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行為規(guī)范教育主題班會教案
在學(xué)習(xí)中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎?以下是小編收集整理的行為規(guī)范教育主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
行為規(guī)范教育主題班會教案1
為了充分發(fā)揮《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育作用,以“守則”和“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,約束學(xué)生日常行為,對學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我們以主題班會形式,檢測學(xué)生對“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容的掌握情況。
活動目的:
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動過程:
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、小組交流討論。
3、學(xué)生結(jié)合身邊的事例談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
4、教唱:童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》,全員參與來讀。
設(shè)計意圖:要做規(guī)范學(xué)生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
5、組織開展班級游戲:《沿著紅軍的足跡》
設(shè)計意圖:讓孩子們時時刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的'行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團(tuán)結(jié)的集體。
班主任采訪學(xué)生:你覺得這個游戲好玩嗎?你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么?
設(shè)計意圖:使學(xué)生明確在游戲中大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利的意識。
班主任:茫茫人海,我們能相聚在三年(1)班,一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同成長,是多么不容易。
設(shè)計意圖:在班級這個大庭里,讓學(xué)生養(yǎng)成互相關(guān)愛,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)活動的開展,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)涵。學(xué)生紛紛表示:從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做到言行一致,表里如一。做文明學(xué)生,做文明人。
行為規(guī)范教育主題班會教案2
教育目的:
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過主題班會,用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。
教育要求:人人參與,聯(lián)系實際,自我反思,查找差距。
教育過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:
班主任:請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評析,
二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因
三、提出解決問題的辦法
1、班主任:
2、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》
3、班主任提出希望:
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例,也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,看似簡單,但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),所以要做一個合格的小學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀(jì),那我們的班級才有活力,學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。
4、反思:
“好習(xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用,對我們小學(xué)生來講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,結(jié)合你的`感受,說說我們班今后該怎么辦。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思:
1)列舉自己一天的生活習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。
2)列舉班集體生活中存在的習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動:參與討論,踴躍發(fā)言。
A:大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動。
B:我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話,個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生,
C:部分同學(xué)不按時完成這作業(yè),還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……
行為規(guī)范教育主題班會教案3
教育目的:
1、為了使全班同學(xué)理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過主題班會,用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。
教育流程:
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的案例為內(nèi)容,討論交流、等活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
教育要求:
人人參與,聯(lián)系實際,自我反思,查找差距。
課前準(zhǔn)備:
收集開學(xué)以來我班學(xué)生在校園內(nèi)外違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的案例并在班會課上討論。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:
班主任:請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評析。
二、針對學(xué)校對我班的'考核請同學(xué)剖析原因
三、提出解決問題的辦法
1、班主任:通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,結(jié)合你的感受,說說我們班今后該怎么辦。
2、學(xué)生活動:參與討論,踴躍發(fā)言。
A:大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動。
B:我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話,個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生,
C:部分同學(xué)不按時完成這作業(yè),還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象
3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》
4、班主任提出希望:
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例,也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,看似簡單,但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的'學(xué)生的總體素質(zhì),所以要做一個合格的中學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀(jì),那我們的班級才有活力,學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。
同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們班的文明程度,相信同學(xué)們通過今天的班會重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》會受到啟發(fā),嚴(yán)格按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求規(guī)范自己的言行,從我做起,從現(xiàn)在做起,處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范教育主題班會教案4
一、教學(xué)目的:
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會,讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實,真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立八(1)班的良好集體形象和個人影響。
二、教學(xué)流程:
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
三、課前準(zhǔn)備:
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班會課上討論。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:
班主任:在剛上課時,隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排,讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分):
劉豪:儀容儀表基本上不符合規(guī)范,內(nèi)衣比外衣長,拉鏈沒有拉好。
唐高圓:頭發(fā)偏長,服裝不整齊,外衣有隨便畫上的圖畫。
賴家興:有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
(二)、文明,就差這一點
班主任:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑(xì)想想,就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點!
學(xué)生活動:參與討論,聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中,有的同學(xué)隨意扔果皮,會議還沒有結(jié)束就開始收場。有的同學(xué)在上課時愛講話,不尊重教師的勞動。等等
。ㄈ、我們該怎么辦?
班主任:文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。
學(xué)生活動:參與討論,踴躍發(fā)言。(記錄部分)
韓智:在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意,上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動。
謝佳薈:多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉,會做自我批評。
五、班主任寄語:
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的`好人好事。在文明行為規(guī)范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生,讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們金江中學(xué)的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì)。
班主任:剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言,相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!相信我們今天的承諾,會成為我們終生的追求!
行為規(guī)范教育主題班會教案5
【活動時間】下午第三節(jié)課.
【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】 張舒涵.顧煜嬌.
