誠實(shí)的孩子教案
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的誠實(shí)的孩子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
誠實(shí)的孩子教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“誠實(shí)”的含義,知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
2、愿意做誠實(shí)的孩子。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事圖片、投影儀。
2、木偶表演。
3、人手一張操作圖片,筆、輕音樂磁帶等。
活動(dòng)過程:
一、欣賞故事《狼來了》。
1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。
2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?
3、教師小結(jié):小孩由于說謊結(jié)果:羊全部被狼咬死,自己也差點(diǎn)被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為,怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、教師:平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣做才是誠實(shí)的表現(xiàn)呢?
引導(dǎo)幼兒思考:做了錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?能不能說謊?
2、教師:你是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎?請(qǐng)把自己誠實(shí)的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說;如果你曾經(jīng)有過不誠實(shí)的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說,好嗎?
3、幼兒交流討論回答:
4、教師有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒講述引起自己不誠實(shí)的原因,如害怕和擔(dān)心等?
5、教師小結(jié):小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),及時(shí)改正,更不能說謊,大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。
三、木偶表演:
1、木偶表演,邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子?
2、看木偶表演: 表演內(nèi)容:紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說:不是我弄的,是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>
3、教師提問:你覺得紅紅是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎?為什么?如果你是紅紅你會(huì)怎么做?
四、幼兒練習(xí)判別對(duì)或錯(cuò),講述解決方法,明確誠實(shí)是好品質(zhì)。
1、教師:其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事,出示練習(xí)材料,引導(dǎo)幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。
2、交代練習(xí)要求:如果認(rèn)為畫面上的小朋友是誠實(shí)的表現(xiàn),就在他后面的.格子里畫上勾;如果不是就畫叉。
3、幼兒練習(xí)判斷對(duì)和錯(cuò)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果(利用投影儀展示)
五、師幼共同小結(jié):
大家都要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,這樣才會(huì)受歡迎。
活動(dòng)延伸:
欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
根據(jù)自己對(duì)品德與生活課程的理解和把握,我認(rèn)為一個(gè)支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì),要追求教學(xué)活動(dòng)的有效性,提高德育實(shí)效。在《誠實(shí)的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我思考并實(shí)踐著開放式、活動(dòng)化、對(duì)話式的教學(xué)策略,冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情,樹立“以學(xué)為中心”,創(chuàng)造“以價(jià)值觀確立”為核心的課堂,活動(dòng)間呈現(xiàn)遞進(jìn)化,評(píng)價(jià)過程提升學(xué)生能力,活化教材的育人價(jià)值。
誠實(shí)的孩子教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)城誠實(shí)的美德。
2、培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信不說謊話的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、教學(xué)掛圖
三、教學(xué)課時(shí):
1
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
成人應(yīng)該以身作則,樹立榜樣。同事鼓勵(lì)孩子說實(shí)話,寬容的對(duì)待孩子已經(jīng)承認(rèn)的錯(cuò)誤。
難點(diǎn):
看圖說話,理解故事內(nèi)容。
五、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入語:
談話導(dǎo)入,怎樣的孩子才是一個(gè)誠實(shí)的孩子?
2、進(jìn)入主題:
a、仔細(xì)觀察書中的圖片,看看圖中的孩子在做什么?(樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細(xì)看看,誰是誠實(shí)的`好孩子?)
b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。并提問:
故事當(dāng)中發(fā)生了一件什么樣的事?
小喬治是怎樣做的?
幼兒打開書看看,并進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
c、看我真棒。欣欣撿到一個(gè)漂亮的皮球,她問你:“是你的皮球么?”如果不是你的,誠實(shí)的孩子應(yīng)該怎樣說呢?
活動(dòng)延伸:說一說小朋友在現(xiàn)實(shí)生活中是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子,并舉例說明。
誠實(shí)的孩子教案3
活動(dòng)目標(biāo):
。1) 通過本次活動(dòng),讓學(xué)生初步懂得分辨是非,懂 得做人要誠實(shí)的道理。
。2) 讓學(xué)生明白敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,不說謊話,做誠實(shí)的孩子。
。3) 學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決生活中的問題。
。4) 教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德,做到“言必行行必果”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 調(diào)查:(1) 有好朋友嗎?請(qǐng)用簡單的話概括你和他交往的理由。(2) 你和同學(xué)之間有矛盾嗎?最需要解決的問題是什么?
2、 收集:古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。
活動(dòng)過程:
一、誠實(shí)故事會(huì)
男: 你們喜歡聽故事嗎?
女: 我們一起來看一個(gè)故事,好嗎?(聽故事《狼來了》)
男: 故事叫什么名字呢?
女: 隊(duì)員們,大灰狼來了,可怕嗎?
男: 對(duì),太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了,狼來了…… ”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人?(?duì)員自由發(fā)言)
女: 你想對(duì)故事中的.牧童說些什么?(隊(duì)員自由發(fā)言)
男: 對(duì),這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí),不說謊話。
女: 下面,我們請(qǐng)各小隊(duì)派出一名隊(duì)員來講講好嗎?
