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雞蛋浮起來了教案

時間:2023-02-05 11:19:38 教案 我要投稿
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雞蛋浮起來了教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的雞蛋浮起來了教案,希望能夠幫助到大家。

雞蛋浮起來了教案

雞蛋浮起來了教案1

  活動設(shè)計背景

  在活動中,幾乎每個孩子都具有強烈的好奇心和探究欲望。當他們看到死海里人可以浮在水面上覺得很新奇。為此,我們設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過動手操作、實踐、交流,獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力,積累生活經(jīng)驗,提高動手能力,體驗成功的喜悅,激發(fā)探索欲望。

  活動目標

  1、通過實驗,激發(fā)幼兒對探索的興趣,進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄,獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  教學重點、難點

  引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄,獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。

  活動準備

  塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。

  活動過程

  一、啟發(fā)談話,引出實驗主題

  師:小兔媽媽在做飯時候把雞蛋掉到水桶里,沉下去了,它撈不起來,請朋友們幫幫忙,有什么辦法能讓雞蛋浮起來?

  二、討論

  引導(dǎo)幼兒自由討論,看看大家都有些什么辦法讓雞蛋寶寶從水桶里浮起來。并請小朋友們自己操作一下,看他們想的辦法可不可行。

  三、引入課題

  老師這里有幾樣廚房里用的材料,不知道可不可以幫助你們,出示鹽、白糖,可以請小朋友感知一下。我們就分組進行試驗,看這些東西可不可以讓雞蛋浮起來。

  1、第一次往水里放白糖,每個小朋友都可以往水里放入白糖,請小朋友們觀察雞蛋有沒有變化,并做好記錄。

  2、第二次往水里放鹽,每個小朋友都可以往水里放入鹽,請小朋友們觀察雞蛋有沒有變化,并記錄好雞蛋的變化。

  3、交流

  (1)我們的'雞蛋都浮起來了嗎?請每組派一名幼兒介紹自己的實驗結(jié)果,

 。2)教師小結(jié):在我們小朋友的一起努力,相互配合下,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋在鹽水中會漸漸地浮起來。

  四、結(jié)束活動

  我們已經(jīng)找到了讓雞蛋浮起來的方法了,讓我們快去告訴小兔媽媽,好嗎?走吧!

雞蛋浮起來了教案2

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒對科學《沉與浮》已有了一定的了解,根據(jù)幼兒已有的知識,進一步讓幼兒探索介于沉與浮之間的"懸浮"現(xiàn)象卻很少被提及,因為這一模糊、復(fù)雜的現(xiàn)象對幼兒來說是"說不清、道不明"的,所以老師遇之或視而不見,但它卻真切、實在地存在于幼兒的生活中,并時常引起幼兒極大的興趣。為此我設(shè)計了科學《浮起來的雞蛋》這個活動。

  本次活動分猜一猜――試一試――做一做――說一說四個步驟進行:經(jīng)歷了激趣――發(fā)問――探索――交流的過程,做到激之以情,調(diào)情入境;授之以法,啟發(fā)思維;導(dǎo)之以行,探索規(guī)律。讓幼兒在動中學習、趣中思考、奇中發(fā)現(xiàn)、樂中獲取,達到發(fā)展幼兒的自主性、增強活動性、鼓勵創(chuàng)造性的目的。

  在活動中通過直觀延演示法,實踐操作等教學手法來完成本次活動。

  活動目標:

  1.通過操作探索發(fā)現(xiàn)雞蛋沉浮狀態(tài)的變化,初步感知懸浮現(xiàn)象的發(fā)生。

  2.在實驗操作中學會觀察現(xiàn)象并記錄,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

  3.喜歡探索身邊的科學現(xiàn)象,從而體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1、《懸浮的雞蛋》課件。

  2、記錄表一張。

  3、鹽、雞蛋、透明杯若干。

  活動過程:

  一、觀看課件、猜想辦法

  1、今天老師給小朋友帶來了一個小故事,聽!(雞媽媽買了鹽、糖、醬油、

  生粉、味精用籃子裝好準備回家,發(fā)現(xiàn)自己剛下的蛋不見了。雞媽媽著急的到處找,找呀找,發(fā)現(xiàn)雞蛋掉進了一個深深的坑里,雞媽媽怎么也拿不出來,請小朋友幫雞媽媽想想辦法。)你們有辦法嗎?

  2、小結(jié):剛才小朋友想到了很多的辦法來幫助雞媽媽,那會不會成功呢?

  二.初步探索、發(fā)現(xiàn)奧秘

  過渡:于是雞媽媽來到了大二班,看見老師把雞蛋放在裝有水的罐子里,

  覺得很奇怪。(小朋友猜猜看,老師要來干什么?)原來我們今天要借雞媽媽的鹽、糖、醬油、生粉、味精來用一下。做一個"雞蛋能否浮上來"的實驗。你們想試一下嘛?

