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荷花國畫教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的荷花國畫教案,歡迎大家分享。
荷花國畫教案1
一、
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念,學(xué)會用中國畫寫意的方法表現(xiàn)生活中花卉蔬果的情趣,在體驗寫意畫的筆墨情趣的同時抒發(fā)自己的情感。
2、過程與方法:通過對作品的賞析和評述、觀察和比較,教師進(jìn)行示范,學(xué)生實踐練習(xí),并評價總結(jié)教學(xué)的過程和方法,完成本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)。
3、情感、態(tài)度和價值觀:感受中國畫家“借物寓意”的思想感情,體會中國寫意花鳥畫的藝術(shù)魅力,使學(xué)生的審美能力隨之而得到提高,崇高的民族自豪感油然而生。
二、
教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點:理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念,學(xué)會用中國畫寫意的方法表現(xiàn)荷花的情趣;
2、教學(xué)難點:感受中國畫家“借物寓意”的思想感情,體會中國寫意花鳥畫的藝術(shù)魅力,使學(xué)生的審美能力隨之而得到提高。
三、
教學(xué)過程
(一)引入
出示齊白石作品《祖國萬歲》
1955年國慶的時候,齊白石老人以真摯的情感畫了這幅《祖國萬歲》,筆墨簡略但高度形似,色彩奪目,水分飽滿,有強烈的感染力。
問:畫面上畫的這株植物同學(xué)們認(rèn)識嗎?
問:畫面畫的是一株生機勃勃的萬年青象征著欣欣向榮的新中國,希望祖國能像這株植物一 樣萬年長青。“祖國萬歲”四個篆書大字點明主題,表達(dá)了老人強烈的愛國之心。
今天,進(jìn)入新課“借物寓意”。
。ǘ┬抡n講授
中國畫的“借物寓意”是指畫家借助表現(xiàn)值物本身的屬性,來寓意自己的精神追求和氣 節(jié)。它并不是硬加到作品上,而是要善于抓住動植物與人的某種思想情感的聯(lián)系,加以藝術(shù) 的夸張,在表現(xiàn)自然、歌頌生命的同時借物抒情、托物言志,給人以豐富的啟迪與聯(lián)想。
出示《蔬果圖》(吳讓之 清代) 我們看畫面畫的是什么?上方題:“士大夫不可一日無此味” 。柿子和白菜是生活中很常見的蔬果,氮化鎵就是借它們來表達(dá)自己的精神追求和氣節(jié)的。
活動一:
賞析與評述
你認(rèn)為畫家是怎樣運用蔬果的形象和筆墨表現(xiàn)情感和寓意的? 柿子寓意“事事”,白菜寓意“清白”,題款可了解作者通過蔬果來表達(dá)一種士大夫應(yīng)具有的“安貧樂道”的清廉品質(zhì)和精神。作品中運用勾勒和沒骨技法,設(shè)色輕松淡雅,行筆靈巧,體現(xiàn)了一種清新雅致的君子情懷。
出示王冕的《墨梅圖》,回顧元末著名詩人王冕,詩:“吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕,不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。請同學(xué)們感受這首詩的寓意是什么?
表露畫家淡泊名利,不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
活動二:
觀察與比較
將畫家作品與實物照片比較,說說在造型上有什么區(qū)別,其特點是什么?
