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中班老師老師我愛你教案

時間:2023-02-15 16:48:21 教案 我要投稿
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中班老師老師我愛你教案

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班老師老師我愛你教案,歡迎閱讀與收藏。

中班老師老師我愛你教案

中班老師老師我愛你教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒初步學唱歌曲,知道歌曲的名稱和內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力

  5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準備:

  音樂課件

  活動過程:

  1、在音樂的伴奏下,幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。

  2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。

  師:上節(jié)課我們學了一首歌,叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

  3、教師范唱歌曲。

  師:小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

  4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

  師:小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。

  5、幼兒學唱歌曲。

  師:注意不要搶,跟著節(jié)奏唱。

  6、在演唱的過程中加入一些簡單的`、富有表現(xiàn)力的動作。

  7、活動小結(jié)。

  活動延伸:

  繼續(xù)引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣,喜愛老師。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班老師老師我愛你教案2

  教學目標:

  1.初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力,并學習用語言表達自己的情感。

  2.初步學畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動重點:

  提高臨摹做畫的能力,并學習用語言表達自己的情感。

  活動難點:

  簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的`明顯特征。

  活動準備:

  幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。

  活動環(huán)節(jié):

  一、談話導入教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?

  鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

  二、展開

  1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?"你們能給老師畫張相嗎?

  2.觀察教師:現(xiàn)在請小朋友仔細看看老師。

  請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

  (頭發(fā)的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是小)

  3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

  4.布置作業(yè),提出要求。

  (1) 在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手涂色。

  (2) 在繪畫時要保持畫面的干凈。

  (3) 用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

  5.幼兒作畫,教師巡回指導。

  (1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

  (2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

  三、結(jié)束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評畫的像不像。

  活動延伸:

  拿著自己的作品,對老師說說最想對老師說的一句話。

  活動反思:

  通過談話導入,讓幼兒直觀說出老師的樣子,孩子們細心觀察、各抒己見,能詳細說出了老師的形象特征,與此同時,我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官,畫老師的大致輪廓就出來了,這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫,幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切,能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學中要加強畫人物的練習。

中班老師老師我愛你教案3

  在幼兒園中老師對孩子的愛,就像母親愛自己的孩子一樣,所以經(jīng)常說老師像媽媽,希望通過活動讓孩子們理解歌曲的含義,讓孩子體會母親與老師的愛,可以積極的參加音樂活動。

  一、活動目標

  1.理解孩子們歌曲的含義,知道老師像母親一樣愛孩子。

  2.我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

  3.體驗母親和老師對孩子的愛。

  4.讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和玩。

  5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  6.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  二、活動準備

  PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗“孩子們真的很喜歡玩”。

  三、活動過程

  (1)播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒童歌曲

  1.指南:“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

  2.老師總結(jié):媽媽幫寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,和寶寶玩游戲.

  問題:誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服,喂養(yǎng)嬰兒吃飯,向嬰兒講故事,與嬰兒玩游戲?

  現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的.名字是“我的老師就像母親一樣。

  (二)引導幼兒學習兒童歌曲《老師像媽媽》

  1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

  2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲問:“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

  3.指導兒童閱讀兒童歌曲

  老師和孩子一起玩

  指南:您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。(強調(diào)游戲規(guī)則)

  4.總結(jié):如果您在幼兒園遇到任何困難,可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴展活動:將教師融入幼兒游戲中,并與幼兒一起玩耍。

  附兒歌《我的老師像媽媽》

  我的老師像媽媽 像呀像媽媽

  小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

  他教我們講故事 寫字畫圖畫

  唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

  爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

  我的老師像媽媽 像呀像媽媽

  小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

  他教我們講故事 寫字畫圖畫

  唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

  爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

  教學反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班老師老師我愛你教案4

  教學目標:

  熟記歌詞為了能流利唱出來。

  學會和老師配合完成這首歌的演唱。

  教學準備:

  《老師老師》歌譜一架電子琴

  教學過程:

  1、孩子們教師節(jié)要到了了,你們給幼兒園的所有老師們準備好要表演的節(jié)目了嗎?

