幼兒園活動教案【推薦】
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動教案1
活動名稱：
春姐姐來了
活動時間：
20xx/4
活動地點(diǎn)：
社區(qū)花園
活動目標(biāo)：
1、通過帶領(lǐng)寶寶游社區(qū)花園讓幼兒找出春天景象，進(jìn)一步讓幼兒了解春天季節(jié)特征。
2、初步培養(yǎng)觀察及對大自然的興趣。
3、豐富詞語：春天、暖和、發(fā)芽。
活動準(zhǔn)備：
活動前向?qū)殞殏兘淮獬龌顒佑^察要求。
活動過程：
1、在社區(qū)花園里走走、看看，讓寶寶找一找春天。
2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的花、春天的樹、春天的草。
提問：春天到了，小草怎么樣了？樹上有什么長出來了？花開了沒有？
3、教師小結(jié)。
4、寶寶與春姐姐合影。
活動效果：
又迎來了一年中的春季，為了讓我們托班孩子能更直接感知春天的來臨體驗(yàn)春天的美好，我們大膽的帶領(lǐng)我們的孩子走向社區(qū)。外面的世界真好，處處洋溢著春天的氣息，而春天的美景也展現(xiàn)在孩子們的面前。小草變綠了，有高有低；花兒開了，五彩繽紛；樹上長出了碧綠的'小芽，嫩嫩的；還有柳樹長出了嫩芽，柳枝隨風(fēng)飄蕩，像一個小姑娘在迎風(fēng)舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飛來了，孩子們相互追逐著、在草地上打著滾，盡情投入春天的懷抱。通過這樣的活動孩子們不知不覺的就認(rèn)識了春天。
幼兒園活動教案2
活動目標(biāo)：
1、感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡。
2、能夠積極嘗試，體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
泡泡液、吸管、盤子、毛巾人手一份；蒼蠅拍、漏勺、空心玩具若干。
活動過程：
一、以談話形式導(dǎo)入，引出游戲。
提問：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天想不想在這兒吹出許多泡泡？吹泡泡應(yīng)該怎么吹？
2、師示范吹泡泡的動作。
請小朋友自己動手試一試！看看誰能第一個成功地吹出泡泡來！
3、幼兒操作，教師巡視。
提醒幼兒吹泡泡時把氣吹出去，千萬可別把泡泡液吸到肚子里不然肚子會疼的。吹泡泡的時候，不要吹到別人或者自己的臉上，如果不小心吹到臉上就用毛巾趕緊擦一擦。
二、創(chuàng)設(shè)自由探索的`空間，掌握吹泡泡的基本技能。
1、用小手吹泡泡：一只/兩只小手變?nèi)θΥ蹬菖荨Ｅ菖荽党鰜砹藛�？是使勁的吹還是輕輕地吹，大家把泡泡吹出來了嗎？
2、用玩具吹泡泡：蘸一蘸泡泡水，吹泡泡。
3、用不同形狀的玩具吹泡泡：三角形、正方形、圓形、長管形等形狀吹泡泡。
4、漏勺、蒼蠅拍吹泡泡。
5、討論回憶經(jīng)驗(yàn)。
剛才吹泡泡你成功了嗎？你用了什么玩具？
總結(jié)：蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地呼…原來不同形狀的玩具都能吹出泡泡。
三、追泡泡、踩泡泡水。
1、教師使用不同工具吹泡泡與幼兒分組玩追泡泡的游戲。
2、踩泡泡水：幼兒拖鞋將泡泡液踩出泡泡來�；顒咏Y(jié)束。
幼兒園活動教案3
一、主題背景分析：
每年的這個時節(jié)，家長和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)就是孩子的入學(xué)問題，而孩子們想了解小學(xué)，了解小學(xué)生生活的愿望也十分強(qiáng)烈。他們對即將到來的小學(xué)生活既向往又害怕。于是，我們便自然地進(jìn)入了主題活動我要上小學(xué)。
這個學(xué)期我們將《我要上小學(xué)》這個主題開展了兩個月。旨在讓孩子們能更早地開始熟悉小學(xué)的生活。
該主題活動對幼兒從情感上、能力上、習(xí)慣上做好入學(xué)準(zhǔn)備有著積極的作用。在《上海市學(xué)前教育課程指南》中特別指出，“幼兒園在課程開發(fā)和實(shí)施上應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”。因此，豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)生的要求有目的地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立能力，為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，是大班幼兒開展幼小銜接教育的主要內(nèi)容。
二、主題實(shí)施時間：
20xx年5月14——20xx年6月22（第15、16、17、18、19、20）
三、內(nèi)容與要求：
1、參觀小學(xué)外環(huán)境，初步了解小學(xué)生活，感受小學(xué)與幼兒園生活的不同，萌發(fā)向往小學(xué)的愿望。
