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運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。
3、遵守游戲規(guī)則。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹(shù)林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)圖譜。
2、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰谝魳�(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂(lè)《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒（扮小螞蟻），隨音樂(lè)做熱身操《螞蟻操》。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天天氣真不錯(cuò)呀！我們來(lái)鍛煉鍛煉吧！要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┬∥浵伨毐绢I(lǐng)
教師指導(dǎo)語(yǔ)：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的'糧食，請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球，怎樣夾，球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔！
�。ㄈ┯螒颉靶∥浵伆徇\(yùn)糧食”
1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開(kāi)始搬運(yùn)“糧食”吧！游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線(xiàn)：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過(guò)水溝，繞過(guò)樹(shù)林，再走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞，來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。
2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。（兩人夾球向前走的路線(xiàn)較短）
4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線(xiàn)拉長(zhǎng)，同時(shí)加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲，兩組幼兒進(jìn)行比賽，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。（兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。）（播放音樂(lè)甩蔥歌）
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
1、我們玩得真開(kāi)心，小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動(dòng)作吧！（播放音樂(lè)“彩虹的約定”）
2、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè)。
3、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？搬運(yùn)糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線(xiàn)呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習(xí)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線(xiàn)較短；第二次夾球走的路線(xiàn)拉長(zhǎng)，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守游戲規(guī)則。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
3．嘗試?yán)酶鞣N材料設(shè)計(jì)或搭建適合運(yùn)動(dòng)的體育器械。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1．錄音機(jī)、磁帶；
2．易拉罐、飲料瓶、使用過(guò)的米袋、報(bào)紙、沙包、奶粉罐、木板等。
活動(dòng)過(guò)程
1．導(dǎo)入活動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng)；在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動(dòng)起來(lái)吧！
幼兒自由嘗試滑板車(chē)的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師玩滑板車(chē)，讓幼兒欣賞老師滑板車(chē)的樂(lè)趣，引起幼兒興趣并提問(wèn)。
師：這是什么？
幼：滑板車(chē)。
師：有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)玩一玩滑板車(chē)？（請(qǐng)?jiān)敢獾男∨笥褏⑴c游戲）
師：你們知道滑板車(chē)也是一種運(yùn)動(dòng)器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車(chē)是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對(duì)了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我們就先來(lái)玩滑板車(chē)吧。
幼兒自由玩滑板車(chē)，體驗(yàn)玩滑板車(chē)的樂(lè)趣。
2．嘗試合作設(shè)計(jì)游戲器械，搭建小朋友愛(ài)玩的器械并進(jìn)行游戲。
師：今天老師給你們帶來(lái)了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報(bào)紙，易拉罐，用過(guò)的奶粉罐等。在看的過(guò)程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運(yùn)動(dòng)器械）
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂(lè)園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結(jié)伴，商量運(yùn)用這些材料設(shè)計(jì)大家愛(ài)玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計(jì)的大家一起玩的體育器械，討論好了就開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧！
設(shè)計(jì)完后，請(qǐng)幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
（教師可參與幼兒的.設(shè)計(jì)與操作）
同伴與同伴交換器械進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中要愛(ài)護(hù)游戲器械，愛(ài)護(hù)同伴，相互謙讓。
3．評(píng)價(jià)：結(jié)束活動(dòng)
教師從幼兒整個(gè)活動(dòng)中的合作、創(chuàng)意、參與、品德表現(xiàn)等多方面給予評(píng)價(jià)，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣。
師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來(lái)呀，讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，來(lái)快樂(lè)吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4．活動(dòng)延伸
將體育器械加以裝飾，帶回活動(dòng)宣布置一個(gè)體育游戲角。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
運(yùn)動(dòng)中的照片，繪畫(huà)工具
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)回憶——感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜——感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）猜猜他在玩什么？
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣？
ppt：運(yùn)動(dòng)照片——欣賞、感知自己和同伴快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）、你們?cè)谕媸裁矗窟\(yùn)動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣？
