有關(guān)小班美術(shù)教案范文十篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點。
2、會用對角折的方法折魚。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備:
1、課件:相關(guān)藍色海洋背景圖
2、大小不等的正方形彩色手工紙
3、輕柔音樂
活動流程:
師幼談話:你們是小幾班的孩子(幼兒說)我聽說咱小X班的孩子平時在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對嗎?(對)這么有自信,好今天就讓老師來看一看,請幼兒坐下。唉!你們認識我嗎?我是誰?張老師很高興能和你們成為朋友。
一、導(dǎo)入部分:
對了,今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面,看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想,大海里都住著哪些小動物呢?(幼兒邊說邊表演)
小結(jié):對了,大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹,還有許多許多的小動物
二、回顧兒歌:
咦?看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌
說到:“小魚不來大魚來”教師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問:“它們是用什么做出來的?(用紙折出來的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎幼兒)
三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問:“這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)
1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先,我們用一張正方形的紙(出示紙)提問:“這四個尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的什么?(邊)師:“首先(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)你也來試試吧?現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊
2、看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
小結(jié):現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友,那小魚的好朋友在那里呢?我們在給小魚找個好朋友吧?(幼兒做回座位上)
3、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,兩角向上變小魚,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
四、總結(jié):師幼一起評價幼兒作品。師:“這個小魚是誰折的?這個大魚是什么顏色的'?這個大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友,他們可高興了,那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的,利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進學(xué)生個體的形成和發(fā)展。
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:
由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
活動準備:
教具:范例一幅(毛毛蟲)
學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。
活動過程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲” 。
提問:這是什么?( 毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的.?(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進行操作,教師進行指導(dǎo)。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
活動反思:
本次活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。
不足之處:范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準備:
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
活動過程:
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?
2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的`衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,
教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
。2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
活動評析:
教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖:
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉歐的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素,而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!
活動目標:
1、會用吹泡泡的'方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。
活動準備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物),課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
活動過程:
1、回憶如何吹泡泡
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹
2、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片(用實物投形儀打出)
師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”
3、討論、學(xué)畫泡泡花的方法
。1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。
。2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫,教師提要求:
。1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
(2) 草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。
。3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品,結(jié)束教學(xué)活動。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標:
1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。
2、鍛煉手部肌肉的靈活性。
教學(xué)準備:
娃哈哈果奶瓶子,油畫棒
教學(xué)過程:
一、引出課題:
二、講解示范:
左手按住小瓶子,右手拿油畫棒在上面用涂色,可以多用幾種顏色畫,也可以整塊涂顏色,可以把瓶子豎著畫,也可以橫過來畫,想畫什么樣的衣服都可以。
三、幼兒練習(xí):
1、提醒幼兒大膽下筆,涂色有力,也可以在瓶底下裝飾。
2、及時表揚,介紹好的作品。
四、講評。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計理念:
下雨天的時候,幼兒都會被大人保護的很好,他們對雨天的概念真正的理解并不多,雨是從哪里下來的,雨下來的時候是什么樣子的,雨絲的模樣……所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“雨”,去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。
教學(xué)目標:
1、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上。
2、感受粘粘貼貼的快樂,體驗視聽享受的別樣心情。
重點:幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空
難點:能用泡沫條表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雨滴”。
教學(xué)準備:
1、教師示范畫(事先用藍灰色調(diào)的水彩涂滿整個畫紙)
2、每人一份泡沫條(包裝水果的外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。
3、一段有雷聲、雨聲的音樂。
4、下雨場景的圖片。
教學(xué)過程:
一、 好大的雨
1、 教師出示有下雨場景的圖片
2、 師:你們在圖畫上看到人們手里都拿著什么?