教師總結(jié):全畫雖只用淡墨,卻能將梅花的姿態(tài)表現(xiàn)的`清新悅目,畫家并沒有畫出整個梅樹 和所有的花朵 。而是只將最能表達(dá)意境的一枝梅花進(jìn)行特寫式描繪,使枝干和花朵布局主次分明、疏密得當(dāng)。也就是說作者在畫梅花時候,融入了自己的主觀情感,把生活中的形象進(jìn)行了提煉,得出了畫中藝術(shù)形象。正所謂“藝術(shù)源于生活,又高于生活”。 畫面體現(xiàn)了中國畫的一種特殊的構(gòu)圖形式,空白的運用,給人一無限的想象空間。
(三)教師示范
中國畫還追求筆墨情趣,正所謂“有筆有墨謂之畫”。中國畫的繪畫技法也是多種多樣的,比如荷花,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品質(zhì),被歷代文人墨客譽為“花君子”。 出示朱耷的《荷花水鳥圖》筆墨精練,含蓄蘊藉,自成一格,取枯枝敗葉,孤影怪石,表現(xiàn)他心中那種高傲、冷漠和仇視現(xiàn)實的精神狀態(tài)。
齊白石的《荷花》此作是齊白石90歲時所作,筆墨簡約,意蘊豐厚,是典型的“紅花墨葉”風(fēng)格。綠葉用墨濃中有淡、實中帶虛,層次豐富,黑色和綠色相互映照。兩葉之間,用胭脂紅涂出荷花;ò谔锾锖扇~之間,有一種“萬綠叢中一點紅”的感覺畫中的荷葉以厚重的塊面繪出,塘底的漣漪以細(xì)勁的線條繪出。下半部的橫向線條起伏變化,給人一種微風(fēng)吹動、水波蕩漾的感覺。
教師示范寫意荷花的基本畫法,邊示范邊講解
“法無定法”同樣是畫荷花,不同的人會表現(xiàn)出不同的意境和情感。 想必同學(xué)們也想描繪生活中的花卉蔬果來表達(dá)情感,一定也是各有千秋。那下面讓我們一起來體會一下國畫的“借物寓意”吧!
活動三:
體驗與練習(xí)
課堂臨摹荷花,教師講解步驟。
一、用大筆在清水中濕潤后蘸中墨,側(cè)峰畫出荷葉的前展部分。
二、按照荷葉的結(jié)構(gòu),依次以向心聚攏的筆法,由外向內(nèi)運筆,畫出荷葉的后部分。
三、畫側(cè)面的荷葉。
四、畫葉梗,花蕾和花朵。
五、畫水草和浮萍。
六、落款。
(四)評價總結(jié)
請同學(xué)展示自己的作品,談?wù)勗僮鳟媽嵺`中的收獲和體會,并對自己的作品作出評價。請同學(xué)們發(fā)表見解后,教師點評。
小結(jié):
通過同學(xué)們的體驗可以看出,大家對中國花鳥畫“借物寓意”的繪畫理念已經(jīng)有了理解和掌握,而在造型上,中國畫重視神思而不拘泥于形似,甚至追求“不似之似”、“似與不似之間”,以便更好的抒情、言志,同時體現(xiàn)畫家自己的藝術(shù)個性。希望同學(xué)們以后除了能用文字抒發(fā)自己的情感外,也能用畫筆表達(dá)胸中逸氣。
(五)課后拓展
請課下查閱清代畫家朱耷的資料,以便更深層次的理解中國花鳥畫的“借物寓意”!