。ǜ餍£(duì)派出代表講故事)
二、集體詩朗誦:
《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了,落到地上成了撒旦的憂傷,誠信的諾言丟了,散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌有健康陪伴,失去了健康有才學(xué)追隨,而誠信的水晶被輾碎,你擁有的一切只不過是鏡中花,水中月,如過眼煙云,隨風(fēng)而去誠信的云朵被拋棄,再也映不出彩霞的炫爛。 我們向往真誠,渴望誠信,希望曠野天藍(lán)草碧,云白風(fēng)清。擁有誠信,一片片綠葉可以沁染一個(gè)季節(jié)。擁有誠信,一朵朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋!天使用誠信做繃帶,醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛,心系一份執(zhí)著,帶著誠信上路,將踏出一路風(fēng)光!
三、誠實(shí)討論會(huì):
女: 我們?nèi)绾巫鰝(gè)誠實(shí)的孩子?你們各小隊(duì)先在小隊(duì)里說一說,告訴隊(duì)員們,
你們是怎樣做的?聯(lián)生活實(shí)際,說一說自己平時(shí)誠實(shí)或說謊的事情,以及自己以后該怎樣做。
(隊(duì)員自由討論。)
男 :誰先來說一說呢?(隊(duì)員自由發(fā)言。)
活動(dòng)結(jié)束:
主持人:在人生風(fēng)浪的洗禮中,只要你擁有誠信,你的人生就可以成為出色的人生,讓我們一起努力,從小就做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
誠實(shí)的孩子教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們不難發(fā)現(xiàn),不論在家里或在幼兒園,或多或少的存在一些不誠實(shí)的孩子,如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯(cuò)了事不承認(rèn)----因此很有必要從小就對(duì)幼兒進(jìn)行誠實(shí)守信的教育。
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)誠實(shí)守信的樂趣,培養(yǎng)幼兒從小誠實(shí)待人的好品質(zhì)。
2.教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn),勇于講真話,做個(gè)誠實(shí)的孩子。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.積極參與活動(dòng),能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道誠實(shí)在生活中的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入:
孩子們,老師給你們講個(gè)故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考,等下看誰能回答老師的問題。
二、
1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽
2、聽完后師問:國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實(shí)的)最后選得到嗎?(選到),他是誰。浚ㄐ廴眨,他種的化開嗎?(沒開),為什么不開花呢?(因?yàn)閲醢l(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,并能當(dāng)上未來的`國王,把另外的花種子種上)你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎?說說你們的理由和看法
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因?yàn)樗\實(shí))
4對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什么高興不起來?而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
三、
1、孩子們,我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事,你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實(shí)的孩子,那么,你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢?
四、誠實(shí)是美德,幼兒時(shí)不誠實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實(shí)的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途----因此從幼兒開始,我們要爭取做個(gè)誠實(shí)的孩子,以后長大了更要做一個(gè)誠實(shí)的對(duì)社會(huì)樂于奉獻(xiàn)的人。
教學(xué)反思:
通過這次教學(xué)活動(dòng),幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力,更重要懂得誠實(shí)必要性,但由于孩子年齡還小,對(duì)于誠實(shí)這個(gè)詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會(huì)有這樣那樣不誠實(shí)的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。
誠實(shí)的孩子教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實(shí)的美德。
2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,仍然是個(gè)好孩子。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
桌子、花瓶、信紙、筆等,幼兒用書、教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖,老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問:故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l家里?他們?cè)谕媸裁从螒颍吭谕嬗螒虻臅r(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?
三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。
四、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說:“不是我”的時(shí)候,他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。
3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)
五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。
1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。
2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個(gè)誠實(shí)的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。
3、小結(jié):其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的'時(shí)候,只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并且努力改正,就還是個(gè)好孩子。不過我們不要故意去做錯(cuò)事情哦。
教學(xué)反思:
1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會(huì)領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則,能夠努力做到自律和尊重他人,從行為上理解怎么做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、在教學(xué)中,我適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段,讓孩子在社會(huì)教育活動(dòng)中,避免由于單調(diào)而失去興趣,同時(shí)注重加強(qiáng)孩子們間的互動(dòng),保證他們能全過程的有效參與。通過提問,提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠實(shí)得品德,用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時(shí)候,幼兒的語言表達(dá)有些單一,而且其他幼兒也有重復(fù),發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來,教師應(yīng)在此方面加強(qiáng)培養(yǎng),同時(shí)引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度思考。
4、在互動(dòng)練習(xí)的過程中,教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊,還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上,讓孩子從更多方面了解誠實(shí)的范疇。
誠實(shí)的孩子教案6
教學(xué)課題: 好孩子要誠實(shí)
教學(xué)目標(biāo):通過創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實(shí)》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育,并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。
教材分析重點(diǎn)難點(diǎn):該曲是用第一人稱的手法,通過孩子和小花貓的對(duì)話,生動(dòng)形象地刻畫了人物內(nèi)心活動(dòng),認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子,誠實(shí)是很重要的。
教學(xué)方法:情景導(dǎo)入法 互助合作學(xué)習(xí)
教學(xué)手段:錄音機(jī) 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶
教學(xué)過程:
一、情創(chuàng)設(shè)景,引起討論。
今天老師帶來一個(gè)故事,你們想不想聽?(想)我們請(qǐng)兩位小演員把它表演出來好不好?(好)
1.演員自我介紹
2.表演情景:
3.共同交流討論
A.剛才發(fā)生了一件什么事?