3、 師:什么樣的天氣我們要帶傘。
4、 師:你們能學(xué)學(xué)下雨時雨滴的樣子嗎?(教師用動作引導(dǎo)幼兒學(xué)下雨的樣子)。
二、 紙上下雨
1、 教師出示藍灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雨。
2、 教師播放錄有雷聲的音樂。師:哇!打雷了?煲掠炅,零星的小雨下下來了。
3、 教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雨”。
4、 教師播放有下雨聲的音樂。師:哇,雨開始下的了哦!這個時候雨是什么樣子的。浚ê芏,很快,很密)
5、 師:那我現(xiàn)在請一個小朋友來我的紙上下雨。
6、 教師繼續(xù)播放有傾盆大雨的`音樂聲。師:嘩啦啦!雨又更大了。那這個時候雨下下來是什么樣子的了。浚ㄓ挈c更大、更密、更快了)
7、 教師再請一個小朋友來下雨,其他幼兒觀察仔細。
8、 教師播放伴有風(fēng)的聲音的雷雨場景音樂。師:呼呼呼!刮風(fēng)了,雨點被吹來吹去了。
9、 教師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時的雨點。
三、 幼兒實際操作。
1、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作
2、注意提醒幼兒要一根一根的拿,漿糊涂的少一點。
3、師:現(xiàn)在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。(教師一邊播放音樂)
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒。
四、 結(jié)束部分
1、 幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來。
請幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雨有什么不一樣。
小班美術(shù)教案 篇7
目標:練習(xí)用手指點畫物體
準備:紙,顏色
過程:(1)花衣服點花:在剪好的衣服.褲子.裙子上點各種顏色的小點(2)點畫櫻桃(或紅棗)在墻上貼一棵畫好的大樹,幼兒隨時用手在樹上點果子
。ǎ常c畫梅花:在畫好的梅枝上點花蕾(一個點),開放的.五瓣花(五個點)
。ǎ矗┬◎蝌剿镉危河檬种更c畫小蝌蚪的身子,再用手指尖畫一個尾巴(5)點畫蠶寶寶:先用手指點畫頭部,再連續(xù)在頭的下面點畫4-5個點為身體部分,最后用筆在頭部畫兩只眼睛
(6)點畫金魚:先用拇指點畫身,小指點畫魚的兩只眼,最后畫出三條魚尾線
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1、運用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。
2、初步嘗試放射型短線的畫法。
活動準備:
1、觀察過放煙花的場景。
2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙
活動過程:
一、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的`煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)
二、欣賞與示范
1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。
2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點火(用彩色水筆點一個實心圓),火一點著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)
3、也可多示范幾種煙花的畫法。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。
2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花
四、引導(dǎo)評價
展示作品,共同欣賞 。
小班美術(shù)教案 篇9
繪畫:畫表情
授課老師:杜文艷
活動目標:
1.觀察五官在人物表情中的典型變化,并大膽表現(xiàn)出來。
2.知道人是有喜.怒。哀,樂的,表情是多種多樣的。
活動準備:
畫紙鉛筆小鏡子
活動過程:
一.請幼兒欣賞歌曲《表情歌》
老師提問:歌曲中都唱了那些表情?(請幼兒回答)
二.學(xué)畫臉譜
1、老師出示圖片,請幼兒觀察,引導(dǎo)小朋友了解笑時、哭時、發(fā)怒時的表情特征及含義。仔細看看人笑時、哭時、發(fā)怒時眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。(請幼兒回答)
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的心情,請小朋友拿小鏡子照照,仔細看看自己笑時,哭時,發(fā)怒時眉毛,眼睛,嘴巴是怎樣的,有什么變化。
3、老師以兒歌的形式總結(jié)畫人笑時、哭時、怒時的表情,一邊說,一邊示范。
畫人笑,眉開眼彎嘴上翹。畫人哭,眉掉眼垂嘴下落。
畫人怒,瞪眼咬牙眉上豎。
4、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。注意眉毛,眼睛,嘴巴的變化。
三、活動總結(jié):
使幼兒知道,人在心里感到高興,快樂時就會笑。當我們看一個人笑時,就知道他一定遇到令人高興或有趣的.事,他的心情一定很快樂。人們心情的好壞,決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài),做一個快樂的人。
四、活動延伸:
1、我是表情小判官。聽老師講故事,讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,在故事中穿插幼兒教育知識,以及日常行為習(xí)慣。設(shè)計意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實際情況能夠說出自己的心情。
例:1、小明每天上課都做的端端正正,每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天,豆豆起床后,不喜歡洗臉、刷牙,被媽媽批評了一頓。3鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。
2、小朋友選一張自己喜歡的表情,貼在胸前,聽著音樂做出相應(yīng)的表情。
小班美術(shù)教案 篇10
活動目標:
1.用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)柳樹的特征。
2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的.季節(jié)。
活動準備:
觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。棉簽及綠色顏料。
活動過程:
一、觀察討論
二、引導(dǎo)操作
1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。
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