（2）、為什么要運(yùn)動(dòng)？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂(lè)。
（二）主題創(chuàng)作——運(yùn)動(dòng)健康又快樂(lè)
（三）交流欣賞——體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)
1。說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開(kāi)展什么運(yùn)動(dòng)。
2。說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的.設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè)的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案4
教案分類(lèi)：幼兒園托班科學(xué)教案
表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數(shù)字的大小，距離的遠(yuǎn)近。能夠積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂(lè)趣。
教案編輯：科學(xué)教研組
內(nèi)容出處：張家港市晨陽(yáng)幼兒園
教案情景故事：
在這個(gè)神奇的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，場(chǎng)上充滿(mǎn)著各類(lèi)動(dòng)物支持者的歡呼叫喊聲:哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)、兩棲爬行類(lèi)及魚(yú)類(lèi)，各類(lèi)參賽選手將竭盡所能爭(zhēng)奪六個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌。
為了公平起見(jiàn)，所有動(dòng)物在各項(xiàng)比賽競(jìng)技時(shí)將被縮放成人類(lèi)尺碼，令比賽結(jié)果出人意料。一只1.8米高，以時(shí)速八百公里奔跑的虎甲蟲(chóng)，真的可以在百米賽跑中勝過(guò)獵豹和走鵑?叢猴與果蠅蛆在跳高比賽中決一勝負(fù)，另一方面，在泳池中，灰鯖鯊正目擊對(duì)手企鵝及怪蜥在比賽時(shí)因跳出水面而被取消資格。
【教案準(zhǔn)備】
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的認(rèn)識(shí)能說(shuō)出動(dòng)物的名字。
2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。
3、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》課件一份。
【教案流程】
�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)物朋友。
將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)請(qǐng)幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請(qǐng)出來(lái)和它認(rèn)識(shí)一下。
師：下面我們用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)，好嗎？
�。ǘ�、為自己的動(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。
師：小動(dòng)物們要在這些地方開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)了，幼兒園托班教案我們來(lái)猜猜，都有哪些項(xiàng)目呢？這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出草地上比賽跑步，比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn)，比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的；泳池比賽游泳，比出一個(gè)游的.最快的。
2、為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
師：請(qǐng)你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢？請(qǐng)你來(lái)為他報(bào)名好嗎？
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話(huà)完整。師：小朋友報(bào)名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說(shuō)清楚，要說(shuō)明你的小動(dòng)物是誰(shuí)，你為他報(bào)名參加什么，不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。
�。ㄈ�、報(bào)名結(jié)束，開(kāi)始比賽。
師：小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎？
師：報(bào)名報(bào)好了，開(kāi)始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)看看吧！出示課件。
1、跳遠(yuǎn)比賽。
請(qǐng)幼兒觀察位子的前后。師：誰(shuí)跳的最前面，誰(shuí)要稍微后面一點(diǎn)，誰(shuí)的位置是最后面的？
出示跳遠(yuǎn)距離，比比看誰(shuí)的紅線(xiàn)最長(zhǎng)。猜猜看誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？
出示紅線(xiàn)長(zhǎng)度“5m、4m、3m”哪個(gè)最大？
師：跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“跳遠(yuǎn)比賽中，跳在最前面，跳得最遠(yuǎn)，數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名！”
2、跑步比賽。
放到一半時(shí)暫停，師：請(qǐng)你猜猜看誰(shuí)是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒(méi)有到最后不能輕易下結(jié)論。
繼續(xù)播放。
請(qǐng)幼兒猜測(cè)動(dòng)物用的時(shí)間長(zhǎng)短。
師：誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。你覺(jué)得獵豹用的時(shí)間是長(zhǎng)的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時(shí)間你覺(jué)得是長(zhǎng)的還是短的？
出示3個(gè)時(shí)間“6s、7s、8s”請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)時(shí)間是長(zhǎng)的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“托班健康教案跑步比賽中，跑步時(shí)間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動(dòng)物是第一名！”
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
播放到一半暫停，請(qǐng)幼兒猜猜誰(shuí)會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。
師：請(qǐng)問(wèn)比賽中誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？誰(shuí)是第二個(gè)？誰(shuí)是最后一個(gè)？
鼓勵(lì)幼兒猜猜誰(shuí)用的時(shí)間最短？
出示3個(gè)時(shí)間“8s、7s、10s”師：請(qǐng)問(wèn)這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的？
誰(shuí)用了這么短的時(shí)間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“游泳比賽中，游泳時(shí)間越短，數(shù)字越小，游的最快的動(dòng)物是第一名！”
播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。
�。ㄋ模�、教師小結(jié)：
今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場(chǎng)特別精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們小朋友門(mén)來(lái)比比看誰(shuí)能夠在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一好嗎？
