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中班主題可愛的小腳丫教案

時間:2023-03-29 10:57:09 教案 我要投稿
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中班主題可愛的小腳丫教案5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班主題可愛的小腳丫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班主題可愛的小腳丫教案5篇

中班主題可愛的小腳丫教案1

  活動目標(biāo):

  1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

  2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的`感知力和靈活性。

  3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機,磁帶。

  2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

  活動過程:

  一、引出課題

  小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

  二、認識小腳

  1、腳趾頭

  2、腳背

  3、腳底

  4、腳后跟

  三、腳的游戲

  (一)、感知游戲

  1、部位感知

  教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

  2、材料感知

  教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

  (二)、腳和腳的游戲

  1、搭橋

  2、踩車

  3、搖搖船

  (三)、器械游戲

  教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

  四、結(jié)束活動

  教師和幼兒做腳的放松運動。

  教學(xué)反思:

  本次活動的開展,優(yōu)點:孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣,積極主動地參與活動,通過各種形式的活動能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點:結(jié)束部分稍微有點亂,以后努力改進,發(fā)揚優(yōu)點。

中班主題可愛的小腳丫教案2

  活動設(shè)計背景

  午睡時大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此,我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好,結(jié)合本班幼兒的年齡特點,為了充分調(diào)動幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計本節(jié)活動。

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認識腳的各部分名稱,知道小腳可以干什么。

  2.對探索身體的奧秘有興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  知道腳的各部分名稱及作用

  活動準(zhǔn)備

  1.背景知識:有關(guān)腳的知識。

  2.多媒體課件、動物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

  活動過程

  1.在音樂伴奏下,幼兒光腳扮演小兔跳進教室,引出主題小腳丫。

  師:剛才我們學(xué)小兔跳的.時候,是用身體的什么地方跳的?(腳)

  2.引導(dǎo)幼兒認識腳的各部分名稱。

  (1)請幼兒摸摸、看看自己的腳,啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

  (2)觀看多媒體,幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

  (3)通過游戲進一步認識腳。

  (4)觀看多媒體、模仿小腳做動作。(搓腳背,拍腳底,蹬腳丫等)

  3.認識腳的用途。

  (1)請小朋友動腦想一想腳可以干什么,有什么本領(lǐng)?(如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等)

  (2)邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

  (3)觀看多媒體:用腳表演雜技“蹬碗”。

  4.討論:怎樣保護好自己的腳?(如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等)

  5.印腳印畫

  師:“小朋友,你們的腳也在一天一天長大,那我們印個腳印留作紀(jì)念,等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印,該多有意思呀!

  講解印腳印的方法,用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色,在踩在裝飾卡的空白部分,印出自己的腳印,然后掛在教室內(nèi)展覽。

  教學(xué)反思

  本次活動的開展,優(yōu)點:孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣,積極主動地參與活動,通過各種形式的活動能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點:結(jié)束部分稍微有點亂,以后努力改進,發(fā)揚優(yōu)點。

中班主題可愛的小腳丫教案3

  活動設(shè)計背景

  午睡時大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此,我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好,結(jié)合本班幼兒的年齡特點,為了充分調(diào)動幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計本節(jié)活動。

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認識腳的各部分名稱,知道小腳可以干什么。

  2.對探索身體的奧秘有興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  知道腳的各部分名稱及作用

  活動準(zhǔn)備

  1.背景知識:有關(guān)腳的知識。

  2.多媒體課件、動物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

  活動過程

  1.在音樂伴奏下,幼兒光腳扮演小兔跳進教室,引出主題小腳丫。

  師:剛才我們學(xué)小兔跳的時候,是用身體的什么地方跳的?(腳)

  2.引導(dǎo)幼兒認識腳的各部分名稱。

  (1)請幼兒摸摸、看看自己的腳,啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

  (2)觀看多媒體,幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

  (3)通過游戲進一步認識腳。

  (4)觀看多媒體、模仿小腳做動作。(搓腳背,拍腳底,蹬腳丫等)

  3.認識腳的用途。

  (1)請小朋友動腦想一想腳可以干什么,有什么本領(lǐng)?(如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等)

  (2)邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

  (3)觀看多媒體:用腳表演雜技“蹬碗”。

  4.討論:怎樣保護好自己的`腳?(如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等)

  5.印腳印畫

  師:“小朋友,你們的腳也在一天一天長大,那我們印個腳印留作紀(jì)念,等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印,該多有意思呀!