2、幫助幼兒學(xué)會傾聽別人的講述，能大膽、清楚表達(dá)自己的想法，同時學(xué)會主動用語言與他人交往。
3、熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。
4、逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。
5、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
6、體會我們已經(jīng)長大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。
7、對新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入小
學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。
8、能在實(shí)際生活中，了解認(rèn)識常見的符號及文字，嘗試運(yùn)用
圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。
9、能在生活和游戲中掌握數(shù)的知識和數(shù)的`概念。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒用自己繪畫的形式記錄下了自己眼中、心中對小學(xué)的美好印象。
對于小學(xué)，你了解多少呢？孩子們用調(diào)查表的形式記錄下了自己發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的秘密。
就要畢業(yè)啦，我們一起來念念畢業(yè)詩，回憶一下這三年的幼兒園生活吧！
離園的日子一天天的臨近了，我們每天都在記錄著在幼兒園的美好時光。
孩子們用他們的方式完成了大班的畢業(yè)照。你瞧！他們的花樣多多呀！
校學(xué)生每天的生活是什么樣子的呢？讓我們一起來看看吧！
這是小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，看看，我們都把它們記錄在我們的畫紙上啦！
這是我們?nèi)陙淼奶鹈刍貞浥�！老師為我們精心設(shè)計了展示的板塊，好讓我們盡情的揮灑！
五、家園共育：
1、讓幼兒參觀小學(xué)，有感性上的認(rèn)識，并了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、指導(dǎo)家長做好入學(xué)前的心里、生理準(zhǔn)備。
3、本月將舉辦大班畢業(yè)典禮，請配合教師工作并準(zhǔn)是參加。
4、為幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的文具用品，并利用休息時間和孩子交流小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等。
5、和孩子一起收集有關(guān)資料，如：學(xué)習(xí)用品、網(wǎng)上資料、圖書或是卡片等等。
6、在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，并有意識地引導(dǎo)孩子整理自己的物品。
7、帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，增加社會交往能力，有意識地培養(yǎng)幼兒大膽尋求他人幫助、大方與人交往的能力。
六、紙藝作品展示：
剪紙作品：小鬧鐘
卷紙作品：小學(xué)花園
折紙作品：小書包
撕紙作品：小書包
編紙作品：小筆筒
幼兒園活動教案4
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索、認(rèn)識小腳丫的興趣，體驗(yàn)活動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒初步的感知力和觀察力。
3、通過游戲感知的形式，初步認(rèn)識腳的各部分名稱和用途，知道保護(hù)小腳。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：體驗(yàn)活動認(rèn)知帶來的快樂。難點(diǎn)：準(zhǔn)確說出腳的各部分名稱和用途。
活動準(zhǔn)備：沙子、地毯、鵝卵石、地板磚，水盆、水，顏料，畫布。
活動過程：
1、師幼談話，導(dǎo)入活動。談話：
�。�1）這里有什么？幼兒嘗試玩耍。
�。�2）到哪里玩了？有什么感覺？教師。
2、認(rèn)識小腳。
�。�1）我們有幾只腳？你的腳上長著什么？教師。
（2）采用游戲的形式，鞏固認(rèn)識腳的.各部分名稱。
3、了解小腳的作用。
�。�1）提問：我們的腳能用來干些什么？教師。
（2）師幼說兒歌，鞏固了解腳的作用。
4、腳印畫。
延伸活動：保護(hù)小腳
幼兒園活動教案5
主題的產(chǎn)生：
