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《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案1
教學(xué)目的:
1、正確,流利地朗讀課文。抓住“天之驕子”、“秀才不出門(mén),盡知天下事”、 “十八般武藝”等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。
2、初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn):說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、音像導(dǎo)入,揭示課題
師:老師給同學(xué)們帶來(lái)一組山水圖片和一支柔美的樂(lè)曲,讓我們一起來(lái)欣賞吧!(伴著輕音樂(lè),教師播放衢州風(fēng)光圖片。)知道我們剛才欣賞的是哪里的山水么?
生:是衢州的美景。
師:對(duì),我們剛才欣賞的就是我的家鄉(xiāng)衢州的風(fēng)光。我們遙遠(yuǎn)的嘉興,卻可以飽覽衢州名勝,是誰(shuí)幫的忙呢?
生:是電腦。
師:對(duì),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦知識(shí)的科普作品,題目是?
生:電子計(jì)算機(jī)與多媒體。(師板書(shū)課題)
二、初讀課文,讀懂大意
1、學(xué)生自讀課文
師:我們先來(lái)讀一讀課文。在讀課文的時(shí)候,你們準(zhǔn)備對(duì)自己提些什么要求呢?
生:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解課文大意。
師:老師補(bǔ)充一點(diǎn),邊讀邊問(wèn)問(wèn)自己:每段話我都讀懂了什么?并做上記號(hào)。
2、逐段檢查朗讀,交流自己讀懂了什么
第一自然段:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。
第二自然段:計(jì)算機(jī)成為像大腦一樣的機(jī)器,人們稱(chēng)它為“電腦”。
第三自然段:集多種媒體的功能為一身的電腦,叫做多媒體設(shè)備。
第四自然段:電腦與多媒體的關(guān)系。
第五自然段:多媒體設(shè)備的.重要作用。
第六自然段:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,會(huì)越來(lái)越神。
三、再讀課文,讀出疑問(wèn)
師:把一篇課文讀成幾句話是一種本領(lǐng),能從課文中讀出問(wèn)題更是高明。認(rèn)真默讀課文,看看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。
預(yù)設(shè)問(wèn)題A:為何稱(chēng)電子計(jì)算機(jī)為“天之驕子”?
解題思路:
師:從字面上該怎樣理解“天之驕子”呢?(從詞語(yǔ)原意入手解詞。驕子:父母溺愛(ài)驕縱的兒子。天之驕子:老天爺?shù)膶檭骸?
師:我們常常用天之驕子來(lái)形容哪些人呢?(理解詞語(yǔ)的引申意義。常常用來(lái)褒喻大學(xué)生。廣泛引申為自強(qiáng)不息,令人驕傲,引以為豪的人物。)
師:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為何把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)為“天之驕子”呢?
師:你能用另外一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替換“天之驕子”嗎?試比較其優(yōu)劣。
預(yù)設(shè)問(wèn)題B:“十八般武藝”指什么?
解題思路:
師:從理解“天之驕子”的過(guò)程中,我們知道解讀詞語(yǔ)最好從它原義入手!笆税阄渌嚒钡脑馐侵甘叻N古代的武器,外加徒手拳術(shù)。
師:課文中的“十八般武藝”又是指什么呢?(看,聽(tīng),打,發(fā),唱……)原來(lái)師泛指多媒體設(shè)備的作用。
師:你可以不用“十八般武藝”,換一種表達(dá)的方式嗎?感覺(jué)有何不同?
預(yù)設(shè)問(wèn)題C:如何理解“秀才不出門(mén),盡知天下事”?
解題思路:
師:誰(shuí)能采用從詞語(yǔ)原意解詞的方法,先講講這句話本來(lái)的意思?
師:在課文中,“秀才”指哪些人?你通過(guò)多媒體電腦設(shè)備知道了哪些事情?
師:你真是“秀才不出門(mén),盡知天下事”啊!想不想讀這段兒?(師生互讀。)
預(yù)設(shè)問(wèn)題D:電腦與多媒體之間到底是什么關(guān)系呢?
