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春天主題教案:可愛的蠶寶寶
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的春天主題教案:可愛的蠶寶寶,歡迎大家分享。
春天主題教案:可愛的蠶寶寶1
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,提高幼兒觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,喜歡小動物,熱愛大自然的情感。
3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習(xí)性的了解。
問題板塊幼兒提問:
1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點(diǎn)怎么越來越黑呀?”
2、“蠶寶寶吃什么呀?”
3、“蠶寶寶死了嗎?”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了?”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子?”
6、“蠶子怎么來?”
主題壁報(bào)教師引導(dǎo):
1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶,看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品,鼓勵幼兒去嘗試、探索。
布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū):提供各種昆蟲生長過程及生活習(xí)性的圖片、書籍。
建筑區(qū):鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區(qū):為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角:提供活的小動物、昆蟲標(biāo)本,各種食物,蠶子,觀察記錄本等物品,鼓勵幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來,讓幼兒觀察。
2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識桑葉,有可能的采集
資源利用
1、家長資源:在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。
2、社區(qū)資源:為蠶寶寶采桑葉。
3、網(wǎng)絡(luò)資料:利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長過程、生活習(xí)性的圖片、資料。
活動反思
在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的'有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財(cái)富。
春天主題教案:可愛的蠶寶寶2
主題由來:春天到了,植物都開始生長,各種小動物也都活動起來了,尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后,孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了,因此,生成此活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,提高幼兒觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,喜歡小動物,熱愛大自然的情感。
3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習(xí)性的了解。問題板塊
幼兒提問:
1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點(diǎn)怎么越來越黑呀?”
2、“蠶寶寶吃什么呀?”
3、“蠶寶寶死了嗎?”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了?”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子?”
6、“蠶子怎么來?”主題壁報(bào)
教師引導(dǎo):
1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶,看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品,鼓勵幼兒去嘗試、探索。
布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū):
提供各種昆蟲生長過程及生活習(xí)性的圖片、書籍。
建筑區(qū):
鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區(qū):
為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角:
提供活的小動物、昆蟲標(biāo)本,各種食物,蠶子,觀察記錄本等物品,鼓勵幼兒觀察!
家園合作
1、感謝家長為幼兒買的`小動物帶到幼兒園來,讓幼兒觀察。
2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識桑葉,有可能的采集
資源利用
1、家長資源:在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。
2、社區(qū)資源:為蠶寶寶采桑葉。
3、 網(wǎng)絡(luò)資料:利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長過程、生活習(xí)性的圖片、資料。
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