今年春天，我班在遠(yuǎn)足時來到了正在施工的308國道立交橋工地。站在頗上遠(yuǎn)眺，施工現(xiàn)場車水馬龍、機(jī)器轟鳴，老師，這是在干什么？貝貝好奇的問。這你都不知道？這里在建一座大橋！我姥姥家就住在東西快速路邊上，媽媽說那也是一座立交橋奶奶說等海上建一座跨海大橋，我回老家就不用坐船了！孩子們熱烈的議論起來。這是陳羽突然說：我將來要做建筑工人造大橋。大橋要有設(shè)計師先設(shè)計出來才能造呢！還要有工程師！還要量一量！
遠(yuǎn)足回來的幾天里，陳羽等幾個小男孩對造橋產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們雪花片、實(shí)木積木、紙盒、鐵筒等材料在活動區(qū)活動時試著造橋。趙陽、莉莉等幾個小女孩孩在旁邊不停的給他們出謀劃策。當(dāng)我們觀察、發(fā)現(xiàn)了孩子的這一興趣點(diǎn)后，我們分析、研究了造橋這一主題的教育價值和實(shí)施的可行性。我們認(rèn)為，首先，我們生活的青島有著豐富的橋資源。棧橋、海信立交橋、過街天橋、海泊河上的多座簡單的橋、正在施工東西快速路、308國道高架橋等等，都為實(shí)施主題奠定了基礎(chǔ)。其次，我班有多位家長在建筑設(shè)計院工作，從事路橋設(shè)計和施工，對造橋，他們有豐富的知識，是實(shí)施此主題的有利資源。最后，造橋作為一個操作性及強(qiáng)的主題活動，孩子們不但在造的過程中，了解橋的種類、作用，還可以通過造橋的活動探索，感受壓力、拉力、支撐力等粗淺的自然知識和科學(xué)道理，培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新、善于合作的意識。
活動設(shè)計思路：
造橋這一主題是一個以動手操作與實(shí)踐探索為主的探索、體驗(yàn)性的主題活動。在活動的設(shè)計中我們首先從造字切入，讓幼兒充分讓幼兒充分體驗(yàn)搭建的快樂后，又引導(dǎo)幼兒關(guān)注橋的知識。通過多種途徑搜集、積累有關(guān)橋的種類、作用和造橋原理的資料。最后，當(dāng)孩子們有了造橋知識做基礎(chǔ)，醞釀著要造一座真正的橋時，我們及時的鼓勵與支持幼兒按照自己的設(shè)想投入到造橋活動中。當(dāng)一座座橋成功的造起孩子們的不僅獲得了成功的樂趣。樹立了自信心，并在活動的過程中孩子們也獲得了發(fā)現(xiàn)問題的能力和許多科學(xué)知識。
主題目標(biāo)：
1、能積極的參與造橋活動。在造橋的過程中，初步感知橋中的力學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新、善于合作的.意識。
2、在參與活動的過程中，了解橋的種類、用途，知道青島有哪些橋。
3、在造橋的過程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)協(xié)商、合作、分享的快樂。
活動一：你對橋了解多少
活動目標(biāo)：
1、通過活動，引導(dǎo)幼兒了解橋的種類、作用，并用表征的方式進(jìn)行記錄。
2、能用較清楚連貫的語言與同伴交流，體驗(yàn)交流的樂趣。
活動實(shí)錄：
1、教師與孩子們討論：你都見過什么樣的橋？它們都有什么作用？問題一提出，孩子們就熱烈的討論起來。我坐車去過海信立交橋！魏斌說。我去過森林公園的橋！樂樂說。橋是走人的！貝貝說。橋是跑車的！陳羽大聲的說。然而孩子的回答都是一些淺顯的直接經(jīng)驗(yàn)的再述。我點(diǎn)頭肯定著他們的說法。這時，雨萌說：老師！我爸爸的建筑書上就有許多橋，可我忘了！明天我把它拿來看看就知道了！我肯定了他的做法，其他孩子們立即符合道：我回去問問爸爸！家藝也說：我讓阿姨上網(wǎng)查查
2、搜集資料，自己尋找問題的滿意答案，相互交流，體驗(yàn)分享快樂。
幼兒園活動教案6
活動背景：
具有重大意義的新年——20xx年快到了，我該設(shè)計怎樣的迎新活動呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，又讓孩子們感受到新年的喜悅呢……?一天，自由活動時，俞典拿著一疊明信片過來告訴我：“朱老師，爸爸讓我送給小朋友，誰乖我就送給誰一張�！蔽医舆^明信片一看一數(shù)：37張�！斑�，我何不就用這些明信片讓孩子們畫上新年祝福，然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒，活動“寄給自己的祝�！本瓦@樣產(chǎn)生了。
活動目標(biāo)：
知道新年就要到來，能充滿樂趣地準(zhǔn)備寄給自己的新年祝福。
活動準(zhǔn)備：
1、舊臺歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的`幼兒地址、姓名;
2、打印的漢字：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等
3、水彩筆、固體膠等
4、幼兒已觀察了解過信封
活動過程：
一、新年就要到來
1、觀察臺歷：我們的日歷翻到了哪里?是啊，20xx年就要和我們再見了，我們迎來了新的一年，是哪一年呢?
