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大班健康動作教案

時間:2023-01-30 16:18:07 教案 我要投稿
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大班健康動作教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班健康動作教案,歡迎大家分享。

大班健康動作教案

大班健康動作教案1

  活動目標(biāo)

  1。鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;

  2。發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;

  3。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

  4。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5。樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運(yùn)動場地

  活動過程

  1;顒訙(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

  2;静糠

 。1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

  (2)介紹本次活動項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個);項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項(xiàng)目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項(xiàng)目,首先是第一組進(jìn)行第一個項(xiàng)目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項(xiàng)目,各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動。

 。3)項(xiàng)目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

  3。結(jié)束部分

  師:小朋友按早操隊(duì)形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

  活動反思

  下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的'反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點(diǎn)成功之處:

  1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

  4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

  5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

  但也有許多不足:

  1、由于活動的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊谕娴倪^程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

  2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點(diǎn),以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。

大班健康動作教案2

  活動目標(biāo):

  1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作,提要反應(yīng)能力。

  2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

  活動重點(diǎn):

  聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作。

  活動準(zhǔn)備:

  口哨、錄音機(jī),快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場地,先圍繞場地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動,繞場3圈后,指令幼兒進(jìn)入場地中進(jìn)行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

  2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準(zhǔn)備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教學(xué)與練習(xí)部分:

  3、聽音樂換動作

 。1)教師:緩慢,四散走;輕快,四散小跑。

 。2)幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉。

  4、聽歌曲變換動作。

 。1)教師:小朋友唱,學(xué)小兔雙腳跳;大人唱,單腳跳。

 。2)幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉?谏诼暣磉\(yùn)動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

  5、聽口哨變換動作。

 。1)教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。

 。2)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

  6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

 。1)教師站立在場地一側(cè)邊緣,幼兒站在場地中。

  (2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的動作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動。

 。3)幼兒看教師的動作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動。

  7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

  8、教師進(jìn)行活動總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動場。

  活動反思:

  在體育課教學(xué)中,注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由,使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),并給予表揚(yáng)與肯定。

  2、大班健康動作的目標(biāo)教案反思

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;

  2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;

  3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的.意志品質(zhì)。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運(yùn)動場地

  活動過程

  1、活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

  2、基本部分

 。1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

 。2)介紹本次活動項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個);項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項(xiàng)目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項(xiàng)目,首先是第一組進(jìn)行第一個項(xiàng)目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項(xiàng)目,各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動。

  (3)項(xiàng)目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

  3、結(jié)束部分

  師:小朋友按早操隊(duì)形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

  活動反思

  下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點(diǎn)成功之處:

  1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

  4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

  5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

  但也有許多不足:

  1、由于活動的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊谕娴倪^程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

  2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點(diǎn),以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。

大班健康動作教案3

  一、班況分析:

  本班幼兒共56人,其中男生29人,女生27人,根據(jù)本班實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期的動作發(fā)展計(jì)劃制定如下:

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、排隊(duì)走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

  2、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的'愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

  3、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  4、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  5、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  6、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

  7、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

  8、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  9、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中

  10、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

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