B.強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)怎樣的孩子呢?
二、導(dǎo)入歌曲,初步學(xué)唱
嗯,大家說得都不錯(cuò),有位叔叔把這個(gè)故事編成了一首歌,你們想不想聽?
1.一起來欣賞一遍(放錄音)
2.一塊兒來起名字
你們喜歡這首歌嗎?(喜歡)你們想給這首歌起什么名字呢?(生發(fā)言)發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實(shí)。(師出示課題貼黑板上)
3. 讀歌詞(見黑板)
請(qǐng)你有感情地朗讀這首歌詞。
A. 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什么不一樣?
小花貓很著急 /小花貓為強(qiáng)強(qiáng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而感到高興
B. 分別唱一唱
4.學(xué)唱第一段
A.先聽老師唱一遍,你們看著第一段歌詞,也可以跟著老師小聲唱一唱。
B.說一說,最喜歡哪一句?分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱
C.最后三小節(jié)的教唱(重難點(diǎn))
像一面小旗子的叫做休止符,表示停頓一拍。帶大家唱一唱
D.把第一段整體唱一遍
E.互助學(xué)習(xí):
解決個(gè)別幾句難點(diǎn)(在這一段中還有哪些部分學(xué)起來有點(diǎn)困難?誰來幫助他?一起把這句話唱一唱)
5.兩段連起來唱一唱:
A.讓我們一起把第二段歌詞加進(jìn)去唱一遍。
B.兩段連起來唱一遍
C.分組演唱一二段
三、 課堂延伸:
今天我們學(xué)唱了《好孩子要誠實(shí)》這首新歌,大家學(xué)習(xí)得真認(rèn)真你們從中懂得了什么呢?——好孩子要誠實(shí)
是啊!誠實(shí)對(duì)于一個(gè)好孩子來說是很重要的,那么,沒有誠實(shí)會(huì)給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢?(聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會(huì)等,生討論)
后果比如:撒謊后別人會(huì)討厭他(狼來了的故事) 、朋友會(huì)越來越少、 鼻子會(huì)變長、作弊的人會(huì)越來越多……
師總結(jié):不錯(cuò),不誠實(shí)的.后果是很多的,說也說不完的,那么有了誠實(shí)后呢?有什么變化?
變化比如:撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店里的假冒偽劣商品會(huì)越來越少……
看來誠實(shí)是非常重要的,我們要不要誠實(shí)?(要),相信同學(xué)們都是誠實(shí)的好孩子,老師也希望你們永遠(yuǎn)做一個(gè)誠實(shí)的孩子!
最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——
★附故事情節(jié):
小強(qiáng):今天是星期天,爸媽都不在家,我只好一個(gè)人拍皮球玩了
(小強(qiáng)拍皮球時(shí)不小心碰到了花瓶,花瓶碎了——)
小強(qiáng):呀!這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎?!這可怎么辦?這可怎么辦啊。ㄖ倍迥_)
四周望了望,說:哎,反正爸爸又不在,媽媽又看不見,我不如把這件事藏起來,你就誰也不知道了嗎?!(拽著拳頭下去了)
小花貓上來:喵~~喵~我是可愛的小花貓,咦?這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎?怎么打碎啦?是誰干的啊?喵~喵~喵~(老師用鋼琴伴奏)
小強(qiáng)結(jié)結(jié)巴巴地說:“不——不,這——這不——是我干的。
小花貓走上前對(duì)觀眾:小朋友,你們知道這上誰干的嗎?(下面回答)小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭,做噓——?jiǎng)幼鳌?/p>
對(duì)小強(qiáng)語重心長說:好孩子要誠實(shí)!好孩子要誠實(shí)!
小強(qiáng)抓這腦門想說:好孩子要誠實(shí),是啊,我把花瓶打碎了,已經(jīng)犯了錯(cuò)誤了,如果不告訴他們的話不就是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎?!同學(xué)們,你們說我應(yīng)不應(yīng)該告訴他們呢?(下面回答)
小強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)小花貓低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。小花貓說:小強(qiáng),你承認(rèn)了錯(cuò)誤并且改正它,還是個(gè)好孩子。
小強(qiáng):是嗎?(抬頭)小花貓:喵~喵~喵~(是用鋼琴伴奏)我?guī)湍阋黄鸫驋甙桑。ê冒桑﹥扇讼聢觥?/p>
誠實(shí)的孩子教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過程:
1、欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;
(1)大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)
(2)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
(3)如果小孩子不說謊會(huì)怎么樣?
2、通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
。1)介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。
討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
。2)介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時(shí),他說;“不是我撕得。”
討論題:東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?
