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中班安全教育教案

時(shí)間:2024-05-13 17:15:45 林強(qiáng) 教案 我要投稿

中班安全教育教案(精選21篇)

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的中班安全教育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班安全教育教案(精選21篇)

  中班安全教育教案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護(hù)自己。

  培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

  能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、俣嗝襟w課件

 、"×"和"√"號(hào)的標(biāo)記牌

  活動(dòng)重難點(diǎn):

 、僦攸c(diǎn):初步樹(shù)立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

 、陔y點(diǎn):培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、歌曲導(dǎo)入,激趣引題

  播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè),幼兒傾聽(tīng)欣賞。

  2、故事進(jìn)入,觀看短片《丟丟和陌生人》

  師:小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀?現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的`壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟和陌生人》。

  (1)組織幼兒討論

 、賮G丟跟誰(shuí)走了?

 、谑裁词悄吧?

  ③他為什么跟陌生人走的呢?

 、芙Y(jié)果怎么樣?

 、菪∨笥涯懿荒茌p易相信陌生人的話?

 。2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3、觀看情景片斷,展開(kāi)討論

  此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

  ①不亂吃陌生人給的東西

 、谝粋(gè)人在家,有陌生人敲門(mén)怎么辦?

 、酆痛笕俗呤г趺崔k?

  通過(guò)三個(gè)情景的展示,逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論,教師深入其中直接引導(dǎo),使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練,并在觀賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

  4、巧虎超人教你怎么做

  讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法,提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

  5、游戲——小小裁判員

  通過(guò)故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境,并在觀賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌,判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

  6、結(jié)束——欣賞兒歌《小心陌生人》

  不能跟陌生人走

  陌生人的東西我不吃

  陌生人的禮物我不要

  陌生人敲門(mén)我不開(kāi)

  活動(dòng)總結(jié)

  本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí),有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

  "安全"是人生命中最重要的兩個(gè)字,要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己,就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

  中班安全教育教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道日常生活中的安全行為。

  2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  重點(diǎn):

  讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。

  難點(diǎn):

  增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的.圖片。

  2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

  3、準(zhǔn)備一只鼓。

  過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入:

  播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像!霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情?”

  2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。

  請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,幼兒開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。

  3、討論:

  “聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”

  “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

  “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

  “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

  “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”

  “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

  “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”

  “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”

  4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:

  在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。

  中班安全教育教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

  2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事內(nèi)容圖片,PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

  2、師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示PPT)

  二、分段講述。

  (一)幼兒觀看故事前半部分。

  1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

  2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的'家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

  3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

  (二)觀看故事后半部分。

  1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

  2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

  (幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)

  3、教師與幼兒角色扮演。

  三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

  1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

  2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

  3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

  四、活動(dòng)延伸

  今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開(kāi)心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

  活動(dòng)反思:

  有了“找路”的經(jīng)驗(yàn),再讓孩子來(lái)表演、體驗(yàn)就輕易多了,也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經(jīng)驗(yàn)上的,是孩子的一種內(nèi)在需要。在這樣的基礎(chǔ)上,邊理解故事邊表演,孩子們很快就知道了問(wèn)路的方法及問(wèn)路時(shí)需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸,孩子們可以繼續(xù)多途徑地尋找答案。

  中班安全教育教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  儒靈童教材

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你見(jiàn)過(guò)五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《藍(lán)蘑菇,紅蘑菇》。

  2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭?

  故事總結(jié):寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他們把顏色漂亮,形狀特別的蘑菇先煮了吃,可是他們的小臉蛋都變了顏色,原來(lái)都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘I钪形覀円欢ㄒ涀〔荒茈S便的.亂吃東西。

  3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:亂吃東西會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)嗎?

  4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

 。1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物?

 。2)寶寶為什么會(huì)肚子痛?

 。3)儒靈童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么?

  5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié): 小朋友們,吃東西時(shí)要注意安全和衛(wèi)生,不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生,有灰塵、細(xì)菌、不能吃;不把有危險(xiǎn)的東西放在嘴巴,不隨便亂吃東西,你們能做到嗎?

