- 嶺南中英文學(xué)校環(huán)保教育教案-保護(hù)水資源 推薦度:
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保護(hù)水資源教案
作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的保護(hù)水資源教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
保護(hù)水資源教案1
時(shí)間:
地點(diǎn):
主持人:
參加人:
教學(xué)目標(biāo):
加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育在當(dāng)前突現(xiàn)出特別的意義。為了對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)水資源思想教育,舉行了“為了美麗的藍(lán)天——保護(hù)水資源”的主題思想教育課。引導(dǎo)學(xué)生親身參與,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們保護(hù)水資源的良好意識。
一、課前準(zhǔn)備。
課前利用網(wǎng)絡(luò)收集我國長江、黃河、珠江等各大河流受嚴(yán)重污染的河面圖片,并結(jié)合想象將這些圖片制成電腦課件。
二、直觀感悟,確定學(xué)習(xí)目的。
教學(xué)開始,利用電腦播放我國各河流嚴(yán)重污染的圖畫:一條條江河,沒有白色的浪花,沒有魚兒暢游,有的只是渾濁的水,水面飄滿了易拉罐、塑料袋、動(dòng)物尸首、飲料瓶……教師同時(shí)配上解說詞,讓學(xué)生從不同的感官感受到生態(tài)環(huán)境受到破壞日益嚴(yán)重的趨勢。進(jìn)而,師生共議,確定本節(jié)班會課的學(xué)習(xí)目標(biāo):
(一)水資源是如何受到破壞的?
。ǘ┪覀儜(yīng)怎樣用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)水資源?
三、討論——交流,刨根求源。
在電腦播放畫面結(jié)束之后,教師引導(dǎo)學(xué)生展開熱烈的討論,尋究環(huán)境發(fā)生污染的根源,探索解決問題的方法。經(jīng)過“討論——交流”,教師重點(diǎn)點(diǎn)拔,學(xué)生從以下兩點(diǎn)進(jìn)行體會:
。ㄒ唬。水污染是由于人類盲目開發(fā)生產(chǎn),盲目排污造成的'。
。ǘKY源的保護(hù)人人有責(zé),我們應(yīng)從小做起,從我做起。
四、歸納總結(jié),培養(yǎng)意識。
通過學(xué)生的交流討論教師點(diǎn)拔學(xué)生達(dá)成保護(hù)水資源的共識,并提出思考:我們應(yīng)怎樣做?教師鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言,談出自己的看法,并做歸納總結(jié)。例如:向政府部門舉報(bào)對水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開水龍頭后注意不要忘記關(guān)上。
經(jīng)過深入的討論及教師方向性的點(diǎn)拔,不僅使學(xué)生懂得水資源保護(hù)的重要性,還培養(yǎng)了學(xué)生懂得如何保護(hù)、珍惜水資源,培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保意識和生活習(xí)慣。
保護(hù)水資源教案2
主題目標(biāo) :
1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源,了解保護(hù)水資源的意義和方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能力。
3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。
活動(dòng)課時(shí):1課時(shí)。
具體活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入新課:通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ),我們來學(xué)習(xí)主題活動(dòng)三《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》。
2、學(xué)習(xí)新課:指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。
提問:自然界的水是不干凈的,需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。常用的'凈化水的方法有幾種?
3、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
老師講述:水是生命之源,如果沒有水,地球?qū)鯓?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。
第一:閱讀課本第25頁。組織討論:為什么說水是一種資源。
第二:小結(jié)——水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。(這里邊講解邊用圖表示)我國是一個(gè)貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴(yán)重,如果水資源得不到保護(hù),結(jié)果將會怎樣?
(1)看課本第25頁的插圖,分組討論。地球上缺乏淡水,會造成怎樣的危害?
(2)學(xué)生匯報(bào)。
。3)師生小結(jié):地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水,如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動(dòng)植物,也會中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。
4、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳,使學(xué)生了解《水法》。
談話:水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康,為了保護(hù)人民的健康和水資源,我國政府于1988年專門頒布了《水法》,每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。
。1)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。
、佟端ā芬(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理,把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度,才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。
、谒蚋浇粶(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等。
(2)了解淮河、太湖污染嚴(yán)重,急需整治。
、偬釂枺耗阒阑春、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過電視、報(bào)紙等報(bào)道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)
、谥v述:1994年7月,淮河水污染嚴(yán)重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴(yán)重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域,我國政府已撥?钫位春雍吞
5、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。結(jié)合課本第27頁下面的插圖討論:他們的行為對不對?為什么?你怎樣來保護(hù)水資源?