(3)介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說:“這是老師送給我的。”
討論題:小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
3、與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
教學(xué)反思:根據(jù)自己對(duì)品德與生活課程的理解和把握,我認(rèn)為一個(gè)支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì),要追求教學(xué)活動(dòng)的有效性,提高德育實(shí)效。在《做誠實(shí)的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我思考并實(shí)踐著開放式、活動(dòng)化、對(duì)話式的教學(xué)策略,冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情,樹立“以學(xué)為中心”,創(chuàng)造“以價(jià)值觀確立”為核心的課堂,活動(dòng)間呈現(xiàn)遞進(jìn)化,評(píng)價(jià)過程提升學(xué)生能力,活化教材的育人價(jià)值。
(4)大班教案《誠實(shí)的孩子》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)誠實(shí)守信的樂趣,培養(yǎng)幼兒從小誠實(shí)待人的好品質(zhì)
2.教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn),勇于講真話,做個(gè)誠實(shí)的孩子。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道誠實(shí)在生活中的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入:
孩子們,老師給你們講個(gè)故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考,等下看誰能回答老師的問題。
二、1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽
2聽完后師問:國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實(shí)的)最后選得到嗎?(選到),他是誰啊?(雄日),他種的化開嗎?(沒開),為什么不開花呢?(因?yàn)閲醢l(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,并能當(dāng)上未來的國王,把另外的花種子種上)你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎?說說你們的理由和看法
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因?yàn)樗\實(shí))
4對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什么高興不起來?而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
三、1.孩子們,我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事,你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實(shí)的'孩子,那么,你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢?
四、誠實(shí)是美德,幼兒時(shí)不誠實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實(shí)的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途----因此從幼兒開始,我們要爭取做個(gè)誠實(shí)的孩子,以后長大了更要做一個(gè)誠實(shí)的對(duì)社會(huì)樂于奉獻(xiàn)的人。
教學(xué)反思:
通過這次教學(xué)活動(dòng),幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力,更重要懂得誠實(shí)必要性,但由于孩子年齡還小,對(duì)于誠實(shí)這個(gè)詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會(huì)有這樣那樣不誠實(shí)的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。
誠實(shí)的孩子教案8
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個(gè)字。
2、了解故事內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,做誠實(shí)的孩子的好品質(zhì)。
3、體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),并能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課的生字。
2、明白要做誠實(shí)的孩子的道理。
課前準(zhǔn)備
生字卡片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:識(shí)記生字
一、簡介列寧
二、學(xué)生自讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)記住
三、檢查識(shí)記生字的情況
1、齊讀生字卡片,教師注意糾正個(gè)別讀音。
寧:鼻音。聲母是“n”,不是“l(fā)”。
誠、床:讀翹舌音。
2、同桌檢查生字讀音,互相訂正。
3、識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫。
。1)出示生字卡片,“姑、妹”,請(qǐng)同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個(gè)字的。
(姑媽和妹妹都是女的',所以是女字旁)
。2)出示“誠”字卡片,請(qǐng)同學(xué)介紹自己是怎樣識(shí)記這個(gè)字的。
(3)出示“互”字,你覺得寫這個(gè)字要注意什么。
。ń處熤笇(dǎo)筆畫筆順:橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆,字要寫在田字格中間)
。4)出示“寧”、“客”,你認(rèn)為寫這兩個(gè)字要注意什么?
。▽毶w頭要寫得合適,不能太大,也不能太小)
。5)出示“間”、“床”。
教師告訴同學(xué),這兩個(gè)字屬于半包圍結(jié)構(gòu),“床”字的“點(diǎn)”要寫在豎中線上,左上要包住右下。
四、學(xué)寫生字
1、學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo)。
2、同桌互相檢查評(píng)議。
五、讀課文,思考問題
學(xué)生自讀課文。思考:列寧是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子?為什么?
。ㄏ鹿(jié)課解答)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:理解課文、擴(kuò)展練習(xí)
一、復(fù)習(xí)生字
二、繼續(xù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)
1、上節(jié)課大家已讀了課文,并對(duì)老師提出的問題進(jìn)行了思考,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x書,在書上找出簽字。
(1)列寧是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子?你是從哪里知道的?(讓學(xué)生談自己的看法,并能說出根據(jù)課文是從哪里知道的)
(2)同桌討論一下,這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認(rèn)打碎花瓶的事以外,還有哪些地方可以看出列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出能夠說明列寧是一個(gè)誠實(shí)的孩子的詞語。把它寫在小紙條上。
3、教師從紙條中篩選后板書:
低聲說沒有笑不說話(不高興)寫封信承認(rèn)
4、請(qǐng)同學(xué)們想一想,打碎花瓶后,列寧心里是怎么想的,他的表情和語氣怎樣。自己邊讀邊體會(huì)。
5、指板書小結(jié):從這些地方可以看出列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子:打碎花瓶后心中很不安,姑媽問起時(shí)沒有承認(rèn)(低聲說),當(dāng)姑媽說花瓶是自己打碎的時(shí)候,別的孩子都笑起來,列寧(沒有笑),列寧回家后,心里很難受(不說話),后來給姑媽(寫封信)(承認(rèn))了錯(cuò)誤。
三、進(jìn)一步理解
1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個(gè)自然段的內(nèi)容,你能看出圖上誰是列寧嗎?
2、教師檢查。
3、小組討論:花瓶自己會(huì)打碎嗎?姑媽為什么要這樣說?