  三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  教師看圖總結(jié):小朋友在吃東西之前一定要先詢問(wèn)大人,吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥,我們要學(xué)寶寶做聽(tīng)話的好孩子。

  四、游戲互動(dòng),鞏固主題

  名稱:亂吃東西有危險(xiǎn)

  準(zhǔn)備:各種食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

  規(guī)則:教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里,請(qǐng)幼兒拿出一張圖片,并說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。例如:小朋友一邊走一邊喝水,容易嗆到。游戲結(jié)束后,教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

  五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

  1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

  2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里,以防危險(xiǎn)。

  3、和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

  中班安全教育教案 5

  設(shè)計(jì)意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

  3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

  活動(dòng)難點(diǎn):日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示發(fā)生車禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

  2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

  ①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

 、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

  3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?

  4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

  如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò)。

  5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

  中班安全教育教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌。

  2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像帶,幅圖片1張小圖片三張;

  2、六個(gè)交通標(biāo)志

  3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問(wèn):

  1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)?

  2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?

  3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?

  二、分組活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見(jiàn)到的。

  三、了解標(biāo)志

  1、如果違了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2、馬路上來(lái)來(lái)往往的`車輛真多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么誰(shuí)在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰(shuí)在協(xié)助管理?

  3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?

  4、小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。

  四、欣賞兒歌:

  《馬路上》

  五、游戲:看誰(shuí)又快又對(duì)

  1)教師任意說(shuō)出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱,讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志;

  2)教師出示的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。

  六、游戲:快樂(lè)的小司機(jī)

  附:馬路上(兒歌)

  的馬路寬又平,車來(lái)人往忙不停。

  紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。

  要過(guò)馬路怎么辦?斑馬線上快步行。

  不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。

  活動(dòng)反思:

  到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。

  中班安全教育教案 7

  一、設(shè)計(jì)意圖

  學(xué)校工作無(wú)小事,安全工作大于天"。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,特開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志,及常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

  3、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平,讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全環(huán)境創(chuàng)設(shè),安全小故事,安全兒歌,交通標(biāo)志,防火演練等。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,在使用小剪刀時(shí)要注意安全,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

  2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  3、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,向大人求助的方法。

  4、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的.身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開(kāi)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

  5、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

  6、消防演練,組織幼兒進(jìn)行一次防火演練,教育幼兒用濕毛巾,捂住口鼻,降低重心,迅速撤離到安全地帶。

  五、安全小兒歌

  1、小朋友,要警惕,異物不放囗鼻里。

  2、水果刀,大人用,等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

  3、火災(zāi)逃生有技巧,濕巾捂鼻彎腰走。跟著老師不亂跑,聽(tīng)從指揮好寶寶。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

  中班安全教育教案 8

  教育目標(biāo):

  1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。

  2、知道在家要如何注意安全。

  3、提升自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的基礎(chǔ)。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門(mén)、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子,玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。

  2、活動(dòng)主體:

  師:我們有兩個(gè)媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做,小朋友們?cè)覆辉敢?

  (1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

  (2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng),進(jìn)行答題。

  紅隊(duì)所遇題目:

  第一題:陌生人敲門(mén)怎么辦?

  第二題:在家是否可以爬到高處?

  第二組隊(duì)員替換。

  第三題:碰煤氣對(duì)與否?

  第四題:看見(jiàn)貌似好吃的`東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

  綠隊(duì)所遇題目:

  第五題:碰不碰刀具?

  第六題:在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

  第二組隊(duì)員替換。

  第七題:在家能否玩火?

  第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來(lái)怎么辦?

  活動(dòng)結(jié)束:

  雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。

  師:小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好?

  幼兒與教師一同退場(chǎng)。

  中班安全教育教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解生活中常見(jiàn)到的標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人注意安全。

  2、增強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖3號(hào),ppt《小朋友的書(shū)我升中班了》。

  2、生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),如:小心碰頭小心滑倒禁止跳躍不好觸摸有電危險(xiǎn)等標(biāo)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、結(jié)合故事講述,引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用。

  教師出示掛圖一,邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為。

  教師逐一提問(wèn):小兔子出門(mén)去,媽媽提醒它注意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的`?它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里?它要經(jīng)過(guò)哪里才能到小熊家?他應(yīng)該注意什么?你是怎么知道的?

