【精品】小班教案錦集六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同款式的貓糧。
有關(guān)貓的圖書或影片。
有貓叫聲的音樂。
《小花貓洗澡》兒歌。
活動(dòng)過程形式：
集體
1.請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的.生活習(xí)性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）
它最喜歡做什么？
它怎樣去廁所？
它怎樣清潔身體？
你和家人會(huì)怎樣照顧它？
它生病時(shí)怎么辦？
2.與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征�？蓮�(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
3.播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
4.出示《小花貓洗澡》兒歌，學(xué)兒歌：
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
5.請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，邊做動(dòng)作邊說兒歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前幾天，教師可以請(qǐng)幾位家里養(yǎng)貓的家長配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀察貓的生活習(xí)性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來，待到活動(dòng)時(shí)用。增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)后，還可以把圖片放在展覽區(qū)，在區(qū)域時(shí)間或過渡環(huán)節(jié)重復(fù)播放錄像。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進(jìn)幼兒大肌肉的`活動(dòng)能力
3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂歌曲
活動(dòng)過程
1、師生一起隨音樂作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
2、提問：剛才作律動(dòng)時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?
3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?
請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，
提問：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處?
(多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
5、聽音樂，師生再做一遍律動(dòng)。
6、做游戲：小孩小孩真愛玩
幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)根據(jù)物品的種類或某種特征進(jìn)行歸類。
2、體驗(yàn)操作游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具若干 玩具標(biāo)記
三、活動(dòng)過程：
1、做一些簡單的韻律活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、教師把準(zhǔn)備好的玩具混合在一起，運(yùn)用哭的形式吸引幼兒注意了。
老師故意問：誰在哭？
幼兒：老師
老師："不是，是一些迷路的`小玩具在哭，聽，它們又哭了"老師又發(fā)出哭的聲音，邊哭邊說"嗚！嗚！嗚！我要回家，我要回家，但是我迷路了，誰送我回家？"
老師提問："誰來幫助這些迷路的玩具回家呀？激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)操作欲望。
幼兒："我、我、我"
老師："但是這迷路的玩具都混在一起了，它們住的家都不一樣，如果你們送錯(cuò)了它們家，它們還是會(huì)很傷心的哭的"那我們一來認(rèn)識(shí)一下它們先，等會(huì)再送它們回家。
4、教師出示玩具標(biāo)記，讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記代表誰的家，然后教師拿一些玩具與幼兒一起送玩具回家（老師扮演玩具的聲音對(duì)幼兒說出禮貌用語"謝謝"
五、幼兒游戲操作：
送玩具回家，教師巡回指導(dǎo)。
六、活動(dòng)延伸：
我們一起去找找看看還有沒有迷路的小玩具。
小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班的幼兒年齡比較小，做事情容易自我為中心，爭搶玩具，獨(dú)占玩具，動(dòng)手打人時(shí)常發(fā)生，因此我選擇利用本次活動(dòng)讓幼兒懂得謙讓他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解兒歌，《分果果排排坐》懂得謙讓他人
2.嘗試物體的特征進(jìn)行分類
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒謙讓的良好行為
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兒歌《分果果、排排坐》
2.蘋果、香蕉各兩個(gè)（大小不同）、橘子瓣、布娃娃兩個(gè)
活動(dòng)過程
一．聽兒歌
1.教師播放兒歌《分果果、排排坐》請(qǐng)幼兒完整欣賞兒歌
問題（1）兒歌里唱了什么？
�。�2）大的果子分給誰？小的果子分給誰？還給誰留一個(gè)？
教師小結(jié)：奶奶年紀(jì)大，所以要把大的留給奶奶，妹妹在睡覺也要留個(gè)果子給她，兒歌里的小朋友懂得謙讓，大家都喜歡他。
2.集體朗誦兒歌
二．1怎樣分
�。�1）教師出示兩個(gè)布偶娃娃姐妹及兩個(gè)大小不同的蘋果，請(qǐng)幼兒來分配。
問題：你在家里分過水果么？你是怎樣分的？
�。�2）今天兩有兩個(gè)娃娃來做客，大的是姐姐，小的是妹妹，現(xiàn)在要把這兩個(gè)蘋果分給她們，可以怎么分？為什么這樣分？（引導(dǎo)幼兒先去分兩蘋果的大小，在對(duì)應(yīng)地把它們分給娃娃）
�。�2）教師扮演老奶奶，請(qǐng)幼兒來分配兩個(gè)大小不同的香蕉。
問題：現(xiàn)在幼兒兩個(gè)香蕉，一個(gè)給你一個(gè)給我，你會(huì)怎么分?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)橡膠的大小，然后進(jìn)行分配，并說說為什么這么分)
2.分果果
幼兒使用操作材料玩份水果的游戲，水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子，請(qǐng)把這些水果分別放進(jìn)奶奶的盤子和小朋友的`盤子。
問題：你是怎樣分的，為什么？
三 （1）小結(jié)：謙讓是一種好行為，會(huì)謙讓的寶寶大家都喜歡。
�。�2）集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》
分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我，
排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)，妹妹睡了留一個(gè)。
《綱要》重申“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。游戲是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要途徑，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要，因此，整個(gè)活動(dòng)中我以游戲“分果果”貫穿教學(xué)活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲分果果中學(xué)會(huì)謙讓他人，懂得謙讓是一種美德。
同時(shí)我用啟發(fā)式提問法，讓幼兒無拘無束地說出自己的想法，使幼兒想說、敢說、喜歡說，體驗(yàn)語言交流的樂趣。整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，充分尊重幼兒主體作用的發(fā)揮，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。
2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。
環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。
【活動(dòng)過程】
一、游戲：坐火車。
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。
提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？
2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）
3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。
二、欣賞散文。
1、老師配樂朗誦散文。
坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì)什么也看不見呢？
2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……”
三、戶外活動(dòng)：開火車。
老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的.風(fēng)景仿編在散文里。
四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的“活動(dòng)室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語言表達(dá)能力。
附散文：
坐火車嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。
坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？
一會(huì)兒是綠油油的麥苗，原來火車鉆進(jìn)了山洞里。
一會(huì)兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說出橘子的外形、顏色等。
2、學(xué)會(huì)自己剝橘子，知道橘子皮像什么。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)剝橘子并能說出橘子皮像什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
機(jī)子若干（同幼兒人數(shù)）
活動(dòng)過程：
1、這是什么：
幼兒人手一只橘子，“請(qǐng)幼兒說說橘子的形狀、顏色等”。
2、剝橘子：
請(qǐng)幼兒自己剝橘子，說說橘子是什么樣的.？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）
3、品嘗交流：
幼兒吃橘子，說說橘子的味道。
4、布置教室：
將剝開的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。
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