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小班游戲教案圈圈樂

時間:2023-03-25 16:04:41 教案 我要投稿
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小班游戲教案圈圈樂

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班游戲教案圈圈樂,歡迎閱讀與收藏。

小班游戲教案圈圈樂

小班游戲教案圈圈樂1

  活動目標:

  1.對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  3.能根據(jù)指令做相應的動作。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  呼啦圈若干、音樂八段活動過程:

  一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音,和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節(jié)。

  二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗玩圈的樂趣。

  1.教師對幼兒因勢利導,感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

  2. 探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

  3. 通過模仿游戲,引導幼兒練習的平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗大家一起玩的`樂趣。

  (1)引導幼兒變成小風車在圈里轉(zhuǎn),訓練幼兒的平衡能力。

  (2)引導幼兒模仿小動物,利用圈練習跳的技能。

  (3)引導幼兒學小動物,利用圈練習鉆的技能。

  三、結(jié)束活動創(chuàng)設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

小班游戲教案圈圈樂2

  小班體育游戲圈圈樂是一個鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的游戲,游戲比較簡單,卻又好玩,更可以在游戲中學習到基本技能,讓幼兒一起團結(jié)合作,達到了寓教于樂的`最終目標。

  小班體育游戲圈圈樂:游戲過程

  1、準備活動:師幼共同做圈操。

  師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

  2、指導幼兒玩圈。

 。1)請幼兒自由玩圈。

  請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

 。2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。

 。3)引導幼兒合作玩圈。

  3、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)

  4、提醒幼兒聽音樂做放松運動。

  小班體育游戲圈圈樂:游戲延伸

  鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

  附玩圈法:

  1、滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  2、跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。

  3、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  4、套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班游戲教案圈圈樂3

  設計意圖

  小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

  活動目標

  1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

  2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

  2、歡快的背景音樂磁帶。

  活動重難點

  練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動過程

  一、熱身運動:

  師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

 。犚魳啡雸觯靶∨笥褌,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下!

  幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

  幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”

  二、提供材料,自由探索。

  1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣。”

  2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

  3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

  4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

  教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

  5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

  今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。

  活動反思

  小班幼兒的`基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

  在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

  總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

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