2、自由聯(lián)想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”(歌聲)，新的一年20xx年就要到來，想一想，在新的一年中你會有哪些變化，你想對自己說些什么呢?
二、比較信和明信片
1、引發(fā)觀察：新年就要來到了，大家都有很多美好的祝福送給自己，我有個小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎?前幾天，俞典爸爸知道了朱老師的想法，特意為大家送來了一疊明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請大家到旁邊去觀察一下。
2、幼兒自由比較信和明信片
3、分享交流，教師在實(shí)物上出示文字小結(jié)主要異同。
相同點(diǎn)：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名
不同點(diǎn)：信+信封寄出、直接寄出(既可以當(dāng)作信封、又可以寫簡短的語言)
三、送給自己的祝福
1、激發(fā)興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福，你想用哪一種方式寄信呢?畫上什么祝福呢?
2、幼兒制作：等一會兒，請朋友們選擇自己喜歡的方式去準(zhǔn)備，先畫好寄給自己的祝福，然后寫上郵政編碼，貼上自己的地址和姓名，在信封上貼好郵票。
4、互相欣賞、補(bǔ)充。
延伸活動：
1、去郵局寄信
2、收信后一起讀信
3、在新年前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福
幼兒園活動教案7
活動內(nèi)容：人是五官—眼睛
活動目標(biāo)：
1.了解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護(hù)眼睛
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程：
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來
2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
中班健康活動教案《認(rèn)識五官—眼睛》
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)�；顒幼匀唤Y(jié)束。
活動反思：
目標(biāo)的制定：目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn)，但在目標(biāo)的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應(yīng)該寫成"幼兒學(xué)會……"，應(yīng)該站在幼兒的角度制定目標(biāo)。
教具的準(zhǔn)備：在教具的'制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學(xué)過程中教師教學(xué)"鼻子的功能"這一環(huán)節(jié)上，無教具加以輔助教學(xué)，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會好些。
教學(xué)方法及組織能力方面：教師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調(diào)，沒有更多的關(guān)注到幼兒的個體差異。教學(xué)活動過程中思路清晰，但教師的語言表達(dá)能力欠缺，語速偏快了點(diǎn)，導(dǎo)致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應(yīng)加以改正。
幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學(xué)活動中，但也有個別幼兒沒有進(jìn)入狀態(tài)了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀(jì)律較差，教師應(yīng)加強(qiáng)整頓幼兒的活動紀(jì)律。
幼兒園活動教案8
活動目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識顏色：紅色、綠色。
2、能夠按顏色對物體進(jìn)行分類。
3、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：綠兔子紅兔子相關(guān)圖片。
紙面教具：紅綠兩只兔子、紅綠蘿卜若干、紅綠圓形(數(shù)量為班級幼兒數(shù))。
活動過程
一、出示顏色圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色。
小朋友們圖片上的長方塊分別是什么顏色呢?
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按顏色分類。
看看圖片上是誰?對，穿紅衣服的是紅兔子，穿綠衣服的是綠兔子。
紅兔子喜歡紅色的東西，綠兔子喜歡綠色的東西。我們來看看，它們的家分別是哪個呢?誰來送它們回家。
它們種的植物分別是哪個呢?誰來送給它們。
它們喜歡的皮球分別是哪個呢?誰來送給它們。
三、出示紙面教具兔子和蘿卜，將紅綠兔子分別貼在活動區(qū)的'墻上。再把兩種顏色的若干蘿卜撒在地上，帶領(lǐng)幼兒集體玩《拔蘿卜喂兔子》的游戲。
紅兔子和綠兔子玩累了，它們覺得肚子好餓，怎么辦?
你們覺得紅兔子喜歡什么蘿卜?綠兔子呢?
