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中班社會獨(dú)自在家時教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的中班社會獨(dú)自在家時教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班社會獨(dú)自在家時教案1
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
提高幼兒在危急時刻的自我保護(hù)能力。
引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動的重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):提高幼兒在危急時刻的自我保護(hù)能力,了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法。
難點(diǎn):能運(yùn)用完整語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。
活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備:
詢問家長,了解幼兒獨(dú)自在家時的'情況。
2、材料準(zhǔn)備:
多媒體課件:情景表演"獨(dú)自在家時"(內(nèi)容是設(shè)計的短小情節(jié))
活動過程。
1、談話導(dǎo)入:
談話:齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩,最近他的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓齊齊一個人在家,齊齊一個人在家是怎么做的呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片,小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
2、出示多媒體課件,激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師,出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計表現(xiàn)獨(dú)自在家時的小情節(jié)),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中,教師提問:齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。
3、自由探索討論
(1)、讓幼兒動腦筋想一想,看一看,說一說,齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,請每組2-3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨(dú)自在家時出點(diǎn)子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的保護(hù)方法。)
(2)、小朋友有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?(互相討論一下,獨(dú)自在家時還可以干什么?請部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。)師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?
幼:可以看電視。
幼:可以畫畫、看書…師:自己在家肚子餓了,怎么辦?
幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。
幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃…師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
幼:大聲喊救命。
幼:打110。
幼:給媽媽打電話…小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
(通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識)
4、游戲體驗法:
玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。這時,老師給做的好的幼兒及時表揚(yáng),能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識,也能讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
5、家園同步活動結(jié)束后,要求家長,在日常生活中為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。
教后反思:
在這個以游戲為主要形式的"獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。
中班社會獨(dú)自在家時教案2
一、活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心?
2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的.語言表達(dá)自己的想法。
二、活動準(zhǔn)備:
情景表演所用的道具,排練情景表演。
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入。
以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。
(1)小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?
。2)今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。
。ǘ┱归_。
1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。
。1)提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”
。2)教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?
(3)請小朋友再觀看一遍表演。
2、請幼兒再觀表演。
。1)老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
。2)提問:
①亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?
、诋(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,他又是怎么做的?
、哿亮恋降资遣皇怯赂业暮⒆樱 為什么?”
3、小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。
4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”
5、請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨(dú)自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?
6、請幼兒共同為獨(dú)自在家時出點(diǎn)子,想辦法。
老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護(hù)自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。
(三)結(jié)束。
表揚(yáng)課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。
中班社會獨(dú)自在家時教案3
一、設(shè)計意圖
隨著社會生活水平的提高,工作節(jié)奏的加快,家長們往往忙于加班、應(yīng)酬,孩子在家的獨(dú)處時間越來越多,而孩子獨(dú)處的過程又與幼兒的安全息息相關(guān)。新《綱要》中明確指出:密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全營養(yǎng)和保育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。因此,設(shè)計此活動,力求通過與幼兒生活密切的相關(guān)點(diǎn),在懂得一些安全常識的同時,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
二、活動目標(biāo)
情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
能力目標(biāo):提高幼兒在危急時刻的自我保護(hù)能力。
認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
三、活動的重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):提高幼兒在危急時刻的自我保護(hù)能力,了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法。
難點(diǎn):能運(yùn)用完整語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。
四、活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備:
詢問家長,了解幼兒獨(dú)自在家時的情況。
2、材料準(zhǔn)備:
多媒體課件:情景表演"獨(dú)自在家時"(內(nèi)容是設(shè)計的短小情節(jié))
五、活動過程。
1、談話導(dǎo)入:
談話:齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩,最近他的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓齊齊一個人在家,齊齊一個人在家是怎么做的呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片,小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
2、出示多媒體課件,激發(fā)興趣。
興趣是最好的.老師,出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計表現(xiàn)獨(dú)自在家時的小情節(jié)),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中,教師提問:齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。
3、自由探索討論
(1)、讓幼兒動腦筋想一想,看一看,說一說,齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,請每組2-3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨(dú)自在家時出點(diǎn)子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的保護(hù)方法。)
(2)、小朋友有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?(互相討論一下,獨(dú)自在家時還可以干什么?請部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。)
師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?
幼:可以看電視。
幼:可以畫畫、看書…
師:自己在家肚子餓了,怎么辦?
幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。
幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃…
師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
幼:大聲喊救命。
幼:打110。
幼:給媽媽打電話…
小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
(通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識)
4、游戲體驗法:
玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。這時,老師給做的好的幼兒及時表揚(yáng),能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識,也能讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
5、家園同步活動結(jié)束后,要求家長,在日常生活中為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。
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