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中班手工教案

時(shí)間:2023-03-26 12:39:39 教案 我要投稿

中班手工教案15篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班手工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班手工教案15篇

中班手工教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  通過我的日常觀察,幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手,但是洗手的方式很不規(guī)范,常常是洗好后,指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥,糾正幼兒洗手方式,對(duì)幼兒的健康大有益處。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

  2、掌握正確的洗手方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握正確的洗手方法。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  1.手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了!

  教師提問:為什么小兔子會(huì)肚子疼呢?她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,不認(rèn)真洗手。)

  2.教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。

  (幼兒集體討論后,到講臺(tái)來給其他幼兒做示范。)

  3.設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

  (1)教師:那小朋友想不想知道你們說的'對(duì)不對(duì)啊?

  (2)出示洗手課件,了解洗手的正確方法。

  (3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法:

  袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來幫忙,搓搓手心和手背,

  清水來把贓物沖,小小毛巾擦干凈。

  教師邊做動(dòng)作邊說自編兒歌。

  4.教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

  (飯前、便后、玩玩具等)

  5.幼兒實(shí)際練習(xí):進(jìn)一步掌握洗手的方法

  將幼兒分成4組,分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

  二、結(jié)束部分:

  教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),對(duì)幼兒的洗手方式予以表揚(yáng)和糾正。

中班手工教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 嘗試用皺紋紙搓成小球,然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。

  2、 體驗(yàn)節(jié)日氣氛,以及大家手工制作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。

  活動(dòng)過程

  1、 出示賀卡,讓幼兒欣賞賀卡的樣式。

  如:親愛的小朋友們,你們有沒有見過賀卡呢?我這里有幾張賀卡,你們看一看它是什么樣子的?漂亮嗎?哦,看到了吧,這賀卡多漂亮,有精美的圖案,那小朋友們喜歡賀卡嗎?(幼兒回答:喜歡)哦,新年到了,讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好?你們可以送給自己的爸爸媽媽,然后對(duì)他們說:“爸爸媽媽,辛苦了!”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友,然后對(duì)你們的`朋友說:“祝我最好的朋友快樂成長(zhǎng)!”小朋友們,你們?cè)敢鉃樗麄兯腿バ履甑淖8幔浚ㄓ變夯卮穑涸敢猓┖,那今天老師就教你們制作?jié)日禮物賀卡。

  2、 出示皺紋紙,引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。

  如:小朋友們你們看,這是什么?(幼兒回答:不知道)這是皺紋紙,我們做賀卡要用上它,小朋友們,不要讓自己的眼睛停留,下一步我要做什么了,看,我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦砘氐卮,我們來看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化,(幼兒觀察說:變成小球)哦,是不是都變成了小球,那小球怎么擺成花呢?我們來試一試在桌子上擺一擺。

  3、 展示擺好的花,讓幼兒觀察。

  如:我把這些球都擺成了花,可是花是什么樣子的呢?(教師畫出花的樣子)是不是少了什么,來看一看這黑板上的花,哦,原來少了中間一個(gè)球,這個(gè)球是花蕊,那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢?我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來當(dāng)作花蕊,然后這周邊顏色相同的球是花瓣,好了,花蕊有了,我們?cè)賮頂[一擺漂亮的花兒來吧!

  4、 出示漿糊和賀卡,引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。

  5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,邊指導(dǎo)。

  6、 發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙,引導(dǎo)大家共同操作,巡回指導(dǎo)。

  7、 展示幼兒作品,供大家欣賞。

  8、 教師總結(jié):今天小朋友們學(xué)會(huì)了制作賀卡,從今以后你們就可以把自己動(dòng)手做的賀卡送給自己想要送的人了,小朋友們高興嗎?

中班手工教案3

  你的空余時(shí)間還是拿著手機(jī)玩無聊的小游戲嗎,不妨有這個(gè)時(shí)間和自己的寶寶進(jìn)行手工制作吧,不僅可以讓你收獲無限的快樂,還可以讓您的寶寶變得更加心靈手巧。下面,就制作一個(gè)可愛的小扇子。

  制作對(duì)象:

  可愛的小扇子。

  制作目的:

  讓寶寶的動(dòng)手能力在手工制作中大幅度提高。

  材料準(zhǔn)備:

  雪糕棒一根、動(dòng)物硬紙板兩張、剪刀一把、膠棒一個(gè)。

  制作過程:

  1.將準(zhǔn)備好的.雪糕棒放在清水里洗干凈,然后放在通風(fēng)的位置晾干備用;

