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小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案

時(shí)間:2023-03-19 10:55:44 教案 我要投稿
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小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案,希望能夠幫助到大家。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀(guān)察和模仿青蛙的動(dòng)作,初步掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:空地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做青蛙模仿。

  二、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  1.師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來(lái)試一試。

  2.幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  3.請(qǐng)幼兒師范自己想出的`動(dòng)作。

  三、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  1.師:大家想出了很多跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽?zhuān)銈兛磱寢屖窃趺刺摹?/p>

  2.教師師范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的要領(lǐng)。

  3.幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和前收,使腳落在手支撐處。

  4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  5.分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫,一邊學(xué)跳。

  四、“青蛙捉蟲(chóng)”游戲

  1.女小朋友當(dāng)青蛙,男小朋友當(dāng)小蟲(chóng)子趴在地上不動(dòng),進(jìn)行“青蛙捉蟲(chóng)”。

  2.小蟲(chóng)子可以在地上爬行,躲避青蛙,第二次游戲。

  3.交換角色進(jìn)行游戲。

  五、活動(dòng)結(jié)束,安全教育。

  1.排隊(duì)回教室

  2.安全教育:教室里不能學(xué)青蛙跳,地板上滑,容易撞到東西。

  教學(xué)反思:

  今天這個(gè)活動(dòng)我們分了兩個(gè)部分,第一部分是學(xué)習(xí)青蛙跳,這一部分大概8分鐘,我們?cè)诮淌矣^(guān)察了青蛙蹲著的正面圖和側(cè)面圖,讓幼兒清晰地了解青蛙蹲著的姿勢(shì)。然后通過(guò)教師示范、幼兒示范,初步學(xué)習(xí)了“蹲撐跳”。第二部分15分鐘,我們轉(zhuǎn)移到二樓的小陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”和“青蛙捉蟲(chóng)”。在小陽(yáng)臺(tái),雖然環(huán)境比教室開(kāi)闊,但是幼兒們很聽(tīng)我的口令,都很遵守規(guī)則,上完課也不覺(jué)得口干舌燥,讓我很欣慰;顒(dòng)中,“小蟲(chóng)”和“青蛙”都表現(xiàn)出來(lái)各自的特征,只有幾個(gè)幼兒會(huì)忍不住站起來(lái)跑,經(jīng)過(guò)提醒也都繼續(xù)跳起來(lái)。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)跳躍能力。

  二、提高幼兒下肢的耐力。

  三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)興趣。

  四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。

  五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒模仿青蛙跳,鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼啦圈。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng),小蝌蚪找媽媽。

  二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。

  三、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)青蛙的本領(lǐng)。

  四、教師與小朋友一起說(shuō)說(shuō)小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

  五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗,于水塘中放置呼啦圈?/p>

  六、教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

  七、觀(guān)察小朋友的跳躍動(dòng)作,找出示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。

  八、教師請(qǐng)幼兒依指令做出跳躍的動(dòng)作。

  九、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另一人則跟著變換動(dòng)作。

  十、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)。

  十一、收拾場(chǎng)地、器材。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的.表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

  小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  2、萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蟲(chóng)子的卡片、錄音機(jī)、磁帶等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做青蛙模仿操。

  2、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  (1)教師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來(lái)試一試。

  (2)幼兒自由探索,,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  (3)請(qǐng)幼兒示范自己想出的動(dòng)作。

  3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  (1)教師:你們真聰明,想出了多種跳的`方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽?zhuān)銈兛磱寢屖窃鯓犹?

  (2)教師示范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和歉收前收,使腳落在手支撐處。,

  (4)請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  (5)分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

  (6)在場(chǎng)地上撒上“小蟲(chóng)”,小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過(guò)去各捉一只“小蟲(chóng)”,然后再蹲撐跳返回。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛(ài),跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動(dòng)以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動(dòng)中感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目的:

  1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  擺臂與蹬地起跳的'協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲(chóng)圖片若干、熱身和放松音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)節(jié)奏入場(chǎng),共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1、輔助練習(xí)

  教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

  2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

  7、設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲(chóng)”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

  8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  三、結(jié)束部分

  教師簡(jiǎn)評(píng)幼兒游戲情況,聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好,活動(dòng)過(guò)程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開(kāi)展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動(dòng)作時(shí),幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)游戲,練習(xí)跳的技能。

  2.發(fā)展與同伴的合作意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:廢舊紙盒若干;青蛙頭飾;音樂(lè);繩子兩條。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  熱身活動(dòng),放音樂(lè)師幼跳“青蛙舞”。