  小結(jié):我們周圍有很多標(biāo)識(shí),它們會(huì)告訴我們要注意什么。

  2、認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)標(biāo)識(shí)。

  出示ppt,認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)

  3、看圖講述與配對(duì)。

  幼兒翻開(kāi)書(shū)本,看圖說(shuō)說(shuō)在這些情境中我們要注意什么?可以用什么標(biāo)識(shí)來(lái)提醒別人?引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)。

  4、張貼安全小紅點(diǎn)。

  帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走走,尋找并說(shuō)出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí),說(shuō)說(shuō)為什么。

  中班安全教育教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式,享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  戶外游樂(lè)器材

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈,并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下,向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn),再指導(dǎo)幼兒正確的'玩法。

  三輪車:

  (1)不用跑的幫小朋友推車。

  (2)要輪流玩,不搶著玩。

  滑梯:

  (1)不從滑口處爬上去。

  (2)不用頭倒著溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

  秋千:

  (1)不要U太高。

  (2)不幫小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。

  3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí),該怎N辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。

  4.回到教室,請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂(lè)器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

  活動(dòng)評(píng)估:

  能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。

  活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

  這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),學(xué)會(huì)謙讓,以及一些安全意識(shí),比較值得學(xué)習(xí)。

  中班安全教育教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解不同的交通工具行駛的不同地方

  2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)

  3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫(huà)內(nèi)容

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)

  2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、拿出各種交通工具及其停靠場(chǎng)所(如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

  有沒(méi)有到過(guò)這些地方?

  為什么去這些地方?

  在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

  火車是在什么地方行駛呢?

  輪船在哪里行駛呢?

  2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車小常識(shí)》的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):

  你有沒(méi)有等過(guò)車?

  你知道等車時(shí)要注意什么嗎?

  在路邊站臺(tái)等公交車時(shí),不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去

  去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具

  坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí),要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來(lái),給急著上車的人快行

  不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕

  坐在大廳里等車時(shí),不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里,以免給其他的乘客帶來(lái)不便

  不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔

  在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí),不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險(xiǎn)

  3、請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識(shí),注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述

  教學(xué)反思:

  作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

  中班安全教育教案 12

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

  3.樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒知道汽車撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

  2.多媒體課件。

  3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

  預(yù)設(shè)過(guò)程

 。ㄒ唬┰O(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

  1.師:今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?

  (幼兒討論)

  2.認(rèn)識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。

  師:原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路,沒(méi)有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  (1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

  (出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

  小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

  (2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

 。ǔ鍪炯t綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

  小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

  (二)安全過(guò)馬路的方法

  1.看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師:"剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

  2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師:"那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)小結(jié):在過(guò)馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過(guò)馬路。

  3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路,再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。

 。ㄈ┯螒--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

 。ㄋ模┖魬(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的'人,小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

  延伸活動(dòng):

  與幼兒一起玩"交通"游戲。

 。1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

  (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)

 。3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

  (4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

  (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思:

  三月是文明月,圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

  整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則;顒(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

  1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

  從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

  2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

  借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀,能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,執(zhí)教過(guò)程中的不足之處:

  1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

  當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

  2.細(xì)節(jié)處理欠妥

  游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過(guò)于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

  中班安全教育教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。

  2、能力目標(biāo):能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。

  3、知識(shí)目標(biāo):能了解洪水來(lái)了的一些自我保護(hù)的常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  發(fā)生洪水的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示洪水來(lái)了的場(chǎng)景圖片,提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考:

  教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”

  “洪水對(duì)我們的生活會(huì)帶來(lái)哪些危害?”