  2.將準(zhǔn)備好的兩個(gè)動(dòng)物硬紙板,重疊放好,然后用筆在上面畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形;

  3.用剪刀根據(jù)畫好的圓形,剪出來,保證動(dòng)物的完整性;

  4.將兩個(gè)動(dòng)物紙板粘合在一起,其中的一端留出雪糕棒寬度的位置;

  5.將晾干的雪糕棒插在之前留好的那個(gè)空隙中,并且用膠棒固定粘好;

  6.將粘好的小扇子放在通風(fēng)處、晾曬5分鐘,一個(gè)有趣的小扇子就制作好了。

  制作總結(jié):

  這個(gè)關(guān)于小扇子的手工制作,適合4至6歲的小朋友手工操作,在制作的過程中,可以讓小朋友進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),比如扇子的形狀等,這樣可以很好地鍛煉寶寶的腦力和手工。

中班手工教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)鞋子口大膽想象,利用輔助材料設(shè)計(jì)出不同造型的嘴巴,并對(duì)鞋子進(jìn)行裝飾。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、能大膽表現(xiàn)自己,從中體會(huì)手工活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鞋子PPT;

  2、做好的鞋子范例2雙,音樂,魔法箱;

  3、做好的眼睛、頭發(fā);

  4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠,即時(shí)貼、剪刀、雙面膠。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、今天張老師給小朋友們帶來了一個(gè)魔術(shù)箱,想看它變魔術(shù)嗎?這是什么?(鞋子)

  這是小朋友們穿過了丟棄的鞋子,我把它放進(jìn)魔法箱,要念咒語:咕嚕咕嚕變變變。變成了什么?(怪獸)表演:我是一只大怪獸,啊嗚!

  2、鞋子是怎么變成怪獸的?加了哪些東西?

  我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個(gè)地方變得?(鞋口)怪獸的牙齒是什么樣的?怪獸的.嘴巴里還有什么?(舌頭)用一塊紅顏色的紙做的它的舌頭。

  3、還想變魔術(shù)嗎?這次我請(qǐng)個(gè)小朋友來變,把鞋子放進(jìn)魔法箱,念咒語:咕嚕咕嚕變變變,拿出來看看變成了什么?

  這個(gè)怪獸的牙齒是什么樣的?什么形狀?嘴巴里還有什么?也是放一張紅色的紙做它的舌頭的。表演:啊嗚,又來了一只大怪獸!

  二、學(xué)習(xí)裝飾鞋子。

  1、好玩嗎?看,鞋子還能變成各種各樣的怪獸,你看到有哪些不一樣的怪獸?他們的牙齒有什么不一樣?

  2、你們想不想也用鞋子來做一只怪獸?那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的?

  看,老師給你們了各種不同顏色的即時(shí)貼,你們選一張即時(shí)貼把它對(duì)折再對(duì)折,然后在紙的頂端畫上你想變牙齒的形狀,我想變個(gè)三角形,我就在上面畫個(gè)尖尖的三角,然后把多余的地方剪掉,打開來,看變成了什么牙齒?如果我想變長(zhǎng)方形的牙齒呢?畫個(gè)長(zhǎng)方形。你想變什么形狀就畫什么形狀,把它貼到鞋子口,不要忘記在它的鞋子口里還要放個(gè)紅紙做它的舌頭!看看誰做的嘴巴是最特別的,好嗎?

  三、幼兒操作。

  1、請(qǐng)你選一只鞋,找個(gè)位置去裝飾它的牙齒吧!幼兒操作

  2、讓我看看你們做好的嘴巴,你的怪獸嘴巴會(huì)發(fā)出什么聲音,表演一下,你的呢?你表演一下!還有沒有會(huì)發(fā)出不一樣的聲音?我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來的聲音

  3、看一看,我們的怪獸好像少了一點(diǎn)什么。垦劬皖^發(fā),我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對(duì)不對(duì)?老師把他們都帶來了,就藏在那邊的桌子底下,你們?cè)僮絼偛诺奈恢萌グ涯銈児肢F的眼睛和頭發(fā)裝飾起來吧!

  四、表演環(huán)節(jié)。

  哇哦!你們變的怪獸都很棒哦!你的怪獸是怎樣的?你表演下!發(fā)出嚇人聲音!你的怪獸是怎樣的?什么聲音?現(xiàn)在讓我們開個(gè)怪獸派對(duì)吧!播放音樂,一起模仿怪獸,發(fā)出不同聲音

  五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎?