4、小組推選代表介紹討論的意見。
四、指導(dǎo)朗讀
1、教師引導(dǎo):列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛說謊,出于愛護(hù),才說花瓶是自己打碎的。想一想,該用怎樣的表情和語氣來讀列寧和姑媽的話。
2、自己試著讀一讀第3自然段,然后同桌再互相分角色讀一讀。
3、教師扮姑媽,學(xué)生自愿扮列寧,全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹,讀課后練習(xí)第4題的句子。
五、學(xué)生自讀課文最后兩個(gè)自然段
1、想一想,列寧給姑媽的信會(huì)怎么寫?請(qǐng)你把列寧給姑媽寫信的內(nèi)容寫下來,等會(huì)兒念給同桌聽一聽。
2、指名讀給同學(xué)聽。
3、聽了xx同學(xué)讀的信后,大家發(fā)表自己的意見。
4、齊讀姑媽的回信。
六、聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行拓展
1、教師用紅粉筆板書:做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2、引導(dǎo):在我們的生活中,常常會(huì)遇到這樣的事。有時(shí)候做錯(cuò)了事,當(dāng)時(shí)沒有勇氣承認(rèn)。你遇到過這樣的事嗎?誰愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)?
(每當(dāng)同學(xué)講完自己的故事時(shí),全班同學(xué)用掌聲鼓勵(lì)他)
3、小結(jié):我們大家都喜歡誠實(shí)的孩子。做錯(cuò)了事并不可怕,只要能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,承認(rèn)錯(cuò)誤,就是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
誠實(shí)的孩子教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事,對(duì)故事產(chǎn)生興趣。
2.通過欣賞故事,懂得誠實(shí)是很重要的,要學(xué)習(xí)雄日,做一名誠實(shí)的孩子。
3.樂意與同伴交流,能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實(shí)的孩子,學(xué)會(huì)做一名誠實(shí)的孩子。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)過程:
1.引發(fā)對(duì)故事的興趣。
教師:小朋友,老師這里有一個(gè)特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個(gè)國王用了一種特別的方法選擇繼承人,到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!
2.教師播放課件,討論雄日的`行為表現(xiàn),引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際情況,大膽地講述如何做一名誠實(shí)的孩子。
3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠實(shí)》,以歌曲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
收集更多關(guān)于誠實(shí)的故事,講給幼兒聽,加深他們對(duì)誠實(shí)的理解,教師向家長收集幼兒的誠實(shí)表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng),給予鼓勵(lì),樹立自己的榜樣。
誠實(shí)的孩子教案10
。▊渥ⅲ哼@一環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備了兩種活動(dòng)案例;其中第二種活動(dòng)案例更利于實(shí)際操作。)
主題目標(biāo):
1、能與 教師、家長溝通,體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂。
2、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,不說謊話。
3、學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決生活中的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師:提前請(qǐng)部分家長來參加采訪活動(dòng)。
活動(dòng)課時(shí):1課時(shí)
具體活動(dòng)過程:
活動(dòng)案例二誠實(shí)的孩子人人夸(第一種活動(dòng)方式)
1、實(shí)話實(shí)說——現(xiàn)場采訪活動(dòng)。
。1)老師、家長、兒童組成一個(gè)實(shí)話實(shí)說場面,教師做主持人。
(2)引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實(shí)的故事,說一說當(dāng)時(shí)是怎樣想的。
。3)引導(dǎo)兒童談自己的感受,了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。
2、設(shè)計(jì)“誠實(shí)游戲棋”。
(1)按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實(shí)行為的`反思和理解,把故事中的、生活中的誠實(shí)的故事和說謊的故事組合在一起,編制成“誠實(shí)游戲棋“,并制定游戲規(guī)則。
。2)介紹“誠實(shí)游戲棋”的玩法。
(3)帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。
3、誠實(shí)行為討論會(huì)。
(1)分組討論:在學(xué)習(xí)中,生活中,怎樣用誠實(shí)來解決問題?
(2)制作“誠實(shí)行為卡”。
4、總結(jié)評(píng)價(jià):
鼓勵(lì)孩子談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲,展示自己的活動(dòng)成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實(shí)的孩子。
5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
活動(dòng)案例三誠實(shí)的孩子人人夸(第二種活動(dòng)方式)
1、開課:這節(jié)課,我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德---誠實(shí)。
2、講故事3則:《狼來了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做個(gè)誠實(shí)的人〉〉。
(其中,〈〈做個(gè)誠實(shí)的人〉〉故事來源為---舊教材三冊(cè)上P39-P42頁內(nèi)容。)
提問:(1)山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山?
(2)為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王?
。3)為什么故事中的老三繼承了王位?