  二、基本部分

  1.小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  我的這些小朋友長(zhǎng)大了,大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的`本領(lǐng),我們要讓盒子幫助我們。等會(huì),請(qǐng)小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過(guò)小盒子。跳時(shí),注意安全,小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。

 。1)自由練習(xí)跳盒子:

  幼兒用一個(gè)盒子自由跳,教師注意觀(guān)察跳的動(dòng)作,并適時(shí)地進(jìn)行示范。

 。2)練習(xí)跳兩個(gè)盒子:

  師:剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴,你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

  教師進(jìn)一步注意觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

 。3)小結(jié)

  原來(lái)要曲腿擺臂雙腳用力向前,起跳才能跳過(guò)障礙。

  2.游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

 。1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲(chóng),想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲(chóng),你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在我們就到河邊去。

  放音樂(lè)集體跳過(guò)河捉蟲(chóng)子

  (2)再次游戲

  3.放松活動(dòng)

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能跳過(guò)20cm的障礙物。

  2、能勇于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作、樂(lè)于參與集體游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊紙盒若干;小蝌蚪頭飾、幼兒一人一條小尾巴,青蛙頭飾;音樂(lè);繩子兩條。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分(熱身):

  出示小蝌蚪激發(fā)興趣,小朋友們今天都是小蝌蚪,讓我們一起鍛煉一下快快長(zhǎng)大吧!認(rèn)真鍛煉的會(huì)很快變成小青蛙哦!運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中陪伴老師悄悄抽走幼兒的尾巴。

  放音樂(lè)《小蝌蚪》。

  二、基本部分

  快看看你們的尾巴還在嗎?原來(lái)你們都變成小青蛙了!

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  1、師:小青蛙最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)是什么?

  (1)幼兒練習(xí)原地跳躍。

  今天,小青蛙要學(xué)新本領(lǐng)了,學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)就算真的.長(zhǎng)大了!

  (2)前邊有一條小河,學(xué)習(xí)一下怎么跳過(guò)小河吧!(擺好繩子,一邊窄一邊寬,最窄的地方45cm最寬的地方70cm)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

  2、小青蛙們都跳過(guò)了小河,快看!前邊還有好多大石頭擋住了我們的路,我們還要跳過(guò)大石頭!

  (1)教師示范跳過(guò)障礙的方法。

  (2)個(gè)別幼兒嘗試。

  師:原來(lái)要曲腿擺臂雙腳用力向前,起跳才能跳過(guò)障礙。

  (3)幼兒集體練習(xí)。

  教師進(jìn)一步注意觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  2、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

  (1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲(chóng),想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲(chóng),你們?cè)敢鈫?現(xiàn)在我們就到河邊去幫助農(nóng)民伯伯吧。

  擺放紙箱,一條路線(xiàn)設(shè)置20cm高10cm寬的障礙,另一條設(shè)置20cm高約20cm寬的障礙。

  師:小青蛙們,這里有兩條路可以走,這條難走的路那邊害蟲(chóng)多,一次可以抓兩只,這條容易一些的路那邊害蟲(chóng)少,一次只能捉一只。小朋友們可以自己選想走哪條路,要考慮清楚哦,如果選擇了難走的路,過(guò)不去了就無(wú)法捉害蟲(chóng)了哦。

  從跳過(guò)小河、跳過(guò)大石頭到捉害蟲(chóng),教師完整示范。

  放音樂(lè)幼兒集體跳過(guò)河捉蟲(chóng)子。

  3、放松活動(dòng)

  師:哇你們捉了這么多害蟲(chóng),快讓我們看看都有什么?

  認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的、青蛙喜歡吃的害蟲(chóng)。

  捉了這么多的害蟲(chóng)讓我們趕緊吃掉它們!吃的好飽呀~讓我們趕緊散散步消化一下吧。放音樂(lè)散步。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案7

  游戲一: 活動(dòng)名稱(chēng):樹(shù)葉飄 活動(dòng)目的:

  練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹(shù)葉飄飄上肢、下肢和腰部動(dòng)作。

  發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)材料:

  戶(hù)外有落葉的場(chǎng)地

  具體玩法:

  1、觀(guān)察秋天樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景。

  2、幼兒扮演樹(shù)葉,教師說(shuō)兒歌,并和幼兒一起做動(dòng)作。

 。1)教師說(shuō):“秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動(dòng)的動(dòng)作。

 。2)教師說(shuō):“紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉、片片飛來(lái)像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動(dòng)作。

