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《沙子游戲》教案

時(shí)間:2023-01-28 16:36:51 教案 我要投稿

《沙子游戲》教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《沙子游戲》教案,歡迎大家分享。

《沙子游戲》教案

《沙子游戲》教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  沙子農(nóng)村隨處可見,幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩,忽然下起雨來,幼兒把盒子放下回到教室,雨停后,幼兒發(fā)現(xiàn),問:沙子怎么少了?為了讓幼兒了解沙子的特性,用途,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的欲望,我為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒用眼、手、腦等多種感官,去看、想、玩、做。體驗(yàn)玩沙的樂趣,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過幼兒的實(shí)踐操作,感知和探索沙的特點(diǎn),說出干沙和濕沙的不同。

  2、能積極主動(dòng)探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒感知和探索沙的.特點(diǎn),說出干沙和濕沙的不同。

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走,體驗(yàn)不同的感覺。

  二、物質(zhì)準(zhǔn)備

  沙灘(濕沙、干沙),樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子,杯子、圍裙每人一條。

  活動(dòng)過程:

  一、激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  小朋友,你們看老師這有什么?你們先和它們認(rèn)識(shí)一下吧。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎?今天我們和它們一起來玩沙,你們高興么?發(fā)給每名幼兒一條圍裙。

  二、幼兒動(dòng)手操作。

  1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng),跑一跑、跳一跳。

  提問:小朋友喜歡干沙還是濕沙?為什么?

  踩在沙上有什么感覺?

  讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知。(干沙很輕,不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。沙會(huì)跑,它會(huì)從手指縫里掉下去,說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)

  2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。

  提問:篩子里的沙子哪去了?小石頭會(huì)漏下去嗎? 沙子是什么樣的?(沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動(dòng)。)

  3、請(qǐng)幼兒用力踩剛翻的新沙。提問:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?

  發(fā)給每人一個(gè)杯子,往杯子里裝沙子后,往杯子里倒水?會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  小結(jié):沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

  4、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導(dǎo)

  (1)、用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。

  (2)、挖井、造房子等,豐富經(jīng)驗(yàn):(挖土?xí)r要細(xì)心、耐心、及時(shí)整修、沙土要壓緊。)

  5、鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。

  小朋友們,你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)

  6、創(chuàng)作沙畫

  怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?

  干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。

  三、小朋友間互評(píng)作品,談?wù)勍嫔车母惺,教師表揚(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課我是平時(shí)在觀察中,借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動(dòng),根據(jù)《綱要》的要求,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),我以幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份科學(xué)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑,驗(yàn)證沙的特性,體驗(yàn)玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié),能讓幼兒進(jìn)行各種在沙中的操作活動(dòng),同時(shí),在教師分組進(jìn)行指導(dǎo)下,幼兒能更好的玩沙,并得到一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)!通過鼓勵(lì)的形式,讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對(duì)沙的親身感受;顒(dòng)中孩子都能積極主動(dòng)的參與到其中,積極回答問題并思考,很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

《沙子游戲》教案2

  設(shè)計(jì)背景

  每次帶孩子們到室外活動(dòng),他們?cè)谏吵乩锿嫫饋砜偸菢反瞬黄!?梢娪變簩?duì)沙有著濃厚的興趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次主題活動(dòng)。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實(shí)踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用對(duì)比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。

  2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的.興趣,通過合作實(shí)踐,體驗(yàn)探索的快樂。

  3、簡單了解沙和人類的關(guān)系,樹立環(huán)保意識(shí)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn) :通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。

  難點(diǎn) :了解沙子和人類的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。

  2. 一些制作好的沙子標(biāo)本:.沙畫、畫紙、雙面膠等

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、做律動(dòng)《小手的一家》。

  2、激趣導(dǎo)入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動(dòng)呀?好 大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--