3、判斷對(duì)與錯(cuò)。(內(nèi)容為新教材P23-P24頁的內(nèi)容和就教材三冊(cè)中P41頁的“說一說”。)
4、討論如何做個(gè)誠實(shí)的孩子。
(1)學(xué)生四人小組討論---自由發(fā)言---老師總結(jié)。
(2)老師強(qiáng)調(diào):不是在任何時(shí)候都講誠實(shí),不是在任何時(shí)候都講誠實(shí)。(例如:影片〈〈真實(shí)的謊言〉〉,有的人得了癌癥就必須說謊,這是善意的欺騙。)
(3)老師與學(xué)生共同制定“誠實(shí)行為卡”(書上P25頁內(nèi)容)。
5、布置作業(yè):
課下請(qǐng)同學(xué)們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。
6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià):
誠實(shí)的孩子教案11
主題二 誠實(shí)的孩子人人夸(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1、講述自己誠實(shí)的故事,體驗(yàn)與教師、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實(shí)的行為要求,愿意做誠實(shí)的孩子。
3、學(xué)會(huì)用誠實(shí)解決生活中的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:制做“誠實(shí)之星”,誠實(shí)孩子的故事
生:回憶自己或身邊人的誠實(shí)故事,準(zhǔn)備小禮物
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程
一、表演導(dǎo)入
學(xué)生表演《狼來了》
誠實(shí)是一種好品質(zhì),人人都喜歡誠實(shí)的孩子,所以,我們從小要說實(shí)話,千萬不能撒謊騙人。
二、夸自己
我們每個(gè)人都是誠實(shí)的,我們大家都來夸夸自己的誠實(shí)。
三、夸別人
1、剛才我們夸的是自己,其實(shí)我們周圍有好多同學(xué)也是非常誠實(shí)的,你們看:
同學(xué)表演 :一個(gè)是考試考不好,承認(rèn)錯(cuò)誤。
一個(gè)作業(yè)沒做,承認(rèn)錯(cuò)誤。。
2、 “講實(shí)話,人人夸”,請(qǐng)你夸夸身邊誠實(shí)的人。被夸到的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“誠實(shí)之星”
3、剛才我們聽到的看到的都是大家誠實(shí)的故事,那么你們有沒有過不誠實(shí)的時(shí)候呢?(指名說)
師:你們認(rèn)為他誠實(shí)嗎?
生:不誠實(shí)。
師:我說他誠實(shí)。他通過今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并敢于在老師和同學(xué)面前講出來,就是誠實(shí)的表現(xiàn),那你以后準(zhǔn)備怎么做呢?(學(xué)生說)咱們獎(jiǎng)勵(lì)給他“誠實(shí)之星”
好嗎?(可叫兩個(gè))
隨機(jī)采訪:你有過想逃避嗎?后來為什么選擇承認(rèn)?
你承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師家長是怎樣做的?
你聽了這個(gè)同學(xué)的`誠實(shí)故事,你想對(duì)他說些什么?
四、議一議(使學(xué)生懂得做誠實(shí)的人,說實(shí)話,才有利于自己的進(jìn)步。)
過渡導(dǎo)語:我們知道不能說謊話,要說實(shí)話,但說說容易做做難,如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢?
遇到下面情況,應(yīng)該怎樣做?
。1)自己貪玩,上課遲到了。
。2)別人有好玩的玩具,我偷偷的拿走了。
(3)考試我有一題不會(huì)做,偷看同桌得了100分。
1.同桌互相說說:
2.小結(jié) :無論什么時(shí)候,我們都不能說謊,誠實(shí)的人是會(huì)得到大家的原諒的。
四 、拓展延伸
1、 小學(xué)生守則第八條說:誠實(shí)守信,你們知道那是什么意思嗎?(做人不僅誠實(shí)還要守信)
2、 出示兒歌《誠實(shí)和我們?cè)谝黄稹?/p>
當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候,
誠實(shí)----它總是和我在一起!
我拾到鉛筆、橡皮和一些有趣的東西,
誠實(shí)告訴我:快,交給老師去!
考卷上的滿分多神氣,老師少批了一道題。
誠實(shí)督促我告訴老師,寧可只有97。
電視太好看,忘了做作業(yè),
誠實(shí)告訴我,向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
弄壞別人的東西,我低著頭,
誠實(shí)提醒我拿錢賠別人。
誠實(shí)它總是和我在一起。
五、總結(jié)
只有實(shí)話實(shí)說,才能改正錯(cuò)誤;只有實(shí)話實(shí)說,才能提高自己的學(xué)習(xí)成績,使自己進(jìn)步得更快;只有實(shí)話實(shí)說,才能使自己健康成長,做個(gè)誠實(shí)的人。
誠實(shí)是一種美德,是一個(gè)人的好品質(zhì),讓我們都來做誠實(shí)的好孩子。
誠實(shí)的孩子教案12
一、 主題班會(huì)內(nèi)容及過程
1、什么是誠信?
(1)先做現(xiàn)場問卷調(diào)查(幻燈片展示問卷內(nèi)容),請(qǐng)學(xué)生誠實(shí)回答。
。2)誠信名片:“誠信”即誠實(shí)、守信!罢\”就是誠實(shí)、真誠,不欺騙別人,為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用,不論對(duì)自己還是對(duì)別人,凡是自己承諾的事情,就一定要實(shí)現(xiàn)。
2、故事討論,知道誠信的重要性
(1)觀看《手捧空花盆的孩子》動(dòng)畫故事篇,邊聽邊想:為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?
。2)小組交流。明確:因?yàn)樾苋盏恼\實(shí)讓他能成為王位的繼承人,這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要!
