【實(shí)用】大班美術(shù)教案范文錦集9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài),并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗(yàn)作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤
活動(dòng)過程:
一、預(yù)熱階段:
提問:你們知道秋天最多的花是什么花嗎?
你見過的菊花是怎樣的?
二、圖形刺激:
1、看課件,觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問:這是一朵怎樣的菊花?
花瓣像什么?好像在干什么?
你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這多菊花嗎?
這朵菊花又給你怎樣的`感覺?
這一群小雛菊像什么?
看著它們,你會(huì)想到哪些有趣的事?
2、教師示范三種菊花的畫法,用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。
四、展示評(píng)價(jià):
1、展示幼兒作品,布置菊花展。
2、請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的菊花。
大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)
美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開紙。
過程:
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)裝飾名字的樂趣,能大膽表現(xiàn)。
2.嘗試用圖形、線條、顏色等對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒能夠書寫自己的名字;
2 . 藝術(shù)家的裝飾“字”幾張,教師設(shè)計(jì)的名字畫幾張,圖片制成電子白板課件;
3 . 幼兒每人一份操作材料:繪畫紙、勾線筆、油畫棒、水彩筆等。
活動(dòng)過程:
一、觀察欣賞、激發(fā)興趣。
1 . 出示多幅漢字組成的裝飾畫,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師今天給小朋友帶來了一些藝術(shù)家們美麗的圖畫,這些畫有一些特別,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,畫里面都有什么?每幅畫里面還藏著一個(gè)小秘密,你們能發(fā)現(xiàn)嗎?
教師根據(jù)幼兒回答,簡(jiǎn)單小結(jié):原來每幅畫里面都藏著一個(gè)字,這些藝術(shù)家們把我們的漢字變成了一幅美麗的圖畫呀!
。ǚ此迹哼@個(gè)欣賞的環(huán)節(jié)是讓幼兒了解我們民間字畫的傳統(tǒng)藝術(shù),感受中國(guó)漢字有圖形演變到簡(jiǎn)體字的藝術(shù)美感。)
2 . 出示教師的名字裝飾畫,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)作的欲望。
師:老師也模仿這些藝術(shù)家們畫了一幅美麗的圖畫,請(qǐng)你們猜猜我畫的是什么內(nèi)容?
根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié):原來是老師的名字,我把我的名字變成一幅漂亮的畫了,這就是漂亮的名字畫。
。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)問題拋出后幼兒你一言我一語地說開了,有的說一棵樹,有的說是一支鉛筆等等,在一連串的答案之后,我逐步提示:畫面中藏著一個(gè)字,有的幼兒猜到了是老師的名字。我用筆寫出名字的筆畫,幼兒為發(fā)現(xiàn)里面的秘密而興奮至極。我用自己的名字首先是為了激發(fā)他們后面設(shè)計(jì)自己名字的創(chuàng)作欲望,同時(shí)引出主題,也拉近了教師和幼兒的關(guān)系。)
二、介紹自己名字的意義
師:誰愿意來向大家介紹一下自己的名字呢?知道爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字嗎?
小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的名字,名字伴隨著我們的一生,從一生下來,大人們就花了很大的心思為我們?nèi)∫粋(gè)好聽的名字,希望小朋友以后有個(gè)幸福、快樂的生活。所以名字包含著大人們對(duì)小朋友的一種祝福、希望和深深的愛。
(反思:通過以上師生對(duì)話,讓幼兒了解家長(zhǎng)對(duì)自己的希望、關(guān)愛、無形之間幼兒也感受到了家庭的溫馨和名字的意義。)
三、拓展思維、激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1 . 出示班里一位小朋友的名字,你們能認(rèn)出是哪個(gè)小朋友的名字嗎?這位小朋友的名字畫和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢?”(幼兒自由回答)
小結(jié):
。1)顏色豐富了,色彩的深淺搭配很美;
。2)通過想象,字體里的點(diǎn)、橫、豎、撇可以變換成其它物體或形狀;
。3)字體里添加了一些點(diǎn)、線條、圖形的裝飾。
。4)裝飾后的文字仍保留原來字體的基本結(jié)構(gòu)。
。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)名字畫的規(guī)律和方法,幫助幼兒更好的進(jìn)行裝飾。)
2、 引導(dǎo)想象:小朋友,你想怎樣來裝飾自己的名字呢?請(qǐng)一個(gè)幼兒把自己的名字寫出來,我們幫助他一起開動(dòng)腦筋,用一些好看的圖形來裝飾他的名字吧!(在電子白板上演示)
。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒自由想象,教師協(xié)助幼兒完成,示范名字畫的方法。利用電子白板自身資源庫的優(yōu)勢(shì),里面的很多簡(jiǎn)筆畫圖案可以代替筆畫中的橫豎撇捺,也給幼兒做了提示,拓寬幼兒的想象思維。)
四、建立自信、激發(fā)創(chuàng)作。
1 .師:小朋友都學(xué)會(huì)寫自己的名字了,今天我們也來開打扮自己的名字,讓自己的名字變成一幅美麗的圖畫吧。你如果已經(jīng)有想法的可以把名字中的每個(gè)字都進(jìn)行裝飾,如果你覺得自己名字有些復(fù)雜,也可以選擇你名字中最喜歡的那一個(gè)字進(jìn)行裝飾。
