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愛星滿天教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的愛星滿天教案，歡迎閱讀與收藏。
愛星滿天教案1
教學目標：
1.通過欣賞，了解本課所表達的主題，從而激發(fā)愛心。
2.正確地為歌曲劃分段落，并通過歌聲表達出來。
教學重點、難點：
1.通過聽唱、模唱的方法，記憶歌曲的旋律。
2.為歌曲劃分段落，并通過歌聲表達出來。
教材分析：
這首歌曲不是一般說理性或敘事性的歌曲，而是一首優(yōu)美抒情的歌曲。它用童話般的詞句渲染了“愛星滿天”的美好情感。全曲比較熱情、柔和、舒展，歌曲的節(jié)奏比較豐富。 教學過程：
一、導入
1. 學生邊觀看鴿子、橄欖枝的圖片畫面，邊欣賞歌曲《愛星滿天》。
2. 學生談聽后的感受。
師：同學們都想到了什么？
學生回答：想到了和平鴿與橄欖枝是和平的象征，而且經常出現在大型集會、運動場和宣傳畫上。
師：同學們回答得非常好。和平鴿與橄欖枝是和平的象征，它表現了人們對和平的向往之情。如果我們每個人都能獻出一點兒愛，那世界一定會變成美好的人間。今天，我們就來學習一首歌頌愛心的歌曲《愛星滿天》。
二、欣賞歌曲
1.聆聽歌曲《愛星滿天》范唱。
提問：歌曲的情緒？
學生回答：優(yōu)美、抒情、柔和等。
師：這首歌曲優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了“愛星滿天”的美好情感。
2. 復聽歌曲《愛星滿天》范唱。
（1）從歌詞上分析。
師生共同討論歌詞的含義，重點是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛心像滿天的星星”。
�。�2）從音調上分析。
提問：歌曲分為幾個樂段？與《愛的奉獻》在情緒和結構上有什么異同？
學生回答：這首歌曲分為兩個樂段�！稅坌菨M天》與《愛的奉獻》都是兩個樂段，《愛星滿
天》在情緒上對比不是很強烈，《愛的奉獻》則對比很強烈。
師：同學們回答得非常好。《愛星滿天》前后兩個樂段在情緒上的對比不是很強烈，主要是調性上的.對比。
提問：請同學們找出段落內相同或相似的樂句。
作答：學生標出段落內相同或相似的樂句。
3.再次聆聽歌曲《愛星滿天》范唱。
給每個樂段選擇相適應的色彩并進行標注；或畫旋律線、或分角色演唱各樂段。
4. 教師出示《愛星滿天》歌曲譜例。
要求學生輕聲地跟著錄音哼唱。
5. 欣賞《愛星滿天》動畫。
6. 欣賞有關歌頌愛的歌曲。
歌曲《讓世界充滿和平》 《讓愛住我家》 《讓世界充滿愛》。
三、課堂小結
這首歌曲用童話般的詞句渲染了“愛星滿天”的美好情感。通過欣賞這首歌曲，同學們了解了本課所表達的主題，同時，也激發(fā)了我們的愛心。我相信同學們今后會更加關愛他人，更加關愛我們和諧社會的建設。
愛星滿天教案2
教材分析：
本課選自湘版《音樂》三年級下第五單元。本歌曲采用大調式，單三部曲式結構曲調優(yōu)美動聽，洋溢著青春信息。第一樂段采用變化重復的兩個樂句，描繪出迷人的星空；第二樂段比較激動，音樂色彩更為濃郁，與前后形成明顯對比；第三樂段是第一樂段的縮減再現，是愛心的傳遞和延伸。
教學目標：
1 能用連貫，柔美，和諧的聲音齊唱《愛星滿天》。
2 以組為單位，進行以“愛”為主題的創(chuàng)作比賽。
教學重點：
用連貫，柔美，和諧的聲音齊唱《愛星滿天》。
教學難點：
以組為單位，進行以“愛”為主題的創(chuàng)作比賽。
教學過程：
一 情境導入
播放《讓世界充滿愛》音樂片段，老師板書：愛，是人類社會永恒歌頌的主題，因為這是人間最美好的情感。請說出所聽歌曲的歌名。請同學說說還知道哪些與“愛”有關的音樂作品？（《祝你平安》 《愛的奉獻》 《世上只有媽媽好》）
二 歌曲教學：
1 聽賞歌曲《愛星滿天》
