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《綠色出行》教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《綠色出行》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《綠色出行》教案1
【教材分析】
隨著科技的不斷發(fā)展,包含私家車在內(nèi)的多樣的交通工具給人們的生活帶來更多的便利;然而私家車方便了出行的同時,卻給環(huán)境帶來了污染與危害!吨改稀分兄赋觯骸皯(yīng)引導(dǎo)幼兒初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系,知道保護環(huán)境”。因此,請幼兒對出行方式進行調(diào)查與統(tǒng)計,創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境,使幼兒了解不同出行方式的利與弊,并能根據(jù)不同的情況選擇合適的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
【活動目標】
1、知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系,了解綠色出行好處多。
2、大膽表達自己的看法,能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3、愿意選擇綠色的出行方式,樹立初步的環(huán)保意識。
【活動準備】
1、活動前請幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進行出行調(diào)查并記錄。
2、教師自制課件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊攔下了開著汽車來到羊村的小兔,慢羊羊攔下了騎著摩托車來到羊村的小花狗,慢羊羊歡迎步行來的.小鹿、小羊)。
3、紙、筆,自制電視。
【活動建議】
1、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第20頁的出行調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
。1)請個別幼兒展示調(diào)查表,向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
。2)請幼兒相互講述自己的調(diào)查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計不同出行方式的數(shù)量,了解人們常用的出行方式。
2、創(chuàng)設(shè)“羊村請客”的情境,引導(dǎo)幼兒知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
(1)結(jié)合課件進行講述,引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染。
提問:小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔。科渌游餅槭裁礇]有被攔?
。2)通過和慢羊羊?qū)υ挘龑?dǎo)幼兒進一步了解“綠色出行”。
小結(jié):“綠色出行”就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式,既節(jié)約能源、減少污染,又有益于健康、兼顧效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、組織話題討論,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法,懂得選擇綠色出行方式。
。1)話題1:你認為乘坐哪一種交通工具最好?為什么?
。2)話題2:在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適?
例如:上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒展開討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人,乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結(jié):在不同的情況下,我們要根據(jù)自己的不同需要來選擇交通工具,最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
。1)提問:怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行?
。2)引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式,通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
。3)引導(dǎo)幼兒展示自己的作品,進一步樹立環(huán)保意識。
《綠色出行》教案2
【教學(xué)內(nèi)容】
綠色出行。
【教學(xué)目的】
通過計算,設(shè)計調(diào)查表,分析調(diào)查結(jié)果聯(lián)系交通現(xiàn)狀,體會利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
【重點難點】
進一步應(yīng)用代數(shù)及統(tǒng)計等知識。
【教學(xué)準備】
多媒體課件。
【復(fù)習(xí)講授】
教師:同學(xué)們今天都是怎么來到學(xué)校的呀?是坐汽車的多呢還是騎自行車或者步行的多呢?翻開課本105頁,我們一起
來學(xué)習(xí)一下綠色出行。
1.組織學(xué)生閱讀綠色出行相關(guān)材料,相互交流。指名學(xué)生匯報對材料的理解,其他同學(xué)補充。
2.講授第1題。
教師:根據(jù)題中要求的數(shù)據(jù),我們需要用到材料中的哪些已知量?
組織學(xué)生獨立思考,舉手回答。
學(xué)生:①xxxx年末汽車數(shù)量;②一輛汽車平均每年行駛路程;③xxxx年末私人轎車數(shù)量。
教師:很好,那么請同學(xué)們用上述數(shù)據(jù)求出第1題的結(jié)果。
汽車:49620000×0.16kg=7939200千克=7939.2噸
7932.2×15000=119088000噸
私人轎車:43220000×0.16kg=6915200千克=6915.2噸,
6915.2×15000=103728000噸
3.講授第2題。
教師:剛才我們求出了全國的排放量,下面我們幫小明算一下,他們家的排放量。
學(xué)生獨立思考,交流檢查,教師評講。
板書:小明爸爸從家到單位的距離:
20÷60×45=15千米
一年上下班行駛路程:15×2×245=7350千米
排放的二氧化碳量:7350×0.16=1176千克
4.反思。
教師:根據(jù)前面的信息,你能發(fā)現(xiàn)什么?
學(xué)生:①媽媽的單位和爸爸的.單位一樣遠;
、趮寢屪罔F比爸爸開車快;
③小明的交通方式最環(huán)保。
5.組織學(xué)生設(shè)計調(diào)查表,調(diào)查本班學(xué)生及家長的交通出行方式。
6.講解第106頁閱讀材料“你知道嗎?”。
組織學(xué)生就“綠色出行”展開小組討論,相互交流。
教師講解統(tǒng)計材料中的同比和環(huán)比。
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
【課后作業(yè)】
完成練習(xí)冊中本課時的練習(xí)。
第1課時綠色出行
小明爸爸從家到單位距離:
20÷60×45=15千米
小明爸爸一年上下班行駛路程:
15×2×245=7350千米
排放的二氧化碳量:7350×0.16=1176千克
《綠色出行》教案3
活動目標:
1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。
活動準備:
1、調(diào)查表一張,環(huán)保故事課件一個,汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一,有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通,請聽課老師積極參與。
活動過程:
1、以聽課老師為對象進行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。
。1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的使用方法。
師:看,老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?
。2)請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。
師:今天老師請小朋友做一名小小調(diào)查員,去調(diào)查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的?
。3)教師統(tǒng)計,并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
。4)對調(diào)查情況進行簡單小結(jié):“我們來看看聽課老師是怎么來的,哪一種最多,哪一種最少!
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。
。1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應(yīng)的標志后面。
師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。
。2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。
。1)邊聽故事邊看課件。
師:小朋友說得真不錯,有一群小動物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的`?
師:小貓和小兔為什么會被警察攔。
幼兒自由猜測。
師:警察叔叔是怎么說的?
(2)請幼兒進行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標志后面,并闡述選擇的理由。
。3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因為既可以鍛煉身體又不會造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4、了解減少汽車、摩托車污染的方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
。1)師:如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
。2)請聽課老師介紹好辦法。
。ūM量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)
教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。
。3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長,讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師:小朋友都知道了出行時選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
《綠色出行》教案4
活動目標:
1、運用統(tǒng)計、對比的方法,學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害,能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,具有初步的環(huán)保意識。
活動準備:
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的'一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
。ㄒ唬┚G色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計對比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
。ǘ┚G色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示PPT說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2、更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固!稉Q好搭檔快樂行》
4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié):今天和大家一起郊游很開心,使用環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,希望下次還能和你們一起進行環(huán)保又健康的快樂綠色行。
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