。3)學(xué)生討論,搜集了解的資料來談?wù)\信的重要性。
3、閱讀小品,明白丟失誠信的危害
(幻燈片展示小品)討論:為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,都不能被錄用呢?(丟失了誠信)
4、下面欣賞詩歌《追尋誠信 攜手誠信》
分男女生朗誦(幻燈片展示詩歌)
5、事例辨析,指導(dǎo)行為
(1)幻燈片出示事例
。2)小組討論,交流。
(3)明白不誠實(shí)和善意的謊言的區(qū)別
6、 誠信宣誓
右手握拳,師生共同宣誓(誓詞見幻燈片)
二、班會(huì)效果及體會(huì)
通過這次主題班會(huì),學(xué)生不僅檢查了自己言行中不誠實(shí)的'行為,更明白了做一個(gè)誠實(shí)孩子的重要性,丟失誠信的危害,言必行,行必果。立誓在今后的學(xué)習(xí)生活中以誠信換取誠信,以誠信收獲成功。
誠實(shí)的孩子教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱歌曲,并會(huì)聽前奏整齊地開始。
2.感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感,體驗(yàn)歌曲情緒的豐富變化。
3.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂光碟
2.幻燈片
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重難點(diǎn):能根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱
2.指導(dǎo)要點(diǎn):嘗試輪流唱歌,引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨,體驗(yàn)、把握角色心理的豐富變化,嘗試運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
活動(dòng)過程
1.出示幻燈片,談話導(dǎo)入。
教師出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒一起觀察,并自由講述圖片內(nèi)容。
提問:"圖片里有誰?""發(fā)生什么事了?"
2.播放音樂,幼兒傾聽,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲內(nèi)容。
提問:你們聽到了什么?是誰把花瓶打碎了?開始的時(shí)候小朋友是怎么樣想的?后來呢?
3.熟悉旋律,分段學(xué)唱歌曲。
(1)教師清唱第一段,引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么樣想的?心情怎樣?
(2)幼兒輕聲跟唱,用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。
。3)跟鋼琴演唱,會(huì)聽前奏整齊地開始。
(4)教師清唱第二段,感受不同的情緒變化師:小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的,小花貓是怎么樣做的?這是一個(gè)怎樣的小朋友(誠實(shí)、知錯(cuò)就改的好孩子)。
。5)教師彈琴并有感情地演唱,幼兒用較強(qiáng)的歡快的聲音跟唱,表現(xiàn)開心快樂的情緒。
4.完整演唱歌曲
。1)在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化,運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。
(2)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,注意提醒控制音量的強(qiáng)弱變化,根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化,運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲,表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。
5.玩接唱游戲
。1)自由分組,嘗試接唱。
(2)交換角色,繼續(xù)玩接唱游戲。
6.小結(jié)評(píng)價(jià)提問:怎樣做個(gè)誠實(shí)的.孩子。
教學(xué)反思:
今天,我給孩子們組織了一次音樂活動(dòng),欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時(shí),大部分孩子都說會(huì)唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉,因?yàn)橛性S多兒童歌曲的碟片上都有,于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時(shí)有許多孩子都能跟著哼唱。對(duì)歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌詞唱不清楚。這時(shí)我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達(dá)的情感外,還想讓他們學(xué)會(huì)唱出歌詞。
誠實(shí)的孩子教案14
活動(dòng)目的:
通過開展“做誠信好孩子”主題隊(duì)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)誠實(shí)守信的道德教育,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義,理解“誠信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評(píng)判能力,懂得誠實(shí)守信必須從我做起,從自己生活中做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.搜集有關(guān)誠實(shí)守信的小故事、童話、兒歌。
2. 講關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。
隊(duì)會(huì)前,各小隊(duì)評(píng)出本小隊(duì)的'標(biāo)兵——會(huì)上進(jìn)行表彰。
3.輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備: 制定活動(dòng)方案; 錄音機(jī)、磁帶、獎(jiǎng)品、主題畫面的制作。
活動(dòng)過程:
1.整隊(duì)、出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌
2.活動(dòng)安排
(1)主持人致開幕詞
合:尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,你們好!
甲:噯,我要問你,你知道什么是誠信嗎?
乙:當(dāng)然知道,誠信就是誠實(shí)守信嘛。
甲:說得真好!誠信是我們做人的根本,是中國人民的傳統(tǒng)美德。
合:今天,我們四(4)班開展一個(gè)以“做誠信好孩子”為題的主題隊(duì)會(huì),F(xiàn)在,主題隊(duì)會(huì)正式開始!
(2)誠信故事熏陶教育
甲:在我國古代,誠實(shí)守信的故事可多了,那么,古人是如何做到誠信的呢?下面請(qǐng)聽同學(xué)給我們講故事。(男生代表講《曹操斷發(fā)》,女生代表講《炒熟的種子》)
乙:曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
。3)結(jié)合本班實(shí)際,學(xué)生演繹小品
甲:是啊,誠實(shí)守信是做人的根本,我們作為一名少先隊(duì)員,更應(yīng)該做到誠實(shí)守信的。
欣賞小品:《打完游戲后》
。4)小組討論,匯報(bào)交流
。5)表揚(yáng)獎(jiǎng)賞班中“誠信之星”
甲:在我們班中,有些同學(xué)在誠信方面做得可好了!
乙:誠信,是我們成長路上美麗的種子,只要你用心灌溉,就會(huì)綻放出美麗的花朵。
合:讓我們一起行動(dòng)起來,共栽誠信之花吧!
(6)集體行動(dòng),從你我做起
音樂起,各學(xué)生把準(zhǔn)備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個(gè)字的四周,砌成兩朵花的形狀。
甲:誠信,讓我們的生活充滿了陽光。乙:誠信,讓我們永遠(yuǎn)美麗。
甲:“做誠信好孩子”主題隊(duì)會(huì)就要結(jié)束了,下面,請(qǐng)班主任講話。
(7)班主任總結(jié):同學(xué)們,誠信是做人的根本,擁有誠信,你的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。讓誠信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著誠信。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)刻處處做到誠實(shí)守信,做一個(gè)懂誠信、守信用的好孩子!