  2、幼兒自由討論、交談:洪水來(lái)了我們應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):(把防洪小知識(shí)編成兒歌教給小朋友)

  洪水來(lái)了莫驚嚇,迅速求救往高爬。

  切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。

  3、播放“防洪小知識(shí)”的'課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防洪知識(shí)。(往高處跑、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

  4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談?wù)摗?/p>

  教師小結(jié):(能躲避洪水的地點(diǎn):高樓頂、房頂、山頂)

  5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

  6、防洪安全演練。(幼兒能有序的聽(tīng)指揮撤離到高處。)

  中班安全教育教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

  2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

  3、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全標(biāo)示圖片。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒記住火警號(hào)碼119。

  安全溫馨提示:演練時(shí)注意安全。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,它給人類帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨的災(zāi)難;鹨坏┦タ刂,就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

  二、教學(xué)

 。ㄒ唬、小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)

  1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、櫥柜內(nèi)。火勢(shì)不時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;

  2、濃煙彌漫時(shí),用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

  3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

  4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千萬(wàn)不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

  6、若逃生之路被火,在無(wú)奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗,不斷向門(mén)窗澆水;

  7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;

  8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號(hào)。

 。ǘ、除了以上的'情況外,最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼,并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼?例如:匪警110急救120三、游戲:

  1、《快速應(yīng)》

  規(guī)則:幼兒聽(tīng)到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快。

  2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

  規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

  附:消防兒歌

  你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī),你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災(zāi)快呼救你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報(bào)警撥打119。

  活動(dòng)反思

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等事,消防安全更是重中之重,火與人們的生活有著密切的關(guān)系,他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,但如果使用不當(dāng),就會(huì)給人們帶來(lái)危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé)、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高,孩子們懂得了火災(zāi)雖無(wú)情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)自己,避免火災(zāi)的發(fā)生。

  中班安全教育教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

  3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

  1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片有兩張圖片,請(qǐng)家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的`地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

  二、故事受傷的皮皮

  1、故事里有誰(shuí),講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三、游戲:

  傳球玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn);這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

  四、集體講評(píng):

  今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

  活動(dòng)反思:

  在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里,聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  中班安全教育教案 16

  教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。

  2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

  2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)方法:

  觀察法討論法

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

  (1)教師出示圖片,觀察片刻后提問(wèn):“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

  (2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的'用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火。

  2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

  剛才,大家說(shuō)了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng),火也是很危險(xiǎn)的,它一旦發(fā)起脾氣來(lái),就會(huì)形成火災(zāi),誰(shuí)也管不住。

  誰(shuí)知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法:

  (1)火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩

  (2)小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止

  中班安全教育教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種方式知道在公共場(chǎng)所擁擠的危害。

  2、遇到擁擠的時(shí)候不推不擠,并了解擁擠時(shí)保護(hù)自己的辦法。

  3、體驗(yàn)不擁擠這一文明行為所帶來(lái)的益處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配套ppt課件

  操作圖片

  小橋模型

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  教師:今天老師要帶你們?nèi)ス珗@里逛一逛,開(kāi)不開(kāi)心呀!讓我們出發(fā)吧!

  教師:公園里有什么?過(guò)橋的時(shí)候我們要注意什么?免費(fèi)的糖果想吃嗎?

  教師:剛才你們領(lǐng)到糖果了嗎?為什么?

  小結(jié):在公共場(chǎng)所如果不遵守秩序,擠來(lái)擠去,不僅吃不到糖果,還玩的不盡興,不開(kāi)心!

  二、學(xué)習(xí)安全故事,了解公共場(chǎng)所擁擠的危害

  播放故事課件

  教師:故事中,你覺(jué)得誰(shuí)的做法是不對(duì)的?我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?

  教師:們覺(jué)得皮皮猴和大沿帽的'做法對(duì)嗎?為什么?

  教師:剛才你們?cè)陬I(lǐng)取糖果的時(shí)候,也發(fā)生了擁擠現(xiàn)象,在擁擠的時(shí)候,你感覺(jué)怎么樣?

  小結(jié):在擁擠的時(shí)候,不僅會(huì)讓人不舒服,還有可能會(huì)受傷,太危險(xiǎn)了!

  三、了解在擁擠時(shí)保護(hù)自己的辦法

  教師:既然擁擠現(xiàn)象這么危險(xiǎn),你有什么好方法保護(hù)自己?

  觀看圖片,了解擁擠時(shí)保護(hù)自己的方法。

  師幼共同小結(jié)保護(hù)自己的方法。

  四、聯(lián)系生活,遷移經(jīng)驗(yàn)

  教師:在生活中,你還知道到哪些公共場(chǎng)所?