地上有好多紅蘿卜和綠蘿卜呀，我們來拔些蘿卜給它們送去吧。
四、出示紙面教具紅綠點(diǎn)點(diǎn)，分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒按拿到的點(diǎn)點(diǎn)顏色排隊(duì)，開火車去室外尋找顏色。
拿到紅色點(diǎn)點(diǎn)的小朋友排成一隊(duì)，拿到綠色點(diǎn)點(diǎn)的小朋友排成一隊(duì)，一起開火車出去找找還有哪些東西是紅色和綠色的吧。
教學(xué)反思
(1)本次活動課，是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識情況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參與其中。
(2)本次活動，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動。
(3)從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能按要求將物品分類放好。
(4)不足的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此，課堂紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊(duì)，再將玩具送回家，課堂紀(jì)律才不會亂。
幼兒園活動教案9
活動目標(biāo)：
1、在實(shí)物操作的基礎(chǔ)上，了解5的分解組合。
2、初步學(xué)習(xí)有順序的分合一個數(shù)。
3、能大膽地講述自己的`操作過程。
活動準(zhǔn)備：
大的盤子，水果若干，畫有分合號的紙條每人一份,筆一支。
活動過程：
一、導(dǎo)入
今天老師帶來了5個蘋果，我們要把它們分在兩個盤子里，小朋友想想可以怎么分？（
幼兒個別說）
二、小組活動，了解5的分解組合。
1、老師給小朋友每人準(zhǔn)備了5個水果、兩個盤子，請你分一分、分好后用畫圓圈的方法記錄下來。然后把這5個水果重新分成兩份，再記錄下來，看看有幾種分法。(出示記錄紙)
2、幼兒操作，師指導(dǎo)。請先分好的幼兒說說5可以分成幾和幾。
3、幼兒操作完后，請幾個幼兒分別講述自己是怎樣分的，有幾種分法。并把幼兒的分法記錄在黑板上，(集體糾正出現(xiàn)的錯誤)。教師有意識的選取兩種分法，即按順序分和無序分。
三、集體觀察發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)有順序的分合一個數(shù)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察討論：哪種分法好，容易看得清楚，記著方便，不容易漏掉，為什么？
2、教師小結(jié)：按順序分，一邊的數(shù)越來越大每次多一個，另一邊的數(shù)越來越小，每次少一個。分出來的兩個數(shù)合起來總數(shù)不變，都是5。
3、幼兒操作練習(xí)
要求：按順序分合一個數(shù)，然后再在有分合號的紙條上做記錄。（分一次，記錄一次。先畫圈、再記數(shù)字。
4、集體檢查、講評。
四、活動延伸
其他的數(shù)量為5的物品分成兩份能有幾種分法呢？
幼兒園活動教案10
設(shè)計思路：
幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。
活動內(nèi)容：
手工活動。
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。
2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。
活動準(zhǔn)備：
卡紙等等活動流程：
引起興趣--觀察討論--設(shè)計制作--作品展示--活動延伸。
活動過程：
引起興趣：
教師做出劃船的動作，讓幼兒們說出教師在做什么。
教師："小朋友們，你們看老師在做什么�。�"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在劃船……"教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"觀察討論：
教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。
教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"
設(shè)計制作：
1.請幼兒們把自己的'材料都準(zhǔn)備好。
教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什么��？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"
2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導(dǎo)。
3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。
2.評選出幾個好的作品加以獎勵。
活動延伸：
教師："今天，每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好��？"幼兒們："好……"
幼兒園活動教案11
活動目標(biāo)
讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲。
培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力及規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備
小魚的頭飾若干
活動過程
一、情境導(dǎo)入
今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿�，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮
二、幼兒扮演小魚
師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選2-3個小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時放音樂。
三、詢問
哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的.，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。
四、利用故事
�。ㄖv故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣
五、學(xué)習(xí)歌曲《捉小魚》
六、配合手勢整體學(xué)習(xí)歌曲
幼兒園活動教案12
主題目標(biāo)：