  二、活動(dòng)過程

  (一)吸引興趣整體感知

  1.先請(qǐng)幼兒隨意玩沙。

  2、啟發(fā)引導(dǎo),請(qǐng)小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。

  3、在教師的引導(dǎo)下,幼兒歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

  4、.合作游戲:兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來,感知沙子流動(dòng)的特征。

  (二)實(shí)踐探究

  1.分給幼兒小盆、小棒,請(qǐng)幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的變化。

  2.請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。

  3動(dòng)手操作:體驗(yàn)干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。.引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。

  (三)制作沙畫

  1.教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。

  2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  沙畫展覽,請(qǐng)幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。

  四、活動(dòng)延伸:

  討論:“沙子這么好玩,是不是越多越好呢?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)反思

  在教學(xué)過程中,還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動(dòng)范圍如:

  1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。

  2、請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。

《沙子游戲》教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  該班孩子年齡大都在4歲左右,基本上都是獨(dú)生子女。他們?cè)跔敔斈棠,爸爸媽媽的寵愛下,過著唯我獨(dú)尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。增強(qiáng)幼兒參與意識(shí),有利于提高幼兒的自信心,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長輩愛自己,自己也要回報(bào)長輩的愛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。

  2、感受父母共同活動(dòng)的樂趣。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  4、提高幼兒的競(jìng)爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓孩子懂得長輩愛自己,自己也要回報(bào)長輩的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、音響、兩張紙板、收錄機(jī)、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

  活動(dòng)過程

  一、師幼互動(dòng),早操展示。

  1、《勾勾手指頭》。

  2、《隊(duì)列隊(duì)形變換》。

  3、《功夫》。

  4、《汽笛操》。

  5、《游戲天使》。

  6、《媽媽的寶貝》。

  二、、兒歌、詩歌比賽。

  1、準(zhǔn)備好十五首兒歌、十五首詩歌。

  2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌,搶背詩歌的形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

  三,老師、家長、幼兒一起共進(jìn)午餐。

  四、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。

  1、、游戲名稱:《活板橋》。

  玩法:把家長和幼兒平均分成四組,每組人數(shù)相等,家長給幼兒搭橋,幼兒交替在紙板上跳,繞過終點(diǎn)和家長跑回起點(diǎn),以接力形式將紙板傳給第二位家長,以此類推以最先傳完為勝者。

  規(guī)則:幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開紙板,不能踩在地上。

  2、游戲名稱:《套圈》。

  玩法:把家長和幼兒平均分成四組,每個(gè)家庭拉開距離排成縱隊(duì),當(dāng)老師發(fā)令開始時(shí),每對(duì)幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長,家長從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭,以此類推,傳完后,再從后以此回傳給第一個(gè)幼兒,那組先套完為勝。

  規(guī)則:每個(gè)幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。

  3、游戲名稱:《螃蟹抱蛋》。

  玩法:一個(gè)家庭為一組,六組同時(shí)比賽,老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn),先到者為勝。

  規(guī)則:要橫著走,氣球不能掉,掉了從起點(diǎn)重新開始。

  4、游戲名稱《搭積木比賽》。

  玩法:選八組家長和幼兒,家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

  五、總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過程及活動(dòng)后的感受。

  教學(xué)反思

  11月8號(hào)早晨,小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手,陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室,孩子們就驚呼不已,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,準(zhǔn)備在今天大顯身手。9點(diǎn)正,活動(dòng)開始了,孩子們進(jìn)行早操展示時(shí),家長們也站在孩子的身邊,模仿著自家孩子可愛的動(dòng)作跳起了早操,孩子們可認(rèn)真了,跳的早操比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)還要棒很多。

  然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示,孩子們積極的參與,在自己家長的面前表現(xiàn)得好極了。后來的'親子游戲活動(dòng)更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中,更是把孩子和家長們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn),每個(gè)孩子和父母,大膽的相互配合,在熱情濃郁的氣氛中,比賽有條不紊的進(jìn)行著,有孩子因?yàn)闆]拿到第一名而哭鼻子的;有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開的……活動(dòng)開展得很順利,也得到了家長和孩子們的認(rèn)可。