  1、教師交待要求:雞媽媽的調(diào)料都放在了桌子上,每一個小朋友只能用一種調(diào)料。

  2、先把雞蛋放盛有水的`碗里,然后你選擇一種調(diào)料放到碗里,用勺子小心的攪拌,請小朋友看一下雞蛋會有什么變化?

  3、幼兒實驗操作。

  4、教師提出幼兒記錄要求。

  5、幼兒操作玩后,問小朋友在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?

  6、幼兒邊說教師邊記錄。(提醒幼兒用一句完整的話來說一下:我在水里放了鹽,經(jīng)過攪拌后,我發(fā)現(xiàn)我的雞蛋浮起來了或我在水里放了糖,經(jīng)過攪拌后,我發(fā)現(xiàn)我的雞蛋還是沉在碗底下。)

  三、再次實驗、感知懸浮

  過渡:剛才放鹽的小朋友的雞蛋浮起來了,放其它調(diào)料的雞蛋沒有浮起來。

  你們知道為什么嗎?(因為鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋會上。

  小結(jié):從這些結(jié)果中我們得知:鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋會從水底浮到水面上來。

  1、那么小朋友你們現(xiàn)在有辦法來幫雞媽媽了嗎?(有)

  2、接下來我們就來把雞媽媽掉在坑里的雞蛋把它浮起來,送給雞媽媽,好嗎?

  3、幼兒整組實驗。

  4、實驗成功的幼兒把浮起來的雞蛋送給雞媽媽(請一位老師扮演雞媽媽)

  5、經(jīng)過小朋友的幫助,你們看,雞媽媽的蛋全部浮起來了(接著使用課件"放鹽————攪拌————浮起來")雞媽媽從坑里拿到了雞蛋,謝謝小朋友的幫忙。

  5、小結(jié):今天我們小朋友做了一個用鹽把"雞蛋浮起來"的實驗,來幫助了雞媽媽,你們覺得開心嗎?

  四、延伸活動

  那除了用鹽可以把雞蛋浮起來,小朋友回家后再用其他的物體再來試一下,如:豆奶粉、果珍等放進水中用同樣的方法,看看有什么變化?好嗎?

雞蛋浮起來了教案3

  科學活動:

  《雞蛋浮起來了》

  活動目標:

  1、通過實驗,激發(fā)幼兒對探索的興趣,進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄,獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。

  教學重點、難點

  引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄,獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。

  活動準備

  塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。

  活動過程:

  一、質(zhì)疑,引起興趣

  雞媽媽買菜回家,發(fā)現(xiàn)自己剛下的蛋不見了。雞媽媽著急的到處找,找呀找,發(fā)現(xiàn)雞蛋掉進一個深深的坑里,雞媽媽怎么也拿不出來,請小朋友幫雞媽媽想辦法。 (孩子自由發(fā)言),小朋友真聰明,想出這么多辦法,可是雞蛋容易破碎,我們能不能讓雞蛋自己浮起來呢?今天我們就來做讓雞蛋浮起來的.實驗。

  二、導(dǎo)入課題

  1、出示材料:進行介紹。

  2、猜測記錄:(邊出示記錄紙)你們猜一下,糖水能使雞蛋浮起來還是鹽水能使雞蛋浮起來,(幼兒猜測)請小朋友先把自己剛才的猜測結(jié)果用自己喜歡的方式先記錄在紙上。

  三、幼兒實驗,師巡回指導(dǎo)

  1、提醒幼兒攪拌時要輕,攪拌要有耐心,攪拌完把筷子放入盤里。

  2、提醒幼兒實驗時要專注,不斷觀察其中的變化。

  3、實驗完及時把結(jié)果記錄在紙上。

  四、幼兒交流實驗結(jié)果

  老師把幼兒的實驗結(jié)果統(tǒng)計在黑板上。請實驗成功的幼兒介紹自己實驗的過程。師鼓勵幼兒再次實驗。

  五、幼兒再次實驗,體驗成功的喜悅

  1、拋出問題:現(xiàn)在我們實驗都成功了,心情怎么樣?讓我們一起告訴雞媽媽這個個好辦法,“把鹽放進坑里攪拌,雞蛋就會浮起來了”?墒请u媽媽還有個問題:為什么鹽水能使雞蛋浮起來呢?請你們回家以后和爸爸媽媽一起到書上或者網(wǎng)上查閱這個資料,明天我們一起來分享好嗎?

  2、整理結(jié)束:現(xiàn)在我們桌上都是東西,小朋友會把它整理干凈嗎?怎么來整理呢?

  延伸活動:請小朋友回家與爸爸媽媽分享實驗的結(jié)果,再用其它材料(例如:糖、醋、味精等)做實驗并觀察結(jié)果。

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