中班手工教案5

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,要愛護(hù)七星瓢蟲。

  2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。

  3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥

  活動(dòng)過程:

  一、課題導(dǎo)入

  師:“春天到了,天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和,瓢蟲家族也迎來了他們?cè)诖禾斓牡谝淮尉蹠?huì)。請(qǐng)小朋友么看看都有誰來參加聚會(huì)了?”

  1、出示各種瓢蟲的圖片,孩子們欣賞。

  師:“他們長(zhǎng)的一樣嗎?哪里不一樣?有沒有長(zhǎng)的一樣的瓢蟲?相同的地方是哪里?”

  2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點(diǎn),看看誰最聰明。

  3、游戲:找七星瓢蟲寶寶

  游戲規(guī)則:老師的眼睛蒙上, 選6個(gè)孩子,在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈,大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢蟲在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢蟲在這里!贝齼焊枵f完大家都要停下來,老師去摸,看看是不是七星瓢蟲,如果不是大家再一次活動(dòng),直到找到為止。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲。

  師小結(jié):瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢?因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè),所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友,是吃害蟲的,所以小朋友們要愛護(hù)它們。

  二、孩子討論,教師示范

  1、師:“瓢蟲媽媽看到孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候表現(xiàn)都不錯(cuò),決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然里,這里真是美麗極了。這時(shí)攝影師說:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出來了,好多的瓢蟲寶寶!瞧!他們的衣服的顏色和圖案都不一樣!

  教師示范講解

  2、師:“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做?”

  3、師:“對(duì)了,用揉、壓、搓、捏的方法,我們先做什么部位?”

  4、師:“第一步,先拿出2塊橡皮泥,捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁。請(qǐng)問,為什么吳老師要做一大一小2個(gè)圓?大圓做七星瓢蟲的什么部位?小的呢?”

  5、師:“瓢蟲有多少只腳?在身體的什么位置?你覺得他的腳長(zhǎng)在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便?下面請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦!”

  三、孩子動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)

  提示:1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。

  2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。

  3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。

  四、作品評(píng)價(jià)

  相互欣賞,看看有沒有喜歡的,為什么喜歡他做的七星瓢蟲

  教案二:七星瓢蟲

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特征。

  2、感受拓印作品的`不同視覺效果,體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來的快樂。

  重點(diǎn):畫出七星瓢蟲的外形特征。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種作畫工具。范畫一張。

  三、活動(dòng)過程

  1、欣賞與討論

 。1) 你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)

  (2)為什么叫它七星瓢蟲?

  (3)這些點(diǎn)有什么不一樣?

  教師小結(jié):七星瓢蟲身上有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有對(duì)稱的三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。

  2、教師結(jié)合兒歌示范畫,并介紹拓印的作畫方法。

 。1)你們看汪老師帶來了什么?(介紹材料)

  (2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點(diǎn)來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。

 。3)七星瓢蟲畫好了,你想它會(huì)飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫背景)

 。4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。

  老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

 。5)這種跟我們平時(shí)不一樣的畫法叫拓印法。

  4、幼兒作畫

 。1) 畫輪廓線時(shí),筆要斜一點(diǎn)來畫,盡量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱。

 。2) 進(jìn)行拓印時(shí),畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊 ,壓一壓。

 。3)拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  展示孩子們的作品。

中班手工教案6

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼.幼兒園小班手工游戲教案《制作小烏龜》及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

  2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力,難點(diǎn)是孩子們鬧,難形成統(tǒng)一。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等。

  2、制作流程圖

  活動(dòng)過程

  1、談話引出課題。

  師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

  幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。

  師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

  2、出示材料,讓幼兒探討。

  師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

  幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

  幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

  幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

  3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

  4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、幼兒互相欣賞作品。

中班手工教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

   1、能仔細(xì)觀察畫面,清楚講述圖意和自己的想法。

   2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語。

   3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程:

  1、 觀察圖片,大膽講述。

  (1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。(用紙擋住大灰狼)“圖上有誰?它們?cè)诟墒裁?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”

 。2)出示圖二,引導(dǎo)幼兒清楚地講述!鞍l(fā)生了什么事?小鳥在喊什么?大灰狼正在干什么?”

 。3)理解“猛撲”一詞,教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解!斑@時(shí)候,小豬感覺怎樣?它會(huì)怎么做?”