  時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到,在孩子們的依依不舍中,他們告別了老師,牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少,他們大膽的向我述說他們那天的感受,并希望還想再玩一次,我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關(guān)系更深了一層。

  大班游戲詳案教案《親子》含反思這篇文章共4381字。

《沙子游戲》教案4

  設(shè)計(jì)意圖

  磁鐵對(duì)幼兒來說并不是陌生的東西,但它仍有一些特性幼兒并未完全了解,所以學(xué)中還存在可挖掘利用的空間。本方案試圖以活動(dòng)“游戲闖關(guān)”貫穿始終,并且層層入,不斷地讓幼兒體會(huì)成功的快樂,激發(fā)新的探索欲望,使學(xué)習(xí)活動(dòng)向縱深發(fā)展。在每個(gè)闖關(guān)的過程中,老師只提供一定的條件和環(huán)境,讓幼兒充分尋找、發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決決問題的方法,引發(fā)幼兒主動(dòng)思考,獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的方法,并鼓勵(lì)幼兒與老師和同伴交流分享,使每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)得到提高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在闖關(guān)游戲中進(jìn)一步感知磁鐵的特征,探索和發(fā)現(xiàn)磁鐵的作用并積極運(yùn)用磁鐵的特征解決簡單的問題。

  2.激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  3.指導(dǎo)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和收獲,感受成功的樂趣和助人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.磁鐵人手一塊;背面粘有小磁鐵的小兔、小猴圖片各十五張(幼兒人數(shù)的一半)。

  2.回形針、細(xì)小磁鐵若干。

  3.用回形針別住布做的門,請(qǐng)生活老師扮演公主。

  活動(dòng)過程

  一、出示闖關(guān)圖

  1.師:在這座城堡中有一位非常美麗、可愛的公主被巫婆鎖住了,要想救出她,必須闖過4關(guān)才行,小朋友愿意去營救她嗎?

  2.給每個(gè)小朋友一個(gè)營救公主的法寶――磁鐵。(給幼兒一個(gè)懸念:磁鐵怎么能救公主?激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。)

  二、闖關(guān)

  教師介紹游戲的玩法及規(guī)則和要求。

  第一關(guān):迷宮尋寶――準(zhǔn)備路途中的費(fèi)用。幼兒用自己手中的磁鐵法寶在教室中四處尋找,看磁鐵和哪些東西相吸。讓幼兒充分操作,感知磁鐵可以吸鐵和磁鐵互相吸引的特點(diǎn),并鼓勵(lì)幼兒把發(fā)現(xiàn)隨時(shí)說出來。

  第二關(guān):兔猴通道。幼兒利用提供的兔子、小猴圖片(背面有磁鐵)和回形針,把兔子或猴子圖片標(biāo)記固定在自己胸前才可以進(jìn)入第二關(guān)。幼兒再次感受磁鐵吸鐵的特征,同時(shí)體會(huì)磁鐵的作用。教師讓幼兒自然分成兩組,由兩個(gè)老師分別帶領(lǐng)幼兒完成。

  第三關(guān):掃雷。要求幼兒用手中的大磁鐵把地上的細(xì)小磁鐵吸上來。引導(dǎo)幼兒利用自己手中的大磁鐵,讓幼兒再次感受磁鐵和磁鐵相吸的特點(diǎn);顒(dòng)采用分組的形式。

  第四關(guān):打開門,救出公主。公主在門里面(一塊用回形針別著的布),可是門上有機(jī)關(guān),不可以用手碰,怎樣讓門打開?引導(dǎo)幼兒用磁鐵把回形針吸掉,救出里面的公主(生活老師扮演)。

  三、分享和交流

  1.請(qǐng)小朋友告訴公主,我們營救她闖過哪幾關(guān),用了什么辦法。這個(gè)過程實(shí)際上是老師幫助小朋友提升對(duì)磁鐵的`特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)。