6、教師總結(jié)結(jié)束本課。
7、每課小故事。(《科普知識故事》)
。▊渥ⅲ簩(shí)際教學(xué)中,只需要上兩課時(shí)就行,因?yàn)橹黝}一的內(nèi)容與主題三的內(nèi)容有不少相似之處。)
保護(hù)水資源教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
水資源是地球的生命之源,沒有了水資源,地球上的人類和動(dòng)植物都無法生存。而我們,也就不會擁有如此繁榮的大家園。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護(hù)水資源,學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):懂得保護(hù)水資源的重要性。
2、難點(diǎn):懂得怎樣去保護(hù)水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、2只魚缸:1缸清水(里面養(yǎng)有魚),1缸盛污水
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,污水的危害。
(1)污水對生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚,描述魚的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問如果把魚放到污水里會怎樣?觀察魚在污水中的活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里,與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié):清水有用,人能喝,魚能生活。污水里有害物質(zhì),人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
(2)污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問:為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時(shí),會對我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會生病)
2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的.水變得污濁,動(dòng)物無法生存,人喝了污水、吃了污水中生長的植物,我們的健康會受到威脅。因此,保護(hù)水資源,節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔,并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結(jié)束,教師提問、小結(jié))
教學(xué)反思
通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。
小百科:資源,指一國或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。
保護(hù)水資源教案4
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解西海固,懂得水是生命之源,教育學(xué)生保護(hù)水資源。
2、使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水的重要性,了解一些節(jié)水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)水資源,節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
活動(dòng)過程:
一、隊(duì)會開始儀式:
。ㄒ唬┱(duì)、報(bào)告人數(shù)
中隊(duì)會時(shí),由小隊(duì)長整理本小隊(duì)的隊(duì)伍,然后向中隊(duì)長報(bào)告,中隊(duì)長再向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
(二)正式部分:(中隊(duì)長主持)
宣布隊(duì)會開始----出旗-----唱隊(duì)歌-------隊(duì)長講話(宣布活動(dòng)開始)
二、進(jìn)行活動(dòng):
l談話導(dǎo)入
當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,雖然我們生活的地方缺水問題似乎還不怎么明顯,但有許多地區(qū),缺水情況十分嚴(yán)重。蘇州少先隊(duì)形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固,讓我們隨著他們的攝像機(jī)一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片
l談感受
剛才我們隨著攝像機(jī)一起走進(jìn)了西海固,你有何感受?
l認(rèn)識西海固
西海固,位于中國西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶,是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個(gè)國家級貧困縣的統(tǒng)稱,屬于黃土高原的干旱地區(qū),年降水量只有300毫米左右,蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來有著“貧瘠甲天下”的'稱號。因?yàn)楦珊,使得這里成為一片不毛之地,舉目望去,看不到一絲綠色;因?yàn)楦珊,這里百姓的飲水就靠雪水維持,終年不洗澡不洗臉,過著我們“天堂”人無法想象的生活;更是因?yàn)楦珊担?972年聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實(shí)際,交流用水情況。
西海固的孩子從未洗過澡、從未見過雞蛋和礦泉水,靠著把污濁的雨水當(dāng)作寶貴的生活用水,對他們來說水是多么重要,水是生命之源,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
1、交流家里用水情況,每個(gè)月用水噸數(shù)
2、交流生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
如果哪一天我們這里也向西海固一樣沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就節(jié)約用水,保護(hù)水資源。那么我們怎樣來節(jié)約用水呢?
l輔導(dǎo)員講話:少先隊(duì)員們,今天我們一起走進(jìn)西海固,認(rèn)識了西海固,同時(shí)我們也我們懂得了水是生命之源,要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊(duì)會取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個(gè)家庭,讓爸爸媽媽,讓我們的每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來,加入我們的節(jié)水行列中。
。ㄈ⒅鞒秩诵蓟顒(dòng)結(jié)束
。ㄋ模、呼號
(五)、退旗
保護(hù)水資源教案5
世界氣象組織在一份調(diào)查報(bào)告中指出,現(xiàn)在,全球約26億人,有10億人口缺水。28億人口缺少潔凈的飲用水,每年有2500萬人因水污染而死亡。如果淡水資源不能受到保護(hù),到下世紀(jì),世界人均用水量將只有1950年非洲人均用水量的1/4,工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水之間將產(chǎn)生不可協(xié)調(diào)的矛盾。
在我們這個(gè)世界中,水是人類生存必備條件,如果沒有水,人類將滅亡;顒(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識,認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。
3、通過活動(dòng),使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、以小隊(duì)為單位,排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象活動(dòng)過程
一、引入主題班會內(nèi)容
同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粋(gè)謎語,你們想猜猜看它是什么嗎?