  (4)鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營救小豬的`方法。“小豬會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉?誰會(huì)幫助小豬?用什么方法?讓們看看小豬到底有沒有得救?”(幫助幼兒理解急忙)

 。5)同時(shí)出示圖三、圖四:“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎?小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的?最后大家在干什么?為什么說小刺猬真勇敢。?”(幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞)

  2、結(jié)伴講述,共同分享。

 。1)鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述,教師巡回聆聽,適時(shí)指導(dǎo)。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

  3、自主討論,大膽表現(xiàn):

 。1)出示頭飾,引起幼兒表演興趣!皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來?需要哪些表演的道具?

 。2)幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。

中班手工教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感受馬的各種動(dòng)態(tài)特征,嘗試用不同的材料制作馬的不同身體部位。

  2、嘗試調(diào)整馬頭、四肢和尾巴的位置,做成不用動(dòng)態(tài)的小馬駒,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于馬的課件一份。

  2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞、感受馬的外形特征和活動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

  1、師:這是什么?(馬)它長(zhǎng)什么樣子?

  2、師:馬休息的'時(shí)候是什么樣子的?一起來學(xué)一學(xué)。

  3、師:馬奔跑時(shí)的時(shí)候又是什么樣子的?(引導(dǎo)注意提升,如:你看,嗎的鬃毛都飄起來了。

  二、出示制作材料,討論、了解每種材料的使用方法

  1、師:現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看這些材料可以做成馬身體的哪些部位?怎樣做?用到了什么方法?

  2、向幼兒展示各種制作材料,鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。

  3、師:誰來試一試?請(qǐng)個(gè)別幼兒來到集體面前進(jìn)行馬的制作,發(fā)現(xiàn)問題,教師提升。

  4、小結(jié):原來制作馬的時(shí)候我們要先把身體做好,然后再制作馬的鬃毛、腿、尾巴等,在制作時(shí)要思考用什么材料更合適、更有創(chuàng)意,在粘貼的時(shí)候遇到困難可以請(qǐng)老師(家長(zhǎng))幫助解決。

  三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體

  要求:

  1、鼓勵(lì)幼兒用擰、剪、折等方法把材料進(jìn)行變形,然后再做成不同形態(tài)的小馬駒。

  2、在制作中遇到問題可以自己嘗試解決,也可以和同伴、老師、家長(zhǎng)商量解決。

  四、展示、評(píng)講活動(dòng)

  1、師:誰來說說你最喜歡哪匹馬?它是怎樣制作的?哪個(gè)地方最有創(chuàng)意?用了什么材料?

  2、師:在制作的時(shí)候遇到了什么問題?(組織幼兒一起討論解決)

中班手工教案9

  教學(xué)目的:

  1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。

  2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

  教具準(zhǔn)備:

  范畫及示x范步驟圖

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

  二、導(dǎo)入新課 小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況,引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

  三、講授新課

  1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

  2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。

  提問:怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?

  小結(jié):先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積,然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用,要少擦橡皮,保持紙面干凈;線條不要皴得太密,最好在線條的'交接中留有畫紙白底。水彩著色時(shí),先調(diào)出物體的基本色,從主體畫起,然后畫臺(tái)面,最后畫背景;背景色可畫淡一些,使主體突出,景物的前后能有一定的層次感覺。

  3、 教師邊講邊示范作畫步驟:

 、 選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好,然后畫出基本形,用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。

 、 畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系

 、 著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新,所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺顏色不夠重,待干后再進(jìn)行第二遍,切不可回涂,以免將線條洗掉或弄臟畫面。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫,注意水份的掌握,另外,不要在細(xì)節(jié)上下功夫,而要掌握整體效果,

  資料共享平臺(tái)

  《中班美術(shù)手工教案》。

  五、小結(jié)

  集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng),主要從色彩,技法方面進(jìn)行分析,對(duì)畫得好的學(xué)生給予表揚(yáng)。

中班手工教案10

  幼兒園中班手工教案:蔬菜寶寶

  目標(biāo):

  1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

  2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

  準(zhǔn)備:

  1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

  2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

  3、 輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

  過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:

  昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

  二、觀察蔬菜造型制作:

  這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?

  土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

  三、觀察想象:

  1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?

  2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

  3、是用什么材料把它們連起來的?

  牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))

  四、幼兒創(chuàng)作:

  1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬菜。

  2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的.蔬菜娃娃。

  3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

  五、交流分享:

  我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

中班手工教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。

  2培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶

  活動(dòng)過程:

  1講述故事《威威愛大怪手車》。

  教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問:故事里的`大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?

  2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

  “小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題! ――下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)――大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)――長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車?(火車)――用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)――要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)――搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)――你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車)――失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車)――抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。(警車)――游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)――可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)――撥打電話119,開來的是什么車?――撥打120,開來的是什么車?――那110呢?