解題思路:
師:“媒”在古代是指撮合男女婚事的人,是以人們常稱(chēng)之為“媒人”。你們能用“媒”字組成哪些詞語(yǔ)呢?
(生:媒體。媒介。觸媒。傳媒。)
師:也就是說(shuō)現(xiàn)在“媒”的意思是——使雙方關(guān)系的人或事物。
師:什么叫媒體,一起說(shuō)!
生:齊讀課文——有人就借用媒人的稱(chēng)呼,把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
師:那么舉個(gè)例子告訴大家什么是媒體?
生:舉例。
生:現(xiàn)在,能傳遞一兩種信息的媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。 于是就出現(xiàn)了——(生:多媒體。)
師:為什么?
生:因?yàn)殡娫捴荒軅鬟f聲音信息,電報(bào)只能傳遞文字信息,如果家里需要的話,一個(gè)媒體只能傳遞一種信息,那么家里會(huì)擺放很多機(jī)器,十分不方便,而且現(xiàn)在我們需要的信息很多都是文字、語(yǔ)言、聲像、圖片交織一起的,所以說(shuō)能傳遞一兩種信息的媒體不能滿足人們的需要了。
師:那多媒體到底是什么?
生:多媒體就是不僅能傳遞一種信息,而且能傳遞聲音、圖像、文字等多種信息的設(shè)備。
師:現(xiàn)在誰(shuí)說(shuō)說(shuō)多媒體與電腦的關(guān)系。(提示:如果把整個(gè)多媒體設(shè)備比作一個(gè)人,那么電腦就是……)
師:經(jīng)過(guò)同學(xué)們這么一分析,感覺(jué)多媒體與電腦的關(guān)系很有味道,誰(shuí)再來(lái)讀一讀課文?讀起來(lái)會(huì)更有味道。
教學(xué)說(shuō)明:此環(huán)節(jié)的教學(xué),以一個(gè)隨機(jī)問(wèn)題為例,按照“理解詞語(yǔ)的原意(解說(shuō)或運(yùn)用)——了解詞語(yǔ)的引申義——談?wù)勗~語(yǔ)在本文中的具體含義——換個(gè)詞語(yǔ),對(duì)比兩種寫(xiě)法的不同” 的流程展開(kāi)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。
四、三讀課文,讀出神奇
師:讀到這兒,老師相信我們已經(jīng)把整篇課文的內(nèi)容讀懂了。請(qǐng)同學(xué)們看黑板!
師:(指板書(shū))世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生是為了(計(jì)算)。那么,如今電腦不僅能計(jì)算,還能(判斷處理信息),而且集多媒體功能為一身。老師告訴你們,從第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在僅有50多年時(shí)間,可見(jiàn),我們的計(jì)算機(jī)技術(shù)──
生:發(fā)展迅猛。(板書(shū):發(fā)展迅猛)
師:如果我們讀了最后一段,你會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題了解得更深刻。我們齊讀這段。
師:(讀完后)可以肯定的是:計(jì)算機(jī)技術(shù)不但會(huì)發(fā)展迅猛,而且會(huì)──
生:越來(lái)越神。(板書(shū):越來(lái)越神)
五、拓展練筆
1、現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)已經(jīng)具有“十八般武藝”,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠“神”到什么程度呢?請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象,寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)計(jì)算機(jī)更神奇的用途。
2、匯報(bào)交流。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案2
教學(xué)目的:
1 正確,流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的'能力。
教學(xué)時(shí)間: —課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備: 收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證” 新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎? 讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三朗讀課文,分析理解
1。提示:有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái),先讀順口。
1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2)什么是多媒體?
3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2。小組討論,交流。
1)四人小組討論
2)練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)?----
3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?(填空)
4)哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系? 指名朗讀這一段,邊聽(tīng)邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢? (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入: 其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。 根據(jù)你得了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
四激情延伸,擴(kuò)展思維。
1。十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法。
1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分? (給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明,這是一種很有用的說(shuō)明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書(shū)設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途 ‖ 與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神” ‖ 多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師搜集到的有關(guān)資料。
課時(shí)安排 3
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣
學(xué)會(huì)英語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證,新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體。板書(shū)課題
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、文中得哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)課本知道的。
3、把你感興趣或不懂得地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文
要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
四、再讀課文
思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
提供資料
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?