有種東西是個(gè)寶,沒有顏色沒味道,世界萬物都需要,江河湖海去尋找。同學(xué)們真聰明,從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢?今天,我們
二、四中隊(duì)主題班會的內(nèi)容是《節(jié)水,從點(diǎn)滴做起》,希望大家積極參與。
二、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
1、主持:同學(xué)們,老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片,我們一起來看一下,請同學(xué)們看屏幕?赐陥D片,你們想說些什么?
三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的,節(jié)約用水從我做起,從點(diǎn)滴做起,相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁,節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準(zhǔn)備。)
博士甲:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動(dòng)物,更沒有我們?nèi)祟,如果人類無止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會受到大自然無情的懲罰。博士乙:雖然地球上的水約有14億立方千米,但是,海洋就占有13。7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水,30年后這片神州大地上,可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳,如果每人節(jié)約一桶水,那么,全國就可節(jié)約12萬噸水,這些水可以供多少人喝呀!
博士丙:黃河被人稱為母親河,它是中華民族的搖籃。幾千年來,它一直澆灌著中華大地,源源不斷地為人類提供著衣食之便?墒侨缃,黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。
博士丁:水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外,每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染,這是多么的觸目驚心!小結(jié):是!水對于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時(shí)候,人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的,同學(xué)們,請讓我們節(jié)約每一滴水吧!
四、知道一噸水的作用
那么,同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋,生產(chǎn)藥片20xx片,生產(chǎn)化肥500公斤,生產(chǎn)水泥350公斤,染布33、3米,煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字,你們想說些什么?
五、看張蒙節(jié)約用水的錄像。
是的.,節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的,而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子,讓我們來看一下張蒙同學(xué)在洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?(錄像1)張蒙不僅自己注意節(jié)約用水,當(dāng)他看到水龍頭在流水時(shí),它又是這么做的(錄像2)
小結(jié):我們要像張蒙那樣,從自我做起,還要告訴他人也要節(jié)約用水,做節(jié)約用水的好孩子。生:看了剛才的錄像,我這有一首兒歌想說給大家聽一聽,可以嗎?主持人:當(dāng)然,熱烈歡迎。
自來水,清又清,洗洗小手講衛(wèi)生,先把袖子卷起來,打開龍頭沖一沖,關(guān)上龍頭打肥皂,手心手背都洗凈,打開龍頭沖干凈,甩甩小手擦干凈,節(jié)約用水記心中。
六、欣賞小品《收水費(fèi)》
小結(jié):說得真棒,看來,在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡,浪費(fèi)一些沒什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來了這樣一個(gè)故事。(1)小品表演,引出節(jié)水方法的討論。李師傅(收水費(fèi)的管理員)(做敲門的動(dòng)作):有人嗎?小陳(這一家的主人):誰呀?李師傅:是我,收水費(fèi)的老李。小陳:(開門,作歡迎狀)哦,李師傅呀!請進(jìn),快請進(jìn),您有什么事嗎?李師傅:我是來收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>
小陳啊,你自己這個(gè)月一共用了5立方水,如果都像你那樣用水,我們將來吃什么,喝什么,小伙子,不能像這樣浪費(fèi)水了。
小陳:唉!李師傅,沒辦法呀!你說,這洗菜作飯要用水,洗碗澆花要用水,洗澡洗衣服要用水,擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢!你說我該怎么辦?主持人:是!同學(xué)們,大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!
。2)以小組為單位討論節(jié)水方法。
。3)匯報(bào)節(jié)水方法。
。4)主持人小結(jié):大家剛才說了那么多節(jié)水的方法,為小陳叔叔出了這么多主意,是的,在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起,從點(diǎn)滴做起,另一方面,還可以從改造用具方面來節(jié)約用水,我們開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)欒偉博同學(xué)精心設(shè)計(jì)了清污水分流器,下面我們一起來看一下在剪子、包袱、錘節(jié)目中她的這項(xiàng)發(fā)明吧。同學(xué)們,你們知道嗎,在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。
七、總結(jié)
通過這次主題班會,我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起,從我做起,從小事做起,珍惜水資源,節(jié)約每一滴水,讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員,為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!讓地球——人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”,永遠(yuǎn)可愛、壯觀,永遠(yuǎn)和藹可親!
八、齊讀兒歌《哭泣的小水管》
最后在齊讀兒歌中結(jié)束我們的主題班會。
小水管,低著頭,滴答滴答淚直流,我來替她擦眼淚,快快擰緊水龍頭。一滴水,不算多,要是浪費(fèi)了不得,你一滴來我一滴,悄悄淚流匯成河
保護(hù)水資源教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
2、知道水被污染了,生物就不能生存
3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識
物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程
一、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作
、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?
