大班教案：插花藝術(shù)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案：插花藝術(shù)，希望能夠幫助到大家。

大班教案：插花藝術(shù)1

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察花的不同造型，并按照自己的想法進行插花。

　　2、能用數(shù)學(xué)語言清楚地講述插花的方法。

　　活動材料：

　　大的記錄紙操作材料包10、剪刀、膠水

　　活動過程：

　　一、講講說說：（價值：了解四季的花朵）

　　提問：你們認(rèn)識哪些花？（介紹自己知道花）

　　這張圖片里的花你們認(rèn)識嗎？我們一起來看看都是些什么花？他們是在什么季節(jié)開放的？

　　小結(jié)：原來花也有四季之分，每個季節(jié)我們都能看到不同的美麗花朵。

　　二、插花（價值：了解花的特征、進行插花）

　　1、過渡語：我們看一看這些花，一共有幾朵花，他們分別有什么特征？

　　小結(jié)：這些花都有自己的特點，大小不同，顏色不同，花瓣多少不同等。

　　2、漂亮的花最喜歡在花瓶里，想一想，把它們放在哪個花瓶里，怎樣插花你認(rèn)為是最美的？要講出你這樣插的理由。

　　幼兒操作、教師指導(dǎo)

　　三、分享交流（價值：了解插花的方法）

　　提問：說說你是怎么插的，一共插了幾朵,分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的？

　　小結(jié)：我插了5朵花，三朵紅色的，2多大的'。

　　小結(jié)：我們可以用顏色、大小、花瓣的多少……進行插花，插花的方法可真多啊。

　　提問：你們認(rèn)為哪一種插花的方法最好呢？為什么？

　　小結(jié)：孩子們插的都很好，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法。

大班教案：插花藝術(shù)2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過剪剪、插插，提高幼兒對美的鑒賞能力。

　　2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、插花若干瓶。

　　2、花瓶（大口的塑料瓶——農(nóng)夫果園）。

　　3、各類鮮花、野草、樹葉等。

　　4、抒情音樂磁帶一盒、錄音機。

　　5、倒背衣、剪刀放在衣服

　　6、前面的口袋里

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　1、小朋友，我們桌上都放著些什么呀？這些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有沒有辦法把它們豎起來呢？（插在瓶子里）

　　2、那我們就把花插在瓶子里，在插花之前老師提要求：小朋友不認(rèn)識的花可以問老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時用的小工具，你需要的時候可以用。

　　二、幼兒第一次嘗試插花。

　　1、在幼兒操作的過程中，教師不參加任何意見，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。

　　2、請插好花的小朋友坐到那邊的墊子上，把花放在自己的前面，讓其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。“你認(rèn)為誰的花插得好看，為什么？”

　　3、出示插花實物，欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。

　　4、請小朋友們來看看插花師傅插的花是什么樣的.�！袄蠋熯@里有插花師傅插的花，現(xiàn)在請小朋友來看一下，哪個小朋友能告訴我，插花師傅插的花是怎么樣的？”（用姿態(tài)語言來引導(dǎo)他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）

　　5、讓小朋友自由談?wù)摗！澳阆矚g哪瓶插花？為什么？”

　　6、老師對插花實物做簡單說明。（插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面）

　　7、老師小結(jié)：插花時，要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹葉，互相襯托，這樣，插花才會漂亮。

　　三、幼兒第二次嘗試插花，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、“現(xiàn)在請小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會比剛才插的更漂亮。（對個別有困難的小朋友可稍加幫助。）

　　2、請客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹。請插好花的幼兒拿好自己的花，給客人老師欣賞一下。

大班教案：插花藝術(shù)3

　　活動目標(biāo)：1、通過剪一剪、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和發(fā)展幼兒的動手能力，并激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

　　2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 插花錄像

　　2、 花瓶（酒壇、竹桶、木桶）

　　3、 各類野花、野草、樹葉等。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　1、師：小朋友，瞧，這些是什么呀？對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來的。

　　2、師：瞧！（播放春游：采摘野花）

　　3、師：提問：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們種植鮮花）

　　4、師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美。

　　5、師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么辦法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢？

　　6、師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么？（酒壇、木桶、竹桶），

　　7、師：好，現(xiàn)在就請你們上來試試吧！ （如果覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時候要注意安全）

　　二、第一次嘗試插花。

　　1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。

　　2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。

　　3、師：你認(rèn)為哪盆花插的最好看，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢？

　　三、（播放插花錄像）欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的`美。

　　1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，鄭老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅到底是怎么插花的？（播放插花錄像）

　　2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮？（用姿態(tài)語言來引導(dǎo)他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）

　　3、師小結(jié)：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮。

　　4、師： 但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，每個人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、s形等很多，瞧我們來看看（播放錄像不同造型的花）

　　四、第二次嘗試插花，巡回指導(dǎo)。

　　1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你現(xiàn)在想插什么樣的花呢？

　　2、師：好，我們根據(jù)自己的設(shè)想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪里插的不滿意的地方進行調(diào)整下，也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）

　　結(jié)束：插好的小朋友請整理干凈自己的位置，然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧！

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