 。3)教師說(shuō):“風(fēng)小了”幼兒四散跑開(kāi)。

 。4)教師說(shuō):“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。

  3、鼓勵(lì)幼兒想象樹(shù)葉飄落的情景,自由做動(dòng)作。

  游戲規(guī)則:在游戲中聽(tīng)教師口令做動(dòng)作。

  附兒歌:

  秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖

  紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,

  片片飛來(lái)像蝴蝶。

  風(fēng)小了,風(fēng)停了。

  游戲二: 活動(dòng)名稱(chēng):小青蛙學(xué)本領(lǐng) 活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的.力量。

  2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)材料:

  小青蛙頭飾卡每人一個(gè),裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時(shí)貼剪成)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。

  具體玩法:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):小青蛙們,每天鍛煉身體好,讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

  2、基本活動(dòng):

 。1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)

 。2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師先講解,示范。

  (3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

  (4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。

  將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來(lái)跳去。

  3、放松活動(dòng):帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動(dòng)作。

  游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。

  2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

  A、師:(音樂(lè)伴起)暖和的春天來(lái)到了,天氣真好。小蝌蚪們,來(lái),跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧!(幼兒跟著老師跳上岸)

  B、師:寶貝們做的真好!你們知道嗎?你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng),那就是我們都會(huì)“跳”,可是,今天媽媽想教寶貝們一個(gè)更棒的本領(lǐng),那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎?

  二、基本活動(dòng)

  1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。

  師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。

  A、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。

  B、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的.“池塘岸”往下跳水。

  A、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,

  B、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。

  4、游戲“消滅害蟲(chóng)”

  師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲(chóng)?一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲(chóng)抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲(chóng))

  5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。

  師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)

  6、集體休息:做喝水、睡覺(jué)、接電話(huà)狀。

  7、游戲:“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

  A、師:剛才,小蝌蚪打來(lái)求救電話(huà),我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。

  B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。)

  三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。

  2、用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。

  3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):掌握正確的蹲跳方式。

  活動(dòng)難點(diǎn):用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲(chóng)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來(lái),到媽媽這兒來(lái)拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)跳青蛙模仿操。

  二、基本活動(dòng)。

 。ㄒ唬┣嗤芴莸

  1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?

  2、青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來(lái)學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起跳圈)3、小青蛙們跳得真好!誰(shuí)來(lái)告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!

  教師講解蛙跳的方法:蹲——————跳

 。ǘ┣嗤苓^(guò)小水溝

  1、學(xué)會(huì)了跳草地,我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們?cè)撛趺催^(guò)去呢?幼兒自由探索嘗試。

  2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過(guò)去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。

  3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開(kāi),用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來(lái)試試吧!

  4、教師總結(jié):小青蛙果然長(zhǎng)大了,本領(lǐng)也越來(lái)越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!

  (三)青蛙過(guò)田埂

  1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過(guò)去呢,哪只小青蛙先來(lái)試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來(lái)看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。

  2、小青蛙們都能跳過(guò)田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過(guò)去嗎?

  3、教師:有的蟲(chóng)子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲(chóng)子捉住呢?

  教師用系有蟲(chóng)子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲(chóng)子。

  4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會(huì)了跳草地和過(guò)小河,還能跳過(guò)這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)跳了那么久,媽媽覺(jué)得肚子餓了呢,對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),我們?nèi)プ胶οx(chóng)吃吧!可是捉害蟲(chóng)我們必須克服很多困難,我們必須要跳過(guò)草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳!先看媽媽?lái)示范一遍(教師示范),你們學(xué)會(huì)了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:第一,每只小青蛙捉到一條害蟲(chóng)后就從兩邊回來(lái)將害蟲(chóng)放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲(chóng)后第二只小青蛙再出發(fā),聽(tīng)明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

  四、放松活動(dòng)。

  今天小青蛙們都很能干,學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲(chóng)吧!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的'運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在競(jìng)爭(zhēng)中與合作的占圈游戲中,感受集體運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。

  2、能動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

  3、能自主有序地取放材料并布置場(chǎng)地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 。1)幼兒有雙腳進(jìn)行跳和追逐跑的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)幼兒已簡(jiǎn)單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑為50厘米的塑料圈人手一個(gè)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:長(zhǎng)50米、寬30米的操場(chǎng)當(dāng)做池塘,如圖。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

  難點(diǎn):在圈數(shù)逐漸減少的情況下,調(diào)整游戲規(guī)則,感受競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒有一路縱隊(duì)左右分隊(duì)走,兩隊(duì)變四隊(duì),同時(shí)取圈放在腳下的標(biāo)記上,布置成方陣場(chǎng)地“荷葉池”。

