸類。
“動(dòng)物瓶寶寶都累了,要回家休息了。
有1個(gè)圓點(diǎn)的房子是1號房子,有2個(gè)圓點(diǎn)的房子是2號房子,有3個(gè)圓點(diǎn)的房子是3號房子,有4個(gè)圓點(diǎn)的房子是4號房子,有5個(gè)圓點(diǎn)的房子是5號房子,瓶寶寶身上有幾只小動(dòng)物就送它到幾號小房子去休息!庇變翰僮骱,教師檢查幼兒操作情況。
3.評價(jià)小結(jié)。
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