  講解印腳印的方法,用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色,在踩在裝飾卡的空白部分,印出自己的腳印,然后掛在教室內(nèi)展覽。

  教學(xué)反思

  本次活動的開展,優(yōu)點:孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣,積極主動地參與活動,通過各種形式的活動能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點:結(jié)束部分稍微有點亂,以后努力改進,發(fā)揚優(yōu)點。

中班主題可愛的小腳丫教案4

  活動目標(biāo)

  1、初步了解腳有腳心、腳背和五個腳趾

  2、在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同

  3、知道腳有很多用處,樂意用自己的小腳做力所能及的事情

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個腳趾

  教學(xué)難點:比較腳的不同、腳丫的'作用。

  活動準(zhǔn)備

  每個幼兒一個坐墊并圍成一圈、音樂磁帶、彩筆畫紙若干、幼兒操作材料、圖片若干

  活動過程

  一、激發(fā)興趣

  播放《小腳丫哪里去了》音樂磁帶,鼓勵幼兒隨音樂大膽地進行表演,并圍坐在坐墊上。

  二、觀察討論

  1、教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里,找到后動一動小腳。

  2、組織幼兒將鞋子、襪子脫掉,看一看小腳丫長得什么樣。

  提問:你知道哪一面是腳心?哪一面是腳背?數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫,每只腳丫上有幾個腳趾?

  3、鼓勵幼兒找同伴或老師,比較兩人的腳丫有什么不一樣?鼓勵幼兒大膽說出有的腳丫大、有的腳丫小、有的腳丫胖、有的腳丫瘦、有的腳丫白、有的腳丫黑。

  4、請幼兒比一比十個腳趾的長短(可以比較自己的腳趾,也可以與同伴、老師互相比較)

  三、經(jīng)驗分享:

  1、組織幼兒討論:

  腳丫有什么作用?你會用小腳做什么事情?

  請幼兒在坐墊上踩踩、走走、跳跳,說說有什么感受。

  2、教師與幼兒一起觀看幼兒操作材料中的圖片,了解腳丫的多種功能

  活動延伸:

  1、請幼兒用畫筆在紙上畫出腳丫的外輪廓,再加以創(chuàng)意造型。

  2、請幼兒介紹自己的作品,并展示作品

  3、教育幼兒要保護腳丫

  勤剪腳趾甲、勤洗腳、穿大小合適的鞋子、秋天來了,天氣漸漸涼爽了,屋里面也比較陰涼,小朋友在家時候一定要穿拖鞋、穿襪子注意腳丫的保暖。

  課后反思:

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話,家長很肯定我們的教育工作,有個家長告訴我孩子不僅僅知道保護自己的腳丫,還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋,對腳丫不好。家園配合默契,寶寶才能更健康茁壯成長。

中班主題可愛的小腳丫教案5

  活動目標(biāo):

  1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

  2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

  3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機,磁帶。

  2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

  活動過程:

  一、引出課題

  小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

  二、認識小腳

  1、腳趾頭

  2、腳背

  3、腳底

  4、腳后跟

  三、腳的游戲

  (一)、感知游戲

  1、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的.不同部位做熱身運動。

  2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

  (二)、腳和腳的游戲

  1、搭橋

  2、踩車

  3、搖搖船

  (三)、器械游戲

  教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

  四、結(jié)束活動

  教師和幼兒做腳的放松運動。

  活動反思:

  通過本次活動,孩子們懂得了在生活中要保護好自己的小腳丫,同時也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉了孩子的生活自理能力。整個過程孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,反應(yīng)積極熱烈,效果較好。

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