以上是《快樂(lè)的參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》的詳細(xì)內(nèi)容，主要在動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)會(huì)方面做了詳細(xì)描述，老師們可以根絕幼兒園情況進(jìn)行教案調(diào)整，在用到道具的時(shí)候小朋友要注意安全，更多相關(guān)的教案等待您的發(fā)現(xiàn)。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。
2．能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫(huà)像、背 景音樂(lè)、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
2．場(chǎng)地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹(shù)圖片（與幼兒人數(shù)相等）．“小樹(shù)林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂(lè)聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）
二、分層活動(dòng)
1．嘗試?yán)@障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來(lái)到了“小樹(shù)林”，讓我們找到小樹(shù)的`位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）
(2)交代任務(wù)：每排最后一個(gè)開(kāi)始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個(gè)喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習(xí)。難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走時(shí)身體要微微前傾并側(cè)身繞過(guò)。
（難點(diǎn)化解：幼兒自主游戲后，提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣繞才能走得又快又好，又不會(huì)碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時(shí)肯定正確表達(dá)的幼兒，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。）
2．變式訓(xùn)練。。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務(wù)：幼兒背對(duì)著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊(duì)，第一個(gè)轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊(duì)先走完（蛇形方式前進(jìn)）。
(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與集體合作精神。
�。ㄖ笇�(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個(gè)幼兒繞過(guò)時(shí)才能開(kāi)始轉(zhuǎn)身，移動(dòng)時(shí)注意同伴間的間距。游戲后簡(jiǎn)單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。）
3．學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原！我們來(lái)圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對(duì)坐下）�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變游戲方法，我們來(lái)玩玩吧。
(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：幼兒繞障礙物跑時(shí)，身體要微微前傾，側(cè)身繞過(guò)時(shí)要放慢速度，避免沖撞。
（指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會(huì)有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過(guò)對(duì)比評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)。）
4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場(chǎng)景，第一、第三縱隊(duì)的小樹(shù)圖片覆蓋成兩條“小河”，對(duì)岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？呀，是河對(duì)岸的灰太狼又來(lái)欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏�，我們趟過(guò)河去，一起對(duì)付灰太狼。
(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊(duì)，前排一幼兒拿起小沙袋趟過(guò)“小河”跑到對(duì)面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹(shù)返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊(duì)尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松
師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂(lè)的音樂(lè)，一起做放松動(dòng)作。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖編加法應(yīng)用題，會(huì)運(yùn)用“又來(lái)了”等表示數(shù)量的增加，會(huì)用“一共有多少”提出問(wèn)題。
2、了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感愛(ài)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
3、進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解答問(wèn)題能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動(dòng)圖卡、計(jì)算符號(hào)若干、1—10的數(shù)字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)?/p>
拍手游戲玩法（復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的組成和分解）：
教師說(shuō)：嗨嗨嗨，我的1球碰幾球？幼兒說(shuō)嗨嗨嗨，你的1球碰4球。
2、學(xué)習(xí)編加法應(yīng)用題。
（1）出示各種運(yùn)動(dòng)圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。�2）教師出示兩張運(yùn)動(dòng)圖： 圖一2個(gè)小朋友在游泳；圖二1個(gè)小朋友在游泳。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用“又來(lái)了”、 “一共有多少”來(lái)提問(wèn)。如：游泳池有2個(gè)小朋友在游泳，過(guò)了一會(huì)又來(lái)了1個(gè)小朋友，游泳池一共有幾個(gè)小朋友在游泳？
（4）出示不同的`運(yùn)動(dòng)圖卡，請(qǐng)幼兒按圖繼續(xù)編題，可個(gè)人編、分組編、集體編。
3、進(jìn)一步牚握列式解答應(yīng)用題。
�。�1）出示計(jì)算符號(hào)，理解加法算式中各種符號(hào)的意義
�。�2）教師演示：上題的應(yīng)用題中講到小朋友人數(shù)是多了還是少了？數(shù)量增加了用什么方式列式計(jì)算呢？幾加幾？
（3）請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)列加法算式。
（4）認(rèn)識(shí)算式中不同數(shù)字符號(hào)各代表什么？
�。�5）教師指導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)加法算式。
活動(dòng)延伸：
閱讀幼兒用書(shū)p14頁(yè)，完成書(shū)中任務(wù)。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道要在父母陪伴下游泳，又有錢(qián)要做好安全防護(hù)。
2.游泳時(shí)不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。
3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)單的處理方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：安全的戲水
2.圖片：游泳
活動(dòng)過(guò)程
1.圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這些小朋友在干什么呢?