世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;
2、練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作:“電腦”,是因?yàn)?-----------------------。
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?
媒體就是------------,像電話能---------------,-------電報(bào)能---------------,--------------能 --------,......我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是----------,它的功能非常豐富,既能像-------------,又能像--------------,還能像-----------,........十八般武藝精通。
第二課時(shí)
一、思考
課文的那一段寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?
第四自然段
電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。
二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能。
2、多媒體電腦有許多的功能,這些功能你嘗試過(guò)嗎?
三、課堂小練習(xí)
1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是( )年誕生在( ),現(xiàn)在存放在( )國(guó)的( )博物館里。
2、多媒體設(shè)備就是( )的裝備。
3、讀下面的一段話,做練習(xí)。
比爾·蓋茨說(shuō):“我這輩子沒(méi)什么要求,我的.要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦!
。1)、讀了這段話,你有什么感受,請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
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-------------------------------------------------------------------
。2)你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解?寫(xiě)下來(lái),然后與同學(xué)們交流一下。
四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流,然后可以做一刻一練的聯(lián)系。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗讀課文。
二、延伸
大家想象一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的那?
或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。
模仿課文第三自然段的寫(xiě)法,用上“過(guò)去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說(shuō)話
三、總結(jié)寫(xiě)法
1、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。
全文可以分為三部分:一、“電腦”發(fā)展史;二、多媒體功能豐富;三多媒體電腦越來(lái)越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂,一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物,這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法,我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
繁衍:逐漸增多或增廣。
角色:本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真:通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
6.課后,有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如,給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件;幫助老師做多媒體課件。
四、作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。資料提供者:
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案4
教材分析:
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的.趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想:
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過(guò)自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣。
1、同學(xué)們,有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書(shū)課題。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
1、指名朗讀課文。
2、同學(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。
3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專(zhuān)有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考:
(1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
2、在課文中畫(huà)一畫(huà),注一注。
3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
(2)短短幾十年繁衍了好幾代。
(3)和人腦一樣,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱(chēng)為“電腦”。
2、練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)為電腦,是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說(shuō)明嗎?
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)要求:理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,引入新課。
1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解,說(shuō)一說(shuō)。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文,其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文,分清層次。
1、默讀課文,概括每自然段的意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思,如何分段?
3、指名回答,講解糾正。
、僦v了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。
、谥v了什么叫多媒體。
、壑v電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛,會(huì)越來(lái)越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)全文。
教學(xué)要求:理解全文,展開(kāi)想象。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、全文主要講了什么?
2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論:
、偈裁词嵌嗝襟w。
、谟(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?
、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?
、転槭裁凑f(shuō)電子計(jì)算機(jī)成為人類(lèi)社會(huì)不可缺少的'主要角色。
3、指名回答,教師講解糾正。
三、展開(kāi)想象。
1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用,它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在,有多長(zhǎng)時(shí)間,有多大變化?
2、課文最后說(shuō):“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴,你展開(kāi)想象,它能“神”到什么程度?
四、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導(dǎo)朗讀。
六、作業(yè):
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空:
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年,名叫,電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
電子計(jì)算機(jī):發(fā)展迅猛
越來(lái)
多媒體:傳輸聲圖等信息
越神
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案6
教學(xué)目標(biāo) :
一、 學(xué)會(huì)生字,讀寫(xiě)詞語(yǔ);
二、 正確、流利地朗讀課文。
三、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn):
電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 :
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入 課文。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。
1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?
3、 將各自然段的'內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
三、 主體發(fā)揮,選讀課文。
1、 哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫(xiě)多媒體的?哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的?
2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?
3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
1) 文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
2) 還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦?
3) 談?dòng)泻胃邢。從電子?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
四、 作業(yè) 。
抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)的作用。
二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。
1、 請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、 學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?
4、 請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?
5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?
三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
1、 學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處?
2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、 解釋“秀才不出門(mén),盡知天下事”的內(nèi)在含義。
四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。
1、 這一段講了什么?