  2、游戲:“小蝌蚪變青蛙”。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)。

  3、通過(guò)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。

 。1)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,看清老師示范前后左右跳。

 。2)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習(xí)前后左右跳2—3遍。

 。3)教師糾正并規(guī)范跳躍的動(dòng)作:起跳時(shí),雙臂上擺,有力量;落地時(shí),腳尖先著地,落地輕。

  (4)幼兒根據(jù)教師要求調(diào)整跳躍動(dòng)作,并自由練習(xí)2—3遍。

  4、通過(guò)“小青蛙占荷葉”的游戲,練習(xí)快跑,體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

 。1)教師講解游戲玩法與規(guī)則。

  (2)幼兒和教師反復(fù)游戲,難度由易到難。

  5、游戲“小青蛙開(kāi)荷葉船”。

 。1)小青蛙計(jì)數(shù)或目測(cè)人數(shù),4—8人為一組自由結(jié)伴,依次把圈套在前面小青蛙的腰部,雙手拉住圈的后面,排成一路縱隊(duì)。

 。2)每隊(duì)排頭做開(kāi)船狀,帶領(lǐng)本隊(duì)沿場(chǎng)地慢跑,聽(tīng)到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令后,全體小青蛙歸。

  6、放松運(yùn)動(dòng);

  幼兒拿著荷葉隨音樂(lè)跟教師一起做放松運(yùn)動(dòng):甩頭、抖動(dòng)四肢、轉(zhuǎn)腰,最后打著荷葉傘回家。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒在游戲中重點(diǎn)練習(xí)了前、后、左、右方位跳躍,規(guī)范了蛙跳動(dòng)作要領(lǐng),還鍛煉了快跑和迅速的.反應(yīng)力,同時(shí)也體驗(yàn)了同伴合作、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等美好情感。將游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性和合作性融為一體。幼兒在開(kāi)心興奮的游戲中,自然而然地完成了既定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)安排合理,運(yùn)動(dòng)量一大一小,游戲難度由易到難,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度隨游戲情節(jié)的展開(kāi)自然地動(dòng)靜交替,幼兒自始至終保持積極,主動(dòng)的活動(dòng)興趣。

  附兒歌:小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  小青蛙,跳啊跳,跳來(lái)跳去本領(lǐng)高。

  向前跳,向后跳,向左跳,向右跳。

  跳得輕,跳得高,害蟲(chóng)全都捉住了。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量.

  2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、小青蛙頭飾卡每人一個(gè)。

  2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(舊報(bào)紙)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:談話(huà),小朋友春天來(lái)了,天氣慢慢變暖和了,小青蛙也開(kāi)始從地底下出來(lái)了今天我們就來(lái)做一個(gè)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲,引出課題。

  二、基本部分:

  1、出示不同高度的椅子做成的.池塘岸和用舊報(bào)紙做成的荷葉,引起幼兒的興趣。

  2、教師講解幼兒的玩法。

  幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里

  規(guī)則,必須一個(gè)跟著一個(gè)跳不能擁不能擠,注意安全。

  3、讓幼兒討論,跳荷葉的不同跳法。

  4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來(lái)跳去。

  5、請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒示范。

  6、 幼兒進(jìn)行游戲。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,練習(xí)跳的技能。

  2、發(fā)展與同伴的合作意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)廢舊紙盒;青蛙胸卡;音樂(lè)磁帶;拱形門(mén)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,放音樂(lè),師幼跳“青蛙舞”。

  師:今天天氣真好,我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請(qǐng)你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。

  二、基本部分

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  我的這些小朋友長(zhǎng)大了,大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),我們要讓盒子幫助我們。等會(huì),請(qǐng)小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過(guò)小盒子。跳時(shí),注意安全,小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。

 。1)自由練習(xí)跳盒子:

  幼兒用一個(gè)盒子自由跳,教師注意觀(guān)察跳的動(dòng)作,并適時(shí)地進(jìn)行示范。

  (2)練習(xí)跳兩個(gè)盒子:

  師:剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴,你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

  教師進(jìn)一步注意觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  (3)練習(xí)跳三個(gè)盒子

  師:剛才我們用兩個(gè)盒子練習(xí)了跳的'本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們?cè)僬覂蓚(gè)你的好伙伴,你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

 。4)小結(jié)

  孩子們讓我們?cè)僮滦菹⒁粫?huì)吧

  提問(wèn):xx和誰(shuí)一起擺盒子了?你們是怎么擺的?那你們都跳過(guò)去了嗎?能不能給大家表演一下?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。

