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小兔運南瓜小學教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小兔運南瓜小學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小兔運南瓜小學教案1
〖指導思想〗
根據(jù)《語文課程標準》的要求,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方法,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,使學生在感興趣的自主的活動中全面提高語文素養(yǎng)。
〖教學目標〗
1、 探究小兔運南瓜的方法,討論、評選出最好的方法。
2、 完整清楚地講述《小兔運南瓜》的故事。
3、 增強表達的自信心,建立積極、樂觀、向上的健康心理。
〖教學思路〗
1、激趣引入
開故事會。設(shè)立“動腦星”、“說話星”、“快樂星”三顆星,爭做“三星”孩子。同時為孩子開來一列“故事小火車”。
2、激勵性提問,引入探究性學習、討論引導孩子們裝上恰當?shù)摹败噹保瑤托⊥孟朕k法,再由小組長帶領(lǐng)評價出什么樣的辦法最好。
3、自主、合作學習,講清楚故事
、偎蜕弦欢卧挘约壕毩曊f完整第一幅圖。
、谥笇Э吹诙鶊D,送重點詞,聯(lián)系說話。
、鄱私M合作,分角色練習說話第三幅圖。
、芙恿疖,完整敘述故事。
4、贊賞性評價,培養(yǎng)兒童表達的自信心和健康的心理。
〖教學過程〗
一、激趣引入
讓我們一起來開故事會。“嗚——”故事火車開來了!
1、 講了誰的故事?
2、 關(guān)于小兔做什么的事情?
3、 仔細觀察的孩子會發(fā)現(xiàn),今天的故事火車少了什么?怎么辦?
二、探究學習
1、第一幅圖告訴我們小白兔遇到什么困難了?
2、第三幅圖提出了一個什么問題?
3、那么聰明的孩子知道第二幅圖上應(yīng)該畫什么?
4、小兔到底可以用那些辦法把南瓜運回家呢?
5、哪種運南瓜的辦法最好?說說為什么?(小組討論、評價交流)
三、自主、合作學習將清楚故事
火車在孩子們的努力下裝好了,這么漂亮的故事火車,讓我們用完整、清楚的`語言把它開起來。
1、仔細看第一幅圖
①說說圖上都畫了什么?
、诶蠋熕徒o你一段話,看看對你說好這幅圖的內(nèi)容有幫助嗎?
。ㄇ锾斓搅,地里的_________________成熟了!南瓜結(jié)得________________。小兔子想把南瓜____________________,可是________________的大南瓜躺在地上,該怎么辦呢?)
2、 仔細看第二幅圖
①小白兔在想什么?它怎么做?
、诶蠋熕湍銕讉詞,用上這些詞把第二幅圖的內(nèi)容講清楚。(想、立、滾)
3、 看第三幅圖,小白兔把這么大的南瓜運回了家,兔媽媽的眼睛都瞪大,她會怎么說?小白兔會怎么回答呢?(分角色說好這幅圖)
小兔運南瓜小學教案2
教學目標:
1.學習按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫,培養(yǎng)觀察能力。
2.在互相試說和討論中培養(yǎng)口語交際能力。
3.能用普通話講小兔運南瓜的故事。
4.講故事時態(tài)度大方,聲音響亮。
教學重點:
1.會按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫,培養(yǎng)觀察能力。
2.能用普通話講小兔運南瓜的故事。
3.講故事時態(tài)度大方,聲音響亮。
教學難點:
1.看懂每幅圖的圖意,把幾幅圖的內(nèi)容聯(lián)系起來。
2.學習小兔善于動腦筋,勤于思考問題的好品質(zhì)。
教學過程:
一、談話導入。
同學們,你們喜歡聽故事嗎?今天我們上一節(jié)練習講故事的課,故事的名字就是“小兔運南瓜”。
二、觀察3幅圖,初步了解故事內(nèi)容。
1.電腦出示3幅圖。
2.學生自己觀察這3幅圖,想想:這三幅圖告訴我們一件什么事?
3.同桌同學互相說一說。
4.指名說一說。
三、分圖觀察,說說每幅圖的.內(nèi)容。
1.電腦出示第一幅圖:
。1)自己觀察第一幅圖:
思考:小兔看見了什么?(南瓜)
心里想了什么?兩個大問號什么意思?
(2)同桌互相說一說這幅圖的圖意。
(3)指名說一說,其他同學認真聽,可做補充。
、傩⊥每匆娏耸裁?看到了什么樣的南瓜?
、谌绻汛竽瞎虾托⊥米舆M行比較,你知道了什么?(兔子小、南瓜大,小兔運南瓜的確不容易。)
、廴绻闶沁@只小兔子,你會怎么想?
、苷f圖意。小兔會用什么樣的辦法運回家呢?啟發(fā)學生想象。(小兔子看見……心里怎么?……想了什么?)
2.電腦出示第二幅圖。
。1)自己觀察這幅圖,小兔想出辦法了嗎?
。2)指名說一說,小兔想出辦法了嗎?想出了什么辦法?
。3)它是怎樣想出辦法的?組織學生討論。
引導學生對比觀察自行車和南瓜有什么關(guān)系。
。4)指名說一說討論后的結(jié)果。其他同學認真聽,敢于發(fā)表不同的見解。
。5)教師展示實物南瓜,讓學生看形狀。
(6)你認為小兔是一只什么樣的小兔?
3.把兩幅圖的內(nèi)容連起來說一說。
。1)先自己練習說。
(2)同桌互相說。
(3)指名說給大家聽。
4.電腦出示第三幅圖。
(1)你能看懂這幅圖嗎?請同學說一說。
(2)兔媽媽什么表情?
5.把三幅圖的內(nèi)容聯(lián)系起來,講小兔運南瓜的故事?
四、整體觀察,講故事。
1.電腦出示三幅圖,自己看圖練習講故事。
2.小組內(nèi)每人講一遍,注意講故事態(tài)度要大方,聲音響亮,每組選一名最佳選手參加班內(nèi)比賽。
3.開展故事大賽,評選最佳講故事員。被評為最佳講故事員的組同時被評為優(yōu)秀講故事小組。
五、你認為小兔想的辦法怎樣?你懂得了什么?
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