2、 計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
五、 假如媽媽要給你買(mǎi)電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?
板書(shū)設(shè)計(jì) :
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
天之驕子 重要角色 (電腦) ?
多媒體電腦 (越來(lái)越神)
文字、語(yǔ)言、聲像、圖片 (多媒體)?
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案7
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書(shū)課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
。1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么?
。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍:逐漸增多或增廣。
角色:本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真:通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。
3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)
三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的?)
2、學(xué)生分小組討論,試著解決問(wèn)題。
。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。
思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?
。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)
追問(wèn):課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?
。ǖ谝蛔匀欢魏(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的`是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來(lái)越“神”)
4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法。
教學(xué)重點(diǎn):繼續(xù)弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)過(guò)程:
一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi),歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在紙上,投影出示。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題:
。1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?
。2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱(chēng)為“電腦”?
。3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?
。4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?
。5)計(jì)算機(jī)越來(lái)越神。她會(huì)神到什么程度呢?
3、選擇自己感興趣的問(wèn)題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報(bào)解決以上的問(wèn)題。
思考題一
學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生。憾潭處资昀铮(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
思考題二
學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱(chēng)之為電腦。
教師追問(wèn):通過(guò)你對(duì)電腦的了解,你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?
學(xué)生。弘娮佑(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。
教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱(chēng)呼呀。
思考題三
學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱(chēng)之為多媒體。
學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。
教師追問(wèn):在你的家庭中有哪些多媒體呢?
學(xué)生丁:可以看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有,但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。
思考題四
學(xué)生甲:作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”,說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。
思考題五
學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越神。
學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學(xué)生。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門(mén),盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門(mén),就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習(xí)
1、同學(xué)們,通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫(huà)在紙上。
2、朗讀課文。匯報(bào)交流。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案8
教學(xué)目的:
1 正確,流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間:
—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三朗讀課文,分析理解
1。提示:有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái),先讀順口。
1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2)什么是多媒體?
3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2。小組討論,交流。
1)四人小組討論
2)練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)?----
3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?(填空)
4)哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段,邊聽(tīng)邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入:
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
四激情延伸,擴(kuò)展思維。
1。十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法。
1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
。ńo每一部分加上一個(gè)合適的'小標(biāo)題)
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明,這是一種很有用的說(shuō)明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書(shū)設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案9
教材分析:
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想:
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過(guò)自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣。
。薄⑼瑢W(xué)們,有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的`通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書(shū)課題。
二、自讀課文。
。、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
。、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的。
。、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
。、指名朗讀課文。
。病⑼瑢W(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。
。场⒊鍪尽笆访苌┪镳^”“埃尼阿克”等較拗口的專(zhuān)有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考:
。1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。2)什么是多媒體?
。3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
2、在課文中畫(huà)一畫(huà),注一注。
。场⑼瑢W(xué)之間討論交流。有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)討論。
五、釋疑、交流。
。、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
。2)短短幾十年繁衍了好幾代。
。3)和人腦一樣,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱(chēng)為“電腦”。
。、練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)為電腦,是因?yàn)椤?/p>
。场⑹裁词敲襟w?什么是多媒體?你能舉例說(shuō)明嗎?
出示投影:
。1)媒體就是 ,像電話能 ,電報(bào)能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請(qǐng)學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說(shuō)明。)
。2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。
。、哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?