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么？
如果想游泳去時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（2）小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服，但游泳時(shí)如果不注意就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。
我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)，大人可以保護(hù)我們。
2.趣味練習(xí)：安全戲水
（1）看圖片說(shuō)一說(shuō)游泳要遵守的規(guī)則：
--做準(zhǔn)備活動(dòng)
--玩30分鐘休息20分鐘
--游泳前不要吃太多的食物
--和大人一起下水
�。�2）不正確的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的危險(xiǎn)？
小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，下水前要先適應(yīng)一下水溫，慢慢地入水，
這樣可以防止腿腳抽筋。游泳時(shí)要帶好救生圈，在淺水區(qū)游。
另外，不要再水池邊追逐打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗(yàn)交流，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法。
�。�1）提問(wèn)：大家游泳時(shí)遇到過(guò)手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的情況嗎？
你是怎樣做的？
（2）小結(jié)：手部抽筋：先握拳，再用力張開(kāi)，反復(fù)做幾次。
耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的'一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腿跳。
4.音樂(lè)游戲：游泳去。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒跑跳、投擲能力，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、萌發(fā)幼兒合作游戲的.意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、吸力球、貼有“房子”圖樣的地面、各種幼兒健身器具（跑步機(jī)、腳踏車(chē)、扭扭車(chē)、搖擺步行機(jī)等）
活動(dòng)過(guò)程：
分區(qū)域進(jìn)行游戲：
一、走廊
提供材料：沙包、貼有“房子”圖樣的地面
玩法：幼兒將沙包投擲到想要達(dá)到的區(qū)域，以雙腳跳或單腿跳的形式跳到指定地點(diǎn)，撿起沙包后，再跳回起點(diǎn)。
二、吸力球大賽
提供材料：吸力球、吸力板
玩法：兩人分站在網(wǎng)的兩邊，以接住對(duì)方投擲過(guò)網(wǎng)的球?yàn)閯佟?/p>
三、健身房
提供材料：各種幼兒健身器械(跑步機(jī)、腳踏車(chē)、扭扭車(chē)、搖擺步行機(jī)等)
玩法：按照各運(yùn)動(dòng)器械制定的玩法開(kāi)展活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案9
為貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要精神，培養(yǎng)幼兒健康生活、積極向上的態(tài)度和行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；促進(jìn)身體機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期舉行隊(duì)形隊(duì)列比賽。
地 點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
參加人員：各班幼兒及班主任
比賽內(nèi)容：隊(duì)形隊(duì)列
要求：
1、各班級(jí)做好比賽前的一切工作準(zhǔn)備，動(dòng)作、指令要清楚、干脆，變換隊(duì)形花樣時(shí)要注意與音樂(lè)的'吻合，各班幼兒要學(xué)會(huì)演唱《慶祝六一》。
2、比賽前，全體集合，演唱《慶祝六一》，大班組演唱《畢業(yè)歌》，完畢后各就各位，依次進(jìn)行比賽。
3、散開(kāi)隊(duì)形要注意距離的拉開(kāi)。
4、前一組幼兒退場(chǎng)時(shí)，后一組幼兒進(jìn)場(chǎng)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則說(shuō)明：
�。ㄒ唬熡拙衩婷�，隊(duì)形隊(duì)列、紀(jì)律。
1、教師儀表端莊、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作熟悉、準(zhǔn)確、到位有力度。
2、幼兒服裝整齊，進(jìn)退場(chǎng)有紀(jì)律，有秩序，對(duì)教師的指令能迅速做出反應(yīng)，幼兒列隊(duì)快速整齊。
3、幼兒參與率高。
4、整體效果好，動(dòng)作與音樂(lè)有一定的吻合性。
5、注意力集中（比賽時(shí)不東張西望或干別的事）。
七、比賽順序：中班組——小班組——大班組（從中一班開(kāi)始，依次進(jìn)行）
各年齡組隊(duì)形隊(duì)列具體要求如下：
小班：
四列縱隊(duì)——一個(gè)圓圈——四列縱隊(duì)——散開(kāi)——收隊(duì)——出場(chǎng)
中班：
四列縱隊(duì)——左右拐彎——左右并攏——兩個(gè)圓圈——四列縱隊(duì)——散開(kāi)——收隊(duì)——出場(chǎng)
大班：
六列縱隊(duì)——左右拐彎——左右并攏——同心圓（方向相反）——六列縱隊(duì)——散開(kāi)——收隊(duì)——出場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案10
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、增進(jìn)親子、家園間的情感溝通，提高家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉的意識(shí)。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)放通知
2、場(chǎng)地布置
3、游戲材料準(zhǔn)備