  2、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

  (1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲(chóng),想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲(chóng),你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在我們就到河邊去。(配班教師在幼兒休息時(shí),迅速用盒子擺放成河)

  放音樂(lè)集體跳過(guò)河捉蟲(chóng)子

 。2)再次重復(fù)游戲一次,并增加一定難度

  師:我們不但要跳過(guò)較寬的小河,還要當(dāng)心被人類(lèi)發(fā)現(xiàn),所以我們一起要蹲著走。

  三、結(jié)束部分

  舒展活動(dòng):盒子舞。

  師:我們練習(xí)跳的本領(lǐng)很累了,請(qǐng)小青蛙們拿起一個(gè)盒子來(lái)跳個(gè)盒子舞吧。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙頭飾若干

  2、游泳圈若干

  3、相關(guān)的背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽?zhuān)┑膸ьI(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

  青蛙媽媽?zhuān)簩殞殏,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音?lè)聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。)

 。ㄔu(píng)析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),使得教師改變了以往的角色,而成為幼兒活動(dòng)的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。)

  二、小青蛙玩游泳圈

  1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。

  青蛙媽媽?zhuān)簞偛庞斡緯r(shí),游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢。ㄈ纾罕П、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。

 。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)

  2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)

 。1)青蛙媽媽作假聽(tīng)狀,神秘地說(shuō):聽(tīng)一聽(tīng),游泳圈在說(shuō)話(huà)呢!哦,游泳圈說(shuō)了,它想和我們一起玩,好嗎?

 。2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。

  拋接游泳圈滾動(dòng)游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游泳圈壘高游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作)(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。)

  3、玩“游泳圈接龍”游戲

 。1)青蛙媽媽?zhuān)喝绻堰@些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái),那一定很好玩的,我們來(lái)試試吧。ü膭(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái))

 。2)青蛙媽媽?zhuān)嚎纯,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車(chē)、象帶子、象長(zhǎng)龍等)

 。3)青蛙媽媽?zhuān)簩?duì),象一條小路,我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開(kāi)火車(chē)、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法。)

 。ㄔu(píng)析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的`時(shí)候,教師適時(shí)提出新的問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù),多數(shù)幼兒對(duì)于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動(dòng)的樂(lè)趣。)

  三、放松活動(dòng)

  1、青蛙媽媽?zhuān)簩殞殏,我們剛才在小路上行走過(guò)了,也開(kāi)過(guò)火車(chē),又舞過(guò)長(zhǎng)龍,和游泳圈一起玩得真開(kāi)心,也很累。來(lái),讓我們坐在游泳圈上休息一下吧。ㄓ變弘S著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)

  2、青蛙媽媽?zhuān)鹤饔^(guān)天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧。S著“下雨”音樂(lè),小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。)

  (評(píng)析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽(tīng)到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂(lè)乎。游戲化的教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。)

  活動(dòng)反思:

  在這一活動(dòng)中,孩子們都十分投入,因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),沒(méi)有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí),教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng),既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索,積極投入,每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案14

  游戲一:

  活動(dòng)名稱(chēng):樹(shù)葉飄

  活動(dòng)目的:練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹(shù)葉飄飄上肢、下肢和腰部動(dòng)作。

  活動(dòng)材料:戶(hù)外有落葉的場(chǎng)地

  具體玩法:

  1、觀(guān)察秋天樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景。

  2、幼兒扮演樹(shù)葉,教師說(shuō)兒歌,并和幼兒一起做動(dòng)作。

 。1)教師說(shuō):“秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動(dòng)的`動(dòng)作。

 。2)教師說(shuō):“紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉、片片飛來(lái)像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動(dòng)作。

 。3)教師說(shuō):“風(fēng)小了”幼兒四散跑開(kāi)。

 。4)教師說(shuō):“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。

  3、鼓勵(lì)幼兒想象樹(shù)葉飄落的情景,自由做動(dòng)作。

  游戲規(guī)則:在游戲中聽(tīng)教師口令做動(dòng)作。

  附兒歌:

  秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖

  紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,

  片片飛來(lái)像蝴蝶。

  風(fēng)小了,風(fēng)停了。

  游戲二:

  活動(dòng)名稱(chēng):小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。

  2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)材料:小青蛙頭飾卡每人一個(gè),裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時(shí)貼剪成)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。

  具體玩法:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):小青蛙們,每天鍛煉身體好,(屈老師 )讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

  2、基本活動(dòng):

 。1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)

 。2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師先講解,示范。

 。3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

 。4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。

  將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來(lái)跳去。

  3、放松活動(dòng):帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動(dòng)作。

  游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

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