。1)指名讀課文。
。2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。)
。、學(xué)習(xí)課文第五段:
。1)其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
。2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過(guò)嗎?效果怎樣?(暢所欲言)
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設(shè)計(jì):
查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。
板書(shū)設(shè)計(jì):
。、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設(shè)備
課后反思:
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、交流認(rèn)識(shí)。
。、請(qǐng)舉例說(shuō)明電腦和多媒體的關(guān)系。
2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)
二、延伸激情。
大家想像一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?用上“過(guò)去……現(xiàn)在(將來(lái))……既能……又能……還能……”說(shuō)話。
三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法。
。、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來(lái)越神奇。
。、電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來(lái)說(shuō)明,這是一種很有用的說(shuō)明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。
作業(yè)設(shè)計(jì):
。、根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
2、收看中央電視二臺(tái)的“互聯(lián)時(shí)代”。
板書(shū)設(shè)計(jì):
“電腦”發(fā)展史
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來(lái)越神奇
課后反思:
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案10
教學(xué)目的:
1、知識(shí)與技能
。1)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,理解詞語(yǔ)意思。
。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
。3)了解電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述 。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
(2)學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。
課時(shí)劃分:兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫(xiě)生字。
2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
3、習(xí)課文1——3自然段,提出問(wèn)題進(jìn)行討論。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識(shí)。
師板書(shū):計(jì)算機(jī)與多媒體
二、初學(xué)課文
。ㄒ唬、學(xué)生自由閱讀課文。
(二)、出示自學(xué)提示:
。1)自由讀課文,讀通,讀順。
。2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。
三、檢查自學(xué)情況
1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。
媒(méi)媒人、多媒體婚(hūn) 婚姻尼(ní)尼龍
埃(āi) 塵埃、埃及 誕(dàn)誕生
。1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀并組詞
2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納
第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。
第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。
第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。
第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。
第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。
第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。
四、再讀課文、理清思路
1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦? 生反饋:(第一、二段)
2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?生反饋(第三段)
3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。 生反饋(第五、六段)
五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段
1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。
。ㄒ唬、 “從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。”計(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?
學(xué)生反饋:
生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。
生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。
。ǘ⑹裁词请娔X?(計(jì)算機(jī))
學(xué)生反饋:
生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。
生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。
(三)、“十八般武藝”指的`是什么?
學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。
。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?
學(xué)生反饋:
生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。
2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過(guò)程。
六、師總結(jié):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。
七、作業(yè):
1、 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。
2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3、學(xué)會(huì)提問(wèn),討論、解答。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來(lái)越“神”。
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞:誕生媒體傳遞繁衍判斷信息
同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?
三、學(xué)習(xí)4——6自然段
1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問(wèn)題,提出來(lái)小組討論、交流。
2、小組進(jìn)行交流,師巡視。
3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問(wèn)題:
生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。
生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱(chēng)為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。
生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫(xiě)的,把人的大腦比喻成“司令部”。
生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
師過(guò)渡語(yǔ):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門(mén),盡知天下事”。
4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后,其他同學(xué)們解決。
。ㄒ唬⑽也欢裁唇小靶悴挪怀鲩T(mén),盡知天下事”。
生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書(shū),所以天下事盡知。
生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。
。ǘ⒂(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?
生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。
生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。
生3、將來(lái)的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。
生4、將來(lái)的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類(lèi)解決疑難問(wèn)題。
5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
1958——1959年 大型電子管計(jì)算機(jī)
60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)
60年代后集成電路計(jì)算機(jī)
70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)
80年代后微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用
6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)的“神”
四、總結(jié):
電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,去掌握這門(mén)技術(shù)。
五、作業(yè)布置
根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說(shuō)明。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案11
一、教學(xué)目的:
1.正確,流利地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的`通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
(二)初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
(三)朗讀課文,分析理解
1.提示:有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái),先讀順口。
(1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2.小組討論,交流。
(1)四人小組討論
(2)練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)?----
(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?(填空)
(4)哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段,邊聽(tīng)邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
(5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(四)教師介紹引入:
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
(五)激情延伸,擴(kuò)展思維。
1.十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2.將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
(六)理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法。
1.快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
(給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明,這是一種很有用的說(shuō)明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六、教學(xué)結(jié)束:
布置作業(yè):根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案12
教學(xué)目標(biāo):
一、 學(xué)會(huì)生字,讀寫(xiě)詞語(yǔ);
二、 正確、流利地朗讀課文。
三、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn): 電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入課文。 請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。
1、 用自己最喜歡的.方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?
3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
三、 主體發(fā)揮,選讀課文。
1、 哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫(xiě)多媒體的?哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的?
2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?
3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
1) 文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
2) 還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦?
3) 談?dòng)泻胃邢。從電子?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
四、 作業(yè)。 抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)的作用。
二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。
1、 請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、 學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?
4、 請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?
5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?
三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
1、 學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處?