4、家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表
5、活動(dòng)獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)主持：XXX XXX
活動(dòng)流程：
1、廣播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操
2、競(jìng)賽內(nèi)容：
項(xiàng)目一：二人三足行游戲準(zhǔn)備：紅綢帶游戲規(guī)則：
每班上來(lái)6對(duì)親子，組成一小組。幼兒與爸爸(媽媽)并排站，將中間的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點(diǎn)后返回。先結(jié)束比賽的小組獲勝。
項(xiàng)目二：運(yùn)球走游戲準(zhǔn)備：乒乓球4個(gè)、乒乓球板4個(gè)和橡皮泥瓶蓋 4個(gè)游戲規(guī)則：
每班上來(lái)2對(duì)親子，幼兒和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
項(xiàng)目三：夾球側(cè)行游戲準(zhǔn)備：棒子4根、皮球 2個(gè)游戲規(guī)則：
每班上來(lái)6對(duì)親子，組成一小組。親子二人雙手持棍子夾住球，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下位家長(zhǎng)和幼兒繼續(xù)比賽，先結(jié)束者勝。
項(xiàng)目四：你追我趕游戲準(zhǔn)備：泡沫墊4個(gè)、小動(dòng)物玩偶12個(gè)。
游戲規(guī)則：
每班上來(lái)6對(duì)親子，組成一小組。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，由家長(zhǎng)鋪路(把兩個(gè)泡沫墊交替往前鋪)，孩子雙腳并攏向前跳在泡沫墊上，跳到終點(diǎn)救起一個(gè)落入陷阱的小動(dòng)物后返回，將墊子交由下一對(duì)，先救完小動(dòng)物的'組為勝。
項(xiàng)目五：寶貝向前沖游戲準(zhǔn)備：墊子(輪胎)、山洞、長(zhǎng)凳作獨(dú)木橋。
游戲規(guī)則：
每班上來(lái)6對(duì)親子，組成一小組。幼兒和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地兩側(cè)。聽(tīng)到老師口令，幼兒爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨(dú)木橋，跑到對(duì)面家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)背起幼兒跑回起點(diǎn)。最先跑完的組為勝者。
項(xiàng)目六：快樂(lè)手推車(chē)游戲規(guī)則：
幼兒雙手撐地，家長(zhǎng)站在孩子腳后，用雙手將孩子的小腳向上抬起成一直線(xiàn)，推著孩子向前爬行，至終點(diǎn)后返回。最先跑完的組為勝者。
項(xiàng)目七：搶陣地(集體游戲，不納入正式競(jìng)賽項(xiàng)目)游戲準(zhǔn)備：塑料圈、鼓 、場(chǎng)地上畫(huà)上一個(gè)大圓圈游戲玩法：
家長(zhǎng)和孩子手拉手，站在大圓圈上做好準(zhǔn)備，聽(tīng)到鼓聲，沿著大圓圈走，鼓聲停止，家長(zhǎng)抱起孩子找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。
規(guī)則要求：
鼓聲敲響時(shí)，一定要踩在大圓圈上，沿著大圓圈走，不能停在那兒不動(dòng)，也不能走到圈內(nèi)。搶到最后一個(gè)塑料圈陣地者為勝利者。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)豐富多彩的有趣活動(dòng)，使孩子明白在困難面前不要害怕，要勇往直前。
2、運(yùn)用競(jìng)賽形式，讓幼兒樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和自信心及正確的方向。懂得獲得成功的欣慰。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)自由交流討論，歸納積極態(tài)度和消極態(tài)度對(duì)成功的影響 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同形式的頭飾各一個(gè)（小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶）紅領(lǐng)巾六條、跳繩十個(gè)、呼啦圈兩個(gè)、服裝六套、球六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)誘導(dǎo)、情景交融：
通過(guò)有趣的激情表演，幫助小熊樹(shù)立極大的信心。體驗(yàn)自我激勵(lì)獲得成功的喜悅心情。
1、小朋友，小熊報(bào)考運(yùn)動(dòng)員你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、可是小熊好像真沒(méi)有信心，又沒(méi)膽量，我們來(lái)給它加油好嗎？
3、激發(fā)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要?jiǎng)幽X筋、想辦法，大膽去做，有自信心和正確的'方向。
二、體驗(yàn)感受、充滿(mǎn)激情
幼兒大膽講述：（如果遇到困難我會(huì)反復(fù)思考，找出解決問(wèn)題的好辦法。鼓勵(lì)自己一定要勇敢，積極嘗試。相信自己才會(huì)成功。）
三、親身實(shí)踐、快樂(lè)活動(dòng)
A、具體內(nèi)容設(shè)計(jì)：
1、母子同行比拼。2、呼啦圈比賽。3、幼兒著裝。4、集體快速接力。5、六十米智力競(jìng)賽、
B、幼兒講述內(nèi)容：
�。ɑ顒�(dòng)要求：通過(guò)自由交流討論對(duì)待成敗產(chǎn)生強(qiáng)烈的感想、歸納積極態(tài)度與消極態(tài)度對(duì)成功的影響。體驗(yàn)鼓勵(lì)不但使幼兒進(jìn)步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。
四、延伸、
情景游戲
故事：《小貓釣魚(yú)》
創(chuàng)設(shè)《小貓釣魚(yú)》競(jìng)賽情境，讓幼兒聯(lián)想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得成功的經(jīng)驗(yàn)，積極尋找獲得勝利的原因所在。