【活動過程】
主持人語:
張:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
【活動一】
顧:下面我們進(jìn)行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷:(10)分
(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4)體檢時要做到;(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
張:《是對是錯》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者:李成
【活動三】《比劃猜猜猜》
顧:這個小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個人當(dāng)角兒,這次我們可不一樣,這個活動需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則:【由2個人為一組,一個比劃一個猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,
場下同字請保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。】
1.小偷小摸;
2.輕聲緩步;
3.拳打腳踢;
4.禮讓三分;
5.追逐喧嘩;
6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
張:時間不饒人,下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅罚坡曈姓垺?/p>
【活動五】答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)
一、填空題
1、姿勢要正確。
2、乘公共汽車,主動。給 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座,不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊同意后再進(jìn)教室。
4、讀書、寫字眼離書本 ,胸里桌 一拳 ,雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留 長發(fā) ,女生不穿 高跟鞋。
7、誠實謙虛,有錯 就改 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室,班長 A ,教師檢查紀(jì)律后答坐下。
(A) 喊“起立”“敬禮” (B)喊“敬禮” “起立” (C)什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室,要C。
。ˋ) 喊“報告”允許后進(jìn)入 (B)輕敲門,允許后進(jìn)入
。–)喊“報告”或輕敲門,允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 C。
(A) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
(B)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽(yù)
。–)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、為了安全,體檢要做到 A 。
(A)不弄虛作假,不隱瞞病史
(B)不隱瞞病史,遵守秩序
。–)不隱瞞病史,不大聲罵人
5、不滿B 周歲的孩子,不能在道路上騎車。
。ˋ)11周歲 (B)12周歲 (C)13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rB。
。ˋ) 與他吵一架(B)耐心地交談,化解矛盾(C)不理對方
7、上下樓梯,靠 B走。
。ˋ)左(B)右(C)中間
8、下課后,值日生要負(fù)責(zé)擦黑板,整理教室,A。
。ˋ)開窗 (B)清掃 (C)倒垃圾
【活動小結(jié)】
本次主題班會活動內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近實際,寓教于樂,我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與,表現(xiàn)出了很高的熱情,收到了較好的'效果,希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范教育主題班會教案6
一、教育目的
通過這次班會,讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實,真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過競賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動過程
1、主持人引入
主持甲:同學(xué)們老師們,大家好,“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
主持乙:甲,這次主題班會內(nèi)容是什么呢?
主持甲:這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎?
主持乙:當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲:那么我相信你對行為規(guī)范一定相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會,我們就舉行一個知識競賽,看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙:好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規(guī)則,踴躍舉手發(fā)言,答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù),到班會最后,讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會教案小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會教案
一、簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分?
2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做?
3、我校的校風(fēng)是什么?
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么?
5、我校的教風(fēng)是什么?
6、說出五種文明用語
7、降國旗,奏唱國歌的時候,我們應(yīng)該怎樣,老師應(yīng)該怎樣?
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(f)
2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(t)
3、我們應(yīng)配帶好胸卡,紅領(lǐng)巾,如遺失,需要及時補(bǔ)辦。(t)
4、我們可以因有事而不請假,隨便曠課。(f)
5、我們可以在操場上騎車。(f)
6、參加各種活動時,要準(zhǔn)時,不能吃零食。(t)
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。(t)
8、觀看電影表演時,可以說話,隨便走動。(f)
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
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只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請種小組討論,并舉例說明,良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響
2、總結(jié)
主持乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的`年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙:最后,引用列寧的一句名言作為結(jié)束語,請大家共勉:“要向大的目標(biāo)走去,就得從小的目標(biāo)開始!
主持人:行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范教育主題班會教案7
【活動主題】
【活動目的】以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動準(zhǔn)備】多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導(dǎo)入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考:故事告訴我們什么道理?
2.給文明下定義:
文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài),是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的.具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀?
。1)早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。
。2)向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。
。3)見到長輩的時候,我們應(yīng)該主動說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎?
學(xué)校、家里、街上……
3、閱讀故事:一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作
4、過渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片
。1)這樣的腳印并不好看
。2)舉手之勞,校園可以更美好
。3)水在滴,資源正流走
。4)這不是展示雕刻技藝的地方
(5)墻壁涂鴉,這不是藝術(shù)
(6)“文化長廊”需要呵護(hù)
。7) 角落的那個柜子……
思考:看了這些,你有什么感受?
5、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀
6、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?
7、總結(jié)學(xué)生文明用語
您好(你好)、再見 、對不起、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、
請稍等
8、練習(xí)文明你拍一,我拍一
9、討論:請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……
10、表演:
(1)請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點評,評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受,從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。
。2)小品:
人物:甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。
時間:一個春光燦爛的下午
道具:一把掃帚,一個垃圾斗
。3)你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會早早得來到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應(yīng)該怎么說,怎么做呢?
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),
爭做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園!
【班主任總結(jié)】
首先,今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會,同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識,更重要的是在整個活動過程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗過程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
行為規(guī)范教育主題班會教案8
教育目的:
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過主題班會,用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。
教育要求:
人人參與,聯(lián)系實際,自我反思,查找差距。
教育過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:
班主任:請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評析。
二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因
三、提出解決問題的辦法
1、班主任:通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,結(jié)合你的感受,說說我們班今后該怎么辦。
反思:“好習(xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用,對我們小學(xué)生來講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思:
1)列舉自己一天的生活習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅持,哪些是不好的`生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。
2)列舉班集體生活中存在的習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動:參與討論,踴躍發(fā)言。
A:大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動。
B:我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話,個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生,
C:部分同學(xué)不按時完成這作業(yè),還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……
3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。
4、班主任提出希望:
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例,也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,看似簡單,但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),所以要做一個合格的小學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀(jì),那我們的班級才有活力,學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說:“一滴水可以反映太陽的光輝!蓖瑯拥,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。
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