、鄣贸鰟(dòng)作要領(lǐng):“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩(xí)鉆;
、菡垈(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;
、抻變豪^續(xù)練習(xí)后,請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;
2、游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的.第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲:“不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。
②幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1、師:“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):“小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”
4、放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
延伸活動(dòng)
1、提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
2、帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
保護(hù)水資源教案7
一、導(dǎo)課
馬上要上課了,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
上課,為了大家精力充沛,我請同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水,你們有什么感受?(爽)(爽歪歪)
好!讓我們再爽一下!喝!請坐!
二、匯報(bào)
1、上節(jié)課我們請大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料,下面請各小組匯報(bào)!把你們的成果和大家分享一下!
(1)、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
。2)、匯報(bào)水是生命之水。
。3)、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
。4)、匯報(bào)水的生活污染。
。5)、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
。6)、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀!這些資料收集的真的很全面。在星期天,老師和我們班級的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看,你們想知道看到什么情景了嗎?(想)
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下,請大家注意看哦!
三、看圖
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了,有什么感覺?
3、如果有人喝了這些水后,會有什么樣的后果呢?
4、對呀,這些水中有很多的有害物質(zhì),大家看看(大屏展示)
四、觀察
1、老師在照相的同時(shí)也帶來了這些河里的水,下面請各小組組長來領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水,請大家先看看你們組的河水,和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道,然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。(好,開始。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢?
6、那么你如果是縣長,你該怎么做呢?
7、對呀,阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了,大家看,誰來分享一下這個(gè)令人喜悅的消息!
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話,大家讀讀!
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了,我們也該行動(dòng)起來,大家一起努力,為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗!
10、現(xiàn)在請大家展望一下,十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢?
五、展望
1、是呀,阜寧的未來是美麗的。關(guān)注水,就是關(guān)注我們的未來呀!
2、未來在我們?nèi)祟惖腵手中,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水呢?
3、在生活中,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢?
4、是呀,水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說過:“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如水補(bǔ)!”可見我們的先輩對水是如何的重視,20xx年、20xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號呢?和大家共勉一下!
6、老師也搜集了一些宣傳口號,請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧!
六、作業(yè)
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
。、宣傳保護(hù)水,節(jié)約水從我做起。
保護(hù)水資源教案8
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則。
2.了解典型的水污染物的來源及危害。
3.初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識,認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。
4.理解水對生命活動(dòng)的重大意義,認(rèn)識水是寶貴的自然資源,形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則;典型的水污染物的來源及危害;形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。
【教學(xué)手段】
多媒體,交流討論
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)流程】
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解→第二次嘗試練習(xí)
【教學(xué)過程】
教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解出示嘗試題:
1.水體污染是怎樣被污染的?
2.水體污染給人類帶來什么危害?溫習(xí)單元1的內(nèi)容,觀看課本P114的生活啟示圖片,交流討論,水的污染及危害性。
能用剪接影片播放更佳。注意交流后,影片設(shè)置重放,進(jìn)而加深學(xué)生對該內(nèi)容的理解,同時(shí)可加深記憶,再次可樹立學(xué)生愛我家園,保護(hù)地球的`環(huán)保意識。
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解3、如何防止水污染?針對污染源,進(jìn)行討論,總結(jié)。
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解4.體驗(yàn)生活中簡單處理污水的方法。學(xué)習(xí)課本P114-P115,交流討論各操作的原理和目的。
課后自制一簡易凈水裝置,并了解每一處的設(shè)計(jì)原理。過濾的內(nèi)容在單元1已經(jīng)學(xué)習(xí)過,在這里,設(shè)為課后探究,另找時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)成果展示及講評。
【板書設(shè)計(jì)】
一、水污染源
1.未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”任意排放;
2.農(nóng)業(yè)上不合理使用農(nóng)藥、化肥;
3.生活廢水任意排放;
4.使用含磷洗滌劑;
5.油船泄露石油。
二、水體污染的危害性:
1.含重金屬離子和農(nóng)藥等有毒化合物的污水會影響水生生物的生長,并通過人類飲用水和食物鏈等途徑進(jìn)入人體,影響人類的健康;[
2.含磷洗滌劑、化肥的大量使用,生活污水的任意排放,會導(dǎo)致水體中植物營養(yǎng)元素的含量增高,促使水體中藻類生物大量繁殖,使得水生生物因水體缺氧而大量死亡;
3.石油對海洋的污染,會在海水表面形成一層油膜,阻止了空氣中的氧氣溶于海水,影響了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;
4.熱水
三、保護(hù)水資源的途徑
1.革新技術(shù)和工藝,在工業(yè)生產(chǎn)中減少甚至消除水體污染的產(chǎn)生;
2.推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥;
3.生產(chǎn)和推廣使用無磷洗滌劑;
4.對污水集中處理,達(dá)標(biāo)排放。
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