荷花國畫教案2
畫家筆墨下無論寫意大氣的墨荷還是形象逼真、色彩鮮亮的工筆荷,我們都能從畫中讀出荷的美麗與純潔。亭亭玉立、玉肌水靈的荷是我們心中的圣潔仙女,無人時,靜靜的觀賞畫中的荷,總讓人心中愉悅、神清氣爽,想起屬于我們心中美麗的夢。
“荷香隨坐臥,湖色映晨昏!薄敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅!北彼握軐W(xué)家周敦頤的《愛蓮說》更以荷花出淤泥而不染的品德,塑造理想中的'人間君子,對后世影響頗大。
荷花以其獨特的大氣、清雅、純凈的氣質(zhì)贏得了人們的喜愛,被譽為中國十大名花之一。歷代都有許多描寫、贊美荷花的詩、詞、中國國畫等作品待世,中國國畫中工筆荷花的會繪畫技法有哪些呢?今天跟隨淳道字畫一起來學(xué)習(xí)一下中國國畫中工筆荷花的繪畫技法。
一、中國國畫中荷花花頭、花葉的結(jié)構(gòu)
1.花頭的結(jié)構(gòu):花為單生,兩性,由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分組成。
2.花葉的結(jié)構(gòu):荷花的葉是由葉片及著生于葉臍上的長而粗硬的葉柄組成,它是進(jìn)行光合作用的器官。
二、中國國畫中荷花花頭、花蕊的白描繪畫技法
1.花頭白描繪畫技法:
了解荷花的基本構(gòu)造后,再畫白描就心中有數(shù),任意夸張變形而不失自然結(jié)構(gòu)。畫時線條要細(xì)柔,瓣尖及轉(zhuǎn)折處要有頓挫。瓣的正面可不畫紋理,背面的紋理要根據(jù)花瓣的結(jié)構(gòu)卷曲畫,紋理線條要畫得輕而虛,以一條直線、一條曲線相間。
2.花蕊白描繪畫技法:
荷花的雌蕊及花托要畫得飽滿,富有立體感,雄蕊交錯變化,富有節(jié)奏感,才能顯出花蕊的張力和精神。
三、中國國畫中工筆荷花的整體繪畫技法
步驟一:先勾畫白描荷花,略為概括調(diào)整,添加一些葉柄、花柄及水草;斑h(yuǎn)處水草墨色略淡,葉、柄略深。
步驟二:以墨色層層染出葉、柄的結(jié)構(gòu)變化,每加染第二遍墨色時要待上次墨色于透,接近花處墨色虛淡,留出空間感。 步驟三:用花青加藤黃調(diào)成汁綠罩染葉面,注意前后冷暖關(guān)系,前面綠一些,后面漸淡。赭石染水草,用淡胭脂提染深處。
步驟四:用藤黃加少許三綠調(diào)成淡綠色從瓣根處往外染花瓣,注意留出花的高光部位,再用藤黃加少許鵝黃罩染,花瓣暗部用朱磲加深,增強立體感。
步驟五:用白粉從瓣尖往里染花瓣,高光部位多染幾遍。雌蕊先以亮綠黃打底,再用汁綠逐步加深,用胭脂提最深處。白粉、藤黃畫出雄蕊。最后落款、鈐印。
我國種植荷花至今已有2700多年歷史,荷花種植資源豐富,品種繁多。荷花整個生長期都有觀賞價值。初夏,“小荷才露尖尖角”;一旦翠蓋凌波,“葉有清風(fēng)花弄影”;雨后,“碧玉落盤弄水晶”,別有一種風(fēng)韻;到了“芙蓉老秋霜”,尚可品味“留得殘荷聽雨聲”的雅趣。
從古代的詩詞中能體會到荷花是文人墨客常用題材,中國國畫中荷花一樣受文人墨客的喜愛。
荷花國畫教案3
一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù):
遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,根據(jù)第二學(xué)段[造型-表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域“對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動!钡慕虒W(xué)活動建議,使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,體驗美術(shù)活動的樂趣,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、教學(xué)背景分析:
1、教材分析:
本課與《筆墨游戲-青蛙》是在三年級學(xué)習(xí)《水墨游戲》和《彩墨游戲》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的用筆、用墨和用色。三年級的兩節(jié)中國畫課重在筆墨情趣,突出趣味性,并無固定的表現(xiàn)對象,而荷花是具體事物,讓學(xué)生在感悟筆墨情趣的同時提高中國畫的造型表現(xiàn)能力。同時為下學(xué)期學(xué)習(xí)《筆墨游戲-貓頭鷹》、《筆墨游戲-大熊貓》打基礎(chǔ)。
2、學(xué)情分析:
學(xué)生對中國畫接觸較少,在三年級雖然已經(jīng)了解一些執(zhí)筆方法和墨色變化的基本規(guī)律,但是還很不規(guī)范,也不深入。對墨色、水分的掌握較差會成為對本課學(xué)習(xí)的難點問題。但是學(xué)生對中國畫的表現(xiàn)形式、特點有較濃厚的`興趣,樂于學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)中國畫用墨中的墨分五色:焦、濃、重、淡、清。通過表現(xiàn)中國寫意畫“荷花”,使學(xué)生了解中國畫的用筆和用色。體驗中國畫的筆墨變化,感受筆墨變化所帶來的樂趣,豐富學(xué)生的審美感受,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重點:焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配,中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法,荷花的基本方法。
教學(xué)難點:墨色的調(diào)配。
三、教學(xué)資源:
教學(xué)方式、方法:合作學(xué)習(xí)、自主探究,觀察法、演示法、實踐法,
教學(xué)流程:復(fù)習(xí)舊知識 自主練習(xí) 觀察分析 講解演示 欣賞學(xué)習(xí) 藝術(shù)實踐 欣賞評價 拓展延伸。
技術(shù)準(zhǔn)備:PPT演示文稿及多媒體教學(xué)設(shè)備。
教具準(zhǔn)備:作品資料、宣紙、墨汁、毛筆、國畫顏料、筆洗、畫氈等。
學(xué)具準(zhǔn)備:宣紙、墨汁、毛筆、國畫顏料、調(diào)色盤、水瓶等。
四、教學(xué)流程:
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備及擺放。
二、復(fù)習(xí)舊知
PPT展示三年級學(xué)習(xí)《水墨游戲》時的一些學(xué)生作品。
提問:同學(xué)們在三年級學(xué)習(xí)了哪些中國畫知識?
1、欣賞過去的作業(yè),回憶所學(xué)過知識。
2、請學(xué)生參照28頁圖片練習(xí)墨色變化,中鋒、側(cè)鋒的用筆方法。
提出并板書課題:筆墨游戲——荷花
三、講授新課
1、欣賞潘天壽的《晴霞圖》
問題:你能在畫面里找到不同的墨色嗎?在這幅畫中哪里用中鋒,哪里用側(cè)鋒?并說一說。
2、出示真的荷花圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析與畫中的荷花的不同。
3、播放視頻——畫家畫荷花
4、讓學(xué)生根據(jù)所看的自己試著畫一幅荷花圖。
留心觀察學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
5、展示部分學(xué)生作品
提問:
、僬f一說哪些作品運用了前面所學(xué)得知識?
、谠诋嬜鳂I(yè)時你遇到哪些困難?
6、演示
根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題邊演示邊講解。
、偃~的畫法(兩種:展開的、還未展開的)
用側(cè)鋒大筆鋪葉,中鋒勾筋(在一幅畫中荷葉的畫法應(yīng)有濃有淡)
、诨ǖ漠嫹
用淡墨勾勒畫法(中鋒)
沒骨畫法(有中鋒,有側(cè)鋒)
、矍o的畫法
中鋒用筆,墨色有濃有淡。
7、欣賞書P29的學(xué)生作品,
說一說作品中筆墨的運用。(簡單介紹構(gòu)圖:四角留白、莖不能平行畫)
四、作業(yè)要求
出示一些畫家的作品和范畫,提作業(yè)要求:
每人完成一幅荷花作品,注意墨色、用筆及構(gòu)圖安排。有能力的同學(xué)可進(jìn)行創(chuàng)作,臨摹的同學(xué)可在構(gòu)圖上有變化。
五、學(xué)生實踐
巡視指導(dǎo):
1、對筆墨掌握較好的學(xué)生,提示對構(gòu)圖的安排。
2、指導(dǎo)學(xué)生對墨色濃淡的調(diào)配荷花瓣色的濃淡表現(xiàn)。
3、重點關(guān)注練習(xí)時出現(xiàn)問題較多的學(xué)生,必要時單獨示范。
六、作業(yè)講評
1、組織學(xué)生組內(nèi)展示互評選出一副優(yōu)秀作業(yè)。
2、展示每組選出的作業(yè),師生共同評價。
七、課堂延伸
請學(xué)生欣賞幾幅有特色的畫家作品,了解其設(shè)色及其技法特點。
八、布置任務(wù)
下節(jié)課依然準(zhǔn)備國畫用具,學(xué)習(xí)《筆墨游戲-青蛙》
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