2 .幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
老師在巡回的過程中,給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh,并不斷地鼓勵(lì)學(xué)生,“你的想法很好”,“我喜歡你設(shè)計(jì)的顏色”,“襯底很有創(chuàng)意”、“顏色搭配再鮮艷些會(huì)更好”。還不時(shí)地將有特色的作品介紹展示給大家,通過互相的交流,不斷激發(fā)幼兒多方面地考慮設(shè)計(jì)方法。對(duì)個(gè)別不知怎么進(jìn)行裝飾的幼兒,教師可以用簡(jiǎn)單地提問來幫助他, 如:你喜歡什么?你覺得可以把它畫在名字的哪個(gè)地方?你覺得名字可以藏在什么地方?
。ǚ此迹涸趦(yōu)美的音樂聲中,幼兒興致勃勃,時(shí)而交頭接耳地商量,時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)地相互評(píng)論,巡視指導(dǎo)的過程中我采取邊巡視邊展示幼兒的作品的方法,不斷地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感,使他們始終保持積極、愉快的情緒,有利于活躍幼兒的思維,F(xiàn)在的幼兒名字大多是三個(gè)字及以上,而且筆畫比較復(fù)雜,對(duì)于大班幼兒還是有一定難度,所以這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)和能力特點(diǎn)我提出幼兒可以選擇完成名字中的某個(gè)字進(jìn)行裝飾。)
五、評(píng)價(jià)幼兒作品
1 . 先畫完的幼兒將名字畫給同伴看一看,讓他們猜一猜你的名字。
2 . 把幼兒的名字畫都掛起來展示,你們的畫真漂亮,可是我想如果畫上能閃閃發(fā)光就更漂亮了。老師給你們一人一顆小星星,請(qǐng)你把它貼到自己最喜歡的一幅名字畫上。比比誰畫上的小星星最多,名字最閃亮。
3 . 通過幼兒最后的評(píng)價(jià)我們來找一找得到小星星最多的幼兒作品。
師:誰來講一講自己為什么要把小星星送給這個(gè)小朋友。
生:(說出自己最喜歡的部分)
師:老師還發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫上的小星星較少,誰愿意來為這個(gè)小朋友出出主意,讓他的名字經(jīng)過修改后也能受到別人的喜愛。
生:(提出一些建議)
(反思:教學(xué)評(píng)價(jià)部分首先采用展覽的形式使幼兒的學(xué)習(xí)成果得以肯定,給每一個(gè)幼兒極大的精神滿足和自信心。而幼兒為自己喜歡的作品貼上的小星星,具有互評(píng),鼓勵(lì),裝飾的三重功效。)
活動(dòng)延伸:
把幼兒作品布置成主題墻“名字里的故事”,并在每幅作品旁邊附上幼兒對(duì)作品的敘述。
教學(xué)反思:
我在教學(xué)中,通過看一看、想一想、畫一畫,由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來,說明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對(duì)美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。
活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方:
1、內(nèi)容相對(duì)有些多,幼兒最后的作品大多沒有完成涂色部分,可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開展效果會(huì)更好;
2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來說會(huì)有些抽象,不好理解。我的初衷是覺得中國(guó)漢字是從圖形文字演變過來的,只要幼兒能夠初步感知這種美感就行,這個(gè)環(huán)節(jié)也可以放在最后幼兒作品展示后一起欣賞藝術(shù)家們是如果裝飾字的。
大班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。
2、大膽表達(dá)自己的想法和見解,體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。
3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準(zhǔn)備 :
1、小陀螺若干個(gè)(能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的)。
2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。
過程:
一、玩一玩陀螺(目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因,激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。)
分組玩一玩陀螺,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、第一次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的.想法和見解。)
1、 討論:有趣的陀螺怎么做呢?你需要哪些工具和材料。
2、 幼兒嘗試制作。要求:把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里,一會(huì)兒告訴大家。
3、 集中交流:分別請(qǐng)成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。
4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。
三、第二次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具,學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法,鼓勵(lì)同伴互相幫助。)
1、 鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。
2、 鼓勵(lì)同伴互相幫助,教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。
3、 集中交流:碰到了什么困難,怎么解決的?