  2.大家互相擁抱,歡慶勝利,感受幫助別人的樂趣和成功的喜悅。

  教學(xué)反思

  此科學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上可以說是一個(gè)很老的課題,但老師借鑒了目前網(wǎng)絡(luò)游戲中的闖關(guān)形式,加上拯救公主的主題,一環(huán)扣一環(huán),令幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望大大地被激發(fā)出來了,真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué),做中思”的目的;顒(dòng)設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)由淺人深,循序漸進(jìn)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我們倡導(dǎo)形式的多樣化,活動(dòng)由三位老師和孩子共同游戲,使老師和幼兒建立一種親密、合作、互助的伙伴關(guān)系。

  此方案可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,如可以在第一關(guān)的迷宮尋寶中設(shè)計(jì)表格,讓幼兒對(duì)磁鐵可以吸的物品和不可以吸的物品做具體的記錄,也可以在前面加大對(duì)磁鐵特點(diǎn)的探索,讓幼兒嘗試感知磁鐵和磁鐵相吸時(shí)的同極相斥、異極相吸的特點(diǎn)。

《沙子游戲》教案5

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、在游戲中感知沙子的特性。

  2、初步了解沙子的用途,理解沙與人的關(guān)系。

  3、充分體驗(yàn)玩沙的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幼兒有過玩沙的`經(jīng)驗(yàn)。

  2、在沙池進(jìn)行、各種玩沙用具(鏟、小桶、篩子、模子、玩沙車等)、樹枝、水桶、廢舊的酸奶盒、漏眼的飲料瓶等。

 。刍顒(dòng)提示]

  ●與幼兒一起赤腳在沙池用手玩沙(摸沙、搓沙、捏沙、摸平、堆小山坡、劃沙),邊玩邊提啟發(fā)性的問題:用手模沙子,你有什麼樣的感覺?腳踩在沙子上,感覺怎麼樣?

  ●清幼兒自選工具玩沙。教師巡回指導(dǎo)并適時(shí)引發(fā)幼兒思考:

  沙子倒在篩子上會(huì)怎麼樣?為什麼有的沙漏下去,有的沙漏不下去?

  把水倒在沙里,看看沙子有什麼變化?

  鼓勵(lì)幼兒嘗試多種用具玩沙(做蛋糕、挖井、造橋等),并與同伴交流玩沙的用具及體會(huì)。

  ●談話活動(dòng):沙子有什麼用?你在那里見到過沙子?你喜歡沙子嗎?為什麼?風(fēng)沙來了我們?cè)觞N保護(hù)自己?

  [觀察重點(diǎn)]

  觀察幼兒玩沙時(shí)的方式及情緒

 。垩由旎顒(dòng)]

  ●可用篩好的沙子做沙畫。

  ●在生活中利用機(jī)會(huì)充分了解沙子的用途。

《沙子游戲》教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

  3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-觀察沙子

  2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

  活動(dòng)過程

  一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

  教師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

  那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

  二、運(yùn)用各種工具,引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

  1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的`特點(diǎn)。

  2、用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

  3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

  三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。

  2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕,不小心會(huì)飛到眼睛里。

  3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí),沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

  小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

  四、再次玩沙,引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

  1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

  2、小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

  五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

  幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

  六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

  教師:小朋友今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!

  七、整理玩沙工具,洗手洗腳。

  請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。

《沙子游戲》教案7

  活動(dòng)目的:

  1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

  3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

  師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

  2、運(yùn)用各種工具,引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

 。1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

 。2)用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

 。3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

  3、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  幼1:我發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。、

  幼2:我發(fā)現(xiàn)沙子很輕,不小心會(huì)飛到眼睛里。

  幼3:我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí),沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

  小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

  4、再次玩沙,引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

  往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的'區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

  小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

  5、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

  幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

  6、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

  你們今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!

  7、整理玩沙工具,洗手洗腳。

  請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,教師與保育員組織幼兒排隊(duì),并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。

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