  2、那你們好好的想要表演什么節(jié)目?沒想出來啊!

  3、那老師這有首歌,適合教師節(jié)表演,我們可以今天學會,明天唱給老師們聽行不?

  4、老師先給你們示范著唱一遍,你們要仔細的聽哦!

  5、孩子們這首歌好聽嗎?那你們想不想學啊?

  6、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那?這首歌叫《老師老師》。

  7、孩子們我們首先是不要記住歌詞,才能把歌流利的唱出來啊!

  8、現(xiàn)在老師說一句歌詞,你們也要說一句歌詞,我們把歌詞記住,就能快點的學唱歌了對不?

  9、歌詞讀熟后,我們現(xiàn)在學習和老師一句句的.唱,老師唱一句,你們也要跟著唱哦!

  10、我們?yōu)榱艘粽{(diào)長得更準,我們反復多次練唱,在唱歌的過程中教師要多多糾正幼兒唱的不對的地方。

  11、孩子們你們太棒了,學了幾遍就唱著這么好,我們要繼續(xù)努力哦!

  12、不知道孩子們有沒有發(fā)現(xiàn),這首歌還有老師唱的部分,我們要學會配合完成。

  13、老師現(xiàn)在講給你們聽,那部分是你們唱的,那部分是老師唱的,我們練習配合唱歌。

  14、孩子們都聽明白了嗎?我們來配合唱一唱吧!(重復多次練習配合唱)15、孩子你們配合的已經(jīng)很好了,要繼續(xù)努力哦!

  16、孩子們下課了要多多的練習哦!

  教學結(jié)束。

  活動反思:

  此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。 其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

中班老師老師我愛你教案5

  活動目的:

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

  2.大膽嘗試用動作表演歌曲。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習的經(jīng)驗。

  2.物質(zhì)準備:音樂、播放器、大紙、筆等。

  活動過程:

  一、發(fā)聲游戲引入。

  引導語:9月10日式老師的節(jié)日,我們來玩問候游戲。

  二、熟悉歌曲,理解內(nèi)容。

  1.引導幼兒談論教師的工作:教師每天都做了些什么?怎樣關心小朋友?你們覺得老師像家里的誰?你們愛老師嗎?

  2.欣賞歌曲。

  播放歌曲,請幼兒欣賞。

  提問:聽了歌曲之后你有什么感受?歌曲里說了些什么?

  教師小結(jié),幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒跟唱歌曲。

  三、跟唱歌曲。

  1.教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。

  2.鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?

  3.教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,制作成舞蹈動作圖譜。

  4.引導幼兒學習用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  5.引導幼兒集體表演歌曲。

  教學反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的'積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班老師老師我愛你教案6

  活動目標:

  1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌。

  2、熱愛并尊敬老師的情感。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

  與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?

  活動過程

  1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

  2、教唱歌曲。

  (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。

  (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

  (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

  (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

  (5)幼兒跟學歌曲3遍。

  變換形式讓幼兒練習唱歌。

  教學反思:

  在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的'平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。

  教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

中班老師老師我愛你教案7

  活動目標:

  1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌。

  2、熱愛并尊敬老師的情感。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  活動準備:

  與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?

  重點與難點:

  活動過程(預設)

  1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

  2、教唱歌曲。

  (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。

  (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

  (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

  (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

  (5)幼兒跟學歌曲3遍。

  變換形式讓幼兒練習唱歌。

  活動反思

  《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。

  這首歌曲雖然旋律簡單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個小鼓,一個音樂家,孩子們有時會混淆,含糊不清的唱,我還是用反復聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學習歌曲。

  音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導“讓幼兒主動學習,讓孩子成為學習的主人。”已成為教育工作者的共識。然而,如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中,我遵循了幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點,在新理念的`指導下,整個活動始終以幼兒為主體,變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式,通過師幼互動,運用形象生動的游戲,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。