星期日，大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚(yú)，一路上，不斷叮囑小貓：無(wú)論做什么事一定要真心實(shí)意，用心專(zhuān)一。不能有半點(diǎn)虛假，釣魚(yú)更是如此。小貓說(shuō)：媽咪，你怎么釣魚(yú)？忘帶釣魚(yú)竿了吧？大貓一看臉紅了，便急急忙忙跑回家取回釣魚(yú)竿。隨后小貓又發(fā)現(xiàn)一個(gè)奧秘，瞧！你還缺少水桶是嗎？今天我這是怎么了？對(duì)呀！不一會(huì)兒，把桶拿回來(lái)后，大貓卻啞口無(wú)言，于是便靜下心來(lái)，開(kāi)始釣魚(yú)。突然美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，大貓趕緊喊小貓說(shuō)：要一心一意地釣魚(yú)，小貓說(shuō)：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飛來(lái)飛去，請(qǐng)大貓媽咪放心，我會(huì)專(zhuān)心釣魚(yú)的。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè)的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。
2、 對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中感受深刻，彼此團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重。寬容理解，在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。
�。�2）、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展反思：精彩的活動(dòng)中，看出多數(shù)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。聰明的孩子動(dòng)作迅速，而動(dòng)作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)向成功者學(xué)習(xí)。而失敗的個(gè)別學(xué)生會(huì)影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。
（3）、對(duì)師生互動(dòng)的反思：師生活動(dòng)配合默契，當(dāng)發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定時(shí)，教師及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)。孩子，加油！勝利是屬于你的！
3、對(duì)活動(dòng)效果評(píng)析：
首先，目標(biāo)明確在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)是，教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序，組織活動(dòng)中能否有條不紊是我在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該謹(jǐn)慎的問(wèn)題。今后在教學(xué)中會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)有很大的進(jìn)步。因?yàn)閺慕處熢u(píng)課和自我反思中，學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐，不斷挖掘教材，耐心向?qū)＜液陀薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取上一堂成功而有魅力的課。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
運(yùn)動(dòng)中的照片，繪畫(huà)工具
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問(wèn)：（1）猜猜他在玩什么？
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣？
ppt：運(yùn)動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問(wèn)：（1）、你們?cè)谕媸裁�？運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣？
�。�2）、為什么要運(yùn)動(dòng)？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂(lè)。
�。ǘ┲黝}創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(lè)（三）交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開(kāi)展什么運(yùn)動(dòng)。
2.說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)中的`趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè)的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)勇敢精神和同伴合作能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
喜洋洋頭飾一個(gè)、灰太狼畫(huà)像4張、音樂(lè)、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹(shù)”椅子12把
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能繞走障礙物走、跑。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走、跑時(shí)身體要向前傾并側(cè)身繞過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬(wàn)不能亂走，萬(wàn)一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發(fā)吧!
二、分層活動(dòng)
1、繞著障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情景：瞧，我們來(lái)到了小樹(shù)林，我們一起玩?zhèn)�“躲貓貓”游戲吧!