對大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望初步理解人和動物的過動方式能用多種方式表達(dá)對大自然的美好情感。喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志增強(qiáng)大意冬季寒冷的氣候適應(yīng)。
活動設(shè)計：
1、冬季是一個寒冷季節(jié)，給人們的生活帶來許多不便，鍛煉偶爾的意志。提高對環(huán)境的適應(yīng)能力顯得格外重要。
2、本主題的主套目的是：讓幼兒理解動機(jī)的`特征，以及人們的一些活動。感受冬天的變化，是幼兒樂于參戶外外活動。感受冬天的變化，使幼兒樂于參加戶外活動。
3教師還可以根據(jù)幼兒興趣組織活動，并注意多組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。增強(qiáng)抗病能力培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神，以及熱愛大自然的美好情感。
重點(diǎn)，難點(diǎn)；知道幼兒說出雪花和雨滴落下時姿態(tài)與聲音的下細(xì)微不同，并且用不同的聲音演唱
活動內(nèi)容：
歌曲《雪花和雨滴》
活動目的：
1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。
2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)作歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感
活動準(zhǔn)備：
鋼琴，雪花和雨滴的頭飾一年四季的圖片
一、引出活動主題：
1、觀察一年四季的圖片，說一說它們的特點(diǎn)。
2、C大調(diào)“1”——“5”的發(fā)聲練習(xí)
二、組織幼兒活動：
1、觀看下雪和下雨的資料，啟發(fā)幼兒說說雪花、雨滴都飄落到哪里去了？啟發(fā)幼兒想象雪花、雨滴在說些什么？
2、欣賞歌曲《雪花和雨滴》，幫助幼兒理解歌詞：知道“雪花”、“雨滴”反映了冬天，春天兩個季節(jié)的特點(diǎn)
3、學(xué)唱歌曲，并根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作進(jìn)行表演
4、觀察四季的圖片，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想春夏秋冬四個季節(jié)的典型特征，教師和幼兒共同創(chuàng)編第二段歌詞和簡單的動作。教師將創(chuàng)編的歌詞與動作稍加整理與幼兒一起演唱
5、教師把創(chuàng)編好的歌詞與動作整理好，張貼在表演區(qū)內(nèi)，使幼兒體驗(yàn)一種成就感和創(chuàng)作欲望。
三、活動小結(jié)：
表揚(yáng)大方大膽發(fā)言，積極參與活動的幼兒。
幼兒園活動教案13
活動目標(biāo)：
認(rèn)識高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動手操作能力，，發(fā)展幼兒的審美觀。
活動準(zhǔn)備：
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
玩法：
1、讓幼兒認(rèn)識高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的'外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
注意事項(xiàng)：抹乳膠時，不要抹的太亂。
幼兒園活動教案14
活動名稱：
收拾玩具
活動前言：
據(jù)相關(guān)的調(diào)查現(xiàn)在的小孩子們都是家里的獨(dú)生女，從小嬌生慣養(yǎng)的，父母們更是舍不得讓孩子們干一點(diǎn)的活，平時小孩子們在前面擺弄，父母們跟著后面收拾，從而使孩子養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣，以下就讓我們來看看吧！
活動目的：
1、初步學(xué)會按相同標(biāo)記收拾玩具。
2、愿意表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：已初步學(xué)過“上、下、里”等方位詞。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放零亂，小熊一只。
活動過程：
1、以幫助小熊引入，引起幼兒的興趣。
�。ɡ蠋熣{(diào)動了幼兒參與的興趣。）
2、引導(dǎo)幼兒觀察玩具掉在哪里，啟發(fā)幼兒使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的語句。
�。�1、在老師的`引導(dǎo)下，幼兒能說出方位詞，并使用完整句。2、鏡頭的攝入有所偏差，誰在說話時，鏡頭要跟緊誰。3、師在提問幼兒的時候，沒有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁邊。）
3、引導(dǎo)幼兒討論、尋找：這些玩具的家在哪里？這些家上面你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1、幼兒能積極地尋找玩具。2、在視頻中，老師可以看到在上課時所沒有關(guān)注到的其他幼兒：發(fā)現(xiàn)有個別幼兒趴在地上，有的幼兒很認(rèn)真的尋找玩具的家。3、拍攝幼兒尋找的鏡頭都是全景，可以拍攝個別幼兒尋找的情況。）
4、引導(dǎo)幼兒把尋找到的玩具送回家。（個別、全體）
�。�1、鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的情況較少。2、幼兒都是從柵欄跨過去放玩具，師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒摔倒。3、老師的感嘆詞較多）
（在觀看視頻時，沒有拍攝到幼兒如何把餐具收拾進(jìn)盒子。鏡頭可以著重拍攝幼兒如何收拾。這樣不但有利于老師觀看，也可把個別幼兒收拾的情景播放給幼兒觀看，加深幼兒如何收拾玩具的印象。）
6、師以小熊的身份謝謝幼兒，并告訴幼兒：每一樣玩具都有自己的家，我們玩過玩具要把它送回家。
幼兒園活動教案15
活動目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：
元旦假期安全PPT課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的.，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
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