四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽(目標(biāo)指向→體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化,引發(fā)孩子思考,為下一次活動(dòng)埋下伏筆。)
1、 組織孩子比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
2、 你在玩陀螺的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng),彩色就不見了呢?
五、延伸活動(dòng):
觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化
教學(xué)反思:
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛探索、學(xué)會(huì)探索,我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來作為公共課活動(dòng),“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí),這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來,可以說是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素,大膽表達(dá)自己的想法和見解。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。
2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。
2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料,剪刀,托盤等。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖
師:小朋友,今天來了兩位朋友。這是誰?面團(tuán)摸上去是什么感覺?
師:今天,搟面杖和面團(tuán)要來玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲,想看一看嗎?
二、嘗試搟面
1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。
師:小朋友,圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身,從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,會(huì)搟出不同形狀的.面餅。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。
三、想象與欣賞
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。
師:小面團(tuán)說:讓你我變成面餅,一點(diǎn)都難不倒我,我還能再一次大變身。
2、教師介紹操作材料,提問:在這些朋友的幫助下,面餅可以變成什么東西呢?
3、教師示范裝飾一種造型。
4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。
四、創(chuàng)作裝飾
幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾,教師指導(dǎo)。
五、展示并介紹作品
活動(dòng)反思:
面團(tuán)是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,并且經(jīng)常在點(diǎn)心店里用橡皮泥制作許多點(diǎn)心,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題活動(dòng)。活動(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)中大量的操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì),滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。教師讓幼兒通過具體的操作,感知面粉的內(nèi)部特性。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在活動(dòng)中教師注重幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒從無目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)如何加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,但是由于時(shí)間關(guān)系,孩子們不得不停止操作,教師只好請(qǐng)孩子們將面團(tuán)帶回家再進(jìn)行創(chuàng)作了。
小百科:面粉和其他成分的混合物,具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡繪畫活動(dòng),嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。
2、了解小羊簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《快樂家園》畫頁、油畫棒每人一盒。
活動(dòng)過程:
1、教師模仿小樣的`叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣,并請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么小動(dòng)物?”“你在哪見過小羊?他長(zhǎng)得什么樣?他愛吃什么東西?你喂過它嗎?”請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。
2、請(qǐng)幼兒觀察畫面,“看一看草地上有機(jī)制小羊?他們?cè)谧鍪裁矗俊薄靶⊙蜃類鄢圆萘,可是草地上沒有小草怎么辦呢?請(qǐng)小朋友給小羊花一些小草好嗎?”
3、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草:“青草地 長(zhǎng)青草 小羊吃草咩咩叫!
4、幼兒在畫紙上獨(dú)立繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
5、展示作品,體驗(yàn)成功。
活動(dòng)反思:
讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。
大班美術(shù)教案 篇6
美術(shù)活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》
設(shè)計(jì)思路:
注重幼兒的興趣和強(qiáng)調(diào)幼兒自主參與活動(dòng)為中心,活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)拔,使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心,自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,凡是都想自己動(dòng)手試一試,做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的技能,在探索操作中體驗(yàn)成功的`喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用各種材料裝飾,以及運(yùn)用剪,割,粘貼等技能去完成。
2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
重點(diǎn):在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,幼兒積極參與,大膽創(chuàng)作。 難點(diǎn):根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。
活動(dòng)過程:
一、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們大B班做客,小朋友喜歡它嗎?(喜歡)。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它,好嗎?(好)
二、幼兒觀察自由討論。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。
三、提出要求,教師指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
四、分享創(chuàng)作成果,體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。
延伸活動(dòng):
對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的,他與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開,所以活動(dòng)后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺(tái)上,共同分享與交流禮物的意義。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。
2.培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集幾只特殊造型的陶器,在教室內(nèi)布置“陶器展覽”;
2.收集圖片并制作成課件、并準(zhǔn)備好有關(guān)陶器制作的錄像資料。
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒參觀“陶器展覽”
(1)欣賞陶器的造型:
教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞造型別致的陶器,并問其形狀有什么不同。
幼兒回答后,教師陶器的形狀,如:有細(xì)長(zhǎng)的、有敦實(shí)的、有線條光滑的、有帶棱角的……
。2)欣賞陶器的圖案
教師引導(dǎo)幼兒欣賞陶器上的圖案。
陶器上有的有美麗的圖案,有的陶器圖案是對(duì)稱的,顯得很古樸,有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞陶器
播放課件,通過教師和幼兒的互動(dòng),讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。
教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶,使幼兒對(duì)欣賞花紋有一個(gè)初步的具體的印象。
3.讓幼兒觀看陶器制作的`過程
教師重點(diǎn)介紹陶器是我國(guó)傳統(tǒng)的精美的工藝品,它是用一種特殊的泥加工成泥坯,吹干后燒制而成的,這種陶器有灰、褐、棕等,深受人們的喜愛。
通過錄像,讓幼兒了解陶器制作的全過程。
教師引導(dǎo)小朋友要向藝術(shù)家爺爺學(xué)習(xí),做時(shí)要大膽、有力、并且要細(xì)心愛動(dòng)腦,這樣才能做出很美的作品。
4.作品,結(jié)束活動(dòng)
教師:今天我們欣賞了陶器,我們回家找一找自己家里有沒有這些陶器,它的形狀圖案美嗎?小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎?