(2)交代任務(wù)：當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候我們要在小樹(shù)林里自由繞著小樹(shù)走，注意不要碰撞到小樹(shù)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候就要隨意找到一個(gè)小樹(shù)躲起來(lái)。
(3)幼兒練習(xí)。(并提問(wèn)：怎樣繞才能不會(huì)碰撞到小樹(shù)?)
2、變式訓(xùn)練。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，剛剛我們活動(dòng)了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到達(dá)目的地。
(2)交代任務(wù)：首先我們要分成四組，每組最后一個(gè)寶寶要繞過(guò)前面每一個(gè)寶寶到達(dá)第一個(gè)后，再有后面的寶寶逐個(gè)進(jìn)行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達(dá)。
(3)幼兒練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個(gè)圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變一下游戲方法。
(2)交代任務(wù)：當(dāng)我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著圓圈繞著走，當(dāng)唱完以后，就輕輕拍另一個(gè)寶寶的肩，被拍到的就要起來(lái)繞著圓圈跑去抓住他。
(3)幼兒練習(xí)。
4、鞏固繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們，你們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音?呀!是樹(shù)林那邊的灰太狼又來(lái)欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏�，我們繞過(guò)小樹(shù)林，一起去對(duì)付它吧!
(2)交代任務(wù)：分成四組，前面的一個(gè)寶寶拿起旁邊的小石頭繞過(guò)小樹(shù)林跑到對(duì)面向灰太狼的頭砸去，然后從小樹(shù)林旁邊回來(lái)跟下一個(gè)寶寶擊掌后排到后面，下一個(gè)寶寶繼續(xù)進(jìn)行。
三、整理和放松
“媽媽”的寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來(lái)放松放松吧!
活動(dòng)反思：
以情節(jié)發(fā)展為主線(xiàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。一個(gè)完整詩(shī)意的故事情節(jié)，貫串于整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，幼兒扮演著喜愛(ài)的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng)造的溫馨快樂(lè)的情景故事中，進(jìn)行著一個(gè)一個(gè)的游戲，場(chǎng)景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復(fù)雜的'道具，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，遵循了“平穩(wěn)一上升一高潮一平穩(wěn)”的體育活動(dòng)原則。
以自主探索為主導(dǎo)，優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程。教師改變了過(guò)去示范講解的灌輸教學(xué)，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學(xué)習(xí)繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結(jié)繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認(rèn)為繞障礙物走就像平時(shí)做開(kāi)飛機(jī)的游戲身體要側(cè)身傾斜，在探索的過(guò)程中懂得了經(jīng)驗(yàn)的遷移。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案14
教材分析：
春天是花紅柳綠生機(jī)勃勃的季節(jié)，在這個(gè)時(shí)節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)展些他們喜歡的游戲活動(dòng)，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽(yáng)光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解運(yùn)動(dòng)的好處，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡(jiǎn)單的、適合自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能為自己制訂簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
2、能用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時(shí)間早晚和自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《幼兒運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》幼兒每人1張《教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的照片自制課件。
活動(dòng)建議：
1、結(jié)合課件組織談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處？
小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)，能使小朋友長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得結(jié)實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運(yùn)動(dòng)還能讓我們感到快樂(lè)。 2、引導(dǎo)幼兒討論分析，了解1周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。
�。�1）出示《教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論
提問(wèn)：你知道老師喜歡哪些運(yùn)動(dòng)嗎？老師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是怎么安排的？你從哪里看出來(lái)的？
（2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點(diǎn)地介紹1周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的'內(nèi)容。
�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制訂怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中要有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、喜歡做的運(yùn)動(dòng)、用什么器械等內(nèi)容，
3、請(qǐng)幼兒分組共同商定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
�。�1）幼兒制訂計(jì)劃教師重點(diǎn)觀察幼兒安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)是否合適、時(shí)間等方面是否有遺漏、及時(shí)給予幼兒提示或幫助
（2）引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，互相提出補(bǔ)充意見(jiàn)。4、組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全問(wèn)題？應(yīng)該怎樣保護(hù)自？活動(dòng)延伸：
運(yùn)動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒和同伴分享運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)心情。
運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng)，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片) 舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問(wèn),剛才欣賞的.舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。
二、探索有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康
1、談話(huà)：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?
2、看PPT讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重；游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來(lái)學(xué)一學(xué).
3、師：剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng)，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?
4、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂(lè)。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片，并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))
2、游戲:比一比誰(shuí)反應(yīng)快
教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室
小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
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