師：老師這里也有一首與愛有關的歌曲，請你們仔細聽聽，聽完后，請說說你們有什么感受？
生：這是抒情的，優(yōu)美的，柔和的，深情的旋律。
2 配樂朗誦歌詞
師：很準確。你們所說的正是這首歌的演唱情緒，請大家用這種情緒來配樂朗誦歌詞。 生：齊聲朗誦歌詞。（配樂用《愛心滿天》的伴奏音樂。）
3 分段學唱歌曲《愛心滿天》。
A 全體同學哼唱第一段旋律，說說它的表達內容及演唱情緒，速度。
B 嘗試視唱第二段樂句，解決難點。
C 填詞清唱第三段歌曲。（老師提醒用什么速度，情緒演唱）
4 集體完整地演唱全曲。
5 個人完整地演唱全曲。
三 創(chuàng)編活動：
1 以組為單位，進行以“愛”為主題的創(chuàng)作比賽。
師：當你們心中充滿愛的時候，除了用歌聲表達以外還可以用什么形式來表達？ 2 分組討論創(chuàng)編活動。
A 舞蹈組：給歌曲《愛星滿天》創(chuàng)編舞蹈動作。
B 歌唱組：演唱以“愛”為主題的.歌曲。
C 朗誦組：朗誦以“愛”為主題的詩詞。
D 制作組：制作愛心禮物并寫上祝福語。
3 分組表演，選出手創(chuàng)編的最好的小組表揚。
四 課堂總結：
學生自評本節(jié)課的收獲，教師簡評：讓我們在生活中感悟愛，付出愛，你會覺得世界史如此美麗。
教學反思
老師要做個有心人，備課時除了熟悉教材更要考慮學生的需求和特點，多想一點金點子，這樣的音樂課才會吸引學生。
愛星滿天教案3
教材分析：
本課選自人教版《音樂》六年級下第一單元，是一節(jié)欣賞課。
歌曲《愛星滿天》采用大調式，單三部曲式結構曲調優(yōu)美動聽，洋溢著青春氣息。第一樂段采用變化重復的兩個樂句，描繪出迷人的星空；第二樂段較為激動，尤其變化音的運用，改變了調性，音樂色彩更為濃郁，與前后形成明顯對比；第三樂段是第一樂段的縮減再現，是愛心的傳遞和延伸。
教學目標：
1、能通過聆聽，體會歌曲表達的情緒和思想感情。
2、能給歌曲劃分樂段。
教學重點：
能通過聆聽，體會歌曲表達的情緒和思想感情。
教學難點：
能給歌曲劃分樂段。
教學過程：
一、情境導入：
愛，是人類社會永恒歌頌的主題，因為它是人間最美好的情感。愛，給世界帶來和平；給人們帶來歡樂和希望；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 你知道哪些與“愛”有關的歌曲呢？ 比如《讓世界充滿愛》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華》等
二、歌曲欣賞
下面我們來欣賞一首與愛有關的歌曲《愛星滿天》，請你仔細聽聆聽并思考：這首歌的情緒是怎樣的？表達了怎樣的思想感情？（在播放歌曲前出示問題，讓學生帶著問題去聆聽，有目的性，歌曲播放結合圖片播放，圖片包含星空、助殘、捐款、祈福、微笑等內容，以讓體會世間的大愛）
播放完畢出示問題
1、通過聆聽，你能感受這首歌的情緒是怎樣的？現在請大聲朗讀歌詞，你能體會到這首歌，表達了怎樣的思想感情？
①這首歌旋律是抒情的`，優(yōu)美的，柔和的，深情的。
�、� 這首歌歌唱的是人間高尚而純潔的愛。
2、歌可以怎樣劃分樂段？（讓學生嘗試劃樂段后教師解說）
這首歌分三個樂段
第一樂段采用變化重復的兩個樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。第二樂段稍顯激動，特別是變化音b7改變了調性，使音樂色彩更為濃郁，與前后形成明顯的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛，就如迷人的星空，閃爍著奇異的色彩。第三樂段是第一樂段的縮減再現，是愛心的傳遞和延伸。
結束語：天空因為有了星星才美麗，世界因為充滿了愛而溫暖，就讓我們手挽手，心連心，唱出對愛的贊美，讓愛星——滿天。
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