2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、 解釋“秀才不出門(mén),盡知天下事”的內(nèi)在含義。
四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。
1、 這一段講了什么?
2、 計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
五、 假如媽媽要給你買(mǎi)電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎? 板書(shū)設(shè)計(jì): 電子計(jì)算機(jī)與多媒體 天之驕子 重要角色 (電腦) ? 多媒體電腦 (越來(lái)越神) 文字、語(yǔ)言、聲像、圖片 (多媒體)?
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)生字,讀寫(xiě)詞語(yǔ);
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn):
電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí):
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí):
1、導(dǎo)入課文。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。
(1)用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
。2)討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?
(3)將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
。4)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
3、主體發(fā)揮,選讀課文。
。1)哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的`?哪幾段是寫(xiě)多媒體的?哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的?
。2)選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?
。3)討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
a.文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
b.還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦?
c.談?dòng)泻胃邢搿碾娮佑?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
4、作業(yè):抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí):
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)的作用。
2、討論學(xué)習(xí)第三自然段。
。1)請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
(2)學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
。3)媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?
。4)請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?
(5)“十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?
3、討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
。1)學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處?
。2)現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
。3)解釋“秀才不出門(mén),盡知天下事”的內(nèi)在含義。
4、討論學(xué)習(xí)第六自然段。
(1)這一段講了什么?
。2)計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
5、假如媽媽要給你買(mǎi)電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?
板書(shū)設(shè)計(jì):
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
天之驕子
重要角色 (電腦)
多媒體電腦 (越來(lái)越神)
文字、語(yǔ)言、聲像、圖片 (多媒體)
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
課時(shí)安排:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣:
同學(xué)們,有人說(shuō):“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書(shū)課題)
二、自讀課文:
1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的?
3.把你感興趣的或不懂的`地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文:
思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
什么是多媒體?
電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?
在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。
五、釋疑、交流:
1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。
2.練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”,是因?yàn)開(kāi)___________。
3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說(shuō)明?
出示:把句子補(bǔ)充完整:
媒體就是____________,像電話能____________,電報(bào)能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)
抽讀課文,邊聽(tīng)邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?
4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎?效果怎樣?
六、識(shí)記生字,書(shū)寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課:
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗讀課文。
二、延伸激情:
大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法,用“過(guò)去……現(xiàn)在(將來(lái))……既能……又能……還能……”說(shuō)話。
三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法:
1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。
可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來(lái)越神。
2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明,這是一種很有用說(shuō)明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布:
根據(jù)你的想象寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體
指揮
電子計(jì)算機(jī)多媒體
——————————→
(迅速判斷和處理信息)
(傳遞多種信息)
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案15
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文
過(guò)程
通過(guò)認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí),結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì),以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù),在使用計(jì)算機(jī)時(shí),要文明守法。
教學(xué)札記
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰(shuí)?
2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中的感受。
3、(出示多媒體電腦)然后板書(shū)課題(8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問(wèn)題。
二、自學(xué)課文,理清層次。
1、初讀課文,畫(huà)出生字新詞進(jìn)
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計(jì)算機(jī))
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。
。1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系?
……
1、分組合作,讀書(shū)自學(xué)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么?
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并大膽地提出問(wèn)題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。
3、細(xì)讀課文,理清層次,討論課前提出的問(wèn)題,找出疑難的問(wèn)題。
三、匯報(bào)交流,解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),講給同桌聽(tīng)。
2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評(píng)價(jià),解決共性問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。
教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報(bào)表演,互相評(píng)價(jià)。
結(jié)合匯報(bào),同學(xué)選擇的扮演情境,對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的.知識(shí)
學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演;ハ嘣u(píng)價(jià),共同提高。
。傧肭榫橙缦拢
1、媽媽想給你買(mǎi)電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),講給媽媽聽(tīng)。
2、如果你是電腦促銷(xiāo)員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?
3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí),你怎樣幫助他?
4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……
四、教師小結(jié),暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認(rèn)為未來(lái)的日子里,它還會(huì)有什么發(fā)展。召開(kāi)“新型電腦發(fā)布會(huì)”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象
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