  3聽聲音,辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

  4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

  教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

  嘀嘀嘀,汽車叫,

  汽車來了我讓道,

  過馬路,東西瞧,

  走路要走人行道,

  不玩耍,不亂跑,

  安全第一我知道,

  紅燈停、綠燈行,

  遵守規(guī)則別忘掉。

  5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

  6聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

  教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!

  7結(jié)束。

中班手工教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。

  2、通過想象,在手的造型上進(jìn)行添畫,創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT范例畫。

  2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》

  3、輕柔的背景音樂,播放設(shè)備。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  游戲"小手變變變"教師:小朋友,苗老師帶大家玩?zhèn)游戲--"小手變變變",看看我們的小手可以變成什么?請(qǐng)伸出小手和老師一起來。

  我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。

  我的小手變變變,變成小魚游游游。

  我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。

  我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。

  教師:看一看你們的小手,想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型?

  教師:小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。

  二、欣賞范例,師幼共同討論繪畫方法。

  1、出示范畫教師:我?guī)砹藥追腥さ膱D片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?

  (仙人掌,大樹,小魚,小雞,)

  教師:它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的.輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。

  教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?

  教師示范:來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時(shí),放在紙上的手在畫完之前不能移動(dòng),水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。

  教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個(gè)方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。

  2、添畫和涂色教師:看看老師的小手像什么?

  教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。

  教師小結(jié):看圖片,可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造)教師:請(qǐng)小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動(dòng)物的身體涂上顏色,為小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。

  三、幼兒進(jìn)行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進(jìn)行添畫、涂色,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、結(jié)束分享作品,交流感受。

  教師:小魔術(shù)師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請(qǐng)小朋友說一說自己的"小手"變成了什么?

  教師:小手這么有趣,希望你們以后要愛護(hù)小手,讓小手變得更加的健康靈巧!

中班手工教案13

  一、活動(dòng)由來:

  1、從孩子的興趣出發(fā):幼兒愛動(dòng)手制作,對(duì)制作非常感興趣。

  2、喜歡使用剪刀,已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣,愿意通過自己動(dòng)手制作作品。

  2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進(jìn)行制作活動(dòng)。

  3、在制作活動(dòng)中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗(yàn)。

  4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、正確安全的使用剪刀。

  2、能辨別各種不同線型,并做出正確的處理。

  3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)知識(shí)技能的準(zhǔn)備

  1、正確使用剪刀,能沿直線、曲線剪。

  2、掌握基本折紙方法,能熟練進(jìn)行對(duì)邊折、對(duì)角折。

  (二)材料投放

  1、分層次、分階段投放材料,滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要

  (1)投放平面剪材料,如紙蛇

  (2)投放單一立體材料

  (3)投放組合材料

  2、滿足幼兒發(fā)展需要,投放豐富材料

  為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要,將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類,幼兒可以多人操作、多次操作,滿足幼兒的需求。

  將材料按照難易程度的不同分為一、二、三,三個(gè)階段,鼓勵(lì)幼兒由易到難,滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度,提高幼兒探索興趣。

  五、活動(dòng)組織與實(shí)施

  (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣

  欣賞區(qū):教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題,多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。

  展示區(qū):幼兒的作品在此進(jìn)行展示,讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

  (二)教師、幼兒、家長(zhǎng)資源結(jié)合

  開發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源,請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),感興趣的家長(zhǎng)承擔(dān)教授任務(wù),把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。

  (三)定期開展展示活動(dòng)

  隨時(shí)收集孩子的作品,將幼兒的作品通過多種途徑展示出來,使幼兒活動(dòng)滿足感,增強(qiáng)自信心,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

中班手工教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

  2、在用自制的風(fēng)車的過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:小朋友們看看老師在玩什么?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的?

  二、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

  1、教師:風(fēng)車是怎么做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)

  2、教師:你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢?還需要用什么材料呢?

  三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

  1、教師:你能看懂圖上的'意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么?

  2、教師:剪的時(shí)候要注意什么?從什么位置開始剪了?

  3、教師:安全圖釘怎么釘?釘在什么位置?

  4、教師:你還有什么困難嗎?

  四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。

 。ń處熝不刂笇(dǎo),并幫助能力差的孩子完成制作。)

中班手工教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

  2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

  3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫棒。

  三、活動(dòng)過程:

  1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

  2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

 。2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

 。1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

 。2)探索不同的分割涂色方式。

  除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

  4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)反饋幼兒不同的`分割涂色方法。

 。1)幼兒沿直線見出花瓣。

  (2)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

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