誠實(shí)的孩子教案15
教學(xué)目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^列寧承認(rèn)自己說謊這個(gè)故事,教育學(xué)生做錯(cuò)事應(yīng)勇于承認(rèn),做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、練習(xí)讀了長句中的停頓和自然段間的停頓。
。场⒄_、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
。薄⒆x出長句中的停頓、自然段間的停頓;
。、體會(huì)有錯(cuò)–––––知錯(cuò)–––––認(rèn)錯(cuò)的過程。
教學(xué)難點(diǎn):
理解姑媽信上的話。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)引入:
范計(jì)課文:思考回答:
1、課文中誠實(shí)的孩子指誰?
。病槭裁凑f他是個(gè)誠實(shí)的孩子?
二、學(xué)習(xí)新課:
第5段:
。薄⑺伎迹海ǎ保┕脣屝派系脑捲诘趲锥沃谐霈F(xiàn)?
(2)、、、、在信中是怎么說的?請(qǐng)你用–––––畫出,讀一讀。
2、指導(dǎo)朗讀長句:(打出投影)
你做錯(cuò)了事/能自己認(rèn)錯(cuò)是個(gè)誠實(shí)的孩子。
3、過渡:列寧做錯(cuò)了什么事?為什么錯(cuò)了事,姑媽還夸他呢?
第1段:指名讀:其余人想;這段寫了誰?到什么地方干什么?(用敘述的語氣讀)
第2段:
。薄⒆杂勺x思考:兄妹幾個(gè)在玩捉迷藏時(shí)發(fā)生了一件什么事?
2、指讀第3句前半句:列寧不小心碰了桌子
想:列寧怎樣碰的桌子?什么是不小心?
注意:不小心稍重讀,并稍作停頓。
練讀:列寧/不小心/碰了桌子
3、讀后半句:那桌子上的`花瓶怎么樣了?誰能把瓶打碎的過程讀一讀?
想:如果是你打破花瓶,你會(huì)怎么樣?
學(xué)第3段:
1、姑媽聽見聲音,過來是怎么說的?(練讀問句)
。、指導(dǎo)朗讀:
姑媽問花瓶是誰打破的時(shí)候,列寧與表兄妹的回答內(nèi)容一樣嗎?語氣呢?
師生對(duì)讀:第1句–––––齊讀
。矌熥x
3敘述部分師讀,大家讀表兄弟,表姐妹的話,第4句師讀敘述,一人讀列寧的話。
提問:列寧為什么低聲說?
計(jì)剩下的兩句:
想:(1)姑媽笑著說,說明了什么?(姑媽知道了)
。ǎ玻槭裁矗恐挥辛袑帥]有笑
師小結(jié)過渡到第4段:
列寧不小心打碎了花瓶,心里很害怕,所以低聲說:不是我,姑媽和大家都笑起來時(shí),列寧沒有笑,這一系列表現(xiàn)說明了什么?
。ㄕf明了列寧并不是一貫撒謊,因?yàn)樗?dāng)時(shí)只有3歲。
第4段:
。薄⒅缸x提問:
。ǎ保┝袑幓氐郊依锸窃趺醋龅模孔x?
(2)、、、、、的這個(gè)表現(xiàn)說明什么?(打碎花瓶還撒了謊,心理疙疙瘩瘩地很不安)
。病⒅笇(dǎo)讀第2句長句:
列寧把打碎瓶的事告訴了媽媽。
3、列寧在信中都會(huì)說哪些話?
親愛姑媽:
你好!今天上午到您家做客,我、、、、、、、、、
再學(xué)第5段:
。薄R讀第5段:
。病⑻釂枺耗阕鲥e(cuò)了事是指什么事?(說謊的事)。
。场⒐脣尀槭裁凑f列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子?
三、總結(jié)全文:
。薄⒆x全文:
。病⒛阏J(rèn)為列寧是個(gè)怎樣的孩子?從哪看出他是個(gè)誠實(shí)的孩子?
。场熜〗Y(jié):
人沒有不犯錯(cuò)誤的時(shí)候,但做錯(cuò)了事只要勇于承認(rèn),就是誠實(shí)的表現(xiàn),所以說列寧很誠實(shí)我在向列寧學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
3、誠實(shí)的孩子
你做錯(cuò)了事能自己認(rèn)錯(cuò)是個(gè)誠實(shí)的孩子
↓
不小心 低聲說 沒有笑 不說話
<習(xí)題>
一、組詞:
城( ) 兄( ) 碰( ) 事( )
誠( ) 祝( ) 破( ) 是( )
二、用告訴寫一句話。
告訴–––––––––
三、選字填空:
誠 承 是 事
shi shi
1、這件好( )( )誰做的?
cheng
2、我們要做一個(gè)( )的孩子。
Shi cheng
3、我們做錯(cuò)了( ) 應(yīng)該主動(dòng)( )認(rèn)。
四、搭配詞語
打碎( ) 承認(rèn)( )
誠實(shí)的( )
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