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)拓印擠壓、拖拉等技巧。
2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象添加。
3、在活動(dòng)中感受拓印繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水粉顏料、廢舊抹布、8K鉛畫紙、記號(hào)筆、干凈抹布、小盤子若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
師:(出示抹布)小朋友們,這是什么?抹布可以用來干什么呢?抹布可以幫助我們做很多家務(wù),不過今天老師要請(qǐng)它來幫我畫畫,我們一起看看它是怎么幫忙的,好嗎?
二、基本部分
1、教師示范用抹布拓印師:拿起一塊抹布,拿住它的四個(gè)角,用中間部分去蘸顏料,再在顏料盤邊刮一刮,然后在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。
2、幼兒自主拓印,教師巡視指導(dǎo)師:每一組都有顏料和抹布,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜有序地拿抹布蘸顏料,在自己的紙上進(jìn)行拓印。記住要拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。
師:拓印好的幼兒把抹布放在盤子里,用干凈的毛巾擦擦手,然后小手藏背后,眼睛看黑板,耐心地等顏料干。
3、教師示范對(duì)拓印的圖案進(jìn)行想象添加師:拓印好圖案后,我請(qǐng)出記號(hào)筆幫忙,沿著圖案的邊把它的.輪廓描出來。
師:圖案的輪廓描好了,請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋想想它像什么?添上什么就更像了?
師:那我轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方向,現(xiàn)在它又像什么呢?添上什么就更像啦?
4、幼兒對(duì)自己拓印的圖案進(jìn)行想象添加,教師巡視指導(dǎo) 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己拿一支記號(hào)筆,把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看看它像什么?添上什么就更像了?
師:轉(zhuǎn)動(dòng)紙張,從不同的角度去觀察,想象,添加。
三、結(jié)束部分
1、師:如果你的作品已經(jīng)完成,就輕輕地送上來給老師展示在黑板上,然后坐在位置上欣賞自己和其他人的作品。
2、師:誰愿意來介紹一下自己的作品?誰愿意說一說你最喜歡哪一幅作品,理由是什么?
3、師:今天大家表現(xiàn)都很棒,發(fā)揮了聰明才智,大膽想象。待會(huì)回教室可以把你的作品拿出來和好朋友一起欣賞,好嗎?
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。
2、用韓紙制作黃色的迎春花。
活動(dòng)準(zhǔn)備 黃色的韓紙,膠水,剪刀
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放,我是黃色的花。
我是什么花呢?
[展開]
1、談?wù)動(dòng)夯ā?- 你看見過迎春花嗎?
- 你在哪兒見到的?
- 看過之后你有什么感想?
2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花?
- 哪些種類的花在春天開放呢?
1) 迎春花
迎春的花期在4月,花先葉開放,花冠黃色。
花萼四片,成綠色,沒有絨毛,花瓣也是四片,成橢圓形。
2) 白頭翁
白頭翁原產(chǎn)于中國(guó),一般是野生的。
白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛,在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花。
常在陽光充足的.山間或田野里開放。
白頭翁的根具有清熱解毒,涼血止痢的功效。
3) 郁金香
郁金香原產(chǎn)于土耳其,后引入荷蘭,世界聞名。
它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉。
四月開花。球莖也長(zhǎng)成花瓣。
- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放,為什么呢?
(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長(zhǎng),最先接受充足的陽光,所以它先開花。)
3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢?
- 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>
4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。
① 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。
、 用手撕出迎春花的樣子。
、 不要撕得太大。
、 把漂亮的迎春花帖在枝干上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[活動(dòng)圖片](略)
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