中班老師老師我愛你教案8

  活動背景:

  老師是影響一個人一生的人,在孩子成長的道路上,老師的影響是巨大的,有時甚至起著決定的作用。人們贊譽老師是“手執(zhí)金鑰匙的人”,因為他們可以打開孩子心靈中智慧的大門;人們稱頌老師是“人類靈魂的工程師”,因為他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚……培養(yǎng)孩子尊敬老師,在金色九月,秋風送爽,在這個如詩似畫的季節(jié),迎來了最值得共慶的日子,為慶祝教師節(jié),開展了“老師老師我愛你”主題教育活動。老師們根據(jù)這次的教師節(jié)契機,開展了這次活動,中班組的幼兒動手能力有一定的基礎,他們通過《我為老師做朵花》、《獻給老師的賀卡》等活動,感謝老師的辛勤付出;將關愛老師的活動融入到各項活動中,如通過音樂活動《老師,老師我愛你》、社會《老師的工作》、《教師節(jié)》等,引導孩子在唱唱、跳跳、說說、做做中,加深了對教師節(jié)的認識,有效激發(fā)孩子尊敬老師的情感。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

  活動目標

  1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗熱愛教師的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的情緒。

  2、通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子(強弱弱)的節(jié)奏特點及頓音的唱法。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準備

  1、準備繪圖紙、圖片。

  2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。

  活動過程

  一、引出課題

  通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師,老師我愛你》(小朋友的成長進步離不開老師,老師愛小朋友,小朋友也很喜歡老師)。

  二、教師式范

  運用清唱的形式范唱歌曲,讓幼兒初步理解歌詞,感染愉快情緒,引起幼兒的學習興趣。

  三、記憶歌詞

  通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學習歌曲,記憶歌詞。

  1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么,春雨代表什么——(老師),花兒——小朋友……

  2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦,并跟唱副歌部分。

  3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學習。

  4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

  四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

  1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn),抒發(fā)歌曲的情感。

  2、認識頓音和學習頓音的演唱特點。

  五、師幼共同表演唱

  教師與幼兒共同表演唱,感受歌曲活潑輕快的情緒。

  活動反思:

  此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護理和照料下進行的.。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。 其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

中班老師老師我愛你教案9

  活動目標:

  1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗熱愛教師的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的情緒。

  2、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、PPT課件、繪圖紙。

  2、歌曲mp3、鋼琴。

  活動過程:

  一、引出課題。

  通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師,老師我愛你》(小朋友的成長進步離不開老師,老師愛小朋友,小朋友也很喜歡老師)。

  二、教師示范。

  運用清唱的形式范唱歌曲,讓幼兒初步理解歌詞,感染愉快情緒,引起幼兒的學習興趣。

  三、記憶歌詞網(wǎng)。

  通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學習歌曲,記憶歌詞。

  1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么,春雨代表什么——(老師),花兒——小朋友……

  2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦,并跟唱副歌部分。

  3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式鞏固幼兒歌曲的學習。

  4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

  四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

  1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn),抒發(fā)歌曲的情感。

  2、認識頓音和學習頓音的演唱特點。

  五、師幼共同表演唱。

  教師與幼兒共同表演唱,感受歌曲活潑輕快的情緒。

  活動反思:

  此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的.工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

中班老師老師我愛你教案10

  活動目標:

  1、讓幼兒理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌曲。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

  3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動準備:

  大紅花一朵

  活動指導:

  1、啟發(fā)幼兒談談平時老師是怎樣關心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

  2、教師范唱歌曲。

  3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,認真傾聽歌曲旋律。

  4、用整首跟唱法學唱歌曲,重點示范頓音唱法,要使幼兒領會到頓音要唱的短促而有力。

  5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。

  6、為讓幼兒表達對老師的.尊敬熱愛之情,最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。

  教學反思:

  在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。

  教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

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