  判斷對(duì)錯(cuò)

  教師:請(qǐng)你下去看一下,圖片上的行為對(duì)不對(duì),為什么?

  幼兒分組操作

  小結(jié):在公共場(chǎng)所我們要遵守秩序,不推不擠,才能保證每個(gè)人的安全。

  幼兒重新領(lǐng)取免費(fèi)糖果

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):將PPT故事,安全兒歌投放進(jìn)語(yǔ)言區(qū),區(qū)域游戲時(shí)可以看一看、說(shuō)一說(shuō)。

  家園共育:家長(zhǎng)與幼兒共同設(shè)計(jì)關(guān)于公共場(chǎng)所安全知識(shí)海報(bào),了解更多關(guān)于公共場(chǎng)所的安全知識(shí),并在學(xué)校進(jìn)行宣傳。

  中班安全教育教案 18

  目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。

  初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  蠟燭若干支,中、小玻璃杯,小烤爐等。

  過(guò)程:

  1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

  教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

  2、玻璃杯"滅火器"教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

  用、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。

  3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

  火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

  怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

  如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

  4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心,然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè)。

  建議:教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí),要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

  消防安全兒歌小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電,自我保護(hù)守鍵。

  火警電話119,發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識(shí)要牢記,人人夸我好寶寶。

  消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住,別拿火燭玩游戲,小心火災(zāi)隨時(shí)起。火災(zāi)逃生要牢記,進(jìn)入公共場(chǎng)所里,逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。

  記住別回火場(chǎng)里。

  【活動(dòng)反思】

  這節(jié)課所采用的教學(xué)方法有詩(shī)歌激情導(dǎo)入法,自主閱讀教學(xué)法、心靈體驗(yàn)閱讀教學(xué)法,學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí)。詩(shī)歌激情導(dǎo)入法其實(shí)就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)情境,為學(xué)生沉浸到課文意境中去做一個(gè)鋪墊。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀實(shí)踐,由整體感知到深入地品味文章的意蘊(yùn)。心靈體驗(yàn)閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)言的深邃的'內(nèi)涵,體驗(yàn)作品展現(xiàn)的生活,體驗(yàn)作品震撼人心的意境。自主合作學(xué)習(xí)法基本貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,在自主閱讀和心靈體驗(yàn)的過(guò)程中都要用上,主要是讓同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間產(chǎn)生思維的碰撞,生成思想的火花。在這個(gè)過(guò)程中,老師始終都是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究。

  中班安全教育教案 19

  教學(xué)目標(biāo):

  1、懂的尖銳的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體和別人。

  2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。

 。1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

 。2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

  (3)它們有什么共同的地方?

 。4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

  (5)你還知道哪些尖銳的物品?

  小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便,幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

  2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

  (1)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西?

 。2)它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害?

  (3)為什么會(huì)弄傷?

  使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。

  3、討論正確使用尖利物品的方法。

 。1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

  4、教師進(jìn)行小結(jié)。

  課后反思:

  幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)時(shí),幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富,還說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的',他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),并進(jìn)行分析,了解受傷的原因。

  在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時(shí),有些孩子口語(yǔ)表達(dá)不清楚,但動(dòng)作就很到位,因此,我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓,課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

  中班安全教育教案 20

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1. 讓幼兒了解基本的交通安全知識(shí),如紅綠燈、斑馬線的作用和交通規(guī)則。

  2. 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),從小養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。

  3. 通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 交通安全相關(guān)的圖片、視頻或多媒體課件。

  2. 紅綠燈模型或圖片。

  3. 斑馬線圖案或圖片。

  4. 交通標(biāo)志卡片(如禁止通行、注意安全等)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1. 導(dǎo)入新課

  談話導(dǎo)入:詢問(wèn)幼兒平時(shí)是如何過(guò)馬路的,引導(dǎo)幼兒思考過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么。

  觀看交通安全相關(guān)的視頻或圖片,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

  2. 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和交通規(guī)則

  出示紅綠燈模型或圖片,講解紅綠燈的作用和交通規(guī)則。

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,講解斑馬線的作用和過(guò)馬路時(shí)的正確方法。

  展示交通標(biāo)志卡片,讓幼兒猜猜它們表示什么,并講解其含義和用途。

  3. 情景模擬

  設(shè)置一個(gè)模擬的十字路口場(chǎng)景,讓幼兒扮演行人和司機(jī),進(jìn)行交通安全的模擬演練。

  教師觀察幼兒的`表現(xiàn),并及時(shí)糾正不安全的行為,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

  4. 兒歌教學(xué)

  教授與交通安全相關(guān)的兒歌,如《交通安全歌》,幫助幼兒記憶交通規(guī)則。

  引導(dǎo)幼兒跟唱兒歌,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪羞\(yùn)用所學(xué)的交通安全知識(shí)。

  5. 游戲環(huán)節(jié)

  組織幼兒進(jìn)行交通安全知識(shí)問(wèn)答游戲,檢驗(yàn)幼兒對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。

  開(kāi)展“看誰(shuí)找得準(zhǔn)”游戲,教師說(shuō)出一種交通標(biāo)志或交通規(guī)則的名稱,讓幼兒迅速找出相應(yīng)的卡片或進(jìn)行演示。

  6. 總結(jié)歸納

  回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遵守交通規(guī)則,爭(zhēng)當(dāng)交通安全小衛(wèi)士。

  四、活動(dòng)延伸

  1. 在日常生活中,家長(zhǎng)和教師可以帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的交通標(biāo)志和交通規(guī)則,加深幼兒對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

  2. 在幼兒園或家庭中,可以設(shè)立交通安全主題角或展示區(qū),展示與交通安全相關(guān)的圖片、書(shū)籍等,供幼兒隨時(shí)學(xué)習(xí)和參考。

  3. 定期組織幼兒進(jìn)行交通安全演練或?qū)嵺`活動(dòng),如模擬過(guò)馬路、學(xué)習(xí)使用交通標(biāo)志等,提高幼兒的實(shí)際操作能力。

  中班安全教育教案 21

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓幼兒了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),知道走斑馬線的重要性。

  2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)會(huì)基本的交通安全規(guī)則。

  3. 通過(guò)故事和游戲,激發(fā)幼兒對(duì)安全知識(shí)的'興趣,提高他們的自我保護(hù)能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 交通安全故事書(shū)或圖片。

  2. 交通安全標(biāo)志卡片(如紅綠燈、斑馬線等)。

  3. 情景模擬道具(如玩具汽車、行人玩偶等)。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入

  談話導(dǎo)入:老師與幼兒討論他們平時(shí)如何過(guò)馬路,以及過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么。

  提出問(wèn)題:“你們知道過(guò)馬路時(shí)為什么要看紅綠燈嗎?為什么要走斑馬線呢?”

  2. 主體活動(dòng)

  講述交通安全故事或展示相關(guān)圖片,向幼兒介紹基本的交通安全規(guī)則。

  認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志:老師出示交通安全標(biāo)志卡片,讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出它們的名稱和用途。

  情景模擬:設(shè)置模擬交通場(chǎng)景,讓幼兒扮演行人和司機(jī),體驗(yàn)過(guò)馬路時(shí)的安全規(guī)則。老師可以適時(shí)指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)。

  3. 拓展活動(dòng)

  學(xué)唱交通安全兒歌:老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱交通安全兒歌,如“交通安全歌”等,讓幼兒在歌曲中鞏固安全知識(shí)。

  制作交通安全標(biāo)志:提供畫(huà)紙、水彩筆等材料,讓幼兒自己動(dòng)手制作交通安全標(biāo)志,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  4. 總結(jié)

  回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遵守交通規(guī)則,提醒家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的交通安全。

  四、教學(xué)反思:

  本次教學(xué)通過(guò)故事、圖片、情景模擬等多種形式,讓幼兒了解了過(guò)馬路時(shí)的安全知識(shí),并激發(fā)了他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助他們更好地掌握安全知識(shí)。同時(shí),老師還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,共同關(guān)注孩子的交通安全問(wèn)題。

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